База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ҡалҡыулыҡ — возвышенность
- Ул кәүҙәһе менән амбразураны ҡапланы.
- Чернушки ауылы янында ҡаты һуғыштар башланды. Дошмандың ике дзоты юҡ ителде. Ләкин ҡалҡыулыҡтағы дзот ут сәсә. Матросов (Шакирйән Мөхәмәтйәнов) дзотты юҡ итергә ебәреүҙәрен һораны. Ул шуышып дзотҡа ҡыуынлашты. Бер-бер артлы ике граната ырғытты, автоматтан утты тынды. Дзот туҡтанып ҡалды. Беҙҙекеләр атакаға күтәрелделəр. Экин дзот тағы ут асты. Бөтә һуғышсыларҙың һәләк булыуын күреп, Матросов уларҙың урынына дзотҡа яҡынлашты. Ни эшләргә?! Александр-Шакирйән дзотты юҡ итеү өсөн үҙ ғүмерен ҡорбан итте.
- Кем ул Александр Матросов (Шакирйән Мөхәмәтйәнов)?
- Определи для каждого условия задачи её решение. Соеди линией условие и решение.
- Запиши, чему равно значение а в каждом уравнении.
- На окружности с центром в точке О отмечены точки А и В так, что ∠AOB = 80°. Длина меньшей дуги АВ равна 58. Найдите длину большей дуги АВ.
- В равнобедренном треугольнике АВС с ос Найдите величину внешнего угла при верши
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно, а прямую UV – в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 60°, а угол KON равен 87°. Найдите угол OKN.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно, а прямую UV – в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 33°, а угол ONK равен 66°. Найдите угол NOK.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 31°. Найдите угол АКМ.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол СМР равен 130°. Найдите угол BKF.
- Запиши столбиком и вычисли. Выполни проверку. 931 - 654
- Запиши столбиком и вычисли. Выполни проверку. 214 + 690
- Запиши столбиком и вычисли. Выполни проверку. 310 - 75
- Запиши столбиком и вычисли. Выполни проверку. 229 + 457
- Две сестры купили видеокамеру. Первая заплатила 9/25 стоимости видеокамеры, а остальную часть — вторая сестра, причем первая заплатила на 126 р. меньше второй. Сколько стоила видеокамера?
- На рисунке показан план школьного сада. Найдите площадь сада.
- Два одинаковых квадрата с площадью 16 см² каждый приложили один к другому так, что получился прямоугольник. Чему равен периметр этого прямоугольника?
- Решите уравнение: (2x+1-7/18):1/3=8 1/3
- Если сторону квадрата, периметр которого 36 см, уменьшить в 3 раза, то получится ширина прямоугольника, периметр которого 22 см. Найдите длину этого прямоугольника.
- Школьники в течение трёх дней собрали 84 кг различных семян. В первый день было собрано 3/14 всего количества семян, во второй — в 1 2/3 раза больше, чем в первый. Сколько килограммов семян собрали школьники в третий день?
- Во сколько раз площадь прямоугольного треугольника ВСА больше площади прямоугольного треугольника МСП, если известно, что стороны МС и NC в 2 раза меньше сторон ВС и АС?
- Найдите периметр треугольника, если длины его сторон равны 3/20 м, 16 см и 4/5 дм.
- Используя знаки «||» и «1», выпишите пары параллельных прямых и перпендикулярных прямых, изображённых на рисунке.
- Стороны прямоугольного треугольника, образующие прямой угол, равны 16 см и 10 см. Выберите выражение, в котором правильно записано вычисление площади этого треугольника:
- 2. Объем куба составляет 64 см³. Чему равно ребро куба?
- 1. Длина параллелепипеда в 4 раза больше, чем его ширина, а высота — в 3 раза больше, чем ширина. Объем параллелепипеда равен 1500 см³. Найдите ширину.
- Rewrite the sentences in the plural form.
- Какие утверждения являются НЕверными?
- Put the paragraphs in the right order. Listen and check.
- 758. Спишите. Вставьте пропущенные буквы в окончания глаголов. Подчеркните глаголы, с помощью которых автор передаёт шум быстрой реки Вертушинки (см. первый отрывок). Определите вид и спряжение глаголов из второго отрывка.
- В магазине продаётся несколько сортов желе в разных упаковках и по различной цене. Необходимо приобрести 0,6 л желе одного вида. Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвая покупка?
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны тайги является (-ются)
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно тёплое лето (+16 °С ... +18 °С), холодная зима (-12 °С ... -14 °С), устойчивый снежный покров с конца ноября до конца марта. Годовое количество осадков относительно небольшое – до 600 мм. Чётко выражены четыре времени года».
- Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу в тетради.
- Какая форма объединения частного капитала была наиболее успешной в процессе индустриализации в России? Какую роль она сыграла в экономическом развитии России на рубеже XIX-XX вв.?
- Сформулируйте особенности российской экономики рубежа XIX-XX вв. Какие тенденции в развитии экономики они закладывали?
- Объясните, что обозначает это слово (словосочетание).
- Прочитайте список слов (словосочетание) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- Каково биологическое значение того, что первым при прорастании появляется корень?
- 8. Какие семена — лука или гороха — глубже заделывают в почву при посеве и почему?
- 7. Какие теплолюбивые и холодостойкие растения выращивают в вашем районе?
- 6. По каким показателям определяют жизнеспособность семян, или энергию их прорастания? Как её определяют?
- 5. Почему не все созревшие семена прорастают? Что такое всхожесть семян?
- 4. Почему семена культурных растений высевают в разные сроки?
- 3. Как эти условия обеспечивают при посеве семян культурных растений?
- 2. Какие ещё условия необходимы для прорастания семян?
- 1. Докажите необходимость влаги и тепла для прорастания семян.
- 4. Разными цветами обозначьте на карте районы компактного проживания двух народов финно-угорской языковой группы и двух народов тюркской языковой группы.
- 3. В кружках обозначьте виды полезных ископаемых, которые добывают в местах, обозначенных на карте. Подпишите названия пяти - семи промышленных центров, которые используют местные природные ресурсы, укажите, какие отрасли промышленности в них развиты.
- 2. Укажите в легенде названия субъектов Федерации, обозначенных на карте цифрами. Подпишите названия административных центров субъектов Федерации, входящих в состав района. Подчеркните названия городов-миллионеров.
- 1. Нанесите границу района. Подпишите названия географических районов, с которыми граничит Урал.
- You must/can't go to school. That's the rule.
- You must/mustn't go to the doctor. You look very ill.
- He's going to the international Summer School in August.
- We pay the ______ for our house every month.
- Write the correct form of the adjective in brackets.
- Underline the correct item.
- Choose the correct item.
- Bill and Joy go for a walk in the park on Sundays.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 1? Запишите название горной системы.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и Б.
- Нарисуй иллюстрацию к первому абзацу рассказа. Обоснуй композицию и цветовое решение своего рисунка.
- Дойдёт ли письмо до дедушки? Почему Чехов так заканчивает рассказ?
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 60°, а угол KOM равен 87°. Найдите угол OKN.
- Почему перекрёстное опыление распространено в природе значительно шире, чем самоопыление?
- Как по особенностям строения цветка можно определить способ его опыления?
- Почему при половом размножении потомство оказывается разнообразным?
- 11. Из чего образуется семенная кожура?
- 10. Как образуется эндосперм?
- Найдите значение выражения \sqrt{2 \cdot 49^2} \cdot \sqrt{2 \cdot 5^4}
- Найдите значение выражения 4/45 + 8/35. Представьте полученный результат в виде несократимой обыкновенной дроби. В ответ запишите числитель этой дроби.
- Read and choose the correct option. Sue is busy. She ... get ready for her test in science.
- Прочитайте список понятий. Какое из этих понятий лишнее? Объясните почему.
- Как вы думаете, чем отличалось восстание под предводительством Спартака от других выступлений рабов?
- Сравните источники рабства в Древней Греции и в Риме. Что между ними общего? В чём различия?
- С какой целью организовывались специальные школы для гладиаторов?
- Что влияло на отношения рабов и их владельцев?
- Почему только жёсткими методами Марк Красс смог добиться дисциплины в армии?
- Реши неравенство: —6(x – 1) + 5(x + 3) > 7 + 2(4 - x). Вырази ответ неравенством. Запиши в поле ответа верное выражение без пробелов.
- 9. Какие глаголы называются безличными? Приведите примеры.
- 8. Что надо знать о правописании мягкого знака в повелительном наклонении глаголов?
- 7. В каких формах употребляются глаголы в повелительном наклонении? Какие еще формы глагола могут использоваться для выражения побуждения к действию?
- 6. Как образуется форма условного наклонения? Как пишется частица бы с глаголами? Где она может находиться?
- 5. В каком наклонении глаголы изменяются по временам?
- 4. Приведите по 2-3 примера переходных и непереходных глаголов.
- 3. В чём особенность спряжения глаголов дать, есть? Можно ли их отнести к разноспрягаемым? Почему?
- 2. Перечислите разноспрягаемые глаголы. Почему они так называются?
- 1. Дайте определение глагола.
- Соедини начало и конец каждого правила.
- Заполни таблицу «Среды жизни растений».
- В каких средах обитают растения?
- На окружности с центром в точке О отмечены точки А и В так, что ∠AOB = 40°. Длина меньшей дуги АВ равна 50. Найдите длину большей дуги АВ.
- Choose the correct part of the sentence. I've finished the crossword in 5 minutes. It was
- В магазине канцтоваров продаётся 272 ручки: 11 красных, 37 зелёных, 26 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет зелёной или синей.
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,14. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии или Швеции.
- В среднем из 50 карманных фонариков, поступивших в продажу, семь неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.