База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выбери, чем является каждый из элементов
- 8. Relying on quick internet searches always improves our ability to think critically.
- 7. Spending a lot of time in front of the screens might reduce real-life social interaction.
- Определите, в каком из двух предложений в каждой паре есть определение. Обведи букву, которой обозначено это предложение. 1. А) На улице шёл дождь. Б) Весь день дул сильный ветер. 2. А) Нам надо было поехать за камнями в горы. Б) Среди поросших лесом скал весь день пасутся олени. 3. А) Когда приходит час идти к водопою, олени спускаются к озеру. Б) Как весело сверкает всё кругом, как воздух свеж и жидок, как пахнет земляникой и грибами! 4. А) Налево, наверху в скалах, видна какая-то хижина. Б) Ежова из первоклассников, сияя радостными улыбками 5. А) Посм
- Определите, в каком из двух предложений в каждой паре есть дополнение. Обведи букву, которой обозначено это предложение. 1. А) На улице стало холодно. Б) На уроке дети решали задачи. 2. А) Около леса разбили лагерь. Б) Важную роль играют меры профилактики. 3. А) Каждое лето мы с родителями проводили в Крыму. Б) Моя коллекция с каждым годом пополняется новыми экземплярами. 4. А) С днём рождения раньше других меня поздравила бабушка. Б) Яркие солнечные лучи играли в зелёной листве. 5. А) На стенах висели фотографии, географические карты и старинные портреты. Б) Налюбовавшись этими загадочными собраниями камня, мы пошли в следующую часть зала. 6. А) Дальше можно было увидеть редкие кусты. Б) Как известно, при охлаждении почти все вещества сжимаются и только вода расширяется. 7. А) Водомерки живут только на поверхности воды, никогда в неё не погружаясь и не выходят на сушу. Б) Здесь не огонь, а вода рождает камень. 8. А) Сергей Владимирович вежливо, но твёрдо попросил всех выйти. Б) Неизъяснимая тишина западает в душу; да и кругом так дремотно и тихо. 9. А) После обеда мы пошли к речке, к которой вела извилистая тропинка. Б) При нагревании движение молекул, из которых состоит тело, усиливается. 10. А) Необходимо было выяснить, на что похожа вода в живых организмах. Б) Ласковое тёплое море лениво плещется у песчаного берега.
- На заготовку одного фунта изумрудной крошки мигуны тратят 10 минут. Сколько времени потратили мигуны на заготовку излишка? Ответ выразите в часах, округлите до десятых.
- Мигуны выполнили приказ. Сколько килограммов осталось лишних? Ответ округлите до десятых.
- Найдите общую массу заготовленной крошки. Ответ выразите в килограммах, округлите до десятых.
- 5. Прочитай текст «Частицы» на стр. 43-44 учебника, раздели его на смысловые части. Придумай и запиши названия для этих частей. 1) 2)
- Из какого вещества не может состоять естественное тело? Почему?
- 4. На рисунке в тетради (стр. 20) изображены только искусственные тела, сделанные из разных веществ. Приведи примеры естественных тел, состоящих из этих же веществ.
- Приведи примеры разных тел, сделанных из одного и того же вещества: из дерева из металла из пластмассы
- Приведи примеры одних и тех же тел, сделанных из разных веществ.
- Choose the correct option.
- 1. Обозначьте и подпишите на карте названия. Проведите условную границу Южного океана. 2. Проведите границу бассейнов Северного Ледовитого океана. Подпишите морские пути для морских перевозок. 3. Отметьте на карте города Нью-Йорк и Владивосток. Проложите морской маршрут между этими городами. Обозначьте его красной линией. Подпишите названия основных объектов Мирового океана по пути следования этого маршрута. 4. Перечислите названия морей, входящих в акваторию Беломорской областей Баренцева моря, Карского, Лаптевых и Восточно-Сибирских морей и Австралии.
- 902. Прочитайте, сравните неотредактированный и отредактированный варианты предложений. Объясните, в чем состояла правка и почему она была необходима. 903. Прочитайте предложения. Найдите ошибки и исправьте их. Запишите в тетрадь отредактированные вами предложения.
- 7. Spending a lot of time in front of the screens might reduce real-life social interaction.
- 6. In some countries, IQ test scores have recently started to fall.
- 5. Modern schools encourage students to memorize information rather than solve problems.
- Вставьте пропущенные буквы.
- 20 A: This cake (taste) awful. B: I think I forgot to put the sugar in it!
- 19 A: The children are making lots of noise today. B: I know, but they (have) fun.
- 18 A: I'm sorry, but I (not understand) what you mean. B: Shall I explain it again?
- 17 A: Would you like some cherries? B: Yes, please. I (love) cherries. They're my favourite fruit.
- 16 A: He (be) very quiet today, isn't he? B: Yes, I think he has some problems.
- 15 A: She (be) generous, isn't she? B: Yes, she has never been a mean person.
- 14 A: What are you doing? B: I (feel) the radiator to see if it's getting warm.
- 13 A: This fabric (feel) like silk. B: It is silk, and it was very expensive.
- 12 A: Is anything wrong? B: No. I (just/think) about the party tonight.
- 11 A: I (think) we're being followed. B: Don't be silly! It's just your imagination.
- 10 A: You (look) very pretty today. B: Thank you. I've just had my hair cut.
- 9 A: What (you/look) at? B: Some photos I took during my holidays. They aren't very good, though.
- 8 A: What is Jane doing? B: She (smell) the flowers in the garden.
- 7 A: Your perfume (smell) nice. What is it? B: It's a new perfume called Sunshine.
- 6 A: This dress (not/fit) me any more. B: Why don't you buy a new one?
- 5 A: Graham (have) a new computer. B: I know. I've already seen it.
- 4 A: What's that noise? B: The people next door (have) a party.
- 3 A: I (see) you're feeling better. B: Yes, I am, thank you.
- 2 A: Are you doing anything tomorrow evening? B: Yes. I (see) Jack at nine o'clock.
- Put the verbs in brackets into the present simple or the present continuous. 1 A: ...Do you know... (you/know) that man over there? B: Actually, I do. He's Muriel's husband.
- Mendeleev created the Periodic Table of Elements.
- Dmitri Mendeleev was born in the Moscow region.
- Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Подчеркни в нём грамматическую основу.
- В 3, 4 предложениях найди нарицательные существительные. Укажи род.
- Выделенные слова разбери по составу.
- Выпиши 3 слова с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением. Запиши проверочное слово.
- Выполни разбор 2 предложения.
- Спиши предложения. Подчеркни предлоги. Ветер несёт листья по кочкам, оврагам, лугам, полям. Позолотили они дорожки и тропинки в лесу. Наступила грибная пора. После дождя взрослые и дети устремились в лес за грибами. Я заглядывал под каждый кустик и пенёк. В моей корзинке лежали лисички, подосиновики, подберёзовики. С полными корзинами грибов мы вернулись домой.
- Используя данные из таблицы, ответь на вопросы: 1) Сколько у Димы с сестрой больших красных кубиков? 2) Сколько маленьких красных кубиков? 3) Сколько всего красных кубиков?
- Подготовьте сообщение-презентацию об одном из федеральных округов (по выбору ученика) по плану: название, площадь, крупные города, особенности.
- В какой реакции равновесие смещается влево при увеличении давления?
- Известно, что c = 430 см, d = 130 см, f = 455 см, k = 135 см, l = 125 см. Чему равны a и b на рисунке? Ответы выразите в сантиметрах, округлите до целых. a: 5 см b: 195 см Чему равна площадь одной такой грядки? Ответ выразите в квадратных метрах, округлите до десятых. Под грунт на каждую грядку укладывается слой песка толщиной 9 см. Какой объём песка понадобится, чтобы сформировать нижние слои в пяти грядках? Считайте, что при транспортировке и засыпании песка его не утрамбовывают. Ответ выразите в кубических метрах, округлите до десятых.
- Объясните, почему огромное значение для человека имеет то, что он не может произвольно управлять регуляцией работы вегетативной нервной системы.
- Охарактеризуйте роль нервной системы в регуляции процессов жизнедеятельности.
- Определите, в каком из двух предложений в каждой паре есть определение. Обведите букву, которой обозначено это предложение. 1. А) На улице шёл дождь. Б) Весь день дул сильный ветер. 2. А) Нам надо было поехать за камнями в горы. Б) Среди поросших лесом скал весь день пасутся олени. 3. А) Когда приходит час идти к водопою, олени спускаются к озеру. Б) Как весело сверкает всё кругом, как воздух свеж и жидок, как пахнет земляникой и грибами!.. 4. А) Налево, наверху в скалах, видна какая-то хижина. Б) Ежегодно тысячи первоклассников, сияя радостными улыбками, садятся за парты. 5. А) Достаточно было нам только взглянуть на пакет, чтобы сразу понять его ценность. Б) На суше альбатросы и буревестники появляются раз в год, только чтобы вывести птенцов. 6. А) Можно спокойно поработать на месторождении, вернуться с грузом на станцию и оттуда уже надолго и далеко выйти в горы. Б) Никогда впоследствии его творчество, ничем не омрачённое, не доставляло ему столько
- Определите, в каком из двух предложений в каждой паре есть дополнение. Обведите букву, которой обозначено это предложение. 1. А) На улице стало холодно. Б) На уроке дети решали задачи. 2. А) Около леса разбили лагерь. Б) Важную роль играют меры профилактики. 3. А) Каждое лето мы с родителями проводили в Крыму. Б) Моя коллекция с каждым годом пополняется новыми экземплярами. 4. А) С днём рождения раньше других меня поздравила бабушка. Б) Яркие солнечные лучи играли в зелёной листве. 5. А) На стенах висели фотографии, географические карты и старинные портреты. Б) Налюбовавшись этими загадочными собраниями камня, мы пошли в следующую часть зала. 6. А) Дальше можно было увидеть редкие кусты. Б) Как известно, при охлаждении почти все вещества сжимаются и только вода расширяется. 7. А) Водомерки живут только на поверхности воды, никогда в неё не погружаясь и не выходят на сушу. Б) Здесь не огонь, а вода рождает камень. 8. А) Сергей Владимирович вежливо, но твёрдо попросил всех выйти. Б) Неизъяснимая тишина западает в душу; да и кругом так дремотно и тихо. 9. А) После обеда мы пошли к речке, к которой вела извилистая тропинка. Б) При нагревании движение молекул, из которых состоит тело, усиливается. 10. А) Необходимо было выяснить, на что похожа вода в живых организмах. Б) Ласковое тёплое море лениво плещется у песчаного берега.
- Read the sentences and complete them with relative pronouns / adverbs: who, where, when, why, whose, which, whom.
- 1. Обозначьте синим цветом крупные нефтегазоносные каменноугольные и буроугольные бассейны. Подпишите их названия. 2. Значками разного цвета отметьте на карте и подпишите одну крупнейшую ТЭС, две крупнейшие ГЭС и три крупнейшие АЭС. 3. Отметьте на карте три электростанции, работающие на альтернативных источниках сырья. Рядом в скобках укажите источник энергии, на котором они работают.
- 4. The Flynn effect refers to a rise in IQ scores over several decades.
- 3. Genetic inheritance alone cannot explain why IQ scores have gone up so quickly.
- Решите примеры на доске.
- Как поэт Ф.И. Тютчев определяет значение Х. Колумба в освоении Земли? В чём, на ваш взгляд, состоит вклад Х. Колумба в развитие цивилизации?
- Заполните таблицу. Путешественник Значение путешествия в освоении Земли 1) Васко да Гама 2) Христофор Колумб 3) Фернан Магеллан
- Вставьте пропущенные слова. ________________ совершил первое кругосветное путешествие в __________. годах. Эпоха Великих географических открытий началась с ____________.
- Дайте определение. Эпоха Великих географических открытий — это
- Задания 1. Закрасьте различными цветами варварские государства, возникшие на территория Западной Римской империи в начале VI в. и подпишите из названия 2. Обозначьте территорию Византийской империи 3. Обозначьте города Рим, Константинополь Равенна Толедо
- Вставьте пропущенные буквы в тексте.
- 5) Напиши нотами следующие ступени (устойчивые - белыми, неустойчивые - чёрными). Спой эти звуки-ступени.
- 4) Подпиши римскими цифрами ступени и спой их.
- 2) Напиши и спой неустойчивые ступени с разрешением в устойчивые.
- 1) Спой Т3⁵. Сыграй и напиши Т3⁵ с обращениями.
- Спиши предложения. Подчеркни предлоги. Ветер несёт листья по кочкам, оврагам, лугам, полям. Позолотили они дорожки и тропинки в лесу. Наступила грибная пора. После дождя взрослые и дети устремились в лес за грибами. Я заглядывал под каждый кустик и пенёк. В моей корзинке лежали лисички, подосиновики, подберёзовики. С полными корзинами грибов мы вернулись домой. Грамматическое задание 1. Выполни разбор 2 предложения. 2. Выпиши 3 слова с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением. Запиши проверочное слово. 3. Выделенные слова разбери по составу. 4. В 3, 4 предложениях найди нарицательные существительные. Укажи род. 5. Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Подчеркни в нём грамматическую основу.
- Please keep your seatbelts fastened while seated. Make sure your electronic devices are in airplane mode
- Don't leave clothes in lockers overnight. Keys for lockers available at reception desk
- 3 Complete the sentences for you.
- 2 Match the words to the meanings.
- 1 Look at the photos and choose the correct words.
- 4 Correct the mistakes in the sentences.
- 3 Complete the sentences with the present simple or present continuous form of the verbs in brackets.
- 2 Choose the correct words or phrases to complete the sentences.
- 1 Look at the example sentences a and b. Then complete the rules below with the phrases in the box.
- Отметь понятия, которые соответствуют представлению о медиане и упорядоченном числовом ряде в статистике.
- Write a or some.
- Look and write a, an or some.
- Страшила решил выращивать на своём поле волшебные цветы по новой технологии. Для этого ему нужно было подготовить грядки такой формы, как на схеме. Известно, что с = 430 см, d = 130 см, f = 455 см, к = 135 см, l = 125 см. Чему равны a и b на рисунке? Ответы выразите в сантиметрах, округлите до целых.
- Write a message to Lily and answer her 3 questions. Write 100-120 words.
- Найдите значение выражений: 1) $(\sqrt{17}-3)(\sqrt{17}+3)$; 2) $(\sqrt{23}-2)(\sqrt{23}+2)$; 3) $(\sqrt{47}-5)(\sqrt{47}+5)$;
- Отметь понятия, которые соответствуют представлению о медиане и упорядоченном числовом ряде в статистике.
- 1) Используя эти данные, ответь на вопросы. Сколько у Димы с сестрой больших красных кубиков?
- 3. Genetic inheritance alone cannot explain why IQ scores have gone up so quickly.
- 2. IQ tests mainly check how well someone remembers facts.
- 1. IQ test scores in some countries have increased steadily over the last century.
- Read the sentences. Then write questions for the given answers. 1 Jack gave his old bike to his sister. Q: What did Jack give his sister? A: His old bike. 2 Sam had dinner early because he was hungry. Q:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________? A: He was hungry. 3 Mason and Tyler went to London together. Q:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________? A: He went with Tyler. 4 Grace listened to three Lady Gaga CDs. Q:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________? A: Three.
- Put the words in order to make questions. Then write answers that are true for you. 1 homework/how much/last/did/you/night/do/? 2 with/travel/did/to/school/you/who/today/? 3 best/meet/where/you/did/friend/your/? 4 first/teacher/who/your/was/English/?
- Сравни главных героинь сказки. Заполни таблицу.
- Чернавка. Кто это?
- 2. Представьте: вы владелец замка, ваше жилище собираются атаковать враги. Как бы вы стали оборонять свой замок? Где расставили бы его защитников?
- 1. Обозначьте цифрами и подпишите основные части рыцарского замка.
- Обозначьте границы расселения славянских племён, государств, возникших на территории Восточной Европы в начале IX в и покажите торговый путь «Из варяг в греки».
- 4. (9b-7) - (4b + 2) = при b = 0,6
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.