База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- This book is (interesting, more interesting) than that one.
- This book is (interesting, more interesting) than that one.
- What is the (highest, higher) mountain in the world?
- What is the (highest, higher) mountain in the world?
- The weather in summer is (hotter, hottest) than in spring.
- The weather in summer is (hotter, hottest) than in spring.
- This is the (oldest, oldest) house in the village.
- This is the (oldest, oldest) house in the village.
- Jane is (more beautiful, most beautiful) Jane is (more beautiful, most beautiful)
- Jane is (more beautiful, most beautiful) Jane is (more beautiful, most beautiful)
- Конспект лекции: Образование в 1920–1930-е годы в СССР
- Стоя на горке, Дима бросил снежок и попал им в Женю, стоявшего неподалёку на детской площадке. Считая массу снежка равной m = 150 г, определи работу силы тяжести Атяж, совершённую над снежком за время его полёта, если известно, что снежок за это время опустился на высоту h = 2 м. Ускорение свободного падения g = 10 м/с². Ответ вырази в джоулях и округли до целого значения.
- Если посмотреть на нашу планету с космоса, то можно увидеть, что Земля вращается _______, то есть против часовой стрелки. Полный оборот вокруг своей оси Земля совершает почти за _______.
- Почти все объекты на Земле вращаются вместе с планетой, но есть уникальные точки — полюса, они не меняют своего положения при осевом вращении. С Северного полюса любой путь человека всегда будет на _______, а с Южного полюса — на _______.
- 27. Выполните действия: a) -30 * 1/4 : (-3) * (-4/5); б) -6,15 * (-1,02) + 7,8 : (-0,26).
- 26. Найдите значение выражения: a) -9 : (2 1/4); б) -1/3 * (-2 1/4); в) 12 * (-1/3) - 9 : 3/5
- Какие из следующих условий означают «хотя бы одно из чисел а и b нечётное»?
- 9. В предос Установите ХАРАКТЕ А) Давлени Б) Высота Запишите в та Ответ:
- Сгруппируйте события по эпохам: А) Политическое развитие России. Б) Социальное развитие России. В) Экономическое развитие России. Г) Культурное развитие России. 1. События конца XV-XVI вв. 2. События конца XVI-XVII вв. 3. События конца XVII-XVIII вв. 4. События конца XVIII-XIX вв.
- 5. Решите задачу: Имеется два сосуда, содержащие 24 кг и 26 кг раствора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получится раствор, содержащий 39% кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то полученный раствор будет содержать 40% кислоты. Сколько килограммов кислоты содержится в первом растворе?
- 4. Решите уравнение: а) x³ - 3x² - x + 3 = 0, б) (x - 1)(x² + 8x + 16) = 6(x + 4)
- 3. Решите неравенство: 2x - 4,5 > 6x - 0,5(4x - 3).
- 2. Решите систему уравнений: { x - y = 2, xy = 15. }
- 1. Упростите выражение: (x+3)/(x-3) - x/(x+3) * (x+1)/(x+3)
- Музыкальное произведение, связанное с идиллическим изображением сельской жизни, природы, называется симфония
- Составить краткий конспект на тему мировой океан (2) по параграфу 30 5 класс география
- 17. Определи, что содержит предложения, правильный ответ подчеркни: 1. Сегодня утром мы с родителями отправились в поход. (сообщение, приказ, просьба, вопрос) 2. Что ты сегодня будешь делать? (сообщение, приветствие, вопрос, совет) 3. Доброе утро, мой малыш! (сообщение, приветствие, вопрос, совет)
- 15. Вставь пропущенные буквы: Ж...знь, ш...шка, ч...стица, ч...довище, ноч...ка, доч... ка, щ...вель, ч...сто, ч...десный, душ...стый, ч...дный, ш...повник, ч...совщик.
- 16. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком: Осенью, беличья, десять, мальчик, просыпалась, деревья, листья.
- 14. Вставь пропущенные буквы: Н...га, стр...ла, в...да, к...за, с...ды, сл...ды, тр...ва, гр... бы, хл...ба, з...рно, з...ма, г...ра, м...ря, д...ревья, с...ва, 3...мля.
- 13. Вставь пропущенные буквы: Коло..., арбу..., расска..., ланды..., чи..., эта..., тетра...ь, творо..., фарту..., сапо... .
- 39-18.Что должно быть предусмотрено на указателях уровня жидкости с прозрачным элементами, выполненными из стекла или слюды?
- Шаг человека равен 0,8 м. Укажи, сколько шагов ему надо сделать, чтобы пройти расстояние в 108 м.
- Найти производную функции: y= 1.sin(11x-6)+5x^6-x
- Масштаб-это...
- What's the English for: осматривать достопримечательности, останавливаться в отеле, попробовать национальную кухню, посещать музеи, прохладная погода, новое (с иголочки) платье, одолжить зонт, взять напрокат машину, посетить старый замок, обследовать пещеру?
- Билет 10. 1. Определение остроугольного, прямоугольного, тупоугольного треугольника Стороны прямоугольного треугольника. 2. Доказать, что при пересечении двух параллельных прямых секущей: а) соответственные углы равны, б) сумма односторонних равна 180°. 3. Внешний угол равнобедренного треугольника равен 76°. Найдите углы треугольника. 4. На рисунке OA = OC, ∠1 = ∠2. Доказать, что AB = BC.
- Bremer Stadtmusikanten a. Lies den Text auf Seite 87, Aufgabe 7 im Lehrbuch. Schreib. Der Esel trifft den Esel treffen und d treffen . Der Hund und der , d . Später eine . Die vier Tiere gehen in Dort sehen sie ein Im Haus wohnen
- 3. Вычислите: 2:2\(\frac{2}{3}\)+1\(\frac{4}{5}\)·3\(\frac{1}{3}\)-2\(\frac{5}{6}\).
- 2. Вычислите: a) 4\(\frac{1}{6}\)·3\(\frac{3}{5}\); б) 1\(\frac{2}{13}\):1\(\frac{4}{11}\); в) 2\(\frac{2}{3}\)·1\(\frac{1}{8}\):6\(\frac{2}{3}\).
- 1. Вычислите: a) 1\(\frac{2}{5}\)+3\(\frac{7}{15}\); б) 4\(\frac{3}{14}\)-1\(\frac{2}{21}\); в) 3\(\frac{5}{6}\)+2\(\frac{7}{15}\)-1\(\frac{29}{30}\).
- 1000000 Дм . 100% 80%
- В атомной физике за единицу массы принята атомная единица массы (обозначается а. е. м.). Известно, что 1 а. е. м. = 1,66 · 10⁻²⁴ г. Выразите в граммах массу одного атома серы, зная, что масса атома серы 32,065 а. е. м. Результат запишите в стандартном виде.
- Укажите номер предложения, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения
- 10 We __________ all afternoon. (study)
- 9 Ben and Kate __________ computer games all morning. (play)
- 8 What __________ she __________ at the party? (wear)
- 7 __________ __________ you __________ TV when it happened? (watch)
- 6 What __________ you __________ when I phoned you yesterday? (do)
- 5 It __________ all night. (rain)
- 4 Sally __________ to me all week. (not speak)
- 3 They __________ much business before lunch. (not do)
- 2 You __________ on the phone for hours. (talk)
- 1 I __________ letters all day yesterday. (write)
- Как называется основной элемент прялки, расположенный внизу?
- Какие символы земли изображались на поверхности лопасти прялки?
- К какой стороне света был обращён красный угол?
- Как назывался угол, являвшийся духовным центром дома?
- Русский срубленный жилой дом это ...?
- Выбери виды орнамента:
- Найти Дымковскую игрушку...
- Из какого материала изготавливали древние греки терракотовые вазы?
- В какой области России находится Палех?
- Народный промысел России. Традиционный мотив росписи — цветочный букет на черном фоне подносов разнообразных форм. Что это за промысел?
- Определите народный промысел (Городец, Хохлома, Палех, Гжель) по изображению элемента «птица».
- Выберите из предложенных названий художественных промыслов росписи по дереву
- Какие из следующих условий означают «хотя бы одно из чисел а и b нечётное»?
- Организация фенологических наблюдений в природе: планирование, участие в групповой работе, форма систематизации данных.
- Past Simple (Regular Verbs)
- Solve the system of equations: (x-6)(y-8)=0 (y-5)/(x+y-11) = 3
- Соотнесите имена князей и события, которые произошли в период их правления.
- Алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на однозначное. Вычисли, используя алгоритм.
- Прочитайте текст и выполните задание 24.
- Итальянский естествоиспытатель Ж. Жюрин ещё в середине XVIII века обратил внимание на то, что летучие мыши свободно летают в абсолютно тёмной комнате (где оказываются беспомощными даже совы), не задевая предметов. Жюрин решил выяснить причины такой способности. Учёный взял группу летучих мышей, части из которых залепил воском уши, а второй части — контрольной — он этого делать не стал. Всех летучих мышей Жюрин выпустил в тёмную комнату и стал наблюдать. Оказалось, что мыши, у которых уши были залеплены воском, натыкались на все предметы, находящиеся в комнате, в отличие от мышей контрольной группы. Какой вывод мог сделать Ж. Жюрин на основании проведённого эксперимента? Как можно объяснить результаты, полученные естествоиспытателем, с позиции современных знаний об ориентации этих рукокрылых?
- Рассмотрите рисунки 1, 2 с изображением этапов агротехнического приема. Как называется этот приём? С какой целью он используется?
- Найди значение выражения: 6 целых 1/9 * 1 целая 37/44. Выбери верный вариант ответа.
- Раскрой скобки и приведи подобные слагаемые. Запиши в полях ответа сначала слагаемые с буквой, далее – численные. Между числом и буквой знак умножения не ставь. Например, 2(a-4)=2a-8. -0,3 (3a + 5) + 1,5a =
- Раскрой скобки и приведи подобные слагаемые. Запиши в полях ответа сначала слагаемые с буквой, далее – численные. Между числом и буквой знак умножения не ставь. Например, 2(a-4)=2a-8. 4(2n - 1) - 4n =
- Как легче открыть дверь - толкнув ее около ручки или посередине?
- Можно ли дверь считать рычагом?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите предложения по группам в зависимости от вопроса к выделенному(-ым) слову(-ам).
- Answer is incorrect, try again. Task №3 The figure shows a parallelepiped, and two are indicated
- Выберите один правильный ответ. При проращивании семян необходимо...
- Задача 10. Предельный одноатомный спирт обработали хлороводородом. В результате реакции получили галогенпроизводное массой 39,94 г и 6,75 г воды. Определите молекулярную формулу исходного спирта.
- 2. Составь и запиши из слов предложение.
- 19. К форме №025/у относят:
- 18. В какой форме фиксируются данные о движении пациентов по отделениям, проведённых операциях и их исходе?
- 17. АСУ - это ...:
- 16. Электронная история болезни – это ...
- 15. Электронный документооборот – это:
- 14. Документооборот – это:
- 13. ФИО, адрес проживания, информация об образовании и трудоустройстве, контактный телефон и электронная почта это:
- Запиши наибольшее трёхзначное число, кратное 2 и 5
- 2. Отметь на рисунке полати.
- 5. ∠DCM = 70° Найти: ∠DAM
- 4. AB = 4.2см. BC = 5.4см. Найти: ∠B
- 3. PD=1.2см. Найти: PQ
- 2. AB=12см. Найти: BC
- 1. Найти: ∠N
- 16.* Сравни написания слов речная — Речная. Придумай и запиши по одному предложению с каждым из этих слов. Данные слова должны стоять в середине или в конце предложения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.