База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос 4. Какую информацию можно посмотреть в детальном описании контента? Выберите несколько вариантов ответа: «Полезные ссылки и методические указания»; «Ничего из перечисленного»; «Краткое описание»; «Лимиты».
- На изображении не обнаружено учебного задания или текста, требующего решения.
- В поле зрения наблюдателей и представителей СМИ должны находиться: а) места выдачи избирательных бюллетеней; б) места для тайного голосования и ящики для голосования; в) увеличенная форма протокола УИК об итогах голосования; г) все ответы верны.
- На изображении представлен фрагмент первой главы литературного произведения; самостоятельное задание отсутствует.
- 1.37 На одну порцию десерта из клубники берут 120 г ягод и 25 г сливок. Сколько килограммов сливок потребуется для приготовления десерта из 24 кг клубники? Сколько порций получится?
- 1.36 За 7 ч комбайн убрал кукурузу с 9,8 га поля. С какой скоростью двигался комбайн, если ширина жатки равна 3,5 м?
- 1.35 Среднее арифметическое двух чисел 5. Найдите эти числа, если первое число на 2,5 больше второго.
- 1.34 Среднее арифметическое двух чисел 4,9. Одно из них в 1,8 раза меньше другого. Найдите эти числа.
- 1.33 Одно число равно 5,9. Найдите другое число, если среднее арифметическое двух чисел 3,2.
- 1.32 Велосипедист ехал 2,6 ч со скоростью 6,6 м/с, а затем 1,4 ч со скоростью 5,2 м/с. Чему равна средняя скорость движения велосипедиста на всём пути?
- Вычисли: 624 : 3; 921 : 3; 632 : 4.
- Какая информация содержится в карточке контента? Выберите несколько вариантов ответа: краткое описание; ссылка на произведение; технические данные, такие как размер или срок урока; уровень материала.
- Выполните вычисления: 36 + 19; 92 − 64; 73 + 16; 43 − 25; 36 + 45; 61 − 48; 65 + 29; 94 − 56; 59 + 34; 48 − 29; 67 + 18; 53 − 18; 46 + 36; 66 − 37; 37 + 35; 53 − 26; 58 + 33; 75 − 47; 88 − 29.
- 3. Замена процитированных фраз прямой речью без слов автора по образцу: «Он сказал: „Я приеду завтра“». Укажите, какие знаки препинания нужно поставить. 4. А) «А ну́жно ли, если в тебя верят люди?», — спросил он. Б) «Неужели всё кончено?» — подумал он. 9. «Ну, что же теперь делать?»
- Вопрос 2. Как быстро найти релевантный контент? Выберите один вариант ответа: 1) Применить общий фильтр; 2) Применить расширенный фильтр; 3) Использовать популярные теги; 4) Всё из перечисленного.
- 2. Успеет ли Вася догнать Петю до школы, если расстояние от дома до школы 3 км?
- 1. Через сколько минут после своего выхода поезд догонит поезд, если скорость первого поезда 15 м/с, а второго — 6 м/с? Расстояние между поездами в момент выхода второго — 6 км.
- Установите соответствие между частями растения и функциями, которые они выполняют. Части растения: 1) ситовидные трубки; 2) кожица; 3) устьице; 4) сердцевина; 5) сосуды древесины; 6) чечевички; 7) корнеплоды; 8) сердцевинные лучи; 9) пробка; 10) корневище. Функции: А) запасающая; Б) проводящая; В) газообменная; Г) защитная.
- Разрежь каждую из изображённых фигур на четыре равные фигуры. Резать можно только по сторонам клеток. Что общего у получившихся фигур?
- Выберите несколько вариантов ответа. К первым экземплярам протоколов участковой избирательной комиссии об итогах голосования прилагаются: погашенные избирательные бюллетени; реестр учета поступивших в УИК жалоб (заявлений); составленные УИК акты; печати и штампы; принятые по поступившим в УИК до дня (первого дня) голосования жалобам (заявлениям) решения.
- 3. Вставь пропущенные буквы, написание два слова на его правописание. Н... тинак, ун... вет, тур... , ром... , ч... йка, проч... ние, печ... ть.
- Решите задачу. Утром на почту привезли 50 ящиков яблок. Они оставили 5 ящиков, остальные увезли на машине. Сколько ящиков увезли на машине?
- Вопрос 1. Что нужно для использования платформы? Выберите несколько вариантов ответа: 1) Иметь подтвержденную учетную запись на Госуслугах; 2) Преподавать в регионе, подключенном к платформе; 3) Иметь стаж работы учителем более 20 лет; 4) Работать учителем в школе.
- На изображении отсутствует различимое задание.
- 5. 40% от 30% числа x равны 7,8. Найдите число x.
- 4. Поезд путь от одной станции до другой прошёл за 3,5 ч со скоростью 70 км/ч. С какой скоростью должен был идти поезд, чтобы пройти этот путь за 4,9 ч?
- 3. В 8 кг картофеля содержится 1,4 кг крахмала. Сколько крахмала содержится в 28 кг картофеля?
- 2. Автомобиль первую часть пути прошёл за 2,8 ч, а вторую — за 1,2 ч. Во сколько раз меньше времени израсходовано на вторую часть пути, чем на первую? Сколько процентов всего времени движения затрачено на первую часть пути?
- 1. Решите уравнение: x : 1 3/5 = 3 2/7 : 2 22/35.
- Выполни деление чисел с остатком: а) 89 : 8; б) 45 : 4; в) 67 : 5; г) 71 : 2.
- Что нужно для использования платформы? Выберите несколько вариантов ответа: 1) Иметь подтверждённую учётную запись на Госуслугах; 2) Преподавать в регионе, подключённом к платформе; 3) Иметь стаж работы учителем более 20 лет; 4) Работать учителем в школе.
- На клетчатой сетке изображены две окружности S₁ и S₂. Определите их радиусы и сравните площади кругов, ограниченных этими окружностями.
- Найдите и запишите продукты, спрятанные в табличках. Буквы расположены друг за другом.
- 1. Правописание каких безударных гласных нужно определить? А) о, е, и, я; б) а, о, у, ы, э; в) и, е, ё, ю, я. 2. Укажи проверочное слово. 1) а) удивилась, б) дивилась; 2) а) доброта, б) добрый. 3. Какая буква пропущена в словах: вып...нуть, лип...овый, напр...г, ...пасть, об...снение, п...тёрка? а) и, я, в) е.
- Complete the words: 1) I've got a new di... for English. 2) Where are my tr...s? We have P.E. next. 3) There are ten laptops in the C...r S...s classroom. 4) A: Is there any green p...t? B: Yes, there's some in the art box. 5) My favourite subject is H...y because we learn about the past. 6) I play the piano in my M...c lesson. 7) Your map is good. Is it your Geography homework? 8) A: Where's my p...l c...e? B: Is it in your bag?
- Если в жалобе (заявлении) указывается на нарушение Федерального закона № 20-ФЗ, иных федеральных законов при проведении голосования по федеральному избирательному округу, то такая жалоба (такое заявление): 1) прилагается к протоколу № 1 и учитывается в его соответствующей графе; 2) прилагается к протоколу № 2 и учитывается в его соответствующей графе; 3) прилагается к протоколу № 1, но не учитывается в его соответствующей графе; 4) не прилагается к протоколам об итогах голосования.
- Какие работодатели обязаны создать и обеспечить функционирование системы управления охраной труда? Варианты: 1) Только ИП; 2) Только ООО, АО; 3) Организации с численностью сотрудников от 10 человек, вне зависимости от формы собственности; 4) Организации с численностью сотрудников от 50 человек, вне зависимости от формы собственности; 5) Все работодатели обязаны создать и обеспечить функционирование системы управления охраной труда; 6) Никакие.
- №3. Енотики вырезали из синей, зелёной, жёлтой и белой бумаги треугольник, звёздочку, ромб и круг (все фигуры разных цветов) и разложили по кругу. Получилось, что круг не жёлтый и не синий, жёлтая фигура лежит между ромбом и белой фигурой, треугольник не синий и не зелёный, звёздочка лежит между кругом и зелёной фигурой. Нарисуйте, как лежат фигуры.
- Опиши картинки по образцу. 1. The boy is wearing a brown coat, a blue hat and blue boots. 2–11. Составь предложения по оставшимся картинкам.
- Что нужно для использования платформы? Выберите несколько вариантов ответа: 1) Иметь подтвержденную учетную запись на Госуслугах; 2) Преподавать в регионе, подключенном к платформе; 3) Иметь стаж работы учителем более 20 лет; 4) Работать учителем в школе.
- Клиент принёс товар на возврат. Перед вами его заявка в системе, а также сам товар. Выберите вариант, в котором описаны правильные действия для этой ситуации. В заявке указан электрический чайник, причина возврата — «Не подошёл товар», комментарий — «Не понравился». На фотографии с сайта изображён новый чайник в упаковке, а клиент принёс использованный чайник со следами эксплуатации. Варианты: 1) Сообщить клиенту, что без фотографии в заявке вы не можете принять товар на возврат. Попросить его через поддержку приложения приложить реальную фотографию товара в заявку. Нажать «Отказать в приёме»; 2) Сообщить клиенту, что он принёс товар со следами использования, что недопустимо с такой причиной возврата. Попросить его создать новую заявку на возврат. Нажать «Отказать в приёме»; 3) Сообщить клиенту, что товар, указанный им в заявке, не соответствует тому, что он принёс. Попросить клиента изменить заявку на возврат. Нажать «Отказать в приёме»; 4) Проверить, что номер штрихкода в системе и на упаковке товара совпадает, после этого принять товар на возврат, нажав «Возврат проверен».
- Describe the pictures according to the model. 1. The boy is wearing a brown coat, a blue hat and blue boots. 2–11. Describe each remaining child’s clothes and accessories.
- 6. Выберите трёх отрицательных героев комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»: а) госпожа Простакова; б) Милон; в) Софья; г) Митрофанушка; д) Правдин.
- 5. Каким литературным термином называется то, о чём говорится в произведении, круг жизненных явлений, изображённых в нём? а) тема; б) идея; в) замысел; г) проблема.
- 4. Назовите термин, которым обозначается реальное, действительно существующее или существовавшее лицо, внешний и внутренний облик которого послужили для создания вымышленного литературного образа: а) типаж; б) прототип; в) герой; г) персонаж.
- 3. Как называется жанр произведения, в котором описывается жизнь святого, совершившего подвиги во имя христианской православной веры? а) былина; б) легенда; в) житие; г) летопись.
- 2. Как называется один из трёх родов литературы, произведения которого предназначены для постановки на сцене? а) эпос; б) лирика; в) драма.
- 1. Какой из жанров литературы не является фольклорным? а) поэма; б) былина; в) народная песня; г) сказка.
- Если в жалобе (заявлении) указывается на нарушение Федерального закона № 20-ФЗ, иных федеральных законов при проведении голосования по федеральному избирательному округу, то такая жалоба (такое заявление): 1) прилагается к протоколу № 1 и учитывается в его соответствующей графе; 2) прилагается к протоколу № 2 и учитывается в его соответствующей графе; 3) прилагается к протоколу № 1, но не учитывается в его соответствующей графе; 4) не прилагается к протоколам об итогах голосования
- По клетчатой сетке определите радиусы окружностей S1 и S2.
- Текст задания на изображении неразборчив; видна только рукописная математическая запись без полного условия.
- 5. 40% от 30% числа x равны 7,8. Найдите число x.
- 4. Поезд путь от одной станции до другой прошёл за 3,5 ч со скоростью 70 км/ч. С какой скоростью должен был идти поезд, чтобы пройти этот путь за 4,9 ч?
- 3. В 8 кг картофеля содержится 1,4 кг крахмала. Сколько крахмала содержится в 28 кг картофеля?
- 2. Автомобиль первую часть пути прошёл за 2,8 ч, а вторую — за 1,2 ч. Во сколько раз меньше времени израсходовано на вторую часть пути, чем на первую? Сколько процентов всего времени движения затрачено на первую часть пути?
- 1. Решите уравнение x : 1 3/5 = 3 2/7 : 2 22/35.
- 140. Прочитайте сочинение ученицы. Как бы вы озаглавили его? Разбейте его на абзацы. Докажите, что этот текст — рассказ.
- 139. Перед вами рассказ Л. Толстого. О каком случае в нём говорится? Что нам хотел сказать автор (какова главная мысль рассказа)? Найдите начало, основную часть и концовку рассказа «Два товарища».
- Find words or phrases in the article with these meanings: 1) a word or phrase used on social media to identify the topic — hashtag; 2) a lot of people who read your social media posts; 3) made him feel very important; 4) not dangerous; 5) got or received; 6) pretending to be something you’re not.
- Read the article again. Mark the sentences T (true) or F (false): 1) The author thinks you shouldn’t post selfies of new clothes. 2) One of the most popular hashtags on social media is #me. 3) You can see people taking selfies everywhere these days. 4) Alvin Ritchie thinks he’s very important because he’s famous. 5) Hailey Prescott gained a million followers from her modelling contracts. 6) Posting selfies became more important than eating healthily for Hailey. 7) The author thinks appearance is the most important thing.
- При проведении досрочного голосования избирательные бюллетени передаются в участковые избирательные комиссии: а) не позднее дня, предшествующего дню проведения досрочного голосования; б) не позднее чем за три дня до дня проведения досрочного голосования; в) не позднее чем за пять дней до дня проведения досрочного голосования; г) не позднее чем за 10 дней до дня проведения досрочного голосования.
- Вычислите: 36 + 19; 92 − 64; 73 + 16; 43 − 25; 36 + 45; 61 − 48; 65 + 29; 94 − 56; 59 + 34; 48 − 29; 67 + 18; 53 − 18; 46 + 36; 66 − 37; 37 + 35; 53 − 26; 58 + 33; 75 − 47; 88 − 29.
- Определи число, обратное приведённому числу: 5/6; 1/3; 2/7.
- 9. У Коли и Пети вместе 98 марок, причём у Коли на 2 марки больше, чем у Пети. Сколько марок у каждого?
- 8. В двух седьмых классах 67 учеников, причём в одном на 3 ученика больше, чем в другом. Сколько учеников в каждом классе?
- 7. Поезд был задержан в пути на 1 ч. Увеличив скорость на 30 км/ч, он через 3 ч прибыл на конечную станцию точно по расписанию. Чему была равна скорость поезда до остановки?
- 6. На двух садовых участках 84 яблони. Если с одного из них пересадить на другой одну яблоню, то на нём станет в 3 раза больше яблонь, чем останется на другом. Сколько яблонь на каждом участке?
- 5. За 3 ч мотоциклист проезжает такое расстояние, что велосипедист за 5 ч. Скорость мотоциклиста на 12 км/ч больше скорости велосипедиста. Определите скорость каждого.
- 4. Стоимость изделия третьего сорта в 3 раза меньше стоимости изделия первого сорта. Сколько стоит каждое изделие, если изделие первого сорта стоит на 5000 р. дороже изделия третьего сорта?
- 3. Расстояние между пунктами А и Б 40 км. Из пункта В выехал велосипедист, а навстречу ему автомобиль. Автомобиль проехал до встречи расстояние в 4 раза большее, чем велосипедист. На каком расстоянии от А произошла встреча?
- 2. Папе и дедушке вместе 111 лет. Сколько лет каждому, если папа в 2 раза моложе дедушки?
- 1. Двое рабочих изготовили 657 деталей, причём первый изготовил на 63 детали больше второго. Сколько деталей изготовил каждый?
- Опиши картинки по образцу. 1. The boy is wearing a brown coat, a blue hat and blue boots. 2–11. Составьте предложения по изображениям.
- Выполни действия. Что ты замечаешь? 10 + 5; 15 − 10; 15 − 5; 16 − 4; 4 + 12; 16 − 12; 26 + 32; 58 − 26; 58 − 32; 47 − 20; 20 + 27; 47 − 27; 78 − 5; 78 − 73; 5 + 73.
- Найди число, обратное разности чисел. Представь ответ в виде обыкновенной несократимой дроби и запиши её, используя символ «/»: 2 1/4 − 2 1/15; 3 1/5 − 2 1/20; 2 1/2 − 1 1/9.
- Напиши о своём распорядке дня. Используй упражнение 14 как образец.
- Переведи письмо для зарубежного друга: «Привет, Пол! Обычно у нас 5–6 уроков. После школы мы идём домой, обедаем и делаем уроки. После 16.00–17.00 у нас всегда есть свободное время. Мы часто гуляем в парке и катаемся там на велосипедах. Иногда ходим в интернет-кафе. У нас у всех есть компьютеры дома, но очень часто родители работают по вечерам за ними. Летом мы обычно гоняем в футбол во дворе, а зимой играем в хоккей. Мы очень любим музыку и часто ходим к кому-нибудь домой послушать новые диски. Иногда родители берут нас на выставки или в театр, но мы любим ходить в кино. Пиши.»
- Прочитай текст и заполни пропуски правильными формами глаголов. Затем расположи картинки по порядку. Глаголы: watch, leave, catch, do, read, meet, return, have, get, start, be.
- Молодой человек устроился в компанию сразу после обучения по специальности «Товаровед». Работу знает, работает хорошо. Что скорее всего является ключевой мотивацией сотрудника? Варианты: карьерный рост; обучение; признание; чётко определённый график работы.
- Для изготовления папок ребятам приготовили 50 листов бумаги. Они сделали папки, израсходовав на каждую по 4 листа бумаги. Сколько листов бумаги у ребят осталось?
- Выполни примеры: а) 459 − 302; б) 523 − 352; в) 464 + 186; г) 357 − 223; д) 754 − 282; е) 426 − 183; ж) 290 − 199; з) 431 + 134.
- Задание 7. Постройте рисунок на координатной плоскости. Слоник: (2; −3), (2; −2), (4; −2), (4; −1), (3; 1), (2; 1), (1; 2), (0; 0), (−3; 2), (−4; 5), (0; 5), (2; 7), (6; 8), (8; 8), (10; 6), (10; 2), (7; 0), (6; 2), (6; −2), (5; −3), (2; −3), (4; −3), (4; −5), (2; −5), (1; −4), (0; −4), (0; −9), (−3; −9), (−2; −3), (−7; −3), (−7; −7), (−8; −7), (−8; −7), (−8; −8), (−3; −9), (−11; −10), (−10; −4), (−11; 1), (−14; −3), (−12; −1), (−11; 2), (−8; 4), (−4; 5). Глаза: (2; 4), (6; 4).
- Упражнение 4. Запишите числа словами, употребляя имена числительные в нужной грамматической форме: От 587 отнять 549; к 957 прибавить 18; найдите сумму 3687 и 4684; из 894 вычесть 211; 368 сложить с 3876.
- Упражнение 3. Запишите числа словами, употребляя имена числительные в указанных падежах: И. п. 200, 18, 700, 683; Р. п. 769, 359, 279, 47; Д. п. 100, 90, 800, 269; Т. п. 589, 40, 700, 2976; П. п. 469, 100, 486, 897.
- Упражнение 2. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки: восем..; оди(н, нн)адцать; дв..надцать; п..тнадцать; с..надцать; вос..надцать; два..дцать; три..дцать; сор..к; пят..десят; шест..десят; сем..десят; восем..десят; девяност..; двест..; трист..; четырест..; пят..сот; шест..сот; сем..сот; восем..сот; девят..сот; ми(л, лл)ион; ми(л, лл)иард.
- Разложи на множители: 1) 400 − m²; 2) 4x² − 25; 3) 2/9 y² − 1; 4) 16a⁴ − 81; 5) (x + 1)² − 4; 6) a² − 12a + 36; 7) 16m² + 24mn + 9m².
- Complete the sentences using the names of school subjects hidden in the word square: 1) I paint pictures of flowers in ... 2) We learn to say Bonjour in ... 3) I learn about different countries in ... 4) In ... we can use a calculator for problems. 5) We do cool experiments in ... 6) In ... we sing lots of songs. 7) The book about the past is for ... 8) Today's grammar lesson for ... is cancelled.
- Найди число, обратное сумме чисел: а) 5/6 + 1/3; б) 2/5 + 1/4; в) 6/15 + 5/12. Запиши в поле ответа дробь, используя символ «/».
- 8*. Укажи число, которое одновременно делится без остатка на числа 12, 16, 24. Варианты: 72; 96; 24.
- 7. Укажи частное чисел 560 и 8. Варианты: 7; 70; 700.
- 6. Укажи сумму чисел 530 и 70. Варианты: 460; 700; 600.
- 5. Укажи выражение, в котором порядок выполнения действий определён правильно: 23 + 36 : 3 − 7; 48 : 24 + 12 : 9; 54 − 24 : (2 · 6).
- 4. Какое число получится, если 68 уменьшить в 4 раза? Варианты: 64; 17; 19.
- 3. Укажи частное и остаток, которые получатся при делении 80 на 18. Варианты: 4 (ост. 8); 3 (ост. 26); 5 (ост. 10).
- 2. Произведение каких двух множителей равно 64? Варианты: 8 и 8; 16 и 4; 8 и 7; 64 и 0; 32 и 2; 64 и 1.
- 1. Укажи все частные, при вычислении которых получается число 8. Варианты: 8 : 1; 24 : 3; 72 : 9; 320 : 4; 400 : 50; 96 : 12.
- 4. Периметр треугольника ABC равен 16 см, сторона AB меньше стороны AC на 3 см. Найдите длину стороны BC, если AC = 7 см.
- 3. Найдите значение выражения, используя свойства вычитания: а) 1441 − (326 + 411); б) (311 + 44) − 211.
- 2. Рост Миши 160 см, а рост Андрея на 18 см меньше. Какой рост у Андрея?
- 1. Выполните вычисление: а) 411 − 324; б) 344 − 18.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.