База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Верны ли утверждения? А) Федеральный фонд обязательного медицинского страхования является юридическим лицом. В) Федеральный фонд обязательного медицинского страхования не является юридическим лицом. Подберите правильный ответ.
- Представительный и единственный законодательный орган государственной власти субъекта Российской Федерации - это ... орган субъекта Российской Федерации
- N1. a) 2^(5x-4) = 16
- Выбери предложения, которые содержат придаточные изъяснительные. (Обрати внимание, что знаки препинания не расставлены. Баллы начисляются только за полностью правильный ответ.) Поцеловал в ботик у Мёртвого переулка расчищая дорогу диким воем напугал какую-то даму раза два подвыл чтобы поддержать жалость к себе (по М. А. Булгакову) Ведь не может же быть чтобы всё это я видел во сне (по М. А. Булгакову) Он нашёл в сумраке возле тахты туфли и пошёл в соседнюю с кабинетом прихожую чтобы выйти на заднее крыльцо (по И. А. Бунину) Люди выдумывали себе пороки и извращения чтобы не прослыть пресными (по А. Н. Толстому) Я сказал что дружба моя с Дмитрием открыла мне новый взгляд на жизнь её цель и отношения (по Л. Н. Толстому)
- Упростите выражение: $(9a^2 - 64) \cdot (\frac{1}{3a - 8} - \frac{1}{3a + 8}) = \square$
- Из формулы $s = \frac{d}{e+f}$ выразите переменную e. e = \square
- Выполните сложение дробей: \frac{2+y}{y^2+y} + \frac{y-1}{y+1} = \square Между буквой и скобкой обязательно должен быть знак умножить, символ ⋅
- Выполните вычитание дробей и упростите получившееся выражение: \frac{ab + 3}{3a^2b} - \frac{5c - 6}{15ac} = \square
- Найдите произведение дробей и сократите получившуюся дробь: \frac{12x^3}{35y^5} \cdot \frac{7y^3}{4x^2} = \square
- Выберите бескислородные кислоты. 1) HCI 2) КН 3) HNO3 4) K3P 5) H2S 6) H2 CO3
- 6. Разложите на множители: a) 4x²y²-9a4; 6) 25a²-(а+3)²; в) 27m³ +п³.
- 5. Выполните действия: a) (y²-2a) (2a+y²); б) (3x²+x)²; в) (2+m)²(2-м)².
- 4. Решите уравнение (2-x)²-x(x+1,5)=4.
- • 3. Разложите на множители: a) x²-49; 6) 25x² - 10xy + y²
- • 2. Упростите выражение (а-9)²-(81+2a).
- Вариант 1 K-7 (512, 13) • 1. Преобразуйте в многочлен: a) (y-4)²; в) (5c-1) (5c+1); (3a+2b) (3а-26). 6) (7x+a)²; г) (за+
- Разгадай код сейфа, чтобы узнать, что та
- 7 623 · 4 =
- 232 928 · 2 =
- 81 023 · 3 =
- 7 892 · 4 =
- 169. Между какими соседними целыми числами лежит на новной прямой число:
- 168. Найдите наименьшее целое число, при котором верно неравенство: 1)-16 < a < 8; 2) a ≥ 8,9; 3) a ≥ −3.
- 1 Кбайт = байт = бит
- X ∪ Y ∧ Z ∪ X ∧ Z
- Ā ∨ B ∧ A
- A ∧ B
- Вычисли: 130-48-31-86-31-44+130-83.
- Зажимаете дано по рисунку. Найти: Св.
- Записать дано по рисунк Найти: ОК.
- Записать дано по рисунку. Доказать, что АО = OC.
- Записать дано по рисунку. Donajans, что 20=LB.
- Контрольная работа. Треугольники. Вариант. Начертить равнобедренный в. Записать сторо на и их название. Свойства д.
- Контрольная работа. Треугольники Вариант 1. Начертить прямоугольный Δ. Записать сторона и их название. Свойства 4.8 buse.
- 6 Можно ли назвать сказку Аксакова волшебной? Почему? Запиши в «Раб ю тетрадь».
- 5 Раздели сказку на части, озаглавь их. Подумай, как расскажет историю об аленьком цветочке младшая дочь.
- 4 О каком волшебном предмете идёт речь в сказке? В чём проявляется его волшебная сила? Найди его описание в сказке.
- 3 Почему именно младшая дочь смогла помочь принцу-королевичу избавиться от колдовства?
- 2 Обсудите с другом, чем старшие дочери отличаются от младшей дочери. Как поступки героинь помогают понять их характер?
- 1 Можно ли по заглавию предположить, о чём сказка Аксакова? Изменится ли смысл произведения, если дать ему другое название «Алый цветок», «Сёстры», «Подарки», «Чуди-ще-юдище»?
- 1 Отметь галочкой (✔) правильные суждения.
- Назовите родину Олимпийских игр
- Рассмотри рисунок и определи, чему равна сторона AB.
- Распредели одночлены по группам 17a2 · 8a · 3a² 3xxy² 4b 1/3m⁶n¹⁰ x²x²xyy² 5a · 6a² 3x² 6ab³ Одночлены стандартного вида Одночлены нестандартного вида
- Затраты рабочего времени по «формам деятельности» классифицируются на:
- 5.387 Приведите дробь: а) \(\frac{5}{7}\) к знаменателю 28; б) \(\frac{11}{15}\) к знаменателю 60; 5.388 Сократите дроби \(\frac{10}{12}\), \(\frac{39}{45}\), \(\frac{75}{125}\), \(\frac{21}{70}\) , а потом приведите их к знаменателю 30. 5.389 Приведите к общему знаменателю дроби: а) \(\frac{5}{9}\) и \(\frac{1}{4}\);
- С соседом верку работы. 3. Вот какое задание придумали для тебя Серё жа и Надя. Узнай учреждение культуры и связан 62
- Изучите карту Африки, оцените географическое положение государств Африки по критерию выхода к морю. Страна Африки Чад Южно- Африканская республика Эфиопия Египет Тунис Нигер Зимбабве Доступность моря
- Верны ли утверждения? А) Федеральный фонд обязательного медицинского страхования является юридическим лицом. В) Федеральный фонд обязательного медицинского страхования не является юридическим лицом. Подберите правильный ответ.
- Задание 2. Подготовка к ВПР: Осложненное списывание с выполнением разборов. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Выполните разборы (1,2,4) Пр..хладный вечер опускает..ся на землю и укрыва..т горо(д/т). (4) Обры(в/ф)ки девич..их песен донос..т..ся издалека. На ог..родах ла..т собаки. Полевой ра(с.сс)казыва..т Миш.. о дальн..х плаваниях и бунтах м..тросов о крейсерах и подводн..х ло(д/т)ках об Иване Поддубном и других извес.ных б..рцах. С..лачи эти поднимали трёх л..шадей с п..возками по десяти человек в каждой. Миша внимательно слуша..т. Ч..рные ряды деревянных домов ро(б/п)ко (1) заж..гают (2) кр..сноватые ог..ньки и трусливо прижимают..ся к молчаливой улиц... А Полевой ра(с.сс)казывает уже о линкор.. «Императрица Мария». На нём он служил во время в..йны. Этот огромный к..рабль самый мощ..ный броненосец (Ч.ч)ерноморского флота.
- Задание 1. Отработка орфограммы правописание о-ё-е после шипящих и Ц в корне, суффиксе и окончании существительных. Списать, вставить пропущенные буквы, графически объяснить условие выбора написания. Рыб...ч...к он был неважный. Сначала на крюч...к попался окунь со свинц...вой чешуёй, потом - обёртка деш...вого ш....колада, старая зубная щ...тка да ч...рный суч.....к. Прож....рливый окунь ш...л на приманку хорош..., но в последний момент, пустив по воде прощ....льный круж....к, срывался и ух...дил на дно. Для соседок-рыбач....к, девч....нок с длинными с ч....лками, рыбач....к был смеш...н. Они предлагали ему для прикормки то варёной пш...нки, то ж....ваного ч...рного хлеба, то лепёш...к, запечённых с чесноком. Рыбач....к прятал огорчённое лицо под капюш....н и горяч... уверял, что прикормка тут ни при чём, продолжая раз за разом обречённо закидывать удочку в реч....нку.
- Выберите правильный вариант. Напишите предложения в тетрадь 1.David (came / was coming) in when the children (wrote / were writing) a test. 2.Mike (phoned / was phoning) me when I (took / was taking) a shower. 3.Mike (spoke / was speaking) to me when his little sister (took / was taking) his book out of his schoolbag. 4.We (met / were meeting) them when we (stood / were standing) at the bus stop. 5.I (slept I was sleeping) when his mother (came / was coming) back. 6.On Monday Mary (cooked / was cooking) lunch when the postman (brought/was bringing) her a letter from her friend. 7. When the teacher (came / was coming) into the classroom, the children (sat / were sitting) at their desks.
- Перепишите предложения, поставьте глаголы в скобках в Past Continuous 1. I (to play) computer games at five o'clock yesterday. 2. I (not to sleep) at nine o'clock yesterday. 3. What he (to do) yesterday? - He (to read) a book. 4. When I came into the kitchen, my mother (to cook). 5. We (to wash) the floor in our flat from three till four yesterday. 6. You (to do) your homework from eight till ten yesterday? 7. He (to sit) at the table the whole evening yesterday.
- Толщина пачки из х листов бумаги для принтера составляет 33 миллиметра, а толщина пачки такой же бумаги из 500 листов составляет 50 миллиметров. Решите задачу и выберите соответствующее значение х.
- 31. Сравни. 78 см < 7 дм 9 см 82 дм 82 м 60 см 12 дм 99 см 100 мм 35 см 6 мм 3 дм 6 см 7 дм 4 мм 47 см
- Робот находится в узком коридоре. Сколько клеток он закрасит и в какой клетке остановится после выполнения программы? повторить 10 раз выполнить fill_cell move_right Покрашено клеток: Остановится в клетке номер:
- a = input() print("Hello, World!", a)
- Прочит Злосч M вок из дневника Марины Мнишек и ответьте на вопросы после него. теж, для которого изменники уже давно объединились, составляя Іх предводителем в том деле был нынешний царь Василий Ива- вещавший поделить между ними крепости и государства и назначить кности... Войска выступили против той Москвы, которая могла стать рия, вступив в сговор с влиятельнейшими купцами и частью мира. когда произошли описанные события. Почему вы так решили?
- Определите хронологический порядок событий: 1) вторжение Лжедмитрия 1 в преде- лы России; 2) смерть Бориса Годунова; 3) свержение и убийство Лжедмитрия 1; 4) создание Ост-Индской компании в Англии.
- 7.* Подготовьте сообщение на тему «История карты государства Российского Фёдора Годунова» (для поиска информации обратитесь к интернет-ресурсам).
- 6. С помощью дополнительных источников информации выясните, были ли примеры расцвета самозванства в зарубежной истории. О чём это говорит?
- 5. Что такое крестоцеловальная запись? Почему её дал Василий Шуйский? Как она повлияла на власть царя?
- 4. Существует следующая оценка Лжедмитрия I как государственного деятеля: «Лже-дмитрий І был авантюристом, неспособным к управлению государством». Поддер- живаете ли вы такую оценку? Своё мнение обоснуйте.
- 3. Почему самозванцу Лжедмитрию І удалось склонить на свою сторону широкие слои населения? Чем можно объяснить его успех в борьбе за власть? Что предопределило падение самозванца?
- 2. Рассмотрите иллюстрации в начале параграфа. Почему Лжедмитрий I изображён в иноземных доспехах, а Марина Мнишек — в европейском платье?
- 1. Сформулируйте несколько причин появления в России Лжедмитрия 1.
- Запиши в поле ответа два слова в том же порядке и в той же форме, как они представлены в тексте. Между словами пиши запятую и пробел.
- Декодируй указанное сообщение: фхгуюм жуцё оцъыз рсеюш жецш — стары
- I Na+ HNO3 Kony Bar M₃PO CuO + H3PO4 NaOH + H₃PO₄ K2W+M₃PO AgNO3 + H3PO Na NO₃
- 7. Как скажется на давлении газа увеличение его объёма? 1) Давление уменьшится 2) Давление останется прежним3) Давление возрастёт 4) Давление уменьшится, если изменение объёма будет очень большим
- 6. Давление газа при повышении температуры 1) не изменяется 2) увеличивается 3) уменьшается 4) в зависимости от занимаемого газом объёма иногда увеличивается, иногда уменьшается
- 5. В сосудах разного объёма заключён один и тот же газ. Его массы в сосудах одинаковы. В каком из них плотность газа наименьшая, в каком — наименьшее давление? № 1 № 2 № 3 1) №2, №2 2) №2, №3 3) №2, №1 4) №3, №2
- 4. В одинаковых сосудах находятся разные массы одного и того же газа. В каком из них плотность газа наибольшая, в каком наибольшее давление? 5 г № 1 10 г № 2 2 г № 3 1) №2, №3 2) №2, №1 3) №2, №2 4) №3, №2
- 3. Как повлияет на давление газа уменьшение его температуры? 1) Давление увеличится 2) Давление не изменится 3) Давление понизится 4) Давление уменьшится, если изменение температуры будет небольшим.
- 2. От каких физических величин зависит давление газа? 1) От его температуры и силы тяжести 2) От объёма и формы сосуда 3) От объёма и силы тяжести 4) От объёма и температуры газа
- Тест по физике Давление газа 7 класс 1. Какова главная причина давления газа на стенки сосуда, в котором он находится? 1) Она неизвестна 2) Удары молекул газа о стенки сосуда 3) Действие на газ силы тяжести 4) Хаотическое движение молекул газ
- Принадлежность лица к государству, главой которого является монарх, это ...
- Укажите верную формулу второго закона Ньютона.
- В ходе социологического опроса совершеннолетним гражданам страны А задавали вопрос: «Каким социальным институтам вы доверяете больше всего?» (Можно было дать несколько ответов.) Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.
- 4. К какому году и почему относят окончание Смутного времени? Каким образом были урегулированы внешнеполитические вопросы с Польшей и Швецией? Каковы были последствия Смуты для России?
- 3. Какое значение для дальнейшего развития страны имело избрание Михаила Романова на российский престол? Сформулируйте не менее трёх положений.
- 2. Какова была главная особенность Земского собора 1613 г.? С какой целью он был созван? В чём заключалась основная сложность поставленной на соборе задачи?
- 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какое событие изображено на картине? Какие чины поддержали избрание на царский престол Михаила Фёдоровича Романова?
- 6. В 8 кг картофеля содержится 1,4 кг крахмала. Сколько крахмала содержится в 28 кг картофеля?
- 5. 6. Для перевозки груза автомашине грузоподъемностью 7,5 т пришлось сделать 12 рейсов. Сколько рейсов придется сделать автомашине грузоподъемностью 9 т для перевозки этого же груза?
- 5. Для изготовления 8 одинаковых приборов требуется 12 кг цветных металлов. Сколько килограммов цветных металлов потребуется для изготовления 6 таких приборов?
- 4. За 2,5 кг мандарин мама заплатила 83 рубля. Какую сумму заплатит мама, если она купит 7,5 кг мандарин?
- 3. Масса 21 литра нефти составляет 16,8 кг. Какова масса 35 литров нефти?
- 2. Сколько воды содержится в 5 кг арбуза, если известно, что арбуз состоит на 98% из воды?
- 1. Толщина 300 листов бумаги для принтера составляет 3, 3 см. Какую толщину будет иметь пачка из 500 листов такой же бумаги?
- Соотнесите формулу кислоты с основностью данной кислоты: Выберите соответствия
- Тест по окружающему миру по теме: "Мир древности: далёкий и близкий" 4 класс Школа России А. А. Плешаков 16 из 18 На кого были похожи боги египтян? На деревья На животных На ложки и вилки
- Вариант 2 1. Преобразуйте выражение: 1) x12⋅x3 2) a-3⋅a8 3) t-5⋅t 4) y4⋅y-4 5) m9: m5 6) n-12: n-8 7) (s3)7 8) (x-4)5 9) (k-7)-2 10) (x6y)-4 11) (a-4/b)-3 2. Вычислите: 1) 24: 28 2) (4-1)-2 3) 14-7:14-8 4) (a-5)4⋅a22 3. Упростите: 1) 14a/b-3 ⋅ b-2/56a4 2) 18x-6/y5 ⋅ 7y-5/6x-12 4. Вычислить: 1) (7-11)2/7-23 5) 2-7⋅217/28 2) 3-11⋅(35)2 6) (62)-9/6-20 3) 8-6⋅8-7/8-12 7) 7-6⋅(72)4 4) (7⋅103)2⋅(16⋅10-4) 8) 612⋅1110/6610
- 2. Почему в 16 в. церковь смогла сохранить свои земельные владения и обрести статус патриархии?
- Изучив п.4 «Церковь и государство», ответьте на вопросы: 1. Почему для светской власти была важна поддержка церкви?
- 4. В чем вы видите его вольнодумство?
- 3. Какую опасность усмотрели церковники в действиях и размышлениях Феодосия Косого
- 2. В чем вы видите его вольнодумство?
- Изучив п. 3 § 12 учебника, ответьте на вопросы. 1. Какую опасность усмотрели церковники в действиях и размышлениях Матвея Башкина.
- 9) О чем беспокоились знатные и простые люди?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.