База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- America ... by Christopher Columbus in 1492. (DISCOVER)
- Complete the second sentence so that it means the same as the first sentence. Use between two and ve words, including the word given in bold. Helen can't use her new iPhone unless you show her. ifHelen can't use her new iPhone ___________ her.The farmer gave the children some apples. wereThe children ___________ by the farmer.He wastes time online and he's not a good student. wasteIf ___________ time online, he would be a better student.Jake sent the funniest video. sentThe funniest ___________They always hire their skiing equipment. isTheir ___________think you should buy a new printer for the office. were ___________ buy a new printer for the office.you don't charge the battery, the phone will not work. charged ___________ the phone will not work.won't explain it to you if you don't listen carefully. unlesson't explain it to you ___________ carefully.
- Complete the dialogues with the verbs in brackets. Use the present simple passive or the past simple passive.1 A: Where do they make computers?B: These days, most computers ___________ in China I think. (make)2 A: Guess what! We finally found a cache yesterday.B: Really? Tell me all about it! Where ___________? (it / hide)3 A: Did you see the TV programme about geocaching last night?B: Do you mean the one that ___________ after the news? Yes, I did. (show)4 A: Good news! The tablet that I want ___________ on Amazon! (sell)5 A: Alice's mobile phone and money ___________ when she was in Germany. (steal)B: That's terrible! Did she tell the police?6 A: ___________ from this website? (all the songs / download)B: No, only one of them. I got the rest from a different site.
- Circle the correct words.1 If the GPS device stops / stopped working again, you should buy a new one.2 If Kim were here, she solved / would solve the problem.3 I didn't know / wouldn't know how to put up a tent if I went camping.4 Kelly won't understand how geocaching works if / unless we explain it to her.5 Mike wouldn't know what to do if nobody showed / would show him.6 If you see an animal in the forest, leave / must leave it alone.7 If Dan doesn't have her phone number, I can give / give it to you.8 What will we do / would we do if we didn't have Internet?9 I can't go / couldn't go camping unless I stayed on a big campsite.10 We won't have Internet if you wouldn't pay / don't pay the bill.
- Грибы — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам грибов, обитающих в природных сообществах, для каждого из них опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- C. Sergey's team ...
- B. Sergey felt ... before the first match.
- A. Last Saturday Sergey played ...
- 6. Adventures help young animals learn to be prepared for the future.
- 5. Impulsive behaviour is not typical for the growth of young animals.
- 4. The period between childhood and adulthood can be hard for animals.
- 3. Young sea otters always follow their parents' advice.
- 2. Male African elephants often harm female African elephants.
- 1. Adolescent dogs often exhibit behaviours similar to human teenagers.
- В классе 23 человека, из них 15 мальчиков. Известно, что у 15 человек светлые волосы. Сколько может быть мальчиков со светлыми волосами? Найди наименьшее возможное число.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 19 A) 22 11 Б) 23 13 В) 11 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Четырёхзначное число 94*9 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 30 см, шириной 20 см, высотой 35 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 75 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 8 часов? Ответ дайте в километрах.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- В каком примере на месте пропуска пишется буква и? Заполните пропуски. По мер ... продвижения вперёд; разрешить в ... вид ... исключения; наподоби ... круглого шара; в ... течени ... реки.
- Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется раздельно.
- а) Начерти квадраты, периметр которых равны 24 мм; 48 мм; 20 см; 12 см. б) Начерти прямоугольник, длина которого равна 5 см, а периметр равен 14 см. Найди площадь этого прямоугольника.
- Сопоставьте изображения и темы.
- Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение о налогах, используя все приведённые ниже понятия: Обязательный безвозмездный платёж, государственный бюджет, регрессивные налоги, возрастание налоговой базы.
- Какие слова образованы приставочным способом?
- 4. Решите уравнения. x: 5 = 14 36: x = 18
- 3. Найдите значения выражений. 48:34-35 = 56: (7.2) +78 = 490+ (370-50) = 750-200 + 30 =
- 2. Решите примеры, записывая их столбиком, и выполните проверку. 621-284 640 + 159 452-382 328 +95
- 1. Реши задачу: В первый день в магазине продали 14 дисков, во второй день в 3 раза больше, чем в первый, а в третий день в 2 раза меньше, чем во второй. Сколько дисков продали за три дня?
- Вставьте в текст пропущенные слова, выбрав их из предложенного списка.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Менялы разменивали не только крупные деньги, но и обменивали одни монеты на другие. 2) Не желая тратить время на операцию с деньгами, купцы стали поручать расчёты менялам. 3) Большинство купцов начало хранить свои деньги у менял. 4) Деньги, лежавшие в сундуках, не приносили дохода, и поэтому менялы решили давать их взаймы под определённый процент.
- Выполните синтаксический анализ предложения 14.
- Среди предложений 4-6 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- На диаграмме представлены данные о высоте зданий России. Первое место по высоте из представленных зданий занимает Лахта-центр.
- Каким числом нужно заменить букву A, чтобы получилось верное равенство? A : 24 = 63
- В компьютерной игре «Охота на динозавров» разыгрывается 280 очков. Три десятых всех возможных очков набрала Лена, а остальные – Максим. Сколько очков набрал Максим?
- Выполните сложение 4/13 + 7/13.
- Analyze the table.
- В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во второй — пятую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 14 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- Найдите число, две трети которого равны 210.
- 2) Вычислите: 1,54 + 0,5 * (-1,3).
- 1) Вычислите: (6/5 - 3/4) * 2/3.
- Вычислите: -2 * (54 + 129).
- Найдите значение выражения (3080-121)·11+3850:14.
- Аня и Таня договорились встретиться у четвёртого вагона поезда. Аня отсчитывает вагоны с «головы», а Таня – с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- Найди значение выражения 4004 * 5 – 540 : 6.
- Это равносильное преобразование? 2x ≤ 3x - 1 2x - 4 ≤ 3x - 1 - 4
- 5. С помощью рассеивающей линзы получили изображение предмета высотой Н = 6,0 см. Определите расстояние от линзы до изображения, если расстояние от предмета до линзы d = 24 см, а высота предмета h = 18 см.
- 4. Определите тип тонкой линзы, дающей изображение Ѕ" точечного источника света Ѕ (см. рис.). Построением определите положение оптического центра линзы и ее главных фокусов.
- 3. Луч света падает на плоскую границу раздела двух сред. Чему равен угол преломления луча, если угол падения а = 40°, а угол между отраженным и преломленным лучами ф = 120°?
- 2. Определите оптическую силу тонкой линзы, фокусное расстояние которой F = 0,2 м.
- 1. Если скорость распространения света в воде в = 2,25 108 м, в стекле ост=2,00 108 м, в алмазе с = 1,25-108 м , в скипидаре Оск = 2,04-108 м, то наибольшее преломление световой луч ис- пытывает при переходе из воздуха: а) в воду; б) в стекло; в) в алмаз; г) в скипидар.
- Read the texts carefully. Match the questions with the text where you can find the answer. There is one extra question.
- Как называется инструмент в Inkscape, который позволяет рисовать произвольные контуры
- Подпишите на карте города Киев и Тверь.
- Укажите название государства, территория которого в 1260-х годах заштрихована на карте.
- В вагоне пассажирского поезда ехало 52 человека. На первой остановке вышло 8 человек, при этом никто не зашел. На второй остановке вышло на 4 человека больше, чем на первой, но зато зашло 5 человек. Сколько человек ехало в вагоне после второй остановки?
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 147 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 40, но меньше 70?
- Вт, 28 апр. 2026 г. Изобразительное и... 08:30-09:10 Из цветной бумаги или кусточков ткани выполни аппликацию, дерево на поляне или цветок на лужайке
- №3 Отметь треугольником предложения в Present Simple, кругом – в PresentContinuous. (4 балла) 1. I ride a bike on Fridays. 2. She is driving a car now. 3. They have lunch at 2 o'clock. 4. We are aving fun!
- №2 Прочитай текст и напиши Yes или No. (7 баллов) 1. Max is from Russia. 2. Max is 10. 3. Max likes to paint pictures. 4. Max visits his grandpa on Fridays. 5. They fly a kite. 6. Max likes to eat. 7. His favourite food is sausages.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 30 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14. Решение.
- 16 203 +84 918 80 100 - 1896 2632.370 26 320.37 314280:970 31428:97
- №7. Найдите площадь и периметр закрашенной фигуры. 5 см 12 см
- №6. А)Найдите периметр фигуры, если 1кл.=1 см. Б) Найдите площадь фигуры, если 1кл. = 1 кв. см 1) 2) 3)
- №5. Постройте параллелограмм и обозначьте его KLMN. Выполните задания: а) Выполните измерения и запишите длину каждой стороны параллелограмма. Вычислите его периметр, площадь б) Измерьте и запишите величину тупого угла параллелограмма. Укажите равный ему угол.
- №4. Укажи соответствия: А) Прямой угол Б) Острый угол В) Тупой угол Г) Развернутый угол 1) больше 90° 2)180° 3) меньше 90° 4)90°
- №3. Найдите длину окружности радиуса 3,2 см. Определите диаметр.
- №2. Найдите периметр ромба, если его сторона равна 5 см.
- №1. Найдите площадь круга радиуса 0,7 дм. Определите диаметр.
- Соотнеси дирижёра с страной к которой он относится: 1. Л. Бернстайн 2.К. Джулини 3. В. Спиваков 4. Г. Караян А. Россия Б. Германия В. Италия Г. Америка
- Соотнеси музыкальное произведение с композитором который его написал: 1 Балет «Лебединое озеро» 2 Кантата «Александр Невский» 3 Романс «Весенние воды» 4 Опера « Садко» А. Н.А. Римский – Корсаков. Б. П.И. Чайковский. В. С.С. Прокофьев. Г. С.В. Рахманинов.
- В первом трамвае было в 3 раза меньше пассажиров, чем во втором. Когда на остановке из первого трамвая вышли 7 человек, а из второго — 25 человек, то в обоих трамваях людей стало поровну. Сколько пассажиров было в каждом трамвае первоначально?
- Сколько времени длился процесс кристаллизации образца?
- Соедините точки: А — В— С-D-E-F-A-G-H-C. G - BE. I - J - K - L. После проверки правильности выполнения задания можно рас-красить полученную картинку цветными карандашами. Игра «Шифровальщик». Выполните действия по следующему плану: 1) на листочке в клетку постройте оси координат и нарисуйте произвольный многоугольник; 2) пронумеруйте его вершины и закодируйте их с помощью координат; 3) задайте порядок соединения вершин; 4) проверьте, не допущена ли вами ошибка при кодировании рисунка; 5) координаты точек и то, в каком порядке их следует соединить, выпишите на отдельный листок; 6) предложите кому-нибудь из одноклассников восстановить ваш рисунок по этому коду; попытайтесь декодировать рисунок одного из одноклассников; сравните результаты — объясните возможное искажение информации при декодировании.
- 57 : 4
- I always have a big breakfast before I leave for school. I start with 1) some/many orange juice and eggs. After that I have 2) a/an small bowl of cereal with 3) much/a little milk. Sometimes I eat 4) a/an apple or 5) a/any banana with my cereal. When mum makes her special pancakes, I have 6) a few/much with 7) a/some big glass of milk. My older sister always yells at me because I eat so 8) much/many food.
- 4 Look at the photos and complete the dialogues. Use the words in bold. 1 borrow A: Can I borrow your torch, please? B: _________ course. 2 give me A: Could _________ the key to the garage? B: _________ problem. 3 wear A: Can _________, please? B: Sorry, I'm wearing them right now. 4 lend me A: Could _________? B: Not _________ I'm using it.
- 3 Complete the dialogues. Circle the correct answer. 1 A: Could you bring me the menu? B: a Sorry, you can't. b Oh, never mind. c Yes, of course. 2 A: Can you lend me some money, please? B: a Yes, you can. b Yes, no problem. c Sorry, you can't. 3 A: a Could you buy me a map? b Can I have the map now, please? c Can you see the map? B: Sorry, not now. I'm looking at it.
- 2 Put the dialogue in the correct order.
- 1 Put the words in the correct order to make dialogues. 1 me you please bring my torch can ?, problem yes no,. A: B: 2 I the map have can ? now not sorry I'm it using now right,. A: B: 3 me the train timetable could give you ? course of yes,. A: B:
- Техническое задание для группы «Ландшафтные дизайнеры» Вы — ландшафтные дизайнеры. К дому, который строят другие группы, прилегает участок земли. Заказчик хочет: 1. Сделать грядки для овощей (0,2 от площади участка). 2. Положить газон на оставшейся площади. 3. Поставить забор вокруг всего участка с калиткой. Ваши задачи следующие 1. Рассчитать площадь каждой зоны. 2. Рассчитать количество материалов и стоимость. 3. Заполнить предложенную смету, при презентации своей работы опираться на строки из сметы. Исходные данные: Параметр Значение Длина участка 25,5 м Ширина участка 16,2 м Длина дома 13,2 м Ширина дома 7,2 м Грядки (от свободной площади) 0,2 ( от свободной площади) Газон (остальное) 1 рулон газона покрывает 2 м² Цена 1 рулона газона 450 руб Цена 1 м² грядок (доски+земля) 1200 руб Цена 1 метра забора 2100 руб Цена калитки (1 шт) 3500 руб Ширина калитки 1,2 м
- Прочитайте диалог.
- Миша, Федя и Вася играли в снежки. Первым кинул снежок Федя и попал в Мишу. Каждый мальчик в ответ на каждый попавший в него снежок кидает три снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было пять попаданий. Сколько снежков ни в кого не попало?
- Станция 1. Найди правильный ответ.
- Choose the markers for Present Simple, Present Continuous, and Past Simple.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Осины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка Б. По наличию тычинок и пестиков В. Тип соцветия
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Pandas Pandas are pretty animals with black and white fur. They live in the mountains of China. People all around the world love pandas for the funny way they play, climb trees and eat bamboo. For many centuries, pandas have been an important symbol of China. Pandas mostly eat bamboo, which is a type of plant. They use their strong teeth to chew through the bamboo and can eat a lot each day up to 38 kilograms! Sometimes they also eat fruit, vegetables, or even small animals, young birds or bird eggs. They are a type of bear and can eat meat too! A grown-up panda is 100-150 kilograms and about 1.5 metres in length. Pandas usually live alone and don't communicate with other pandas. When it comes to having babies, a mother panda usually has one baby, but sometimes she has twins. Baby pandas are very small and helpless when they are born, only about 100 grams, and they cannot see at first. They spend most of their time sleeping and drinking their mother's milk. In the 1970s people cut a lot of bamboo forests in China, building houses and farms instead. Pandas had less and less land to live on. In the 1980s, there were fewer than 1,000 pandas left. They were in danger! China started a special program to help pandas. Today there are about 1,800 pandas in China, and this number is growing. A. People love pandas because they... 1) are funny. 2) eat bamboo. 3) are the symbol of China. B. Which of the following is NOT true? 1) Pandas live in the mountains. 2) Pandas never eat animals. 3) Pandas are a kind of bear. C. Grown-up pandas... 1) are about 38 kilograms. 2) eat a lot of bamboo. 3) live in big families. D. When a baby panda is born, it ... 1) can see well. 2) eats bamboo. 3) is 100 grams. E. Today there are 1) more pandas in China than in the 1980s. 2) fewer pandas in China than in the 1980s. 3) as many pandas in China as in the 1980s.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- True), какие не соответствуют (2 False). Вы услышите текст дважды. A. Mark is the youngest in his family. B. There are two pets in Mark's family. C. Mark gets up earlier than his brothers and sisters. D. Mark makes breakfast for the whole family. E. Edward usually has a sandwich for breakfast.
- Реши уравнение (х – 12)(x + 1) = 0 (ввод начни с наибольшего корня уравнения).
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Поэты сравн..вают храм Покрова на Нерли с парусом ун..сящ..мся (в)даль по бе(з/с)брежным в..лнам врем..ни. (2)Иногда эту пр..славл..(н, нн)ую бел..каме(н, нн)ую церковь уподобляют лучистой бе(з/с)молвной зв..зде уплыва..щей в бе(з/с)конечность мир..(з/с)дания. (3)Один художник зач..ров..(н, нн)о любуясь храмом назвал это пр..красное с..оружение поэмой из камня. (4)Красу..т..ся церковь на реке Нерли отр..жаясь в её водах. (5) По весне река разл..ва..т..ся на много вёрст впит..вая в себя руч..и из л..сов озёр б..лотцев. (6)В тёмных нап..мина..щих густо насто..(н, нн)ый чай волнах отр..жают..ся бел..снежные б..рёзы ивы и дубы п..хожие на б..гатырей-в..л..канов. (7)Они наверное помн..т, как владимирскую землю т..птали татарские орды. (8)На рас..вет.. от всплесков свет..тени древние стены словно к..лебл..т..ся св..тлея час от часу. (9) Храм кажет..ся бел..снежным леб..дем плывущим по волнам. (10)Дни и ночи годы и ст..летия унос..т жизнь. (11) Сменя..т..ся пок..ления а леб..дь-храм плывёт и плывёт посреди (не)оглядных просторов. (12)Любуясь Покровом на Нерли дума..ш.. об истори.. храма о в..ках прол..тевших над его стенами...
- 7. Упрости выражение a2 – 2ab + b² + ab a2 - b2 a2 + 2ab + b2 и найди его значение при а = 2, b = 3.
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А - Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Alexandra is A _______ for her T-shirt. She B _______ sure that she put it on the chair yesterday. It was her most favourite T-shirt. It was new and fitted her really well. Finally, she found it. She put it on and looked at C _______ in the mirror. She saw a nice-looking girl with brown hair and blue eyes. The blue T-shirt was perfect. Now she D _______ hurry not to miss her train. It was E _______ important day in her life today. She kissed her younger brother goodbye and ran our of the flat.
- U had them last
- C. Tom Canty suffers a lot because ... 1) his family does not have enough money to survive. 2) his mother doesn't like him. 3) there is nobody to educate him. 4) Father Andrew makes him ask money.
- B. The main difference between Edward and Tom lies ... 1) in the cities where they live. 2) in the way they look. 3) in the families they live in. 4) in the centuries they lived in.
- A. The events in the novel take place ... 1) in the USA in the nineteenth century. 2) in England in the sixteenth century. 3) in the USA in the sixteenth century. 4) in England in the nineteenth century.
- 2) Составь две задачи, обратные данной. Реши их.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.