База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. На рисунке 7 показана траектория ABCD движения материальной точки из A в D. Найти координаты точки в начале и конце движения, пройденный путь, перемещение, проекции перемещения на оси координат.
- 14. На рисунке 6 показана траектория движения материальной точки из A в B. Найти координаты точки в начале и конце движения, проекции перемещения на оси координат, модуль перемещения.
- 13. На рисунке 5 показаны перемещения пяти материальных точек. Найти проекции векторов перемещения на оси координат.
- 12. Движущийся равномерно автомобиль сделал разворот, описав половину окружности. Сделать чертёж, на котором указать пути и перемещения автомобиля за всё время разворота и за треть этого времени. Во сколько раз пути, пройденные за указанные промежутки времени, больше модулей векторов соответствующих перемещений?
- 11. Мяч упал с высоты 3 м, отскочил от пола и был пойман на высоте 1 м. Найти путь и перемещение мяча.
- 10. Путь или перемещение мы оплачиваем при поездке в такси? Самолёте?
- Задание 8. Из каких уровней состоит банковская система в РФ?
- Задание 7. Какие банковские услуги оказывают гражданам коммерческие банки?
- Listening. CD Track 4. Listen to the conversation between a girl, Davina, and a boy, Alec, about prison. Decide if each sentence is correct or incorrect. If it is correct, write A. If it is incorrect, write B. 1. At first, Davina says that prison teaches criminals how to be good. 2. Alec says that life in prison is often very comfortable and pleasant. 3. Alec and Davina agree that only some criminals should go to prison. 4. Davina believes that some criminals need medical help. 5. Alec says that prisons never provide enough medical help.
- 3. Tick (✓) the topic the writer was asked to write about: a) ‘What is graffiti?’ b) ‘Graffiti artists should be punished.’ c) ‘Graffiti: a global problem’.
- 2. Complete the essay using a word or phrase from the box. If the word or phrase is at the beginning of the sentence, capitalise the first letter. Some words can fit in more than one gap, but try to use all of them. Word box: in addition; first of all; as a result; I believe; moreover; to begin with; because of this.
- 1. The paragraphs in this essay are not in the correct order. Look at the first sentence of each paragraph and put them in the correct order. Ignore the gaps for now.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. (1) Знаете ли вы, что удивительная идея создания искусственной сверхпланеты принадлежит К. Э. Циолковскому? (2) Однако в 1960 году американский учёный-физик развил эту смелую мысль русского учёного, представив её как полноправную научную гипотезу, которая подлежит самому тщательному обсуждению учёными и инженерами. (3) Он, вероятно, не знал ничего о книгах Циолковского. (4) И тем не менее произошла, образно говоря, своеобразная эстафета мысли. (5) По существу, американский профессор выдвинул проект сооружения вокруг Солнца сплошной гигантской сферы радиусом около 150 миллионов километров, то есть примерно на уровне орбиты Земли. Варианты: Первая часть предложения 1 — односоставное определённо-личное предложение. Предложение 2 сложноподчинённое с придаточным определительным. Предложение 3 осложнено вводным словом. Предложение 4 двусоставное. Предложение 5 содержит 2 (две) грамматические основы.
- Writing Part 7. Look at the three pictures. Write the story shown in the pictures. Write 35 words or more.
- 2. Перед вами таблица, в которой перечислены лингвистические термины и их буквальные переводы (значения корней). Соотнесите каждый термин с соответствующим переводом. Ответ запишите в таблице на бланке для ответов.
- 1. Прочитайте пары слов: ТОК – КОТ, СИЛА – ЛИСА. Подумайте, на чём основана языковая игра в приведённых примерах. Что общего в этих парах? Используя данный приём (перестановку букв), превратите каждое из следующих слов в живое существо: ПИОН, БРАС, СОЛЬ, ПАРК, КОЛОС. Запишите получившиеся пары в бланке ответов.
- 1) \((\sqrt[3]{7}-\sqrt[3]{4})(\sqrt[3]{49}+\sqrt[3]{28}+\sqrt[3]{16})\); 2) \((\sqrt[3]{4}-\sqrt[3]{10}+\sqrt[3]{25})(\sqrt[3]{2}+\sqrt[3]{5})\). Упростить выражение (114—117). 114: 1) \(\frac{\sqrt{x}-\sqrt{y}}{\sqrt[4]{x}-\sqrt[4]{y}}-\frac{\sqrt{x}+\sqrt[4]{xy}}{\sqrt[4]{x}+\sqrt[4]{y}}\); 2) \(\frac{x-y}{\sqrt[3]{x}-\sqrt[3]{y}}-\frac{x+y}{\sqrt[3]{x}+\sqrt[3]{y}}\); 3) \(\frac{\sqrt{x}-\sqrt[3]{y^2}}{\sqrt[4]{x}+\sqrt[3]{y}}+\sqrt[3]{y}\); 4) \(\frac{x\sqrt{x}-y\sqrt{y}}{x\sqrt{y}-y\sqrt{x}}-1\).
- Работа с учебником: заполните таблицу по стр. 141 и 143. Ищите текст курсивом. Линии сравнения: коалиция, годы, состав; Первая, Вторая.
- Какой тег необходимо использовать при обращении в департамент? Варианты: тег «ВЧ», тег «МО», тег «Армия», это не регулируется уставом.
- Вам очень хочется помогать тем, кто нуждается в помощи. Однако вы работаете полный рабочий день, и на волонтёрство у вас остаётся всего лишь 3–4 часа в неделю. Сможете ли вы стать волонтёром? Выберите один вариант: 1) Нет, совмещать волонтёрство и работу в формате полного рабочего дня не рекомендуется. 2) Да, но вы сможете заниматься лишь дистанционным волонтёрством — онлайн или медиа. 3) Да, этого достаточно — можно выстроить график регулярной деятельности. 4) Нет, этого мало, нужно уделять волонтёрству хотя бы 8 часов в неделю.
- Задание 9. Используя формулу ресурсообеспеченности, определите запасы каменного угля в Испании, если известно, что на душу населения приходится 4,22 тонны данного ресурса, а численность населения страны составляет 47 350 000 человек. Результат округлите до целого числа. Выберите один вариант: 200 тысяч тонн; 200 миллионов тонн; 200 миллиардов тонн; 200 тонн.
- Засели домики: в каждом домике числа в окошках должны составлять число на крыше.
- 18. Проверить пример: 9 + 9 = 18.
- 17. Проверить пример: 9 + 8 = 8 + 9.
- 16. Проверить примеры: 9 + 7 = 7 + 9; 8 + 8 = 16.
- 15. Проверить примеры: 9 + 6 = 6 + 9; 8 + 7 = 7 + 8.
- 14. Проверить примеры: 8 + 6 = 6 + 8; 7 + 7 = 14.
- 13. Проверить примеры: 8 + 5 = 5 + 8; 7 + 6 = 6 + 7.
- 12. Проверить примеры на сложение и переместительное свойство сложения. Читаются примеры: 7 + 5 = 5 + 7; 6 + 6 = 12; 9 + 5 = 5 + 9.
- 11. Проверить примеры на сложение и переместительное свойство сложения. Часть верхней записи обрезана; читаются примеры: 7 + 4 = 4 + 7; 6 + 5 = 5 + 6; 9 + 4 = 4 + 9.
- По какой формуле вычисляется скорость спутника планеты на круговой орбите радиусом \(R\)? (\(G\) — гравитационная постоянная, \(M\) — масса планеты).
- 43. Обозначьте углы на рисунке буквами D, F, G, H. Используя эти обозначения, заполните пропуски на основании утверждения Б: «Сумма смежных углов равна 180°». Если углы FGH и ______ смежные, то ∠______ + ∠DGH = ______.
- 42. Проведите на рисунке луч GF так, чтобы получилось два смежных угла. 1-й вариант: 1) Чтобы углы были смежными, они должны иметь ______ сторону. Предположим, это луч GD. 2) Две другие стороны должны быть продолжениями ______, т. е. луч GF должен быть ______ луча GH. Построим луч ____. Получили смежные углы ____ и ____. 2-й вариант: 1) Пусть углы имеют общую сторону ____. 2) Тогда луч GF должен быть ______ луча ____. Построим луч ____. Получили смежные углы ____ и ____.
- 41. На каком из рисунков углы 1 и 2 являются смежными? Заполните пропуски в решении.
- Задание 13.5. Переведите на английский язык, используя модальные глаголы. 1. Мы обязательно должны писать диктант сегодня? — Да, завтра мы будем учить новые слова. 2. Вчера мне пришлось ответить на все эти письма. 3. Виктора тоже пригласить на обед? — Да, сделайте это, [дальнейший текст обрезан]
- Задание 13.4. Вставьте необходимые модальные глаголы. 1. I... not go to the theatre with them last night, I... revise the grammar rules and the words for the test. 2. My friend lives a long way from his office and... get up early. 3. All of us... be in time for classes. 4. When my friend has his English, he... stay at the office after work. He (not)... stay at the office on Tuesday, Thursday and Saturday and... get home early. 5. ... you... work hard to do well in your English? 6. «... we discuss this question now?» «No, we... We... do it tomorrow afternoon.» 7. I’m glad you... come. 8. «... you... come and have dinner with us tomorrow?» «I’d love to.» 9. «Please send them this article». «Oh,... I do it now?»
- Вопрос 4 из 13. Разрешено ли проводить дуэли? Варианты: 1) Сотрудник может проводить дуэли, если этого никто не видит. 2) Сотруднику запрещено проводить дуэли, даже по согласию с полковником, это нарушение правил игры. 3) Сотрудник может провести дуэль по согласию с губернатором. 4) Сотрудник может провести дуэль, но только если с другим сотрудником.
- 5. На газовой горелке необходимо расплавить лёд массой m = 0,10 кг, находящийся при температуре плавления. Определите потери теплоты в окружающую среду, если объем сгоревшего природного газа V = 1,7 дм³. (Удельная теплота сгорания природного газа q = 35,5 МДж/м³, удельная теплота плавления льда λ = 3,33 · 10⁵ Дж/кг)
- 4. На сколько изменится температура воды объемом V₁ = 300 мл, если она получит всю энергию, выделившуюся при охлаждении свинцового цилиндра массой m₂ = 0,21 кг от температуры t₁ = 120 °C до температуры t₂ = 20 °C? (Удельная теплоёмкость воды c₁ = 4,2 · 10³ Дж/(кг · °C), удельная теплоёмкость свинца c₂ = 1,2 · 10² Дж/(кг · °C), плотность воды ρ = 1,0 · 10³ кг/м³)
- 3. Какое количество теплоты выделится при кристаллизации и охлаждении до температуры t = 25 °C меди массой m = 50 г, находящейся при температуре плавления? (Удельная теплоёмкость меди c = 3,8 · 10² Дж/(кг · °C), температура плавления меди tпл = 1085 °C, удельная теплота плавления меди λ = 2,1 · 10⁵ Дж/кг)
- 16. Которое из данных равенств верно? Выберите один вариант: 1) ∠1 + ∠2 = ∠3 + ∠4; 2) ∠4 + ∠3 = 180°; 3) ∠2 + ∠3 = ∠1 + ∠4; 4) ∠1 + ∠2 + ∠3 + ∠4 = 180°.
- 3. Определите благоприятные природные ресурсы вашего края по данным карт атласа и дополнительным источникам информации. Полученные результаты занесите в таблицу.
- 2. Какая роль отводится вашему краю в документе «Стратегия пространственного развития Российской Федерации на период до 2025 года»? Сделайте вывод: как можно использовать природно-ресурсный капитал вашего края в удовлетворении потребностей всего общества?
- Начерти 2 отрезка: длина первого 17 мм, а длина второго в 4 раза больше. Подпиши их длину в сантиметрах.
- Вычисли: 50 − 15; 39 + 28; 28 + 72; 72 − 25.
- Определи порядок действий и вычисли: 70 + 18 : 3; 60 − 5 × 3; 7 × 3 + 9; 40 − 3 × (12 − 4); 50 : (7 + 3) × 4; 43 − (20 − 8) + 14.
- Задание 8. Сравните значение выражения с нулём: а) cos(−6) · ctg(−4) и 0; б) sin 1 · tg 3 и 0.
- Найдите значение выражения: −5 tg 9,79 · ctg 9,79 + 2 tg²(−π).
- 20. Поют, коллектив, честный, ложка.
- 19. Моя, здравствуйте, пальцы, звук.
- 18. Ясли, медведь, суббота, море.
- 17. Ёлка, поздно, метель, брат.
- 16. Юбка, грамм, осень, небо.
- 15. Яма, сердце, коньки, парта.
- 14. Юг, мышь, окрестность, лампа.
- 13. Заяц, грустный, дверь, стул.
- 12. Юра, мать, группа, слово.
- Часть 2. Найди и выпиши слово, в котором одинаковое количество букв и звуков. 11. Ягода, почь, солнце, река.
- Задача 3. Гетерозиготные полевые вьюнки имеют розовый венчик. Определите результат скрещивания двух розовых вьюнков.
- Задача 2. В результате скрещивания группы серых морских свинок родилось 11 чёрных, 25 серых и 9 белых детёнышей. Определите генотипы родителей.
- Задача 1. Скрестили две чистые линии гороха с красными и белыми цветками. Определите генотип и фенотип потомства.
- Вопрос 6 из 10. Вы добровольно приходите на презентацию новой благотворительной организации с целью на безвозмездной основе сделать серию фотографий и написать пост об организации в своём блоге. К какому виду волонтёрства можно отнести вашу деятельность? Социальное волонтёрство; корпоративное волонтёрство; медиаволонтёрство; событийное волонтёрство.
- Listening. CD Track 4. Look at the five sentences. You will hear a conversation between a girl, Davina, and a boy, Alec, about prison. Decide if each sentence is correct or incorrect. If it is correct, write A. If it is incorrect, write B. 1. At first, Davina says that prison teaches criminals how to be good. 2. Alec says that life in prison is often very comfortable and pleasant. 3. Alec and Davina agree that only some criminals should go to prison. 4. Davina believes that some criminals need medical help. 5. Alec says that prisons never provide enough medical help.
- 3. Tick (✓) the topic the writer was asked to write about: a ‘What is graffiti?’; b ‘Graffiti artists should be punished.’; c ‘Graffiti: a global problem’.
- 2. Complete the essay using a word or phrase from the box. If the word or phrase is at the beginning of the sentence, capitalise the first letter. Some words can fit in more than one gap, but try to use all of them. Box: in addition; I believe; because of this; first of all; moreover; to begin with; as a result.
- 1. The paragraphs in this essay are not in the correct order. Look at the first sentence of each paragraph and put them in the correct order. Ignore the gaps for now.
- Работа с учебником (стр. 127). 1. Какие новые технологии в строительстве применяются при строительстве религиозных сооружений? 2. Что такое витраж? 3. Что такое готика?
- Вопрос 3. Разрешено ли сотруднику оскорблять кого-либо? Выберите правильный вариант: 1) Сотрудник не имеет права оскорблять и ругаться с кем-то; 2) Сотрудник может оскорблять всех людей; 3) Сотрудник может оскорблять только сотрудников правительства; 4) Сотрудник может оскорблять только гражданских.
- II. Решить: (4x−12)(x+3)<0; y³−25y=0; 2x²−9x+4=0.
- I. Решить: (3x−8)(x−5)>0; y²−9y=0; 4x²−5x+1=0.
- Задание 8. Используя формулу ресурсообеспеченности, определите страну с самым высоким показателем обеспеченности пашней. Бразилия — площадь пашни 2 835 460 км², население 217 652 620 человек; Иран — 459 540 км², население 87 345 242 человека; Индия — 1 797 210 км², население 1 422 936 000 человек. Видимый вариант ответа: «У всех стран равный показатель».
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. (1) Знаете ли вы, что удивительная идея создания искусственной сверхпланеты принадлежит К. Э. Циолковскому? (2) Однако в 1960 году американский учёный-физик развил эту смелую мысль русского учёного, представив её как полноправную научную гипотезу, которая подлежит самому тщательному обсуждению учёными и инженерами. (3) Он, вероятно, не знал ничего о книгах Циолковского. (4) И тем не менее произошла, образно говоря, своеобразная эстафета мысли. (5) По существу, американский профессор выдвинул проект сооружения вокруг Солнца сплошной гигантской сферы радиусом около 150 миллионов километров, то есть примерно на уровне орбиты Земли. Варианты: идея принадлежит (предложение 1); развил мысль (предложение 2); он (не) знал (предложение 3); произошла (предложение 4); профессор выдвинул (предложение 5).
- Задание 8. Найдите периметр параллелограмма, изображённого на рисунке. Угол B равен 120°, точка O — середина диагонали AC, OD перпендикулярен AC, OD = 8.
- Для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для операции «И» — символ «&». В таблице указано количество найденных страниц (в тысячах): «Угол | Прямая» — 180, «Угол» — 60, «Прямая» — 140. Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу «Угол & Прямая»?
- 19. Моя, здравствуйте, пальцы, звук.
- 18. Ясли, медведь, суббота, море.
- 17. Ёлка, поздно, метель, брат.
- 16. Юбка, грамм, осень, небо.
- 15. Яма, сердце, коньки, парта.
- 14. Юг, мышь, окрестность, лампа.
- 13. Заяц, грустный, дверь, стул.
- 12. Юра, мать, группа, слово.
- 11. Ягода, дочь, солнце, река.
- На рисунке изображено, что ML образует прямой угол с прямой: NL, AO, OB, CO или MN?
- 4. В эксперименте у лягушки перерезали задние корешки спинномозговых нервов в поясничном отделе. Какая функция (чувствительная или двигательная) нарушится в задних лапах? Почему?
- Вопрос 5 из 10. Вы решили стать волонтёром в Центре паллиативной помощи. Каков первый этап отбора и обучения на эту позицию? Варианты: заполнение анкеты; инструктаж; стажировка; распределение в команду.
- 19. Моя, здравствуйте, пальцы, звук.
- 18. Ясли, медведь, суббота, море.
- 17. Ёлка, поздно, метель, брат.
- 16. Юбка, грамм, осень, небо.
- 15. Яма, сердце, коньки, парта.
- 14. Юг, мышь, окрестность, лампа.
- 13. Заяц, грустный, дверь, стул.
- 12. Юра, мать, группа, слово.
- 11. Ягода, дочь, солнце, река.
- От автобусной станции вышел автобус со скоростью 60 км/ч. Через час в противоположном направлении с этой же станции вышел второй автобус, скорость которого 80 км/ч. На каком расстоянии от первого автобуса окажется второй автобус через 2 ч после своего выхода?
- Вычисли: 28 · 104 : 16 + (5059 − 988) : 23.
- 3. Выполните Упражнение 9 (14) из учебника. 1. Рассчитайте количество теплоты, необходимое для нагревания: а) чугунного утюга массой 1,5 кг для изменения его температуры на 200 °C; б) алюминиевой ложки массой 50 г от 20 до 90 °C.
- 2. Заполните пропуски. При теплообмене между телами внутренняя энергия остывающего тела на столько же ___, на сколько внутренняя энергия нагревающегося тела ___.
- г) Уравнение теплового баланса; где Qотд — …, Qпол — …
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.