База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Известно, что, голуби с успехом использовались для передачи донесений (голубеграмм). Пусть голубь с донесением пролетел 30 км со скоростью 20 м/с, затем он в течение некоторого времени пережидал сильную грозу с дождём, а оставшиеся 30 км он летел со скоростью 10 м/с. 1) Определите время, затраченное голубем на первую половину пути. 2) Вычислите, сколько времени голубь летел после окончания грозы. 3) Сколько времени голубь пережидал грозу, если средняя скорость голубя на всём пути составила 8 м/с?
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся артезианские воды? Запишите в ответ соответствующую цифру.
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Чёрное Б) Берингово В) Коралловое МОРЯ ТИПЫ МОРЕЙ 1) окраинное 2) внутреннее Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На рисунке изображён круг с центром в точке О и отмечены точки А, В и С. Какие из прямых АВ, АО, АС, ВС, СО являются осями симметрии данного круга?
- В ящике стола лежат 10 ручек: 3 с синими чернилами, 4 с чёрными и 3 с красными. Выберите верные утверждения и запишите в ответ их номера. 1) Если достать 7 ручек, то среди них обязательно будут две чёрные. 2) Если достать 5 ручек, то среди них обязательно будут две ручки одного цвета. 3) Если достать 8 ручек, то среди них обязательно будет синяя. 4) Если достать 6 ручек, то среди них обязательно будут ручки всех трёх цветов.
- Дан набор из семи чисел: 26, 15, 64, 99, 42, 77 и 21. Найдите среднее арифметическое трёх наибольших чисел этого набора.
- Найдите корень уравнения 1+8(10-x)=9.
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и D, не проходящего через пункт С. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице. Каждый пункт можно посетить только один раз.
- Определи координаты точек. 1. A( ; ) 2. B( ; )
- 1 Разговоры о важном 08:00-08:40 не предусмотрено Русский язы 0.0-09:40 Повторить теоретический материал по теме "Формоо брающие мысловые ча стицы" Составить и записат ь в тетрадь пять предложен ий с формообразующими ч астицами на тему "Здоровь е" и пять предложений со с мысловыми частицами, в ражающими сомнение, уто чнение, ограничение на те му "Образование". 2
- Ядро атома цинка ⁶⁵₃₀Zn состоит из:
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне).
- Объясните смысл слова «турки-османы».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «турки-османы»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 3. Тема «Историческая картина». Назови автора картины, её название.
- Определи верные термины (обозначенные цифрами на схеме):
- Выбранная тема:
- 5. Выбери цифру
- Вариант 9 1. Безопасной для человека считается сила тока 1 мА. Какой заряд проходит за 1 с при таком токе? Сколько электронов должно проходить через поперечное сечение проводника за 1 с, чтобы создать такую силу тока? 2. Определите напряжение на концах стального проводника длиной 140 см и площадью поперечного сечения 0,2 мм², в котором сила тока 250 мА. 3. Вычислите общее сопротивление цепи, если R₁ =4Ом, R₂ =5Ом, R₃ =10Ом, R₄ =12Ом. 4. Определите количество теплоты, выделяемое в проводнике током за 1,5 мин, если сила тока в цепи равна 5 А, а напряжение на концах проводника 200 В. 5. Определите мощность тока в электрической лампе, включенной в сеть напряжением 220 В, если известно, что сопротивление нити накала лампы 484 Ом. Вариант 10 1. Каково напряжение на автомобильной лампе, если при прохождении через нее 100 Кл электричества была совершена работа 1,2 кДж? 2. Рассчитайте силу тока, проходящего по медному проводу длиной 100 м и площадью поперечного сечения 0,5 мм² при напряжении 6,8 В. 3. Вычислите общее сопротивление цепи, если R₁ =4Ом, R₂ =5Ом, R₃ =6Ом, R₄ =8Ом. 4. Электрическая печь для плавки металла потребляет ток 800 А при напряжении 60 В. Сколько теплоты выделяется в печи за 1 мин?
- 692 61
- 870 34
- 692 55
- 920 17
- 706 54
- 679 74
- 703 77
- 536 88 8
- 890 39
- 694 32
- 670 86
- 252 85 1260 2066 21920
- 897 31
- 901 72
- 849 48
- 603 52 1206 505 31366
- 999 23
- 690 21
- 132 99
- 730 45 365 292 32850
- 506 38
- 489 67 3423 4
- 403 23 1209 806 9269
- x 565 44 2260 2260 24860
- По какому признаку ты определил принадлежность редьки дикой к выбранной тобой группе?
- Ответ:
- К какой группе растений относится редька дикая?
- Выбери верное продолжение утверждения. Бета-частица и электрон...
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Кедровки таёжные птиц... Н..звали их так потому, что больше всего¹ кедровок в кедров..й (Т,Т)айге. Как п..спеют кедровые оре(ш,ж)ки кедровка с утра до веч..ра дела..т з..пасы. Наб..ёт в зоб оре(ш, ж)ков а п..том засов..вает их в (не)большие трещины в скалах пряч..т в дуплах д..рев..ев³ зарыва..т в землю. Когда в..сной сойдёт сне(г,к) кедровка ч..сто забыва..т, где зак..пала св..и з..пасы, а ра..капывает оре(ш,ж)ки других кедровок и кормит..ся. 3..пасами кедровок кормят..ся белки бурундуки и мыш...⁴ Но много оре(ш,ж)ков так и ост..ёт..ся л..жать в з..мле. (Из)них выр..стают маленьки.. кедры. Так кедровки с..жают кедровые леса. Спасибо птич..ки за это! (По Г. Снегирёву)
- За 40 минут Николай проехал на велосипеде 14 км. Сколько километров Николай проедет за 2 часа 20 минут, если будет ехать с той же скоростью?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В истории отечестве(н,нн)ого мор..плавания не так уж и много имён, равных им..ни адмирала Фёдора Ушакова. За всю свою ж..знь он (не)пр..играл ни одного сражения и (не)пот..рял ни одного вое(н,нн)ого кор..бля. Но бе..страшный адмирал был т..лантлив не только в иску(с,сс)тве ведения² м..рского боя. Ушаков с особе(н,нн)ой любов..ю и вн..манием отн..сился к кажд..му человеку, независимо от его звания и чина. Поэтому и н..родная любовь к нему³ (не) угаса..т вот уже более двух ст..летий. В честь Ушакова названы к..рабли улицы и даже мал..нькая пл..нета в косм..се. В неск..льких г..родах адмиралу п..ставлены пам..тники а в городе Саранске взм..тнулся к небу ..громный пр..крас..ный собор в честь Фёдора Ушакова.
- 3.В Сибири любят делать пироги, зап..кая в тесте мороже(н/нн)ую рыбу целиком.
- 2.Улич..ная д..твора пров..дивш..я всё время под открыт..м небом сопр..вождала нас язвительными зам..чаниями. (4)
- 1.Я легко перелез через и(з/с)городь и пош..л по этой а(л,лл)ее. (4)
- Отметьте на числовой прямой точку A(-1 5/7)
- Найдите корень уравнения х-4(x+2)=13.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор курица с картофелем и фруктовое желе на десерт. Второй набор: рыба с рисом и батончик из сухофруктов на десерт. В этом самолёте летят Артём и Олеся. Известно, что у Артёма в наборе оказалось фруктовое желе, а у Олеси в наборе был картофель. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Артёма в наборе был картофель. 2) В наборе у Олеси был батончик из сухофруктов. 3) У Артёма в наборе оказалась рыба. 4) В наборе у Олеси оказалась курица.
- Поезд идёт со скоростью 180 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- Complete the text with the words from the box in the correct form. Use the Word Building table on p. 147 to guess the meaning of the highlighted words.
- 2.Какое из чисел а, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию 78 < a < 172? 16 1) 1111011 2) 1001001 3) 1111000 4) 1111001
- 1.Переведите десятичное число 88 в шестнадцатеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- Расставь указания девочки из произведения «Синие листья» в правильном порядке.
- Объясните, какую роль играет образ грозы в этом фрагменте поэмы.
- 1. $\lim_{n \to \infty} \left(\frac{3^{n+1}+5^{n+1}}{3^{n}+5^{n}}\right)$
- Расстояние между школами №3 и №4 по прямой грунтовой дороге составляет 17 км. Утром из школ №3 и №4 по этой дороге одновременно вышли в поход две группы пятиклассников. Группа учеников школы №3 шла со скоростью 55км/ч, группа учеников школы №4 — со скоростью 2 км/ч. Какое расстояние будет между группами учеников через час? Найди все возможные варианты.
- Представь в виде обыкновенной дроби число 3 5/8
- Выполни сложение: 3,74+2,08;
- Найди значение выражения 17/18 - 5/18
- Тип 16 № 12753
- Выбранное событие (процесс): А (укажите букву в перечне). Укажите две исторические личности, непосредственно связанные с выбранным Вами событием (процессом). Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на ход и (или) результат этого события (процесса). Ответ запишите в таблицу.
- How can we re-use these things? Complete the table. Item: Shoes
- How can we re-use these things? Complete the table. Item: Magazine
- How can we re-use these things? Complete the table. Item: Fridge
- How can we re-use these things? Complete the table. Item: Plastic bottle
- How can we re-use these things? Complete the table. Item: Car tyre
- How can we re-use these things? Complete the table. Item: Smartphone
- Дз. 1. Узнать лексическое значение слов (уста Придумать с каждым словом по 2 пред- ложения с разным значением. Тёплый, чистый, добрый, крепкий. 2. Сделать словообразовательный анализ слов Русский, сибирский, старинный, защитник. - Сделать морфологический анализ слов. Кем (7), читает, дверью, школьныис + school.lpr-reg.ru 25
- Решите уравнение: а) 2/3 * x + 4/9 * x = 3,2; б) x - 0,2x = 8/15; в) 5/12 * x - 4/15 * x = 0,51; г) x + 1,4x = 6/25.
- 94. Установите соответствие и впишите ответ. На рисунках изображены графики функций вида у=ах²+bx+c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с.
- Сколько заглавных букв русской азбуки обладают одной осью симметрии?
- Найдите неизвестное значение x из равенства 4x-3=2.
- 2) В каком месяце какого года в посёлке Сосновое было наибольшее количество дождливых дней?
- 1) Сколько дождливых дней было в посёлке Сосновое в августе 2013 года?
- 1) Найди площадь этого квадрата. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Земляника лесная. 1) линейные 2) перистые 3) тройчатые 4) игловидные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 695. Образуйте от данных глаголов инфинитив, выделите его основу. Обозначьте изучаемую орфограмму. Стерегу — стеречь; (не)жгу, течёт, привлекут, запряжёт, испеку, (не)сбережёшь.
- Школьная хоккейная площадка длиной 50 м и шириной 20 м обнесена бортиком прямоугольной формы высотой 1 м. Сколько краски потребуется для окраски бортика с внешней и внутренней сторон, если расход краски на 1 м² составляет 140 г и краска должна быть нанесена в 2 слоя?
- Андрей занимается спринтерским бегом. К концу тренировки он устаёт и бежит стометровку со скоростью 5 м/с, а на соревнованиях, со свежими силами — со скоростью 8 м/с. Определите разницу во времени между результатами, показанными Андреем в тренировочном и соревновательном забегах. Ответ выразите в секундах и при необходимости округлите до десятых долей.
- В стакан, имеющий форму цилиндра, с площадью дна 20 см² налита вода. Гриша заметил, что если в этот стакан с водой положить 120 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимается на 0,6 см. Чему равен объём одной скрепки?
- Если бросить в воду кристаллик марганцовки, то через некоторое время вокруг него образуется неподвижное фиолетовое «облачко», размер которого будет медленно увеличиваться. Назовите физическое явление, благодаря которому размер окрашенной области воды вокруг кристалла увеличивается. В чём состоит это явление?
- Чему равен /M QL, если (ML = 123°, a NK = 65°?
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал.
- Найдите дисперсию случайной величины, имеющей распределение У ~ ( (-5, -3, -1, 1), (0,1, 0,4, 0,4, 0,1) ). Ответ запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
- Неверно, что автоматизированная информационная система PS-Crash позволяет ...
- ОТ-4.2. Постоянный электрический ток Физическая величина Название физической Букв. Ед. обозн изм. величины 1. Сила тока. 1.1. 1.2. 2. Закон Ома для участка цепи. 2.1. 2.2. 3. Сопротивление проводника. 3.1. 3.2. 3.3. 4. Последовательное соединение проводников 5. Параллельное соединение проводников 6. Работа тока 6.1. 6.2. 6.3.
- В многоквартирном доме всего 425 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 80, но меньше 100 квартир?
- Выпиши из данного предложения вводное сочетание слов. Определи его разряд по значению. В самом деле, как вам должно быть неприятно (Н. В. Гоголь. Ревизор).
- 7.2. При каких условиях окружающей среды улотрикс размножается таким образом?
- 7. 7.1. На схеме изображён жизненный цикл улотрикса. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой А?
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.