Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задача 18. На координатной плоскости изображены векторы \(\vec a\), \(\vec b\) и \(\vec c\). Найдите скалярное произведение \(\vec a\cdot(\vec b+\vec c)\).
- Задача 17. Даны векторы \(\vec m=(-2;4)\), \(\vec n=(-7;5)\) и \(\vec k=(x;-3)\). Найдите \(x\), если \(\vec k\cdot(\vec n-\vec m)=0\).
- Задача 16. Даны векторы \(\vec m=(-7;3)\), \(\vec n=(-3;5)\) и \(\vec k=(-2;y)\). Найдите \(y\), если \((\vec m-\vec n)\cdot\vec k=0\).
- Задача 15. Даны векторы \(\vec m=(-4;-3)\), \(\vec n=(-2;2)\) и \(\vec k=(x;3)\). Найдите \(x\), если \((\vec m+\vec n)\cdot\vec k=0\).
- Задача 14. Даны векторы \(\vec m=(6;-2)\), \(\vec n=(-1;4)\) и \(\vec k=(x;-2)\). Найдите \(x\), если \((\vec m+\vec n)\cdot\vec k=0\).
- Задача 13. Даны векторы \(\vec a=(3;-1)\), \(\vec b=(2;0)\) и \(\vec c=(4;c_0)\). Найдите \(c_0\), если \((\vec a-\vec b)\cdot\vec c=0\).
- Задача 12. На координатной плоскости изображены векторы \(\vec a\), \(\vec b\), \(\vec c\). Найдите скалярное произведение \((\vec a-\vec b)\cdot\vec c\).
- Какие из перечисленных условий необходимо соблюсти при включении сотрудника в Кадровый резерв? (выберите все правильные варианты)
- Используя калькулятор, вычислите: а) 334,73 + 370,48 − 587,37; б) 7,306 + 12,715 − 6,908; в) 0,456 · 4,563 · 2,84; г) 11,975 · 1,05 : 4,79.
- 5. They’ve got some/any vegetables in the fridge. 6. Can I have some/any pasta? 7. She hasn’t got some/any flowers in her garden.
- Обращение гражданина Российской Федерации, обладающего активным избирательным правом, поданное до дней голосования, о включении его в список избирателей, о любой ошибке или неточности в сведениях о нем в списке избирателей рассматривается: а) в трехдневный срок, но не позднее первого дня голосования; б) в пятидневный срок, но не позднее первого дня голосования; в) в течение 24 часов с момента обращения.
- Выберите несколько вариантов ответа. К первым экземплярам протоколов участковой избирательной комиссии об итогах голосования прилагаются: погашенные избирательные бюллетени; реестр учета поступивших в УИК жалоб (заявлений); составленные акты; печати и штампы.
- и) Для спортивного клуба купили 80 больших и маленьких мячей, причём больших в 4 раза меньше, чем маленьких. Сколько купили больших мячей и сколько маленьких?
- з) В соревнованиях приняли участие 117 спортсменов, причём юношей на 39 больше, чем девушек. Сколько коней приняли участие в соревнованиях?
- ж) Сумма двух чисел 96, а разность 18. Найдите эти числа.
- ё) Незнайка и Гусля стали пускать мыльные пузыри. Вместе они пустили 26 пузырей, причём у Незнайки получилось на 8 пузырей больше, чем у Гусли. Сколько пузырей получилось у Незнайки, а сколько у Гусли?
- е) В сплаве содержатся 2 части меди, 1 часть цинка. Сколько меди и цинка содержится в 1800 г сплава?
- д) Мальчик и девочка рвали в лесу орехи. Всего они сорвали 120 штук. Девочка сорвала в 2 раза меньше мальчика. Сколько орехов было у мальчика и у девочки отдельно?
- Вычислите: \(\frac{2n-4n}{2k}+\frac{5n+18n}{2k}\).
- Расположите графы таблицы сличительной ведомости в установленном порядке (слева направо). Графы: 1) наименование, номенклатурный номер товарно-материальных ценностей; 2) наименование и код единицы измерения; 3) излишек, недостача по количеству и сумме по первичным инвентаризационным документам; 4) излишек, недостача по количеству и сумме, отрегулированные за счёт уточнения записей в бухгалтерском учёте; 5) излишки по количеству и сумме, зачтённые в покрытие недостач как результат пересортицы; 6) недостачи по количеству и сумме, покрытые излишками как результат пересортицы; 7) приход окончательных излишков по количеству и сумме; 8) окончательные недостачи по количеству и сумме.
- После того как в первый день девочка прочитала 7 страниц в книге, а во второй — 9 страниц, ей осталось прочитать ещё 30 страниц. Сколько всего страниц в этой книге? Закрась карточку, на которой записано выражение для решения этой задачи: 30 − 7 − 9; 30 + 9 − 7; 30 + 9 + 7.
- Переносные ящики для голосования с находящимися в них избирательными бюллетенями, которые заполнили проголосовавшие досрочно избиратели, вскрываются: а) до начала голосования 18 сентября 2026 года; б) после окончания голосования 19 сентября 2026 года; в) до начала голосования 20 сентября 2026 года; г) в ходе непосредственного подсчёта голосов.
- Перепиши слова, расставляя их по алфавиту: rice, biscuits, potatoes, meat, carrots.
- 27. Заполните таблицу своими примерами (по 3–4 слова). Вид орфограммы (гласной) в корне: 1) Безударные гласные, проверяемые ударением; 2) Непроверяемые безударные гласные. Примеры.
- Упростите выражение: \(\frac{2m-4n}{21k}+\frac{5m+18n}{21k}\).
- Конечное сальдо по пассивному счёту определяется следующим уравнением: выберите правильный вариант.
- Переносные ящики для голосования с находящимися в них избирательными бюллетенями, которые заполнили проголосовавшие досрочно избиратели: 1) разрешается использовать для проведения голосования в дни голосования (18, 19 и 20 сентября 2026 года); 2) разрешается использовать для проведения голосования только в последний день голосования; 3) запрещается использовать для проведения голосования.
- Забалансовые счета предназначены для учета ... Варианты: 1) средств, не принадлежащих организации; 2) материальных ценностей на ответственном хранении; 3) основных средств, взятых в аренду; 4) сводной информации о поставщиках и покупателях.
- В первой клетке 8 кроликов. Во второй — на 2 кролика меньше, чем в первой, а в третьей — на 3 кролика больше, чем во второй. Сколько кроликов в третьей клетке?
- Вычислите: \(\left(\left(1\frac{1}{7}-\frac{23}{49}\right):\frac{22}{147}-\left(0,6:3\frac{3}{4}\right)2\frac{1}{2}+3,75:1\frac{1}{2}\right):2,2\).
- Две стороны треугольника равны 0,9 см и 4,9 см. Найдите длину третьей стороны, если она выражается целым числом сантиметров.
- 10. Представьте в виде смешанного числа выражение 37/9 + 12/9.
- 9. Представьте в виде смешанного числа выражение 26/7 + 13/7.
- 8. Представьте в виде смешанного числа выражение 29/7 + 10/7.
- 7. Представьте в виде смешанного числа выражение 20/6 + 15/6.
- 6. Представьте в виде смешанного числа выражение 17/7 + 6/7.
- 5. Из 7/4 числа 56 вычтите 3/11 числа 33. В ответе напишите полученный результат.
- 4. Сложите 3/5 числа 20 и 1/6 числа 18. В ответе напишите полученный результат.
- 3. Из 5/6 числа 72 вычтите 2/9 числа 81. В ответе напишите полученный результат.
- 2. Сложите 2/5 числа 40 и 2/3 числа 60. В ответе напишите полученный результат.
- 1. Какие числа надо вписать в окошки, чтобы равенство стало верным? Запишите в ответ цифры без запятых, пробелов и других дополнительных символов: 2/7 + 3/7 = ?/7.
- Задание на правописание безударных гласных: вставьте пропущенные буквы и объясните их написание. 1) Вот она, высокогорная весна в июле! Высоко в горах черника ещё только ___, а внизу, на горном плато, мы ___ уже спелые ягоды. Весь склон, пока глаз ___, в зарослях рододендрона. 2) Приземистый вечнозелёный кустарник ___, крупные белые скатую лодочны. Крупные белые цветы расп___санн по шапк цветков в густо разросан по тёмному фону его листьев, а рядом, в нескольких шагах, снег! Мы ___ долпло ___ среди цветов в густых зарослях. 3) Междуодичный лучкающий крик каменной и третьей, ___ как слабый ветерок, дрожание солнце, на скалы лёгкий тюль туман, чтобы тотчас его оттёрнулось солнце ___ и петь. Шесть часов утра.
- Отметьте правильный вариант подготовки избирательных бюллетеней к голосованию: а) в левом верхнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи председателя и секретаря УИК, заверить бюллетени печатью УИК; б) вариант неразборчиво виден на изображении.
- Задачи реформирования бухгалтерского учета в России: …
- 5. Выбери правильное слово. 1) I’ve got some/any water in the glass. 2) We haven’t got some/any chairs in the room. 3) Has he got some/any toys in his bedroom? 4) Have you got some/any sausages in the lunch box?
- 4. Поставь множественное число существительных во множественном числе, а если существительное неисчисляемое, поставь X. Образец: banana — bananas; milk — X. 1) meat; 2) potato; 3) biscuit; 4) cheese; 5) sausage; 6) water; 7) carrot; 8) rice.
- 5. Вкажіть кількість учнів, що навчаються на високому рівні, за стовпчиковою діаграмою.
- 4. Знайдіть довжину кола, якщо діаметр 5 сантиметрів: А) 5; Б) 31,4; В) 3,14; Г) 15,7.
- 3. Паралельні прямі позначаються: А) a∥b; Б) a∩b; В) a⊥b; Г) a∈b.
- 2. Знайдіть радіус кола, якщо діаметр 20 сантиметрів: А) 40; Б) 20; В) 10; Г) 5.
- 1. Прямі, які перетинаються під кутом 90°, називаються: А) паралельними; Б) перпендикулярними; В) мимобіжними; Г) довільними.
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: а) 2a + (3a − 8b); б) −5b − (8a − 5b); в) 6x + (7 − 3x); г) −(4x − 18) + 18; д) (5 − 2b) − (7 + 10b); е) −(3c + 5x) − (9c − 6x); ж) (2a − 7y) − (5a − 7y).
- Упростите выражение: \(\frac{6x}{5y}-\frac{x}{5y}\).
- … источники формирования имущества — это источники, которыми располагает предприятие на определенный срок, по истечении которого они возвращаются их собственнику с процентом или без него.
- Текст задания на изображении неразборчив; самостоятельное задание достоверно восстановить невозможно.
- Цель бухгалтерского учета определяется интересами ... Варианты: государства; пользователей информации; работников бухгалтерской службы.
- 21. В треугольнике ABC угол B равен 40°, а углы A и C относятся как 2 : 5. Найдите углы A и C.
- 18. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: а) 2a + (3a - 8b); б) -5b - (8a - 5b); в) 6x + (7 - 5x); г) -(4x - 18) + 18; д) (5 - 2b) - (7 + 10b); е) -(3c + 5x) - (9c - 6x); ж) (2a - 7y) - (5a - 7y).
- 5. Вкажіть кількість учнів, що навчаються на високому рівні, за стовпчастою діаграмою.
- 4. Знайдіть довжину кола, якщо діаметр 5 сантиметрів: А) 5; Б) 31,4; В) 3,14; Г) 15,7.
- 3. Паралельні прямі позначаються: А) a∥b; Б) a∩b; В) a⊥b; Г) a∈b.
- 2. Знайдіть радіус кола, якщо діаметр 20 сантиметрів: А) 40; Б) 20; В) 10; Г) 5.
- 1. Прямі, які перетинаються під кутом 90°, називаються: А) паралельними; Б) перпендикулярними; В) мимобіжними; Г) довільними.
- 26. Выпишите из текста только те глаголы, в корнях которых есть орфограммы. Графически объясните их выбор. Образец: О б р а з е ц: приближаться — близко. Утреняя заря осветила окрестности. Звёзды стали бледнеть и скоро погасли. Лучи солнца пробежали по вершинам деревьев. С реки потянул свежий ветерок. Задрожали листья на осине. Засверкала на траве серебристая роса. В воздухе запахло смолой.
- Натуральные измерители информацию об имуществе хозяйства представляют: а) в единицах времени; б) счетом, мерой, весом; в) в стоимостной оценке.
- Сумма накопленных расходов по научно-исследовательским, опытно-конструкторским и технологическим работам отражается в разделе бухгалтерского баланса: «Капитал и резервы», «Оборотные активы», «Внеоборотные активы» или «Долгосрочные обязательства».
- 1) Пробежать — корень, поговорить — приставка; 2) Приговорок — приставка, школа — корень, прелестный — суффикс, огромный — окончание. Подберите проверочные слова.
- 9. Вставьте do, don’t, does, doesn’t. 1) ___ you like ice cream? — Yes, I do. 2) ___ your friend like hot milk? — No, he ___. 3) ___ British students like fish and chips? — Yes, they ___. 4) I ___ like lemonade, but I like water. 5) ___ your brother like eggs? — Yes, he ___. 6) She likes burgers, but she ___ like pizza. 7) My mum ___ like jelly.
- Вычислить: 6 + 2 7/9 − 3 1/9.
- Расставьте в заданном (унифицированном) порядке графы описи товарно-материальных ценностей: 1) наименование и номенклатурный номер товарно-материальных ценностей; 2) наименование и код единицы измерения; 3) цена; 4) количество и сумма товарно-материальных ценностей по итогам фактической проверки; 5) количество и сумма товарно-материальных ценностей по данным бухгалтерского учета.
- 1) Делит, делю, разделить, деловой. 2) Гора, горный, горевать, горе.
- Остаток на счёте называется ...
- 15. Допишите предложение. При подборе однокоренных слов для проверки безударной гласной необходимо учитывать __________ корня (слова).
- Используя модель прямого угла, найди острые и тупые углы. Обведи номера прямых углов, углов кру́жком синего цвета, а тупого — кружком зелёного цвета.
- 1) What do people use in offices? 2) Where do salesclerks work? 3) What do police officers do?
- Ресурсоотдача определяется как отношение: 1) выручки от продажи товаров, продукции, работ, услуг к средней величине собственного капитала; 2) прибыли от продаж к средней величине собственного капитала; 3) выручки от продажи товаров, продукции, работ, услуг к средней величине валюты баланса.
- Ресурсоотдача определяется как отношение: 1) выручки от продажи товаров, продукции, работ, услуг к средней величине собственного капитала; 2) прибыли от продаж к средней величине собственного капитала; 3) выручки от продажи товаров, продукции, работ, услуг к средней величине валюты баланса.
- Вычислите: \((1\frac{1}{35}:\frac{4}{5}-1\frac{8}{35})\times3\frac{1}{3}\).
- Отметь пример, который решён неверно. Выпиши его и реши правильно. Выполни проверку во всех примерах: 339 : 3; 756 : 2; 972 : 4.
- Дана функция \(y=2x^2-8x+3\). Выполнить: 1) построить график и ось симметрии; 2) вершину; 3) нули функции; 4) область значений.
- Установите правильную очередность стадий цикла ведения учета в организации: 1) первичное наблюдение; 2) документальное оформление операций; 3) текущая группировка фактов хозяйственной деятельности; 4) итоговое обобщение фактов хозяйственной деятельности; 5) анализ бухгалтерской отчетности.
- 14. Подчеркните те пары слов, в которых одно слово является проверочным для другого. Выделите корни в этих парах слов: гористый — горе, водитель — воды, носить — нос, бализна — белый, польза — число, лесистый — лес, лепить — лепка, специалист — спешка, одежда — ложка, водяной — водный.
- Найдите значение выражения: а) 52,29 : (8 41/70 − 2/7); б) 3 3/4 + 2,25 + (−2 1/2); в) 1 1/3 + 3 + (−1 7/12); г) 0,24 : 2/3 + 2.
- Карточка 44: вычислите: 1) 243,2 : 8; 2) 397,5 : 0,53; 3) 0,48 : 0,08; 4) 772,8 : 12; 5) 200,1 : 0,69; 6) 361,2 : 42; 7) 6 : 0,0064; 8) 3 : 0,06; 9) 7,1325 : 1,125; 10) 14,76 : 3,6; 11) 41,625 : 37; 12) 0,78 : 8; 13) 3,6 : 0,08; 14) 72 : 2,25.
- Измени существительные по падежам. Слова: игла, окно, молоко.
- 6. Точка M — середина хорды BC. Она соединена с центром O окружности. Найдите углы BOM и OMB, если ∠BOC = 148°.
- 5. В окружности с центром O проведена хорда KM. Докажите, что если ∠OKM = 47°, то ∠KOM = 86°.
- 4. Отрезки AB и CD — диаметры окружности. Докажите, что: а) хорды BD и AC равны; б) хорды AD и BC равны; в) ∠BAD = ∠BCD.
- 3. Треугольники ACD и ABD — равнобедренные с общим основанием AD. Докажите, что ΔABC = ΔDBC, если точки B и C лежат по одну сторону от прямой AD.
- 2. Найдите углы треугольника MKC, если MK — медиана равнобедренного треугольника CMP с основанием CP, ∠CMP = 104°, ∠P = 38°.
- 1. Треугольник CBD — равнобедренный с основанием DC, отрезок BA — медиана. Найдите ∠1, ∠2, ∠3, ∠4, если ∠CBD = 134°.
- Упражнение 1. Закончите уравнения возможных реакций: а) SiO₂ + H₂O =; CuO + H₂O =; N₂O₅ + H₂O =; P₂O₅ + H₂O =; CO₂ + H₂O =; Li₂O + H₂O =; MgO + H₂O =; SO₂ + H₂O =; Na₂O + H₂O =; N₂O₃ + H₂O =; FeO + H₂O =; BaO + H₂O =; CaO + H₂O =; SO₃ + H₂O =; NO₂ + H₂O =; ZnO + H₂O =; K₂O + H₂O =; Ag₂O + H₂O =. б) CO₂ + Ca(OH)₂ =; P₂O₅ + KOH =; SO₃ + LiOH =; Cl₂O₃ + NaOH =; H₃PO₄ + N₂O₅ =; Fe₃O₄ + HCl =; CuO + HNO₃ =; MgO + Ba(OH)₂ =; Ba(OH)₂ + FeO =; Fe₂O₃ + HCl =; CO₂ + SO₂ =; Na₂O + N₂O₅ =; CaO + CO₂ =; Fe₂O₃ + SO₃ =; K₂O + P₂O₅ =; BaO + NO₂ =.
- 10. Распредели слова по столбцам в зависимости от сочетания букв и прочти слова по горизонтали: five, chips, sister, time, chimp, nineteen, pizza, winter, rice, fine, pink, white. Столбцы: ai/ay like и i/i_e big.
- 9. Answer the questions. 1) ______ your friend like hot milk? 2) No. He ______ British students like fish and chips? 3) ______ Yes, I like water, but I like lemon juice. 4) I ______ your brother like eggs? 5) He likes burgers, but she ______ like pizza. 6) She likes ______ like jelly. 7) My mum ______.
- Complete the sentences using: Udaipur, tourist, ride, museum. 1) It’s fun to be a _____. 2) You can go to a _____. 3) In _____ there’s a big lake. 4) In Hanoi you can _____ in a rickshaw.
- 23 × 4,5
- Вычислите: 1 1/35 : 4/5 − (1 − 8/35) × 3 1/3.
- 398. Вычислите: а) 9 · (5/6)^2; б) (9 · 5/6)^2.
- Измени существительные по падежам, выдели окончания: имя, метро, герой, гимн, поле.
- Учетные номенклатуры (характеристика данных), документы (носители данных и информации), документооборот и документопотоки (движение носителей), техническая оснащенность (обеспечение процесса) — все это ... организации учетного процесса.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
