База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- НЕ СМОГ – частица НЕ с глаголом пишется раздельно.
- НЕ ДУМАЯ - глагол с частицей НЕ пишется раздельно.
- НЕ ДУМАЯ глагол с частицей НЕ пишется раздельно.
- НЕУДОБНЫЙ - НЕ пишется слитно с именем прилагательным, которое не употребляется без НЕ.
- (вещь) НЕ ПОГЛАЖЕНА – частица НЕ с деепричастием пишется раздельно.
- НЕДОУМЕВАЯ – деепричастие, которое не употребляется без НЕ, пишется с частицей НЕ слитно.
- НЕКТО - в неопределённом местоимении под ударением пишется приставка НЕ-.
- НЕ ЗАДУМЫВАЯСЬ - частица НЕ с глаголом пишется раздельно.
- (ещё) НЕ ТОПЛЕННАЯ (печь) – частица НЕ с кратким причастием пишется раздельно.
- 8. Основания равнобедренной трапеции равны 4 и 9, а ее периметр равен 26. Найдите площадь трапеции.
- 7. Теплоход проходит по течению реки до пункта назначения 80 км и после стоянки возвращается в пункт отправления. Найдите скорость теплохода в неподвижной воде, если скорость течения равна 2 км/ч, стоянка длится 4 часа, а в пункт отправления теплоход возвращается через 13 часов.
- 6. Стрелок стреляет по одному разу в каждую из четырёх мишеней. Вероятность попадания в мишень при каждом отдельном выстреле равна 0,9. Найдите вероятность того, что стрелок попадёт в три первые мишени и не попадёт в последнюю.
- 5. Постройте график функции y = -x² - 2x. Укажите, при каких значениях x функция принимает отрицательные значения.
- 4. Найдите значение выражения
- 3. Решите неравенство:
- 2. Решите систему уравнений
- 1. Найдите значение выражения
- Постройте график функции y = -x² - 2x. Укажите, при каких значениях х функция принимает отрицательные значения.
- К вам, как к школьному психологу, обратилась родительница обучающегося 3 класса. Она сообщила, что ее сын в последнее время подавлен, расстроен. Его родители не понимают из-за чего это происходит, так как ребенок не сообщает им. В связи с этим вы решаете провести диагностику показателей эмоциональных характеристик у младшего школьника. Какими проективными методиками целесообразно воспользоваться? (Укажите 3 варианта ответа).
- Вы решили провести исследование при помощи диагностической методики и понимаете, что вам необходимо проконтролировать выполнение условия ее стандартизации. Стандартизация процедуры эксперимента подразумевает несколько критериев. Какой из критериев вы возьмете в расчет?
- Вам нужно провести диагностику мышления школьников и описать особенности операций абстрагирования, дифференциации, анализа, синтеза. Какими методиками целесообразно воспользоваться? (Укажите 2 варианта ответа).
- Вам необходимо обосновать использование методики рисуночной фрустрации Розенцвейга в психологической практике и исследованиях. Напишите текст для обоснования данной методики.
- К вам с запросом обратился классный руководитель, который взял 8 класс после увольнения предыдущего учителя. Классный руководитель обеспокоен, что в классе есть ребенок-изгой. Также он хочет узнать, насколько сплоченным является его класс и кому из ребят можно поручить наставничество над слабоуспевающими учениками. Какой методикой вы воспользуетесь, чтобы помочь классному руководителю 8 класса?
- Опишите преобладающий уровень развития типа мышления испытуемого.
- Вопрос: Вы получили результаты обработки (в баллах) проведения методики «Тип мышления» Г.В. Резапкина. Они выглядят следующим образом: П-Д 1 балл, А-С 6 баллов, С-Л 3 балла, Н-О 5 баллов, К 4 балла. Опишите преобладающий уровень развития типа мышления испытуемого. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- К вам с запросом обратился взрослый клиент, который в настоящее время работает бухгалтером в небольшой компании. Он хорошо справляется со своими обязанностями, но неудовлетворен своей работой. Клиент говорит вам о том, что ему хотелось бы в своей работе больше общаться с людьми, но он не понимает, получится ли он этому. На результаты какой методики вы прежде всего обратите внимание в этом случае?
- Вы провели тест с группой испытуемых и приступили к интерпретации результатов. О чем следует помнить при составлении заключения по результатам тестирования?
- Найдите значение выражения:
- Найдите значение выражения: $\frac{(2 \cdot 5)^6}{2^4 \cdot 5^5}$
- Найдите сторону ромба.
- В ромбе MFKS диагональ FS = 24, ∠FSM = 60°. Найдите ∠FMS.
- Найдите значение выражения: \(\frac{(25)^6}{2^5 \cdot 5^8}\)
- 4 Read the text again. Circle the correct answer for each question.
- 3 Complete the definitions with the correct form of the words from Exercise 2.
- 2 Look at the words in bold in the text. What kind of words (noun or verb) are they?
- 1 Read the text about a special programme. Tick (✔) the kind of people in the programme.
- Папка классного руководителя Вопрос 14 Какие методы воспитательной работы можно применить классному руководителю: (несколько ответов)
- С какого класса рекомендуется организовывать ученическое самоуправление?
- Папка классного руководителя Вопрос 11 Какие формы воспитательной работы с детьми можно применить классному руководителю: (несколько ответов)
- Какие документы оформляются при постановке учащегося на внутришкольный учет (ВШУ)?(выбрать несколько ответов) Заявление на постановку на ВШУ Табель успеваемости класса Карточка индивидуального учета Характеристика
- Какие формы воспитательной работы с родителями можно применить классному руководителю: (несколько ответов)
- Какая информация должна быть у классного руководителя (администрации школы) по преподаванию для учащихся 4 класса учебного предмета ОРКСЭ: (несколько ответов)
- Какие формы воспитательной работы с детьми можно применить классному руководителю: (несколько ответов)
- Какие формы воспитательной работы с родителями можно применить классному руководителю: (несколько ответов)
- Супервизия – это вариант супервизорской сессии, когда психотерапевт супервизант предоставляет супервизору те или иные материалы психотерапевтической работы (индивидуальной, семейной, групповой). Тип ответа: Текстовый ответ.
- Деятельность специалистов помогающих профессий творческая, а, следовательно, ...
- Супервизор – это психотерапевт, обладающим ... супервизионной работы.
- Когда супервизор берется решать проблемы супервизируемого, переоценивая свою компетентность и возможности, это является одним из признаков «супервизорской ...»
- --- это эмоциональные и поведенческие реакции терапевта, консультанта, возникающие в результате проецирования им своих проблем на проблемы клиента, и это проецирование может быть связано или не связано с переносом клиента Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- К числу статических факторов, влияющих на супервизорские отношения, относятся такие как ... (укажите 4 варианта ответа)
- Основной вопрос, который предполагает сбор ожиданий участников тренинга: «...»
- ... на супервизию – это не просто проблема, с которой столкнулся психотерапевт в ходе работы с клиентом, но и определение результата, с которым, он хочет закончить супервизорскую сессию
- Работа терапевтической группы отличается от тренинга тем, что она имеет ... (укажите 2 варианта ответа)
- К факторам, делающим работу психотерапевта уникальной, относят ... (укажите 2 варианта ответа)
- Преимущество групповой супервизии заключается в ... (укажите 3 варианта ответа)
- --- это высказывание участника группы, когда любое утверждение произносится от первого лица и на основании собственного опыта
- Принцип, состоящий в учете закономерности групповой динамики, который необходимо учитывать при проведении тренинга, это принцип ... группы
- В процессе работы с супервизором к зоне ответственности супервизируемого терапевта относятся такие позиции, как ... (укажите 4 варианта ответа)
- Запрос на супервизию — это ...
- Какую роль играет познание для развития личности и общества (укажите ВСЕ правильные варианты ответа)?
- К методам научного познания НЕ относят:
- Тренинговая форма работы отличается от работы терапевтической группы тем, что тренинг ... (укажите 3 варианта ответа)
- Вопрос: ... – это процесс коммуникации, в котором человек раскрывает информацию о себе кому-либо; Информация может быть описательной или оценочной, может включать в себя мысли, чувства, цели, неудачи, успехи, страхи и мечты, как и свою симпатию, антипатию, привязанность Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Для индивидуального познания, в отличие от коллективного характерно:
- Для обыденного познания характерно (укажите ВСЕ правильные варианты ответа):
- Основное отличие между классической супервизорской группой и балинтовской группой – процесс ...
- Для научного познания характерно (укажите ВСЕ правильные варианты ответа):
- 5. Составь цепь питания организмов, обитающих в почве. Проведи стрелки в нужном порядке.
- 4. Растения получают из почвы...
- 3. Ребята провели опыт: профильтровали воду, в которой целый день находилась почва. Несколько капель такой воды поместили на предметное стекло и подержали над огнём горелки. Вода испарилась, а на стекле остался белый налёт. Что подтверждает этот опыт?
- В равнобедренном треугольнике MN \(\angle\) M = 50°. Найди углы треугольника.
- Реши систему уравнений. $\begin{cases} 3x - 6y = 42 \\ -4x + y = 0 \end{cases}$
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Групповая ... — основная опора ведущего супервизорской группы
- В равнобедренном треугольнике MNK известно, что \(\angle M = 50^{\circ}\). Найди углы треугольника.
- Реши систему уравнений: 3x - 6y = 42 -4x + y = 0
- Разложи на множители: 2a + ca + 2b + cb
- Разложи на множители: ab^3 - a^3b
- Тренеру на этапе прояснения ситуации при подготовке программы тренинга необходимо собрать информацию ... (укажите 4 варианта ответа)
- Холодильник подорожал на 17% и стал стоить 28 080 рублей. Потом он подешевел на 15%. На сколько рублей дороже стоил этот холодильник до подорожания, чем после того, как он подешевел? Запишите решение и ответ.
- Вставьте пропущенное слово. ... — количество товара, которое продавцы готовы продать при данной цене.
- Обществознание КИМ СПО РК-2 Раздел 3 из 3 1. Тестовые задания Вопрос 5 из 5 Вставьте пропущенное слово. ... — количество товара, которое продавцы готовы продать при данной цене.
- Холодильник подорожал на 17% и стал стоить 28 080 рублей. Потом он подешевел на 15%. На сколько рублей дороже стоил этот холодильник до подорожания, чем после того, как он подешевел? Запишите решение и ответ.
- 69. Прочитайте. Очковая змея живёт в Индии. У змеи на затылочной части рисунок чешуй напо- минает очки. За это она И получила название очковой. Индусы никогда не при- чиняют вред змее. Они почитают змею как священ- ное животное и обращаются со змеей почтительно и осторожно. Прочитайте об очковой змее в энциклопе- дии о животных. • Выпишите предложение, в котором имя существительное змея является подлежащим. Поставьте к нему вопрос. Подчеркните подлежащее. • Выпишите из других предложений словосочетания, состоящие из имени существительного змея и выделенных слов. Ставьте вопрос от главного слова к зависимому. Определите по вопросу падеж имени существительного змея в каждом словосочетании. Образец. Рисунок (у кого?) у змеи (Р. п.); вред (кому?) .... • Сделайте вывод: что нужно сделать, чтобы определить падеж имени существительного в предложении?
- Вставьте пропущенные слова. ... — система способов регулирующего воздействия общества, социальных групп на поведение членов общества.
- Вставьте пропущенное слово. Общественно-экономическая [...] — исторический тип общества, основанный на определенном способе производства.
- Вставьте пропущенное слово. [...] — устойчивая правовая связь человека с государством, обусловливающая их взаимные права и обязанности.
- Вставьте пропущенное слово. Общественные или ... науки – комплекс научных дисциплин, изучающих как общество в целом, его структуру, динамику, развитие, историю, так и его отдельные подсистемы (экономику, политику, государство, гражданское общество, правовое устройство, духовную жизнь).
- Установите соответствие между типами общества и их отличительными признаками.
- 1. Разложи на множители. a) ab³ - a³b б) 2a + ca + 2b + cb
- Установите соответствие между видами внешнеторговой политики и их признаками.
- The original image contains text that appears to be a historical or geographical statement. Analyze the text and provide a structured output in JSON format.
- Дано: ЕВ - биссектриса \(\angle\) ABD. ВК - биссектриса \(\angle\) DBC. \(\angle\) KBC = 40^{\(\circ\)}. Найти \(\angle\) ABE.
- Установите соответствие между социальными общностями и критериями их выделения.
- Установите соответствие между типами экономических систем и их характеристиками.
- 4. Какое свойство воздуха с помощью органов чувств нельзя определить?
- Последнюю букву названия этого газа внеси в «Таблицу ответов».
- 2) Какой газ, кроме перечисленных в задании 1), входит в состав воздуха? Запиши ответ.
- 3. 1) Соедини линиями части утверждений.
- Найдите пары вертикальных углов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.