База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Бабушке 66 лет. Она старше моей мамы на 2 года. Мама старше меня в 3 раза. Сколько мне лет? На сколько я моложе бабушки?
- Решить задачу: В кармане у Пети было 4 монеты по рублю и 2 монеты по 2 рубля. Петя, не глядя, переложил какие-то три монеты в другой карман. Найдите вероятность того, что обе двухрублевые монеты лежат в одном кармане.
- III. Музыкой (Выбери ответ ?) ворвавшейся к ним — Выбери ответ .
- Непостоянные признаки: в Выбери ответ Ф., Выбери ответ р., Выбери ответ ч., Выбери ответ п.
- Постоянные признаки: Выбери ответ , Выбери ответ вр., Выбери ответ вид, Выбери ответ .
- II. Н. ф. — Выбери ответ .
- I. Ворвавшейся (музыкой) — Выбери ответ . Обозначает Выбери ответ , образовано от глагола Выбери ответ .
- Какова роль грибов в природе и жизни человека?
- Как грибы размножаются и расселяются?
- Какие группы грибов выделяют по способу питания
- В чём сходство грибов с растениями и животными
- Где обитают грибы?
- Цветок — это:
- Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен гранитный слой. Запишите соответствующую цифру.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какую частицу писать, НИ или НЕ, и впишите её в соответствующую клеточку.
- Написать определения: Рельеф-
- Написать определения: Материк-
- 4. Заполните таблицу.
- Задачи: 3. Выделите равнинные территории материков.
- Задачи: 2. При помощи карт атласа и дополнительной информации, выделите в контурной карте границы литосферных плит и крупные вулканы на территории Северной Америка и Евразии?
- Задачи: 1. Выделите наиболее крупные горы и горные вершины на каждом из материков.
- Садовнику надо посадить 16 луковиц тюльпанов и 11 луковиц лилий. Он посадил 23 луковицы. Сколько луковиц осталось посадить садовнику?
- Choose the correct answer.
- В коробке лежат синие, красные и зелёные карандаши. Всего их 14 штук. Синих карандашей в 4 раза больше, чем зелёных, а красных меньше, чем синих. Сколько в коробке красных карандашей?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 17 * _ = 272
- Listen and draw lines.
- Which hobby does Ogg like best?
- What are his hobbies?
- How many hobbies has Ogg got?
- The machine is _.
- На рисунке изображено реконструированное ископаемое животное — ихтиостега. Многие учёные считают его ископаемой переходной формой между древними:
- Путь длиной 76 км первый велосипедист проезжает на 50 минут быстрее второго. Найдите скорость второго велосипедиста, если известно, что она на 5 км/ч меньше скорости первого. Ответ дайте в км/ч.
- Установите соответствие между характеристиками и элементами головы человека, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Какой цифрой на рисунке обозначен центральный отдел слухового анализатора?
- При заключении договора сторона обязана получить проверенную информацию о предполагаемом партнере: 1) финансовое положение; 2) качество товара; 3) качество работ; 4) качество услуг; 5) исправность в выполнении договорных обязательств.
- Запиши наименьшее трёхзначное число, в котором есть цифры 2, 9 и 4, учитывая, что эти цифры в записи числа не повторяются.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где полностью или частично было расположено государство, в котором правил Дарий Первый.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 230 г. до н.э., 40 г. до н.э., 190 г. н.э.
- Read, look and write the correct number.
- Read, look and complete.
- Найдите в предложениях деепричастия и выпишите их, распределив на две группы: 1) совершенного вида; 2) несовершенного вида.
- Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманного числа и получили 432. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -4,1+4,62:1,4.
- 1) Вычислите: (1/5 - 9/20) * 6
- Вычислите: -28+57:3.
- Выпиши из 4-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 18-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 11-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «увязаться» («увязался») из 9-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «пенёк» из 6-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Определите названия организаций, указанных на здании.
- 6. Выясните, можно ли данную дробь представить в виде десятичной; если это возможно — запишите её в виде десятичной:
- 5. Заполните пропуски: « обыкновенную дробь нельзя представить в виде десятичной, если в разложении её знаменателя на простые множители есть хотя бы одно число, отличное от чисел 2 и 5».
- 4. Сократите обыкновенную дробь и представьте её в виде десятичной:
- Выберите одну природную зону Евразии и заполните таблицу «Компоненты природы природной зоны». Сделайте вывод: как компоненты природы связаны между собой в этой зоне? Какой источник оказался самым полезным и почему?
- Напиши недостающие буквы.
- Высота прямоугольного треугольника, опущенная на гипотенузу, образует с одним из катетов угол, равный 55°. Найти острые углы этого треугольника.
- В прямоугольном треугольнике АВС (С = 90°) биссектрисы CD и BE пересекаются в точке О. Величина угла ВОС равна 95°. Найти больший острый угол треугольника АВС.
- В прямоугольном треугольнике один из углов равен 45°, а медиана, проведенная из вершины прямого угла 4 см. Найти гипотенузу треугольника.
- Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а разность гипотенузы и меньшего катета равна 15 см. Найти длину гипотенузы.
- В прямоугольном треугольнике DCE с прямым углом С проведена биссектриса EF, причем FC = 13 см. Найти расстояние от точки F до прямой DE.
- 22,9+23,2+28,0+22,0:11
- 28,7+28,4+29,3+24,9+24,8+26,4+28,4
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 2) Сколько всего ясных дней было в последние три месяца 2018 года?
- 1) Сколько ясных дней было в июне?
- 3) Основание прямого параллелепипеда - ромб с меньшей диагональю 12 см. Большая диагональ параллелепипеда равна 16√2 см и образует с боковым ребром угол 45°. Найдите площадь полной поверхности параллелепипед
- 2) Высота правильной четырехугольной пирамиды равна √6 см, а боковое ребро наклонено к плоскости основания под углом 60°. а) Найдите боковое ребро пирамиды. б) Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик. Найдите длину этого заборчика, если известно, что площадь клумбы равна 78,5 м². Ответ дайте в метрах. Число π примите равным 3,14.
- Choose must or mustn't.
- Определи правильный путь к файлу "Герасим_подкаст.аас", учитывая, что он был скопирован в "C:\2026\Мемы\Люди", затем создан подкаталог "Подкасты" и файл перемещен туда.
- Из представленного списка устройств выбери только те, которые служат для хранения информации. Запиши их номера в порядке убывания без пробелов.
- На полуострове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке понижения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было наиболее высоким. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- На окружности с центром в точке О отмечены точки А и В так, что ∠AOB=122°. Длина меньшей дуги АВ равна 61. Найдите длину большей дуги АВ.
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- Определи вид данного и смежного углов. Что ты замечаешь?
- Продолжи одну из сторон угла так, чтобы получились смежные углы.
- 3. Подчеркни в тексте наречия образа действия.
- 2. Образуй наречия от прилагательных. Запиши их рядом и выдели суффикс.
- 1. Выбери верные утверждения о наречиях.
- Один из современных блогеров написал: «Несмотря на все трудности, Москва XVI века была городом больших возможностей. Прошло 500 лет, и Москва изменилась до неузнаваемости. Но если хорошенько приглядеться, кое-что осталось неизменным: Кремль по-прежнему возвышается над городом, улицы по-прежнему шум-ны и многолюдны, а москвичи всё такие же энергичные». Согласны ли вы с мнением блогера? Прокомментируйте свой ответ.
- Как расширение территории Москвы отражалось на её оборонительных сооружениях? Сравните информацию, которую вы узнали об укреплениях Белого города и Земляного города.
- Около 200 лет назад путешественник Астольф де Кюстин отмечал: «Я видел его лишь издали и совершенно очарован. Вообразите себе скопище маленьких, разной высоты, башенок, составляющих вместе куст, букет цветов... или, ещё лучше, разноцветный кристалл, ярко сверкающий своими гладкими гранями в солнечных лучах...» О каком архитектурном памятнике XVI века шла речь? Как бы вы описали это творение зодчих?
- Какие обязанности были у стрельцов, размещённых в Москве?
- Великий пожар и народный бунт напугали Ивана IV. Царь по прошествии многих лет вспоминал: «...вниде страх в душу мою и трепет в кости моя и смирися дух мой». Какие уроки извлёк Иван IV из этих событий, какие решения принял?
- Как вы думаете, почему местом венчания Ивана IV на царство был выбран Успенский собор Московского Кремля? Представьте, что вам довелось присутствовать на данной церемонии. Что могло бы поразить вас в ней? Составьте рассказ от лица очевидца.
- Озаглавьте текст.
- Найдите значение выражения 67032 : (234 - 198) + 24035 : 19 * 21.
- За 3 секунды звук в воде преодолевает расстояние 4350 м. Сколько метров преодолеет звук в воде за 7 секунд?
- 14. Тип 13 № 9705 Вычислите: 29/4 : 5/4 - 3/5 * (3 - 19/30). Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 13650 Работая вместе, два насоса наполняют резервуар за 12 ч. Первый насос наполняет этот резервуар за 28 ч. За сколько часов наполняет резервуар второй насос?
- 12. Тип 11 № 12974 Найдите абсциссу точки, симметричной точке А(6; 8) относительно оси Оу.
- 11. Тип 10 № 9992 Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 155 см и меньше 175 см. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 10. Тип 9 № 12928 Найдите среднее арифметическое чисел 30, 35, 40, 45, 50 и 55.
- Заполни пропуски числами. ∠KPB = , ∠PKB = , ∠KBP =
- В равнобедренном треугольнике РКВ с основанием РВ провели высоты из вершин Р и В так, что они пересекаются в точке А и ∠PAB = 118°. Найди градусную меру всех углов треугольника РКВ.
- Найдите значение (1 1/3)^2 * (3 1/16 + 0,75)
- Турист шел 1 1/3 часа со скоростью 4 1/5 км/ч и 2 2/5 часа со скоростью 4 3/8 км/ч. Какое расстояние он прошел за это время?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.