База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Vocabulary Circle the correct answer. 1. We do the....... for business lunches, charity dinners, wedding breakfasts and much more. a business b retail c construction d catering
- №1. Listening. Вы помогаете своему другу, юному радиожурналисту, проанализировать подготовленное им для передачи интервью. Прослушайте аудиозапись интервью и занесите данные в таблицу. Вы можете вписать не более одного слова (без артиклей) из прозвучавшего текста. Числа необходимо записывать буквами. Вы услышите затись дважды The foreign language he/she speaks Age of the respondent Favourite school subject Dream job Hobby Regular sports activity
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В ходе реформ Избранной рады была предпринята попытка повысить эффективность командования войсками»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) учреждение опричнины 2) ограничение местничества 3) создание полков «нового строя» Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- *5. Запиши три правила охраны растительного мира.
- 4. Прочитай текст. О каком растении идёт речь? Вставь пропущенные слова. – это растение с длинными стеблями и нежными колосками, в которых растут семена. Эти семена очень полезны для человека, ведь из них делаю муку, из которой пекут хлеб. служит пищей для мышей и птиц. Эт животные, в свою очередь, становятся пищей для более крупных хищников, таких ка лисы и орлы. играет важную роль в природе. Опираясь на текст, составь цепь питания, в которую входит это растение.
- 3. Запиши, как распространяются семена этих растений. 1. Клён 2. Репейник 3. Яблоня
- Запиши название животного, которого можно встретить в дикой природе твоего региона.
- 2. Прочитай названия животных. Раздели их на три группы и заполни таблицу. Тля, лось, карп, сом, таракан, кит, треска, комар, сурок.
- 1. Запиши, какие условия необходимы для жизни животных.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведен только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали - расстояние до пунк та А.
- Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD треугольника АВС. Угол MCD равен 50°, стороны АС и ВС равны. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найдите длину биссектрисы угла А треугольника.
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (-0,75), B (2,3) ИС (25).
- 6. Отметьте варианты, в которых допущена ошибка. Исправьте её. а) далеко не изученная тема б) обстоятельства не выяснены в) невыясненные до сих пор обстоятельства г) незаконченная к сроку работа д) непроверенные факты е) ничем неинтересующийся ребёнок
- 5. Отметьте верное написание выделенного слова и его объяснение. Парты в классе (не)отремонтированы. а) Пишется раздельно, так как это краткое причастие. б) Пишется слитно, так как нет зависимых слов. в) Пишется раздельно, так как есть зависимые слова.
- 4. Отметьте вариант, в котором допущена ошибка. Исправьте её. а) не выдуманная, а действительная история б) непродумано до сих пор в) необдуманное решение г) ни в ком не нуждающийся
- Кто из перечисленных ископаемых животных является возможным предком пресмыкающихся?
- 30. 4 2/3 * 1 1/4 =
- 29. 5/6 * 9/20 =
- 28. 2 1/2 * 1 3/5 =
- 27. 4/9 * 3/10 =
- 26. 3 1/3 * 3/8 =
- 25. 3/7 * 14/15 =
- 24. 1 1/4 * 2 2/3 =
- 23. 2 1/2 * 2/3 =
- 22. 5/8 * 2/5 =
- 21. 2/3 * 3/4 =
- 20. 7 2/5 - 3 3/4 =
- 19. 4/5 - 2/15 =
- 18. 6 1/3 - 5/4 =
- 17. 9/10 - 3/5 =
- 16. 5 3/4 - 2 5/6 =
- 15. 7/8 - 1/3 =
- 14. 4 2/3 - 2 1/2 =
- 13. 3 1/2 - 3/4 =
- 12. 3/4 - 1/2 =
- 11. 5/7 - 2/7 =
- 10. 2 7/8 + 3 1/4 =
- 9. 11/15 + 3/10 =
- 8. 4 5/6 + 1/3 =
- 7. 7/12 + 5/18 =
- 6. 3 2/5 + 1 3/10 =
- 5. 5/6 + 3/8 =
- 4. 1 3/4 + 2 1/2 =
- 3. 2 1/3 + 2/3 =
- 2. 3/8 + 1/4 =
- 1. 2/5 + 1/5 =
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Коршун (1) широко (2) расправив (3) крылья (4) взлетел (5) высоко над лесом.
- №4 а) $\frac{x}{-2,3}=\frac{-5,8}{-4,6}$; в) $\frac{-\frac{2}{9}}{x}=\frac{11\frac{2}{3}}{-1\frac{2}{5}}$; б) $\frac{-2,8}{35}=\frac{-4,2}{x}$; г) $\frac{2}{3}:14=\frac{x}{\frac{5}{6}}$.
- №3 В саду растёт 56 деревьев, из них 14 деревьев составляют яблони, а остальные деревья – груши. Какую часть от количества груш составляют количество яблонь?
- №2 В саду растёт 56 деревьев, из них 14 деревьев составляют яблони. Какую часть деревьев сада составляют яблони?
- №1 Найдите значение выражения: 1) $(3\frac{1}{3}+2,5)\cdot(4,6-2\frac{1}{3})$; 2) $(4,5\cdot1\frac{2}{3}-6,75)\cdot(1\frac{1}{3})^{3}$.
- ВЗ. Установите соответствие А) назначен князем руководитель органа городской власти в ВКЛ Б) должностное лицо, представитель княжеской администрации В) земельное обладание, которое передавалась по наследству Г) небольшое поселение городского тина 1) волость 2) староста 3) войт 4) вотчина 5) местечко
- В2. Прочитайте отрывок из привилея великого князя литовского: "...всем вообще литовцам и каждому в отдельности..., которые находятся под нашей властью.... которые уже крещены или хотят креститься, мы даем и уступаем вольности и права, а именно: каждый рыцарь или боярин, который примет католическую веру, и его преемники, законные потомки, имеют и будут иметь полную и всякую возможность обладать, держать, пользоваться, продавать, отчуждать, обменивать, давать, простить по сваей доброй воли и мысли замки, волости, села и дома, и все, чем владеют по родительскому наследию, как владеют, пользуются и применяют на основании одинаковых прав нобили в других землях нашего королевства Польского, чтобы не было разности в правах, поскольку единство делает [дает] то, что они подданные одной короны». Используя отрывок, определите два правильные утверждения. 1) литовской знати давались те же права и свободы, что и польским феодалам; 2) на феодалов православного вероисповедания согласно с привилегией дополнительные права и вольности не распространялись; 3) привилегия равнял в правах католическую и православную шляхту; 4) привилегия был принят в 1447 г.; 5) привилей был принят великим князем Александром.
- В1. Определите последовательность событий. А) битва на реке Немиге между киевскими князьями и Всеславом Брачиславичем; Б) вторжение на Брестчину войско монголо-татар; В) первое летописное упоминание о городе Полоцк; Г) поход киевского князя Мстислава Великого и семи русских князей на Полоцкую землю.
- А38. Контроль за конституционностью правовых актов в Республике Беларусь осуществляет: 1) Конституционный Суд; 2) Генеральный прокурор; 3) Комитет государственного контроля; 4) Министерство юстиции.
- А37. Деятельность Республики Беларусь в рамках Организации Объединенных Наций (ООН) направлена на: 1) пересмотр основных принципов устава ООН; 2) закрепление международных механизмов разоружения; 3) содействие военным конфликтам; 4) пассивное участие в работе организации.
- А36. Определите событие, которое произошло первой из перечисленных: 1) создание Евразийского экономического сообщество (ЕврАзЭС); 2) создание Таможенного союза между Белоруссией, Казахстаном и Россией; 3) подписание Беларусью и Россией Договора о создании Союзного государства; 4) подписание Республикой Беларусь Устава Организации Договора о коллективной безопасности (ОДКБ).
- г) (А → (В → C)); д) (А → В)(А → B); e) A+BC+ (A → BC).
- 3. Упростите логические выражения: a) (A→ C) C; б) (А → В)+(A→B) + AB; в) А +(A→B) + (A + B);
- д) (А+В) А.В; / e) A+BC+(A+B+C); 1013 - x) (A+B+C)-(A+B)+C; (A+B). и) (А + В) (А+ B). (A + B).
- 2. Упростите логические выражения: a) A (B+C); 6) (A + B)+(A + B) + AB; в) А + (A + B) + A·B; г) (А+В+C);
- e) AB+B+ AB; ж) (А+В).С.(C + A.B); 3) A C+ AB+AC+AB; (и) А-(В.С +B-C)+A(B-C+B-C).
- 1. Упростите логические выражения: a) A ·B·A·B + B; б) (A + B)· (A + B); B) A + A·B+ A·C; г) А + А·B+ A·C; д) А(А + B + C);
- 2. Прочитай, спиши вставляя подходящие по смыслу прилагательные. Выдели окончания прилагательных и укажи падеж. Утро в лесу Было ........ утро. В ........ овраге журчал..... ручей. В кустах заливалса...... соловей. В поле колыхалась...... рожь. В воздухе слышалась...... песна жаворонка. ..солнышко всё выше поднималось по ........ небу.
- 2. Установите соответствие: Объем куба Высота дома Глубина водоема Площадь кухни Ёмкость кастрюли Площадь поля M M² см³ га M³ Л
- 1. Заполните пропуски: 1) Объём прямоугольного параллелепипеда равен __________ измерений; 2) Объём прямоугольного параллелепипеда можно вычислить по формуле: где V – ________, ________, ________ - его 3) Объем куба вычисляют по формуле: V = ________, где ________ - его
- 3. Выполни вычисления по образцу. 3 т 5 кг - 25 ц 7 кг = 3005 кг - 2507 кг = 498 кг = 4 ц 98 кг
- 2. Реши задачу. Соревнования начались в 11 ч 15 мин и продолжались 5 ч 20 мин. В какое время закончились соревнования?
- 1. Выполни вычисления по образцу. 26 мин 35 с - 15 мин = 11 мин 35 с 9 ч 23 мин + 7 ч 17 мин = 25 сут. 20 ч - 9 сут. 11 4 = 11 мес. 7 сут. - 3 мес. 4 сут. =
- Correct Harry's blog post. Add punctuation marks.
- 3) Четвероклассники Юлия и Артём после изучения раздела «Чудесный мир классики» высказали своё мнение.
- 6. Отгадай загадку. Нарисуй и напиши ответ. I'm white. I live outside. I've got a carrot nose.
- 4. We always sing Christmas a) books (b) songs c) carols Do you like b? a) dance (b) sing c) snow
- В трудовом договоре указываются: 1) фамилия, имя, отчество работника и наименование работодателя (фамилия, имя, отчество работодателя – физического лица), заключивших трудовой договор; 2) сведения о документах, удостоверяющих личность работника и работодателя – физического лица; 3) идентификационный номер налогоплательщика (для работодателей, за исключением работодателей - физических лиц, не являющихся индивидуальными предпринимателями); 4) сведения о представителе работодателя, подписавшем трудовой договор, и основание, в силу которого он наделен соответствующими полномочиями; 5) место и дата заключения трудового договора.
- Напиши три профессии людей, с которыми ты можешь никогда не встретиться.
- Напиши три профессии людей, с которыми ты встречаешься раз в несколько месяцев.
- 4. Назови три профессии людей, с которыми ты встречаешься каждый день.
- 3. Люди разных профессий связаны между собой. Расскажи, что связывает профессии врача, химика, инженера, фармацевта.
- 2. Какую профессию ты бы хотел выбрать, когда станешь взрослым? повором Какое значение имеет эта профессия для людей?
- 1. Вырежи (из Приложения) и наклей фотографии людей разных профессий.
- 15.32 a) y = \frac{4}{|x|}; б) y = - \frac{4}{|x|} - 2; в) y = - \frac{4}{|x - 2|}; г) у = \frac{4}{|x + 1|} - 2.
- 15.31 a) y = |x|; б) у = -|x + 1|; в) y = -|x| + 3; г) у = |x − 2| – 1.
- 15.30 a) y = \frac{2}{x}; б) y = \frac{2}{x} -1; в) у = \frac{2}{x-1}; г) у = - \frac{2}{x} +3.
- 15.29 a) y = x² - 4x + 1; б) y = -2x² + 2x + 3; в) у = -(x – 2)²; г) у = х² + 2x + 1.
- 10 Определите по карте, в каком направлении от сарая находится точка с высотой 66,0 м.
- 9 Определите по карте расстояние от сарая до точки с высотой 66,0 м. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- №4 а) $\frac{x}{-2,3} = \frac{-5,8}{-4,6}$; в) $\frac{-\frac{2}{9}}{x} = \frac{11\frac{2}{3}}{-1\frac{2}{5}}$; б) $\frac{-2,8}{35} = \frac{-4,2}{x}$; г) $\frac{2}{-\frac{7}{3}} = \frac{x}{\frac{5}{6}}$.
- №3 В саду растёт 56 деревьев, из них 14 деревьев составляют яблони, а остальные деревья – груши. Какую часть от количества груш составляют количество яблонь?
- №2 В саду растёт 56 деревьев, из них 14 деревьев составляют яблони. Какую часть деревьев сада составляют яблони?
- №1 Найдите значение выражения: 1) $(3\frac{1}{3}+2,5)\cdot(4,6-2\frac{1}{3})$; 2) $(4,5\cdot1\frac{2}{3}-6,75)\cdot(1\frac{1}{3})^3$.
- . Find out who said: 1) "Now I can have breakfast." 2) "You can't have breakfast now." 3) "The farmer and his family
- 42. Read one more story about the smart little Bird. Complete it with the correct forms of the verbs. A smart little Bird flew (fly) to house in the country because she wanted room to another (в другую) and suddenly to have breakfast. She ... (run) from one she ... (see) a big grey Cat. The Cat (jump) and ... (catch) the Bird. "Now I a nice breakfast." the Cat ... (say). "You can't have breakfast now," can have (say) the Bird. "You must wash first. The farmer and his family always (всегда) wash their hands before breakfast. You live in their house and you must do what they do." "All right," the Cat ... (say). "I live with the farmer's family and in their house, and I must do what they do." And the Cat opened his mouth and ... (begin) to wash. But when he ... (be) clean and (want) to begin his breakfast, he did not find th ... (fly) away. She ... (b bird. The smart little Bird in the garden in a tall tree. She ... (begin) to sing. "Now I see," the Cat ... (s I must wash, but I must wash after dinner." ow all cats wash after dinner.
- Пресмыкающиеся относятся к амниотам. Развитие их зародышей происходит в особом зародышевом пузыре с амниотической жидкостью - амнионе. Укажите, какой цифрой обозначен амнион на рисунке.
- 21. Из А в В одновременно выехали два автомобилиста. Первый проехал с постоянной скоростью весь путь. Второй проехал первую половину пути со скоростью на 8 км/ч меньше скорости первого автомобилиста, а вторую половину пути проехал со скоростью 90 км/ч, в результате чего прибыл в В одновременно с первым автомобилистом. Найдите скорость первого автомобилиста, если известно, что она больше 75 км/ч.
- 20. Решите неравенство \frac{19}{x²+x-12}≤0.
- 19. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями 1) Если в параллелограмме две соседние стороны равны, то этот параллелограмм является ромбом. 2) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. 3) Площадь квадрата равна произведению его диагоналей. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и дополнительных символов. Ответ:
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите его площадь. Ответ:
- 12-I have some / any cherries.
- 11- I don't need some / any flour.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.