База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Много произведений Бориса Степановича Житкова посвящено теме животных. Б. Рассказ «Наводнение» о том, как река вышла из берегов и затопила большую часть окрестностей.
- На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители разных профессий. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, которой она обозначена. Представители какой профессии работают с изображёнными на выбранной фотографии предметами? Если ты знаешь много профессий, представители которых работают с выбранным(-и) тобой предметом (-ами), назови любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
- Рассчитайте собственную скорость экскурсионного теплохода, если надо проплыть путь по течению реки, а за 7 ч вернуться обратно. Скорость течения реки 3 км/ч.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A * 18 = 450
- В классе 30 учеников, из них две пятых девочки. Сколько мальчиков учится в классе?
- Прочитай слова и подбери соответствующую им картинку.
- J'habite ... Moscou. Mon cousin habite ... Vladimir. D'où vient-il? Il vient ... Nijni Novgorod. Daniel vit ... France, Anne vit ... Russie. ... les vacances, nous allons à Saratov. ... aller à Saratov, nous prenons le train. ... quel fleuve se trouve Novossibirsk ?
- Quelle est la préposition ?
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 131°. Найдите угол BKF.
- Постройте прямоугольный треугольник с гипотенузой 8 см и острым углом 30°.
- Начертите разносторонний остроугольный треугольник и постройте в нём медиану, биссектрису и высоту, выходящие из одной и той же вершины.
- Постройте треугольник со сторонами 15, 25 и 20 мм. Определите вид этого треугольника (как по сторонам, так и по углам).
- Постройте треугольник по стороне 4 см и двум прилежащим углам в 60° и 45°.
- Постройте равнобедренный треугольник с основанием 5 см и углом при основании 30°.
- Сравни величины. 3кг 500г * 530г
- Сравни величины. 4дм 2см * 200мм
- Сравни величины. 2ч 10мин * 210мин
- Сравни величины. 5дм 6см * 5дм 80мм
- Реши уравнение. 14 805 : x = 705
- Реши уравнение. 112 : x = 48 : 6
- Найди значения выражения. 300 200 - 105 754 : 209 + 204 060
- Вычисли значения выражений. 90 365 : 265
- Вычисли значения выражений. 568 026 : 471
- Вычисли значения выражений. 727 * 160
- Вычисли значения выражений. 58 * 209
- Реши задачу. Из питомника привезли 3 600 луковиц тюльпанов, а луковиц ирисов в 5 раз больше. Двенадцатую часть всех ирисов посадили на городские клумбы, остальные отдали в детские сады. Сколько ирисов посадят в детских садах?
- Задание: вставьте глаголы, поставив их в нужное время. Укажите время глагола. Прочитайте выразительно текст.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 5. Решите уравнение 5(x-12) = 6(x - 10) - x
- 4. Решите уравнение (2,8-0,1x) * 3,7 = 7,4
- 3. С помощью умножения обеих частей уравнения на одно и то же число освободитесь от дробных чисел и решите уравнение 2/3 y - 1/2 y + 2 = 1/4 y - 3
- 2. Решите уравнение 3 + (4x-8) = 3x - 6
- 1. Решите уравнение 7m+1=8m + 9
- Выдели красным цветом буквы и буквосочетания, которые надо писать по этим правилам.
- Прочитай. Скажи, какие правила письма «спрятались» в словах.
- 2. y=-2,2x, A(-5;42), B(2;-16,4)
- 1. y=4x, y=-2,5x
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Допишите числа, при подстановке которых вместо k получается истинное высказывание. 72 : k < 72
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Г, ежегодно фиксируется наименьшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Ответ: 2
- 7.2. Перед Вами изображения срезов стеблей двух травянистых растений (рис. 2). У какого растения между ксилемой и флоэмой в проводящих пучках присутствует камбий?
- Сколько существует различных путей из города А в город Л?
- Какое количество страниц (в сотнях тысяч) будет найдено по запросу Подкова & Наковальня?
- Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- 3. Определить трезвучия (Ум5 или Ув.н)
- Рассчитайте энергию связи ядра атома гелия ⁴₂He. Масса протона 1,0073 а. е. м., масса нейтрона 1,0087 а. е. м., масса изотопа гелия 4,00260 а. е. м.
- Напишите ядерную реакцию α-распада изотопа плутония 239/94Pu.
- Определите состав ядра ⁶₃Li.
- 16_ _7 = ?
- 5623 * 3 = ?
- В спортивной секции 16 человек, в том числе А. и Б. На занятии случайным образом секцию разделили на две равные группы. Найдите вероятность того, что А. и Б. окажутся в одной группе.
- Решите систему уравнений 5x - 2y = 67, 3x – 4y = 57. В ответ запишите произведение х и у.
- Таня и Миша плыли по реке на байдарке. Когда они гребли, то проходили за полчаса вниз по течению 5,5 км, а когда уставали и не гребли – то течение сносило их за то же время на 4 км. С какой скоростью плыла бы байдарка, если бы ребята гребли во время всего путешествия по озеру?
- Люда увидела в кабинете физики уравновешенные рычажные весы и лежащие рядом гирьки, и ей ужасно захотелось что-нибудь взвесить. Она положила на одну чашу весов ручку, а на другую – три гирьки по 20 г и одну гирьку массой 5 г, и чаши весов уравновесились. Какова масса ручки?
- Для того чтобы автомобиль мог без заноса проходить закруглённые участки дороги на высокой скорости, его колёса должны иметь хорошее сцепление с дорогой. Какая сила позволяет удерживать автомобиль на дороге при прохождении таких участков? Почему на грязной дороге автомобиль легче уходит в занос на повороте, чем на чистой?
- Температура тела здорового человека равна +36,6 °C - такую температуру называют нормальной. На рисунке изображены три термометра. Чему равна цена деления того термометра, который подойдет для измерения температуры тела, и точность которого будет наибольшей?
- каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- 9. Вика решила начать делать зарядку каждое утро. В первый день она сделала 30 приседаний, а в каждый следующий день она делала на одно и то же количество приседаний больше, чем в предыдущий день. За 15 дней она сделала всего 975 приседаний. Сколько приседаний сделала Вика в пятый день?
- 8. Укажите неравенство, которое не имеет решений. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 7. Площадь ромба S (м²) можно вычислить по формуле $S = \frac{1}{2}d_1d_2$, где $d_1, d_2$ - диагонали ромба (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите диагональ $d_1$, если диагональ $d_2=30$ м, а площадь ромба 120 м².
- 6. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 5. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 4 с мясом, 5 с рисом и 21 с повидлом. Андрей наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с повидлом.
- 4. Решите уравнение $x^2 = 2x + 8$. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 3. Найдите значение выражения $\frac{4x-25y}{2\sqrt{x}-5\sqrt{y}} - 3\sqrt{y}$, если $\sqrt{x} + \sqrt{y} = 4$.
- 2. На координатной прямой отмечены числа. Какое из приведенных утверждений для этих чисел неверно?
- 1. Найдите значение выражения 1\frac{8}{17}:(\frac{12}{17}+2\frac{7}{11}).
- Больному прописали глазные капли, по 2 капли 3 раза в день в оба глаза. Во флаконе 10 мл лекарства. Объем капли 1/9 мл. Хватит ли одного флакона на неделю?
- За сутки человек совершает вдох и выдох примерно 23 000 раз. За один вдох в легкие поступает 500 см³ воздуха. Какой объем воздуха (в литрах) проходит через легкие человека за сутки?
- Сколько литров воды вмещает бак, имеющий форму куба с ребром 6 дм?
- Задание 5. Определите тематику и основную мысль рассказа.
- Задание 4. Решите кроссворд по содержанию рассказа.
- Favourite sport
- Favourite drink
- Favourite subject
- Pet
- Number of children in the family
- Country
- Age
- Name
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- 203. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
- Какие чувства испытал Ваня, когда Петя наговорил ему грубостей? 1) гнев 2) обиду 3) раздражение 4) грусть 5) удивление
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Проиграл он десять перьев. Получай все долги сполна! И того, что пропало, не вернёшь ты уже никогда! Принёс Ваня в класс коллекцию марок. У тебя тут много марок одинаковых, дай их мне. И чего это я с ним дружу?
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Рассказ В. Осеевой «Долг» учит не поддаваться таким чувствам, как зависть и обида. Б. Валентина Александровна Осеева работала учителем в школе. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- Серёже и Наде очень интересно, какая из достопримечательностей Московского Кремля и Красной площади произвела на тебя особенно сильное впечатление. Напиши ребятам письмо об этом.
- Найдите верное утверждение
- Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух растений Вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы необходимы землянике для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- 2. Потенциальная энергия
- 1. Кинетическая энергия
- Сформулируйте главный вывод, вставив пропущенные слова.
- Вставьте пропущенные понятия.
- Ход работы 6. По результатам работы сделайте вывод и оформите его в виде презентации.
- Ход работы 5. Сравните аквариум с естественным водоёмом. В чём заключается сходство этих сообществ? Чем обусловлены их различия?
- Ход работы 4. Выясните, какие из этих пищевых цепей имеют место в вашем аквариуме.
- Ход работы 3. Составьте схемы всех возможных пищевых цепей в аквариумном сообществе.
- Ход работы 2. Определите, какие экологические факторы характерны для данного сообщества, и проанализируйте, насколько они соответствуют требованиям, необходимым для нормальной жизни обитателей аквариума.
- Ход работы 1. Определите, какие организмы живут в аквариуме.
- Материалы и оборудование:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.