База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 280084 : 28 - 125 * 8
- 71370 : 234 + 695 * 50
- 6. 408 * 270 + 21008 : 808
- 196. Вспомните, какие знаки препинания ставятся в конце предложения.
- 195. Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Ивана Ивановича Шишкина «Утро в сосновом лесу». • Какой текст нельзя передать в кадрах? Почему? • О чём в нём говорится? • Почему картина так названа? Что художник на ней изобразил? • Где происходит действие? Какими вы увидели лес, деревья, поляну, сваленное дерево? Чем занимается медвежье семейство? • Составьте по картине рассказ. Подготовьтесь его рассказать.
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct variant. I ..... a letter now.
- Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рублей. Одна ручка стоит 4 рубля 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля? Запиши решение и ответ.
- 9. Гульсум нарисовала изображение буты на компьютере, используя три полуокружности с центрами, расположенными на одной прямой.
- 8. Половина окружности называется полуокружностью, а половина круга – полукругом. Используя полуокружность и полукруг, мастер вырезал из металлической пластины окрашенную деталь. Какова площадь этой части? Округлите ответ до единиц.
- 7. Требуется покрасить пол круглой беседки диаметром 4 м. На 1 м² площади расходуется 0,15 кг краски. Для того чтобы дважды покрасить пол беседки, было куплено 4 кг краски. Сколько краски осталось в избытке или не хватило? Округлите ответ до тысячных.
- 6. Радиус велосипедного колеса 28 см. Какой путь пройдет колесо за один полный оборот (π ≈ 3,14)? Округлите ответ до единиц.
- 5. Найдите площадь закрашенной части. Округлите ответ до сотых.
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- Перед волейбольным турниром измерили рост игроков волейбольной команды. Оказалось, что рост каждого из волейболистов этой команды больше 190 см и меньше 210 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой волейбольной команде нет игроков с ростом 189 см. 2) В этой волейбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 220 см. 3) Рост любого волейболиста этой команды меньше 210 см. 4) Разница в росте любых двух игроков этой волейбольной команды составляет более 20 см.
- Бабушка испекла пирожки – 3 с вишней, 7 с яблоком, 5 с творогом и 9 с клубникой – и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- 17. Кристина написала на листе бумаги двузначное число и показала его Ярику. Ярик понял, что это число делится на 4, и дописал такое же число справа. В результате получилось четырёхзначное число, которое можно поделить на 13. Какое число написала Кристина?
- Прочитайте текст и выполните задание. Морской путь из Атлантического океана в Тихий Как известно, путь из Атлантического океана в Тихий во-круг Южной Америки был открыт Фернаном Магелланом. Современный путь пролегает вдоль северных берегов Южной Америки через Карибское море. Определите причину, по которой средневековые путеше-ственники не использовали этот более короткий путь. Свой ответ обоснуйте.
- Выберите несколько вариантов ответов Отметьте верные определения программной музыки.
- Look! Somebody (make) a snowman.
- Автобус длиной 12 метров движется вдоль железной дороги навстречу поезду со скоростью 90 км/ч. Скорость поезда равна 80 км/ч. Найдите длину автобуса, если он проехал мимо поезда за 9 секунд. Запишите решение и ответ.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Гуаякиле (2° 11′ ю. ш. 79° 53′ з. д.) и объясните, почему в марте там теплее, чем и в июле, и в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются лемминг, полярная сова и северный олень? 1) смешанные и широколиственные леса 2) полупустыни и пустыни 3) тайга 4) тундра
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Устойчивая система представлений индивида о себе, своих интеллектуальных способностях, физических возможностях, внешности и прочих качествах - это
- Кaртoчнa 39.45:65.2=
- Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера. 45. Как ты думаешь, почему поросёнок смог обмануть вора? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Определи спряжение глаголов
- Новые мемы жизненно важны! Наверное, поэтому ты отлично помнишь каждую картинку, которую тебе скидывали в мессенджере, но вот что при этом решал на доске учитель?.. Найди наименьшее из чисел Ответ:
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответст квами.
- E. The man was going to
- D. Choose the TRUE sentence.
- C. During the peak season one of the buses
- B. The bus excursions
- A. The Golden Ring of Russia is
- Задание 4: Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется слитно.
- Задание 3: Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется раздельно.
- Выпишите из текста глаголы повелительного наклонения (в той форме, в которой они употреблены, без повторений, без частиц).
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания – не менее 40 слов. О каких качествах характера Деллы можно судить по приведённому фрагменту текста?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 178 + |___| = 822.
- Из предложений выпишите глагол-исключение (относится ко II спряжению). Заунывный ветер гонит Стаю туч на край небес. Ель надломленная стонет, Глухо шепчет тёмный лес. На ручей, рябой и пёстрый, За листком летит листок, И струёй сухой и острой Набегает холодок... Н. Некрасов
- 5. Найти промежутки, в которых функция возрастает; убывает
- 4. Найти промежутки, в которых функция принимает отрицательные значения:
- 3. Найти нули функции
- 2. Найти область значений функции
- 1. Найти область определения функции
- Клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- В случайном эксперименте монету бросают 64 раза. Найдите дисперсию случайной величины "число выпавших орлов". Ответ запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
- Aufgabe B3 Прочитайте тексты и установите соответствие между заголовками 1-6 и текстами А-Е. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.
- A6 Was will Pawel probieren?
- г) Урфин Джюс решил сделать для своей армии х деревянных солдат. Сколько солдат ему останется сделать после 9 дней работы, если за один день он делает у солдат?
- в) В армии Урфина Джюса было с капралов, что составило 15% числа солдат его армии. На сколько больше солдат, чем капралов, было в армии Урфина Джюса?
- б) Элли прошла по долине b км, а по горной дороге лишь 24% этого пути. Чему равна скорость Элли по горной дороге, если девочка прошла её за 3 часа?
- а) Ворона Кагги Карр пролетела а км за 4 ч. Какое расстояние она пролетит за 7 ч, если будет лететь с той же скоростью?
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Определите, к каким природным явлениям относится опасность, связанная с употреблением животных в пищу, а также другие последствия для биосферы, упомянутые в тексте.
- 104,2 - (83,7 + 1,21) =
- Вставьте недостающие слова в формулировку Расположите пропущенные слова в тексте ниже в порядке от (1) до (4): Для производства продукции j-ой отрасли объема x_j нужно использовать продукцию i-ой отрасли объема a_{ij} * x_j, где a_{ij} ____ (1) число. При таком допущении технология производства принимается ____ (2), а само допущение — ____ (3) линейности. При этом числа a_{ij} называются коэффициентами ____ (4) затрат. Тип ответа: Сортировка 1 постоянное 2 линейной 3 гипотезой 4 прямых
- 2,957 · 9,8 + 2,957 · 0,2 =
- Dimensions from the image:
- ЗАДАНИЕ 1 Введите ответ в числовое поле Найдите значение выражения (1015-332926 818) * (240372: 396 +302) – 551700.
- Какое наименьшее количество конфет надо добавить к 201 имеющимся, чтобы получившиеся количество разделить на 5 пакетов?
- Какое наименьшее количество конфет надо добавить к 190 имеющимся, чтобы получившиеся количество разделить на 7 пакетов?
- Какое наименьшее количество яблок надо добавить к 203 имеющимся, чтобы получившиеся количество разделить на 8 ящиков?
- Какое наименьшее количество роз надо добавить к 123 имеющимся, чтобы получившиеся количество разделить на 6 букетов?
- Подведём итоги и сделаем выводы. Почему во времена Помпея и Цезаря легионеры готовы ли служить любому щедрому полководцу и сражаться теми, на кого он им укажет?
- Поработайте с датами. Подсчитайте, сколько лет правил Октавиан Август. Как ему удалось править так долго и не быть убитым, подобно Цезарю?
- 5. Кому принадлежат имена Меценат, Гораций, Вергилий? Чем прославились эти римляне?
- 4. Какие должности в Риме занимал Октавиан Август после победы над Антонием?
- 3. Какую роль сыграла Клеопатра в поражении Антония близ мыса Акций?
- 2. Как Антоний и Октавиан поделили власть после победы над республиканцами?
- Проверьте себя. 1. С какой целью Антоний и Октавиан заключили между собой союз?
- Объясните значение слов: преторианцы, империя.
- 11. На рисунке буквами обозначены органы Сурепки обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод А Б В Г
- 10. Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) штатив 3) складной метр 4) секундомер Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. Ответ:
- 9. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) верховое болото 2) озеро 3) ельник 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества. Ответ:
- 10. В лыжных гонках участвуют 8 спортсменов из России, 5 спортсменов из Норвегии и 7 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найди вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии.
- График какой из приведённых ниже функций изображён на рисунке?
- 30. Автомобиль движется по повороту дороги. Одинаковые ли пути проходят правые и левые колеса автомобиля? Ответ поясните.
- Пассивный груз подвешен на тонкой нити 1. К грузу прикреплена такая же нить 2. Какая нить скорее всего оборвётся, если резко дёрнуть за нить 2? Ответьте.
- Выберите верные утверждения о рельефе Евразии:
- 1. drive a car
- 10) Как служанке Верете из города, а потом власти с Андреем вернулась в село?
- 9) Зачем Панночко послала служанку к Андрею?
- 8) Почему часть призеров в Фильмисе показан не в цветном, а в черно-белом варианте? Что это означало?
- 4/ Казалось ли Каролем Ерема 10.00? Какое решение прислал в связи с этим Рисперидонирование Лазарев?
- 3. Кто такие партизаны?
- 2. Пронумеруй события в правильной последовательности. Для событий 1 и 10 укажи их даты (год и месяц).
- 1. Вторжение армии Наполеона в Россию.
- 2. Найдите и выпишите из предложений частицы, укажите их разряды. 1) Вот и мой любимый дом. 2) Пусть всегда будет солнце! 3) Что за невероятное приключение! 4) Я бы никуда не пошёл. 5) Лишь луна на небе светит. 6) Разве ты об этом не знал?
- 1. От данных глаголов образуйте сначала форму условного, а потом повелительного наклонения ед.ч. и мн.ч. с помощью формообразующих частиц. Выдумать, умываться, рассказать, начертить, вырваться.
- Распредели элементы
- 16. Чтобы добраться от дома до работы, Ваня идёт пешком до станции, затем едет на метро, а после — на трамвае. Известно, что на дорогу пешком уходит 25% времени, которое Ваня тратит на весь путь. Проезд в метро занимает 75% времени пути на общественном транспорте. Сколько минут занимает весь путь Вани от дома до работы, если на метро он едет 27 минут?
- Двигая синие точки, постройте график функции y = 2,5x + 5. Двигая зелёные точки, постройте график функции y = 2,5x - 5. По полученному рисунку определите взаимное расположение графиков данных функций.
- На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений относительно этого числа является верным?
- 8. В каком направлении от родника расположена церковь?
- 7. На каком берегу реки Андоги находится церковь? В ответ запишите «на правом» или на «левом».
- 6. Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Бартоломеу Диаша в 1487–1488 гг. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов.
- 5. Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиции И. Крузенштерна, Ю. Лисянского и экспедиции Ф. Беллинсгаузена и М. Лазарева и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- 4. Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.