База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Соотнесите название книги из цикла о Гарри Поттере с основными событиями.
- 20. (26) В магазин поступило 12 новогодних подарков и конфет, но только в пяти из них есть шоколадное яйцо. Покупатель наугад выбирает два подарка. Найдите количество всех различных вариантов выбора двух подарков, в каждом из которых есть шоколадное яйцо.
- 19. (2 б) Для украшения елки принесли коробку, в которой находится 10 красных, 7 зеленых, 5 синих и 8 золотых шаров. Из коробки наугад вынимают один шар. Какова вероятность того, что он окажется золотым?
- 18. (16) Для новогодней лотереи отпечатали 1800 билетов, из которых 150 выигрышных. Какова вероятность того, что купленный билет окажется выигрышным?
- 17. (26) Моторная лодка прошла 5 км по течению и 6 км против течения реки, затратив на весь путь 1 ч. Скорость течения реки равна 3 км/ч. Найти скорость лодки по течению.
- 16. (26) В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС и внешним углом ВСЕ, который равен 108° проведена биссектриса AD. Доказать, что треугольник ACD – равнобедренный.
- 15. (26) Стороны прямоугольника равны 8 и 13. Найти радиус окружности, описанной около прямоугольника.
- Функция задана формулой y = 33 - 7х. Определи значение функции при значении аргумента x = 12. Запиши в поле ответа верное число. y =
- 999. Решите систему неравенств: a) {3 - 2a < 13, a - 1 > 0, 5a - 35 < 0}; 6) {6 - 4a < 2, 6 - a > 2, 3a - 1 < 8}; в) {5a - 8 > 7, 4 - a < 3, 2 - 3a > 10}.
- 998. Решите систему неравенств: a) {x - 4 < 8, 2x + 5 < 13, 3 - x > 1}; 6) {2x - 1 < x + 3, 5x - 1 > 6 - 2x, x - 5 < 0}.
- 997. Решите систему неравенств: a) {x > 8, x > 7, x > -4}; 6) {y < -1, y < -5, y < 4}; в) {m > 9, m > 10, m < 12}; г) {q < 6, q < 5, q < 1}.
- 996. При каких значениях в уравнение x² - 6bx + 9b² - 16 = 0 имеет два отрицательных корня?
- 995. При каких значениях а уравнение x² + 2ax + a² - 4 = 0 имеет два корня, принадлежащие промежутку (-6; 6)?
- 994. а) При каких у значения двучлена 3у - 5 принадлежат промежутку (-1; 1)? 6) При каких в значения дроби \(\frac{5-2b}{4}\) принадлежат промежутку [-2; 1]?
- 993. Решите неравенство: a) -1 < 15x + 1 < 4; 6) -1 < 6 - a < 1; 3 г) -2 < 4x - 1 < 0.
- 6.86 Вычислите: a) -1/5 * (-0,4) * 0,3 - 0,01064 : (-0,14); б) 44 : (-25) - (4,3 * 0,8 - 3,7)
- Укажите, как называется каждый из паразитических грибов.
- Упражнение 4. Выполните полный синтаксический разбор [неразборчивое слово] словосочетания.
- Упражнение 3. Выполните морфологический разбор слов, указанных в тексте упражнения 1
- Упражнение 2. Заполните таблицу, приведите примеры разных частей речи из текста упражнения 1.
- Прямой действительный ... — это реальное уменьшение наличного имущества или ухудшение его состояния, а также необходимость для работодателя произвести затраты либо излишние выплаты на приобретение или восстановление имущества. Введите ответ.
- 15.3. Кира рассмотрела препарат листа горошка под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра – 16; - увеличение объектива – 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- СЕМЕЙНАЯ ФИЛАРМОНИЯ * Подготовь сценарий встречи «Семейная филармония», культуры, искусства, творчества моей малой родины. Запиши его и обсуди с одноклассниками. * Какой вид деятельности наиболее интересен тебе при подготовке встречи школьников, друзей, учителей (нужное отметь √)?
- §30. Мировой океан (2) Что такое острова и полуострова. Как устроено дно Океана.
- Какое утверждение является неверным? 1) Выбор безударных личных окончаний глагола определяется спряжением. 2) Глагол изменяется по лицам, числам и падежам. 3) От глаголов совершенного вида образуется будущее простое время. 4) От глаголов несовершенного вида образуется будущее сложное время.
- A: What did Sheila do in the morning? B: She had breakfast, ... . What did Sheila do in the afternoon? A: She ...
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Заполните пропуски в тексте. Биоразнообразие лежит в основе цепей и сетей п _____ экосистем. Потеря одного организма может привести к серьезным _____ . Он может входить в несколько пищевых _____ , а гибель одного организма из цепи может _____ .
- 10. Таблица основных первообразных.
- 9. Площадь между у = х и у = х³ на [0,1]
- 8. Вычислите \(\int_{0}^{\frac{\pi}{2}} \cos x dx\)
- 7. Вычислите \(\int_{0}^{\pi} (e^x - x)dx\)
- 6. Площадь под у = √2х от 0 до 2
- 5. Что вычисляет [F(x)]<sub>a</sub><sup>b</sup> ?
- 4. Вычислите \(\int_{1}^{2} (3x^2)dx\)
- 3. Первообразные функции f(x) = 4x⁻¹
- 2. Первообразная f cos x dx.
- 1. Найдите первообразную f(x) = 5x⁴ + 2.
- 8/61 Событий A) нашей, разв, с-в Русь во 20-ю на XII в. Б) пати огнянул на Русь в 1382. В) сбор палмов с насел Русь в XY в. Г) нашей, разв. е Русь в XIV в.
- 1. Найди в тексте существительные с безударными окончаниями. В скобках запиши склонение и падеж.
- Задание 5. Творческое задание «Мой летний рисунок» Нарисуй картинку на тему «My Summer Day». Подпиши 5-7 предметов или действий на английском языке.
- Задание 4. Игра «Что взять с собой?» Выбери 5 вещей, которые ты возьмёшь на пляж, и закончи предложения:
- Задание 3. Заполни пропуски. Используй слова из списка: sun, swim, play, eat, fly, build.
- Задание 2. Вставь пропущенные буквы
- Задание 1. Соедини слова с переводом
- Приведите примеры антропогенных изменений на территории вашего проживания. Оцените положительные и отрицательные последствия этих изменений для человека. Результат представьте в виде таблицы.
- 4. 1) Найдите: а) 60 % от 140 кг; б) 25 % от 80 дм. 2) Найдите: а) число, 5 % которого равны 15; б) число, 45 % которого равны 36.
- Расположите варианты в правильном порядке. Установите правильную последовательность прорастания семян у цветковых растений.
- 8. Современная экономика большинства стран является смешанной. Сравните экономическую роль государства и рынка в управлении экономикой. Впишите (в тетради) перечисленные экономические проблемы в соответствующую графу таблицы: регулирование ценообразования, распределение ресурсов для производства, обеспечение занятости населения, поддержка стабильного развития экономики, учёт затрат производства, регулирование налогообложения, координация деятельности производителей и потребителей, создание условий экономической свободы, перераспределение общественных доходов, обеспечение свободного взаимовыгодного обмена, защита прав собственности.
- 7. Гражданин Петров решил организовать ферму по выращиванию бычков. Он зарегистрировал своё предприятие и составил бизнес-план. Арендовал землю для строительства фермы, а также сельскохозяйственные угодья для выпаса скота и заготовки сена. Предстояло закупить стройматериалы, оборудование для ухода за бычками, сельскую хозяйственную технику. Для организации производственной деятельности были привлечены наёмные работники: бухгалтер, ветеринар, работники по уходу за животными, специалист по закупке и реализации продукции фермы. Какие факторы производства использовал предприниматель для организации своего дела? Впишите (в тетради) их примеры в соответствующую строку таблицы.
- 8. Красная книга России – это документ, в который занесены: 1. Только растения 2. Только животные 3. Редкие и исчезающие виды организмов 4. Полезные ископаемые
- 7. Кто из перечисленных организмов НЕ имеет клеточного строения? 1. Бактерия 2. Вирус 3. Водоросль 4. Гриб
- 6. В пищевой цепи «трава → кузнечик → лягушка → уж» лягушка является: 1. Производителем 2. Потребителем 1 порядка 3. Потребителем 2 порядка 4. Разрушителем
- 5. Какая часть микроскопа используется для приблизительного наведения на резкость? 1. Окуляр 2. Винт 3. Зеркало 4. Предметный столик
- 1. Упростите выражение: \(\frac{\sqrt{x}}{xy} \sqrt{x} \quad (x>0, y>0)\) 2. Из вариантов А, В, С, D, E, F укажите по одному правильному ответу на каждый из следующих вопросов 1, 2, 3: 1. Решите уравнение: \(x^2 - 13x^2 + 36 = 0\) (Подразумевается \(x^2\) и \(x^4\), или \(x^2\) и \(x\)? Исходя из вариантов, скорее \(x^4\) и \(x^2\).)<br>2. Решите неравенство: \(4(x-1) < 2+7x\) 3. Решите систему неравенств: \(\begin{cases} 5(x+1) \leq 2x + 2 \\ 4(x+1) - 2 \leq 2(2x+1) - x \end{cases}\)
- 4. Кроты и дождевые черви обитают в: 1. Водной среде 2. Почвенной среде 3. Наземно-воздушной среде 4. Внутриорганизменной среде
- 1. Вычислите: \(\frac{134 \cdot 13^3 + 32 \cdot 7^3}{19 \cdot 7 + 7 \cdot 8 + 59}\) 2. Из вариантов А, В, С, D, E, F укажите по одному правильному ответу на каждый из следующих вопросов 1, 2, 3: 1. Решите уравнение: \(2x^2 - 5x - 3 = 0\) 2. Решите неравенство: \(30 + 5x \leq 18 - 7x\) 3. Решите систему неравенств: \(\begin{cases} 4x - 7y = -12 \\ -4x + 3y = 12 \end{cases}\)
- 3. Какой процесс НЕ относится к свойствам живого? 1. Дыхание 2. Рост 3. Растворение в воде 4. Размножение
- 2. Какой прибор НЕ является увеличительным? 1. Лупа 2. Микроскоп 3. Термометр 4. Телескоп
- 3. Найдите высоту равностороннего треугольника, если его сторона равна 12 см.
- 1. Как называется наука о клетке? 1. Гистология 2. Цитология 3. Анатомия 4. Экология
- 1. Вычислите: \(\frac{\sqrt{79^2 - 21^2}}{58} + \frac{79}{21}\) 2. Из вариантов А, В, С, D, E, F укажите по одному правильному ответу на каждый из следующих вопросов 1, 2, 3: 1. Решите уравнение: \(x^2 + 5x + 6 = 0\) 2. Решите неравенство: \(\frac{11x-29}{3} > 7\) 3. Решите систему неравенств: \(\begin{cases} 5x - 13(x+1) \\ 12(x+4) > x+5 \end{cases}\)
- 3. В равнобедренной трапеции ABC \(\angle A = 90^\circ\), AB = 17 см, BC = 8 см, AC = 15 см. Найдите значение синуса, косинуса, тангенса и котангенса углов А и В.
- 1. Вычислите: \(\frac{3^2 \cdot 3^2}{27^2 \cdot 9^3}\) 2. Из вариантов А, В, С, D, E, F укажите по одному правильному ответу на каждый из следующих вопросов 1, 2, 3: 1. Решите уравнение: \(5x^2 - 8x - 4 = 0\) 2. Решите неравенство: \(\frac{2x-4}{3} > 0\) 3. Решите систему неравенств: \(\begin{cases} 3x + 3 \leq 2x + 1 \\ 3x - 2 \leq 4x + 2 \end{cases}\)
- 3. В треугольнике MNL \(\angle L = 90^\circ\), MN = 13 см, ML = 12 см, NL = 5 см. Найдите значения синуса, косинуса, тангенса и котангенса угла М.
- 1. Вычислите: \(\sqrt{\frac{8\sqrt{75}-4\sqrt{27}}{4\sqrt{3}}}\) 2. Из вариантов А, В, С, D, E, F укажите по одному правильному ответу на каждый из следующих вопросов 1, 2, 3: 1. Решите уравнение: \(14x^2 - 5x - 1 = 0\) 2. Решите неравенство: \(17 - x > 10 - 6x\) 3. Решите систему неравенств: \(\begin{cases} 6 - 2x > 0 \\ 3x + 6 > 0 \end{cases}\)
- 1. Вычислите: \(\sqrt{\frac{79-21}{58}} + \frac{79}{21}\) 2. Из вариантов А, В, С, D, E, F укажите по одному правильному ответу на каждый из следующих вопросов 1, 2, 3: 1. Решите уравнение: \(x^2 + 2x - 80 = 0\) 2. Решите неравенство: \(\frac{3-x}{2} + x > 7\) 3. Решите систему уравнений: \(\begin{cases} x - 6y = 17 \\ 5x + 6y = 13 \end{cases}\)
- В некотором случайном эксперименте известны вероятности событий: P(A) = 0,2, P(B) = 0,7, P(B|A) = 0,25. Найдите вероятность объединения событий А и В.
- 8. Антон положил на вклад в банке сумму 200.000 рублей под 7% годовых. Сколько денег на счете через год?
- 7. Решить уравнение: \( -10.2m^{\frac{2}{3}} - 0.4m^{\frac{2}{3}} \)
- 6. Упростить выражение: \( \frac{2}{5}a^{2}b^{3} \cdot \frac{5}{2}a^{3}b^{2} \)
- 5. Упростить выражение: \( 6y^{3} \cdot \frac{1}{3}y^{2} \)
- 4. Упростить выражение: \( 4x^{2} - 6x^{2} - 2x^{2} + 3x^{2} \)
- 3. Принадлежит ли графику функции y = -5x - 9 точка A(-5; 16)?
- 2. Найти значение аргумента, если y = -5x - 9 и y = -5.
- 1. Найти значение функции, если x = -5, y = -5x - 9.
- 3 Расстояние на местности между пунктами А и В равно 12,8 км, а между пунктами В и С – 9,6 км. При этом на карте расстояние между А и В равно 3,2 см.
- 3 Расстояние на карте между пунктами А и В равно 4,2 см, а между пунктами В и С – 3,6 см. При этом на местности расстояние между А и В равно 10,5 км.
- 2 С помощью 12 комбайнов агрофирма наметила убрать урожай зерновых за 8 дней. а) Сколько таких же комбайнов необходимо добавить, чтобы сократить сроки уборочной на 2 дня? б) На сколько дней позже намеченного закончат уборочную 8 комбайнов?
- 2 Воду из котлована планировалось откачать за 30 дней с помощью 24 насосов. а) Сколько таких же насосов необходимо добавить, чтобы откачать воду за 20 дней? б) На сколько дней замедлится работа, если 6 насосов вышли из строя?
- 1 Сплав содержит 16% олова. а) Сколько граммов олова содержится в 125 г сплава? б) Сколько граммов сплава необходимо взять, чтобы он содержал 40 г олова?
- 1 Содержание соли в растворе составляет 32%. а) Сколько килограммов соли содержится в 75 кг раствора? б) Сколько килограммов раствора необходимо взять, чтобы он содержал 12,8 кг соли?
- Известно, что \(\triangle VUT\) подобен \(\triangle ZUS\) и коэффициент подобия \(k = 0,1\). 1. Если \(SU = 44\), то \(TU = ?\) 2. Если \(VU = 15\), то \(ZU = ?\)
- 7. Участок цепи, схема которого изображена на рисунке, до замыкания ключа имел электрическую емкость 3 НФ. После замыкания ключа электроемкость данного участка цепи стала равной 4 нФ. Чему равна электроемкость конденсатора Сx?
- 6. Конденсатор электроемкостью 1 Ф был заряжен до напряжения 5 В. Затем к нему подключили параллельно такой же незаряженный конденсатор. Какова энергия системы из двух конденсаторов после их соединения.
- 5. Как и во сколько раз изменится электроемкость плоского воздушного конденсатора, если заряд на его обкладках увеличить в 2 раза, а расстояние между его пластинами уменьшить в 3 раза.
- 4. Конденсатору емкостью 2 мкФ сообщен заряд 0,01 Кл. Обкладки конденсатора соединили проводником. Определить количество теплоты, выделившееся на проводнике при разрядке конденсатора.
- 3. Конденсатор подключен к источнику постоянного напряжения U=1 кВ. Емкость конденсатора равна 5 пФ. Как изменяться заряд на обкладках конденсатора и его энергия, если расстояние между обкладками уменьшить в три раза.
- 2. Плоский конденсатор заполнили диэлектриком с диэлектрической проницаемостью, равной 2. Энергия конденсатора без диэлектрика равна 20 мкДж. Чему равна энергия конденсатора после заполнения диэлектриком? Считать, что источник питания отключен от конденсатора.
- 1. Плоский конденсатор емкостью 16 мкФ разрезают на 4 равные части вдоль плоскостей, перпендикулярных обкладкам. Полученные конденсаторы соединяют последовательно. Чему равна емкость батареи конденсаторов?
- 5. Длина ограды вокруг участка прямоугольной формы равна 140 м. Одна из сторон участка на 50 м больше другой. Найдите размеры участка.
- 4. Тетрадь стоит 30 рублей. Какое наибольшее количество таких тетрадей можно будет купить на 450 рублей после понижения цены на 10%?
- 3. Постройте график функции y = 4/5 x + 1.
- 2. Преобразуйте в многочлен стандартного вида: а) (-4ab³)²; б) (b - 3c)(b+3c); в) 4 x (x + 5) - (x-6)²
- 1. Решите систему уравнений { x + y = 7 2x - y = 2 }
- При грозе запаздывание слышимого звука грома относительно видимой молнии то растёт, то уменьшается. Что это означает?
- Найди разность. В ответах у тебя могут быть обыкновенные дроби или смешанные числа, а также натуральные числа. Помни, что в смешанном числе целую и дробную части надо записать через пробел, а любую обыкновенную дробную нужно представить в виде несократимой дроби и записать её, используя символ «/». Пример: 1 3/4, 3/4, 3
- Закончи вычисления.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.