База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 42 -29 22 -20 -3 1 40 Циф 4 8 Цифра 1 -15 -5 29 -2 -10 20 17 29 -2 -22 4 Цифра 1 -30 -33 6 Цифра 7 -22 6 31 14 2 miss_ re
- В приведенном ниже тексте на место пропуска (3) следует поставить артикль ... Yohanes Bastien is 1)..... ticket inspector. He works on 2)..... Eurostar service between 3) ..... Britain, 4) ..... France and 5)..... Belgium. He travels to London and Brussels several times 6) ..... week. He lives in 7) ..... house in Paris. 8)..... house is about thirty minutes from Gare du Nord. And how does he get to 9)..... work? By 10)..... bicycle!
- 3.10 Во сколько раз увеличится объем конуса, если радиус его основания увеличится в 3 раза, а высота уменьшится в 2 раза?
- 3.9 Площадь поверхности шара равна 35. Найдите площадь сечения этого шара плоскостью, проходящей через центр шара.
- 3.8 Объем первого цилиндра равен 32 м³. У второго цилиндра высота в 2 раза больше, а радиус основания — в 4 раза меньше, чем у первого. Найдите объем второго цилиндра. Ответ дайте в кубических метрах.
- Заполните пропуски ниже. Do you know anybody ... wants to buy a car?
- 14. Вы любите рыбачить? Тогда вперёд! Но сначала повторите правописание корней с чередованием Окушки и щуч..ки любят погрет...ся в тёплой воде и понежит...ся на со...нце. Для этого выходят они из глубины на самую мель. И подолгу стоят неподвижно. Будто бы заг...рают. Только заг...р рыбий особый. Мы, люди, от заг...ра темнеем, а рыбы от з...гара светлеют. Выходят они из глубины на мель тёмные, а «позаг...рают» - и станут светлыми. Слаб рыбий окунь и вновь опустит...ся
- 13. Подберите и впишите подходящие имена прилагательные. Не забывайте о том, что они согласуются с существительными в роде, числе, падеже. Ночи в Заполярье во второй половине июля ещё не ______ , но уже и не ______ . Они скорее серовато-голубые или перламутровые. И когда такая ночь опускается на землю, тундру затягивает дрожащей ______ дымкой. Эта пелена порой совсем ______ , а порой делается ______ . И тогда ______ охотник различит в ней ______ , ______ , ______ .
- Заполните пропуски ниже. It is already six o'clock. We ... hurry if we don't want to be late.
- Заполните пропуски ниже. She always asks me questions ... are difficult to answer.
- Заполните пропуски ниже. ... I invite Nick to our house?
- Заполните пропуски ниже. Sonia ... practise so much if she wants to take part in the marathon.
- Заполните пропуски ниже. It ... rain soon.
- 3.7 От треугольной пирамиды SABC, объем которой равен 36, отсекли треугольную пирамиду плоскостью, проходящей через вершину пирамиды и среднюю линию основания. Чему равен объем отсеченной треугольной пирамиды?
- 3.6 Объём треугольной призмы, отсекаемой от куба плоскостью, проходящей через середины двух рёбер, выходящих из одной вершины, и параллельной третьему ребру, выходящему из этой же вершины, равен 11. Найдите объём куба.
- 3.5 В прямоугольном параллелепипеде ABCDABCD₁ известно, что AB = 5, BC = 6, AA₁ = 7. Найдите объём многогранника, вершинами которого являются точки A, B, C, D, D₁.
- Заполните пропуски ниже. We ... not afford to pay the bill.
- Заполните пропуски ниже. You ... pay your bills in restaurants.
- 3.7 От треугольной пирамиды SABC, объем которой равен 36, отсекли треугольную пирамиду плоскостью, проходящей через вершину пирамиды и среднюю линию основания. Чему равен объем отсеченной треугольной пирамиды?
- 3.6 Объём треугольной призмы, отсекаемой от куба плоскостью, проходящей через середины двух рёбер, выходящих из одной вершины, и параллельной третьему ребру, выходящему из этой же вершины, равен 11. Найдите объём куба.
- 3.5 В прямоугольном параллелепипеде ABCDABCD₁ известно, что AB = 5, BC = 6, AA₁ = 7. Найдите объём многогранника, вершинами которого являются точки A, B, C, D, D₁.
- Заполните пропуски ниже. He has left the army and doesn't... to wear a uniform any more
- Заполните пропуски ниже. A coffee maker is a machine ... makes coffee.
- Дополните предложение нужной формой глагола. You ... your father's nose and mouth.
- Дополните предложение нужной формой глагола. "Are you ... a bath?" "No, not a bath. I'm ... a shower."
- Дополните предложение нужной формой глагола. Ask the waiter what kinds of pasta they ... for the second course.
- Заполните пропуски ниже. "Let's drink some yogurt." "But we haven't got much of it. There's very ... at home."
- 3.4 В прямоугольном параллелепипеде ABCDA1B1C1D1 известны длины ребер A1B₁ = 15, BC = 4√√3, DD₁ = 11. Найдите площадь сечения параллелепипеда плоскостью, проходящей через точки А1, В1 и С.
- 3.3 Дана правильная треугольная призма, площадь основания которой равна 27, а боковое ребро равно 4. Найдите объем многогранника, вершинами которого являются точки А, А1, В1, С.
- 3.2 Через среднюю линию основания треугольной призмы, объем которой равен 44, проведена плоскость, параллельная боковому ребру. Найдите объем отсеченной треугольной призмы.
- Заполните пропуски ниже. "How much mineral water is there in the bottle?" "Oh, there's very ..."
- Заполните пропуски ниже. Are there ... food halls in Harrods?
- Дополните предложение нужной формой глагола. On Sundays my parents stay at home and ... a lovely time watching TV.
- Дополните предложение нужной формой глагола. "What do you want to do?" "I want ... a small break."
- Заполните пропуски ниже. Mr. Jackson sells a lot of English books but ... Russian magazines.
- Заполните пропуски ниже. Buy some more cheese. There isn't ... in the fridge.
- Вставьте пропущенный глагол в предложение ниже. I have a lot to ... him on the phone.
- 3.1 Через среднюю линию основания прямой треугольной призмы проведена плоскость, параллельная боковому ребру. Площадь боковой поверхности отсечённой треугольной призмы равна 12. Найдите площадь боковой поверхности исходной призмы.
- 2.7 На координатной плоскости изображены векторы \( \vec{u} \) и \( \vec{m} \). Найдите скалярное произведение векторов \( \vec{u} - 2\vec{m} \) и \( 3\vec{u} + \vec{m} \).
- 2.6 На координатной плоскости изображены векторы \( \vec{u} \) и \( \vec{m} \). Найдите скалярное произведение \( \vec{u} \cdot \vec{m} \).
- Дополните предложение нужной формой глагола. I ... music and pictures.
- Переформулируйте вопрос: Is it Monday? Tuesday? Wednesday?
- Дополните предложение нужной формой глагола. Usually he ... much.
- Дополните предложение нужной формой глагола. ... many friends in Moscow?
- Вставьте пропущенный глагол в предложение ниже. Please, ... us your telephone number.
- Вставьте пропущенный глагол в предложение ниже. Efie often ... me some interesting things.
- Вставьте пропущенный глагол в предложение ниже. They ... Jack's father is ill again.
- Переформулируйте вопрос: Is your suit size 38? 40? 42?
- Дополните предложение нужной формой глагола. He ... to the Ministry by car every day.
- 2.5 Найдите, чему равно скалярное произведение векторов \( \vec{a} \cdot \vec{b} \), если \( |\vec{a}| = 4 \), \( |\vec{b}| = 2\sqrt{3} \), а угол между ними равен 150°.
- 2.4 Даны векторы \( \vec{a} = (1; 7) \), \( \vec{b} = (3; -4) \). Найдите, чему равно их скалярное произведение.
- 2.3 На координатной плоскости изображены векторы \( \vec{u} \) и \( \vec{m} \). Найдите длину вектора \( 5\vec{u} - 4\vec{m} \).
- 2.2 Даны векторы \( \vec{u} = (-3; -7) \), \( \vec{m} = (-2; 6) \), \( \vec{s} = (-8; 1) \). Найдите длину вектора \( \vec{u} - \vec{m} + \vec{s} \).
- 2.1 Даны векторы \( \vec{a} = (18; 6) \), \( \vec{b} = (2; 5) \). Найдите квадрат длины вектора \( 0,6\vec{a} - 1,5\vec{b} \).
- 1.21В треугольнике ABC угол C равен 90°, СН - высота, АВ = 20, a cos ∠A = 0,25. Найдите АН.
- Выберите нужную форму глагола в диалоге ниже. The computer ... (not to work).
- 20 В треугольнике АВС АВ = ВС, АС = 20, высота АК равна 6. Найдите синус угла САВ.
- 1.19. В треугольнике со сторонами 45 и 5 проведены высоты к этим сторонам. Высота, проведенная к первой стороне, равна 4. Чему равна высота, проведенная ко второй стороне?
- 1.18. Площадь треугольника АВС равна 108. DE - средняя линия. Найдите площадь треугольника CDE.
- 1.17 В треугольнике АВС АС = BC, AB = 10, АН - высота, ВН = 9. Найдите косинус угла ВАС. Ответ не в дроби.
- Вставьте пропущенные предлоги. ...the weekend
- Вставьте пропущенные предлоги. ... the beginning of May
- 1.20 В треугольнике АВС АВ = ВС, АС = 20, высота АК равна 6. Найдите синус угла САВ.
- 1.19. В треугольнике со сторонами 45 и 5 проведены высоты к этим сторонам. Высота, проведенная к первой стороне, равна 4. Чему равна высота, проведенная ко второй стороне?
- 1.18. Площадь треугольника АВС равна 108. DE - средняя линия. Найдите площадь треугольника CDE.
- 1.17 В треугольнике АВС АС = ВС, АВ = 10, АН – высота, ВН = 9. Найдите косинус угла ВАС.
- Выберите нужную форму глагола в диалоге ниже. ... (to call) the engineer, please.
- 1.16. В прямоугольном треугольнике ∠C равен 57°. Найдите величину угла между биссектрисой ВМ и высотой ВН, проведенными из прямого угла В. Ответ дайте в градусах.
- 1.15. В треугольнике ABC угол А равен 23°, внешний угол при вершине В равен 102°. Найдите угол С. Ответ дайте в градусах.
- 1.14 В треугольнике ABC сторона AB равна 110√3. Угол C равен 120°. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 1.13 Угол ВСА равен 44°, а угол ВАС равен 10°. Найдите вписанный угол CDA. Ответ дайте в градусах.
- Выберите нужную форму глагола в диалоге ниже. "Where they ... (to go)?" "To the university."
- Выберите нужную форму глагола в диалоге ниже. "John ... (to be) busy?" Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- КАРАВАЙ – правописание безударных гласных в корне слова проверяется подбором однокоренных слов, в которых гласный звук находится под ударением.
- ВСПОМИНАТЬ – написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от лексического значения слова.
- ЛОГОТИП – написание безударной чередующейся гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором гласный звук находится под ударением.
- ПРОГЛОТИТЬ – в корне слова пишется непроверяемая безударная гласная.
- ЗАПИРАТЬ (на замок) – написание безударной гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором гласный звук находится под ударением.
- РАРИТЕТ – в корне слова пишутся непроверяемые безударные гласные.
- Заполните пропуски предлогами. All of us are tired ... the evenings.
- Вставьте пропущенные предлоги. ...the evening
- Дан четырёхугольник ABCD, вписанный в окружность. Известно, что \( \angle ABC = 98°, \angle ADB = 64° \). Найдите \( \angle BDC \), ответ дайте в градусах.
- Четырёхугольник вписан в окружность. Два его угла равны 67° и 82°. Найдите меньший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- Угол ADC четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 118°. Найдите угол ABC данного четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- Найдите угол АСО, если его сторона СА касается окружности, О – центр окружности, сторона СО пересекает окружность в точке В, дуга АВ окружности, заключённая внутри этого угла, равна 73°. Ответ дайте в градусах.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- Waitress Good morning! Woman Good morning! Can I see a please. Waitress Sure. Here you are. main course Waitress Are you ready to an order? please Woman Yeah. I'd like some onion bread to start. like Waitress Great! What would you like for a ? Woman Hm... I have two eggs and some sausages, make Waitress Sure. Would you anything to drink? Woman Waitress like some milk, please. Perfect choice! And what about desserts? Woman I think I'd like a Waitress Great! Everything will be ready in 20 minutes. Woman Can I have the bill, please. Waitress Sure. Here you are. Woman Thank you. Also I'd like to come here with my friends tomorrow evening. Can you a table for 5 persons, please. Waitress Sure. See you tomorrow! can I'd menu banana cake reserve --- OCR End ---
- Вставьте пропущенные предлоги. ...midday
- ЗАГОРАТЬ - написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А-.
- ПОТЕРЯТЬ - написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А-.
- ПРИМЕРЯТЬ (платье) – написание безударной гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором проверяемый гласный находится в ударном слоге.
- УКРОЩАТЬ (животных) – в корне слова пишется непроверяемая гласная.
- БЛЕСТИТ – написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от последующих согласных.
- СКАКАТЬ – написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от суффикса -А-.
- Вставьте пропущенные предлоги. ...September
- Среди приведённых ниже выделенных слов найдите слово, написание которого соответствует следующему правилу орфографии: «В корне с чередованием -ЛАГ-/-ЛОЖ- перед буквой Г пишется А».
- Среди приведённых ниже выделенных слов найдите слово, написание которого соответствует следующему правилу орфографии: «В корне с чередованием -ГАР-/-ГОР- в безударном положении пишется буква О».
- Среди приведённых ниже выделенных слов найдите слово с непроверяемой безударной гласной в корне.
- Среди приведённых ниже выделенных слов найди слово, написание которого соответствует следующему правилу орфографии: «Чтобы правильно написать проверяемую безударную гласную в корне, надо изменить слово так или подобрать такое однокоренное слово, чтобы эта гласная была под ударением».
- Среди приведённых ниже выделенных слов найди слово, написание которого соответствует следующему правилу орфографии: «В корне с чередованием -МЕР-/-МИР- пишется буква Е, если после корня нет суффикса -А-».
- 1.4 В параллелограмме ABCD точка К — середина стороны AD. Найдите площадь параллелограмма ABCD, если площадь трапеции BCDK равна 51.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.