База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Составь примеры по образцу. 3×2=6 2×3=6 6:3=2 6:2=3
- Вспомним таблицы умножения и деления числами 3 и 4. 1. 3×7 5×3 9×2 □:3=3 □:8=3 □:3=7 □:6=3 12:□=4 16:□=2 18:□=9 27:□=3 □:3=2
- Complete the sentences with the missing crimes from Exercise 1 and the correct type of criminals in the box. Use the plural form where necessary.
- Build Compound Words. A compound word is two words put together to make a new word. There are three words in each line. What word can be added to make three compound words? market, man, power ___
- Build Compound Words. A compound word is two words put together to make a new word. There are three words in each line. What word can be added to make three compound words? club, mare, time ___
- Build Compound Words. A compound word is two words put together to make a new word. There are three words in each line. What word can be added to make three compound words? e.g. hand, pipes, air ___? (bag) brush, paste, ache ___
- Заполните схему.
- Насколько рублей тариф А выгоднее Андрею за год?
- 5. Для кодового замка используется код из 3 цифр {0, 1, 2, 3, 4}. Цифры могут повторяться. Сколько возможных комбинаций?
- 4. Сколько трёхбуквенных слов (осмысленных или нет) можно составить из букв слова «КОТ», если буквы не могут повторяться?
- 3. В конкурсе участвуют 10 человек. Сколькими способами можно присудить 1-е, 2-е и 3-е место?
- 2. Сколькими способами 4 человека могут рассесться на четырёх стульях?
- 1. Вычислите: a) 4! б) P₃ в) A²₆
- Чему равна площадь оставшихся нежилых помещений, если площадь всей квартиры — 60 м²?
- Чему равна сумма площадей всех трёх комнат?
- Найдите общую массу заготовленной крошки. Ответ выразите в килограммах, округлите до десятых. Мигуны выполнили приказ. Сколько килограммов осталось лишних? Ответ округлите до десятых.
- Установите соответствие между видами глобальных проблем и характеристиками.
- Вычислите: 1) $$rac{2}{3} + \frac{5}{8}$$; 4) $$rac{6}{35} + \frac{3}{10}$$; 7) $$rac{11}{48} - \frac{5}{36}$$; 2) $$rac{7}{12} - \frac{3}{8}$$; 5) $$rac{8}{15} - \frac{4}{9}$$; 8) $$rac{4}{5} - \frac{2}{3} + \frac{4}{15}$$; 3) $$rac{11}{16} - \frac{5}{8}$$; 6) $$rac{4}{15} + \frac{7}{12}$$; 9) $$rac{7}{8} + \frac{11}{12} - \frac{5}{6}$$
- В политической науке широко используется понятие ... , означающее способность одного субъекта навязывать свою волю другим. В современной демократии эта способность ограничивается через систему ... , включающую парламент, суды и общественные организации. Основным источником власти в демократическом государстве признаётся ...
- complete the sentences. Выберите неопределенный артикль [а] или вариант нулевого артикля [-], чтобы завершить предложения.
- Реши уравнения, подбирая значения x. 24 + x = 25 18 : x = 3 7 ⋅ x = 14
- Задание 3. 1) Делимое 18, делитель 2. Найди частное. 2) Найди частное чисел 10 и 5. 3) Узнай, сколько раз по 3 содержится в 15. 4) Узнай, сколько раз по 10 содержится в 40.
- Задание 2. Составь примеры по образцу. 3⋅2=6 2⋅3=6 6:3=2 6:□=□
- Задание 1. Вспомним числами 3 и 4. 3×7 5×3 9×2 □:3=3 □:8=3 □:3=7 □:6=3 12:□=4 16:□=2 18:□=3 27:□=3
- Упростите выражения: 7) $(\sqrt{7} - \sqrt{3})(\sqrt{7} + \sqrt{3})$; 8) $(\sqrt{13} - \sqrt{2})(\sqrt{13} + \sqrt{2})$; 9) $(\sqrt{17} - \sqrt{5})(\sqrt{17} + \sqrt{5})$;
- Объясни, почему ответом не может быть река.
- an animal related to sheep that usually has horns and a beard - an aim or purpose
- a drop of salty liquid that flows from the eye – a sweet, juicy, yellow or green fruit
- the regular work that a person does to earn money - take money from a place or person illegally
- a white or grey bird, often used as a symbol of peace - like something very much
- Ике исемнән яңа сүзтезмә ясагыз. Җөмләләр төзегез. математика, дәрес ... рус теле, дәрес ... җыр, дәрес ... татар, теле, укытучы ... татар теле, дәреслек ... Әлмәт, шәһәр ... сыйныф, җитәкче ... рус, мәктәп ... Казан, гимназия ...
- 10. Where is the camera? (сзади)
- 9. Where are the gloves? (под)
- 8. Where are the toys? (сзади)
- 7. Where are the rollerblades? (под)
- 6. Where are the CDs? (B)
- Определите общий объём налоговых поступлений за год в миллионах рублей. Ответ округлите до целого.
- 56-3 Дәрәҗәсен сүзенең транскрипциясен яз. Тартык авазларга характеристика бир.
- 56-2 Синоним сүзләрне тап. Аларны иҗекләргә бүлеп яз. Басымнарын билгелә.
- 56-1 Кешеләрдәге яхшы сыйфатларны белдергән сүзләрне күчереп яз. Аларның антонимнарын әйт.
- 56. Төшеп калган хәрефләрне куеп, текстны күчереп яз. Кеше һәр я..тан да матур булырга тиеш. Кешене ты..кы чибә..лек кенә бизәми. Аны.. уйлары да я..шы булу кирәк. Кешелеклелек, шә..катьлелек, изгелек, я..ымлылык кешедәге иң матур сыйфатлар. Мәр..әмәтле, сабыр булу, кешеләргә а..ыр чакларда ярдәмгә килү — ..әркемгә дә кирәк сыйфатлар. Түземлелек, хезмәт сөючәнлек кешенең кешелеклелеген дә, дәрә..әсен дә арттыра.
- 55. Җөмләләрне тулыландыр. 1) _______ яңгыр болытлары күтәрелде. 2) Йомшак _______ жиле исте. 3) _______ яңгыр тиз үтә. 4) Шамил _______ бара. 5) Кыз яңгырда _______. 6) Чәчләреннән эре _______ тама.
- Read the text and decide if the sentences are true or false. You will need the letters next to 'true' or 'false' in the following task. A. Food is necessary for life, especially when you are young and your body grows up. You wake up, and you are ready for the first meal of the day: breakfast. A healthy breakfast should not be heavy or burden your body in the morning. The meal should be based on the natural balance of nutrients. Lunch usually begins with raw foods, followed by boiled or cooked dishes. Dinner should be as light as possible, because heavy dinner can disturb your sleep. Therefore, it should be eaten early. B. Every country has its traditions and its cuisines. The national dish in Russia is a beetroot soup, called borscht. Russian soups are often very thick. The features of Russian cuisine also include various dishes from potatoes. There is an interesting and sweet berry dish, called kissel. This is neither a drink nor food, it looks like jelly. The national Russian drink is kvass. You can drink it when the weather is hot. C. Traditional British cuisine is simple. The British try to show a natural taste of food, but not to
- Мигуны выполнили приказ. Сколько килограммов осталось лишних? Ответ округлите до десятых.
- Найдите общую массу заготовленной крошки. Ответ выразите в килограммах, округлите до десятых.
- A compound word is two words put together to make a new word. There are three words in each line. What word can be added to make three compound words? e.g. hand, pipes, air_?_ (bag) pan, cup, fruit____ cloth, coffee, spoon____ burn, flower, glasses____ light, keeper, boat____
- Определите, какие ситуации соответствуют Семейному кодексу РФ относительно взыскания алиментов.
- Найдите общую массу заготовленной крошки. Ответ выразите в килограммах, округлите до десятых.
- Какие утверждения о правонарушении являются верными?
- a plant such as a grain, fruit, or vegetable grown in large amounts - fall or allow something to fall
- a series of events or images that happen in your mind when you are sleeping - a soft substance that you rub into your skin
- very wide - food made from flour, water, and usually yeast
- Заполните пропуски в тексте, выбрав подходящие варианты из выпадающего списка: Современный мир уже прошел ряд стадий своего развития, сейчас находится на ступени ____ типа общества. Ярким проявлением данного этапа является усиление процессов ____ между народами и государствами, быстрая передача ____ посредством развития Интернета, за счет которого и происходит формирование ____ - нового, виртуального пространства обитания человека.
- Через два крана бак наполнился за 8 мин. Если бы был открыт только первый кран, то бак наполнился бы за 12 мин. За сколько минут наполнился бы бак через один второй кран?
- Прочитайте. Определите по лексическому значению пропущенные слова. 1. ... – столица России. 2. ... – перерыв в школьных занятиях в летнее время. 3. ... – вечерняя еда. 4. ... – плод яблони. 5. ... – седьмой день недели. 6. ... – упакованные в дорогу вещи. 7. ... – видимая граница неба и земной или водной поверхности.
- 6 л молока разлили в банки, по 2 л в каждую. Сколько понадобилось банок? Сколько понадобится трёхлитровых банок, чтобы разлить это молоко?
- Из 6 м ткани сшили 2 одинаковых пальто. Сколько метров ткани пошло на одно пальто? Сколько метров ткани пойдет на 10 таких пальто?
- Реши уравнения, подбирая значения $$x$$. 24 + $$x$$ = 25; 18 : $$x$$ = 3; 7 × $$x$$ = 14
- 3. 1) Делимое 18, делитель 2. Найди частное. 2) Найди частное чисел 10 и 5. 3) Узнай, сколько раз по 3 содержится в 15. 4) Узнай, сколько раз по 10 содержится в 90.
- 2. Составь примеры по образцу. 3×2=6; 2×3=6; 6:3=2; 6:2=3
- Вспомним таблицу умножения на числами 3 и 4.
- 1. Вычисли:
- Найдите периметр параллелограмма №5.
- Найдите периметр параллелограмма №4.
- Найдите периметр параллелограмма №3.
- Найдите периметр параллелограмма №2.
- Найдите периметр параллелограмма №1.
- Look at the pictures and complete the puzzle with adjectives to describe feelings.
- С помощью дополнительной литературы, Интернета приведите примеры животных из Международной Красной книги, которые не представлены в учебнике.
- Дәрәҗәсен сүзенең транскрипциясен яз. Тартык авазларга характеристика бир.
- Синоним сүзләрне тап. Аларны иҗекләргә бүлеп яз. Басымнарын билгелә.
- Кешеләрдәге яхшы сыйфатларны белдергән сүзләрне күчереп яз. Аларның антонимнарын әйт.
- Төшеп калган хәрефләрне куеп, текстны күчереп яз.
- Җөмләләрне тулыландыр. 1) _______ яңгыр болытлары күтәрелде. 2) Йомшак _______ жиле исте. 3) _______ яңгыр тиз үтә. 4) Шамил _______ бара. 5) Кыз яңгырда _______. 6) Чәчләреннән эре _______ тама.
- Определите, в каком из двух предложений в каждой паре есть определение. Обведите букву, которой обозначено это предложение. 1. А) На улице шёл дождь. Б) Весь день дул сильный ветер. 2. А) Нам надо было поехать за камнями в горы. Б) Среди поросших лесом скал весь день пасутся олени. 3. А) Когда приходит час идти к водопою, олени спускаются к озеру. Б) Как весело придет всё кругом, как воздух свеж и жидок, как пахнет земляникой и грибами!...
- Определите, в каком из двух предложений в каждой паре есть дополнение. Обведите букву, которой обозначено это предложение. 1. А) На улице стало холодно. Б) На уроке дети решали задачи. 2. А) Около леса разбили лагерь. Б) Важную роль играют меры профилактики. 3. А) Каждое лето мы с родителями проводили в Крыму. Б) Моя коллекция с каждым годом пополняется новыми экземплярами. 4. А) С днём рождения раньше других меня поздравила бабушка. Б) Яркие солнечные лучи играли в зелёной листве. 5. А) На стенах висели фотографии, географические карты и старинные портреты. Б) Налюбовавшись этими загадочными собраниями камня, мы пошли в следующую часть зала. 6. А) Дальше можно было увидеть редкие кусты. Б) Как известно, при охлаждении почти все вещества сжимаются и только вода расширяется. 7. А) Водомерки живут только на поверхности воды, никогда в неё не погружаясь, и не выходят на сушу. Б) Здесь не огонь, а вода рождает камень. 8. А) Сергей Владимирович вежливо, но твёрдо попросил всех выйти. Б) Неизъяснимая тишина западает в душу; да и кругом так дремотно и тихо. 9. А) После обеда мы пошли к речке, к которой вела извилистая тропинка. Б) При нагревании движение молекул, из которых состоит тело, усиливается. 10. А) Необходимо было выяснить, на что похожа вода в живых организмах. Б) Ласковое тёплое море лениво плещется у песчаного берега.
- 14. What is a possible risk of relying heavily on online information?
- 13. What change has been noticed in some countries' IQ scores recently?
- Заполните пропуски.
- Заполните пропуски в тексте.
- Выберите три верных утверждения из списка: В результате вторжения Наполеона в Италию в 1800 г. в северной её части была образована республика (с 1805 г. - королевство) Португалия была государством, зависимым от Первой империи По итогам войны со Второй коалицией в состав Первой империи вошёл о. Сицилия В войне Второй коалиции от России принимал участие А. В. Суворов Вторая коалиция, воевавшая против Наполеона, потерпела поражение в битве при Маренго В результате событий, отображённых на карте, Наполеон завоевал Пруссию и короновался железной короной лангобардов
- 5. Where is the mobile phone? (перед)
- 4. Where is the hairbrush? (на)
- 3. Where is the guitar? (перед)
- 2. Where is the helmet? (рядом)
- Answer the questions. 1. Where are the keys? (B)
- Перетащите элементы на пустые поля сверху.
- Where in your house can you find the following: clock, bed, computer, sink, table, cooker, cupboards, wardrobe, basin, fridge, mirror, bathtub, bookcase, shelves, window?
- What room can you see in the picture?
- Какие утверждения о юридической ответственности верны?
- Portfolio: Write about your best friend.
- Подчеркните правильные ответы. Какая из перечисленных горных пород – метаморфическая по происхождению? Мел, песок, базальт, мрамор Какая из перечисленных горных пород является магматической? Торф, базальт, известняк, мрамор Какая из перечисленных горных пород является осадочной? Торф, гранит, кварцит, мрамор
- Дополните схему видами горных пород по происхождению.
- Выберите из списка термин и укажите его рядом с соответствующим определением: Вещества, которые слагают земную кору, состоят из нескольких минералов. Однородные по составу и структуре природные вещества, образующие горные породы. Природные вещества земной коры, пригодные для получения энергии, сырья и материалов. Горные породы и минералы, которые используются человеком в хозяйственной деятельности. Минеральные ресурсы, горные породы, земельные ресурсы, минералы, полезные ископаемые, грабены.
- Определите, в каком из двух предложений в каждой паре есть определение. Обведите букву, которой обозначено это предложение. 1. А) На улице шёл дождь. Б) Весь день дул сильный ветер. 2. А) Нам надо было поехать за камнями в горы. Б) Среди поросших лесом скал весь день пасутся олени. 3. А) Когда приходит час идти к водопою, олени спускаются к озеру. Б) Как сверкает всё кругом, как воздух свеж и жилок.
- Определите, в каком из двух предложений в каждой паре есть дополнение. Обведите букву, которой обозначено это предложение. 1. А) На улице стало холодно. Б) На уроке дети решали задачи. 2. А) Около леса разбили лагерь. Б) Важную роль играют меры профилактики. 3. А) Каждое лето мы с родителями проводили в Крыму. Б) Моя коллекция с каждым годом пополняется новыми экземплярами. 4. А) С днём рождения раньше других меня поздравила бабушка. Б) Яркие солнечные лучи играли в зелёной листве. 5. А) На стенах висели фотографии, географические карты и старинные портреты. Б) Налюбовавшись этими загадочными собраниями камня, мы пошли в следующую часть зала. 6. А) Дальше можно было увидеть редкие кусты. Б) Как известно, при охлаждении почти все вещества сжимаются и только вода расширяется. 7. А) Водомерки живут только на поверхности воды, никогда в неё не погружаясь и не выходят на сушу. Б) Здесь не огонь, а вода рождает камень. 8. А) Сергей Владимирович вежливо, но твёрдо попросил всех выйти. Б) Неизъяснимая тишина западает в душу; да и кругом так дремотно и тихо. 9. А) После обеда мы пошли к речке, к которой вела извилистая тропинка. Б) При нагревании движение молекул, из которых состоит тело, усиливается. 10. А) Необходимо было выяснить, на что похожа вода в живых организмах. Б) Ласковое тёплое море лениво плещется у песчаного берега.
- 12. What did James Flynn suggest could help improve thinking skills?
- 11. Which educational approach helps improve problem-solving skills?
- 9.1. Выполните умножение: 6) $$\frac{25a^2c}{64b^4} \cdot \frac{77b^6}{10ac^3}$$
- 9.1. Выполните умножение: 5) $$\frac{21c^3}{13p^2} \cdot \frac{39p}{28c^2}$$
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.