База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из квадратного листа картона со стороной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число π примите равным 3,14.
- Задумано двузначное число, которое делится на 6. К нему справа приписали это же число ещё раз. Оказалось, что получившееся четырёхзначное число делится на 11. Какое число задумали?
- Всего на трёх полках стоят 125 книг. На первой полке стоит 16% всех книг. На второй полке книг на 11 меньше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- Выберите верные утверждения.
- Объем чашки составляет 1/2 объема кувшина. Найдите объем кувшина, если объем чашки равен 0,7 л.
- 15. Найди периметр прямоугольника, у которого одна сторона равна 4 см, а площадь равна 28 см². В поле ответа запиши только число.
- Задание по английскому языку. Необходимо сопоставить фразы.
- Open the brackets and write the sentence using the Present Perfect or the Past Simple. Last year the Smiths ... (go) to Australia.
- 15. Тип 14 № 9497 На мужской свитер нужно 1200 граммов пряжи. Данные о цене и весе одного мотка пряжи указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка пряжи для свитера? Ответ дайте в рублях.
- TO 544. (Повторение.) Перепиц 1. Я выглянул из кибитки тут увидел Чичиков что это б ключница по крайней мере н брил и казалось довольно ред частью щеки походил у него ки какой чистят на конюши ты не поедешь учиться в чет дить взад и вперед на три дн почему я не любил и боял раз как он сердился и ой траве вдоль по оврагу ков выезжает из него на меглубокие сведения в пу зажарил фазана уд ен признаться что б
- В группе учится 25 студентов, из них 15 человек сдали зачёт по экономике и 15 сдали зачёт по английскому языку. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) В этой группе найдётся 11 студентов, не сдавших ни одного из этих двух зачётов. 2) Хотя бы 5 студентов из этой группы сдали зачёты и по экономике, и по английскому языку. 3) Меньше 16 студентов из этой группы сдали зачёты и по экономике, и по английскому языку. 4) В этой группе найдётся 15 студентов, которые не сдали зачёт по английскому языку, но сдали зачёт по экономике. В ответе запишите номер номера выбранных утверждений.
- На координатной прямой точками A, B и C отмечены три из пяти следующих чисел: 2/9, 2/9, 7/9, 4/9, 11/9. Установите соответствие между точками и числами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- На диаграмме показана средняя температура воздуха в Перми в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали – месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя температура воздуха была самой низкой?
- За первый час велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй – оставшиеся 28 км. Сколько всего километров велосипедист проехал за два часа?
- 1) Вычислите (4/5 - 8/15) ⋅ 5/12 2) Вычислите (-2,2 + 9,8):16
- Вычислите (-39+86-47)⋅(-32)
- Укажите с точностью до половины века время, когда произошла отмена кормлений. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к этой же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период Смуты возникла угроза потери Россией национальной независимости»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) «крестоцеловальная запись» Василия Шуйского 2) установление «семибоярщины» 3) избрание Михаила Романова на престол
- Подпишите на карте Соловецкий монастырь и реку Волга.
- Назовите фамилию предводителя восстания, границы которого обозначены на карте.
- Кого, согласно данному отрывку, летописец обвиняет в сдаче Полоцка врагу? Как, согласно данному отрывку, летописец подчеркивает большую цену, заплаченную противником за успех под городом Сокол?
- Кумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 2) На сколько квадратных километров площадь озера Светлого больше площади озера Лесного?
- 1) Какое из этих озёр занимает третье место по площади поверхности?
- 229. Скобкэхэм дэт бжыгъэхэмрэ ахэр зыбгъурыт щыіэ ціэхэмрэ зэпыщіэ. Зэрыгъуэзэн: зы джэду, вакъит!. Тхылъ (3), еджакIуэ (10), егъэджакуэ (1), цыджанэ (7), хьэндырабгъуэ (8), хьэндыркъуакъуэ (4), жыг (35), хьэ (2), Іэпхъуамбэ (5), къалэ (9), къуажэ (42), ціыху (100), шы (120), мэл (57), бабыщ (33), топ (6).
- 13. Тип 13 № 7175 / Решите уравнение 4x² + 12x + 9 = (x - 4)²
- 12. Тип 12 № 7753 / Выберите неверные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Все хорды окружности равны. 2) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам. 3) В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна сумме катетов. 4) Вертикальные углы равны.
- 11. Тип 11 № 7491 / Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра тетраэдра и вернуться в исходную вершину?
- 10. Тип 10 № 7450 / Основания трапеции равны 18 и 12, одна из боковых сторон равна 6, а тангенс угла между ней и одним из оснований равен \(\frac{\sqrt{2}}{4}\). Найдите площадь трапеции.
- 9. Тип 9 № 7350 / Найдите угол ABC равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ AC образует с основанием AD и боковой стороной CD углы, равные 30° и 80° соответственно.
- 8. Тип 8 № 4102 / В саду растут только яблони и вишни, всего 100 деревьев. Число яблонь относится к числу вишен как 17 к 8. Найдите вероятность того, что случайно выбранное дерево в саду окажется вишней. 0,32
- 7. Тип 7 № 3869 / Найдите значение выражения \[\frac{x^3 - y^3}{5(3y-x)} - \frac{2(x-3y)}{x^2 - y^2}\] при \(x = -\frac{1}{7}\) и \(y = -14\).
- a) 2,3 * 4 = b) 0,32.20 = в) 0,005.30 = г) 0,14.5 = д) 0,008-200 = e) 1,025 -32 = ж) 1,025 + 32 = з) 8,137-24 = и) 8,137-24 = к) (3,25 + 15). 12
- 9 MN - ?
- What are the children doing?
- E. Where was the newsagent?
- D. I perfected my education by reading all the ... about football.
- C. I was a good student; the only thing I lacked was knowledge in the area of ... to fit into the class.
- B. What were the main character's classmates like?
- A. What kind of student was the hero of the text?
- Подпишите на карте города, которые отмечены цифрами 1 и 2. Столицей какого государства был город 2?
- Назовите князя, походы которого обозначены на карте. Напишите годы его правления.
- Обществознание термины 8 класс
- Упражнение 3. Переделай предложения, Образец: I don't have any money. → I have no money. 1. There isn't any bread in the kitchen. 2. She doesn't have any friends. 3.1 don't see any mistakes. 4. There aren't any chairs in the room. 5. He doesn't drink any coffee.
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза больше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй – 35% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 60 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- Работодатель для оценки уровня рисков может пользоваться: Выберите один или несколько вариантов ответов
- Продемонстрируйте с помощью перегибания бумажного прямоугольного треугольника, что сумма его острых углов равна 90°. Дополните рисунок и опишите свои действия. Решение. Совместим точки С и _____, разделяя линией сгиба отрезок С_____ пополам. Совместим точки С и _____, разделяя линией сгиба отрезок C_____ пополам. Тогда углы _____ и _____ без наложений друг на друга составят в сумме _____°.
- Задание 7. Хронологическая последовательность\nРасположите события в хронологическом порядке (от самого\nраннего к самому позднему).\nА) Сожжение Яна Гуса на Констанцском соборе\nБ) Подписание Великой хартии вольностей в Англии\nВ) Начало Столетней войны между Англией и Францией\nГ) Сожжение Жанны д'Арк\nПорядок (буквы): __'n __'n __'n__
- 247. Теплоход проплыл 74,58 км по течению реки и 131,85 км против течения. Сколько времени теплоход потратил на весь путь, если его собственная скорость равна
- 246. Площадь прямоугольника равна 5,12 м², одна из его сторон - 3,2 м. Найдите периметр прямоугольника.
- 245. Найдите корень уравнения: 1) (1,24-x) 3,6 = 3,888; 2) 1,1 : (x + 0,14) = 2,5; 3) 25-x: 1,5 = 4,2; 4) 144: x-7,6 = 82,4.
- 244. Вычислите значение выражения: 1) 1,24 : 3,1 + 12 : 0,25 - 2:25 +18: 0,45; 2) (33,77: 1,1 + 1,242 : 0,27) - 1,4 - 4,1; 3) 19 - (2,0088 : 0,062 - 17,82); 4) (1,87 + 1,955): 0,85 - (31,75 – 2,5) 1,62.
- 243. Найдите частное: 1) 54,3 : 0,1; 2) 23,46: 0,1; 3) 36: 0,01; 4) 0,68: 0,01; 5) 134,68: 0,01; 6) 483: 0,001.
- 242. Выполните деление: 1) 53,4: 1,5; 2) 16,94: 2,8; 3) 75: 1,25; 4) 3,6: 0,08; 5) 48,192: 0,12; 6) 123,12:30,4; 7) 0,1242: 0,069; 8) 2 592: 0,54.
- 241. Автобус проехал 380,4 км за 6 ч. Какое расстояние он проедет за 11 ч, если будет двигаться с такой же скоро- стью?
- 240. Решите уравнение: 1) 7x + 2x = 3,528; 2) 14x - 6x – 0,14 = 5,5; 3) 5y + 10,8 = 21,42; 4) 3,17-11x = 2,4.
- 239. Вычислите значение выражения: 1) (139-23,48) : 38 + 4,35.18; 2) 70,336:14 +46,6: 100 – 0,123.
- 238. Чему равно частное: 1) 65,78: 10; 2) 87: 10; 3) 8: 10; 4) 12,43: 100; 5) 0,056: 100; 6) 54:1000?
- 237. Выполните деление: 1) 68,4:9; 2) 19,68: 8; 3) 39,6: 15; 4) 8,55: 5; 5) 27: 5; 6) 3: 4; 7) 0,1547: 17; 8) 16,32: 16.
- 12. На рисунке дано поле, расчерченное на квадраты со стороной 3 см. На нём изображена фигура. 2) На поле, данном в условии, начертите прямоугольник, площадь которого равна 180 см.
- 12. На рисунке дано поле, расчерченное на квадраты со стороной 3 см. На нём изображена фигура. 1) Найдите площадь закрашенной фигуры. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 11. На диаграмме показано содержание витамина С в некоторых фруктах и овощах (миллиграммов на 100 граммов продукта). Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 2) Сколько на диаграмме овощей и фруктов, в которых витамина С больше, чем в груше, но меньше, чем в картофеле?
- 11. На диаграмме показано содержание витамина С в некоторых фруктах и овощах (миллиграммов на 100 граммов продукта). Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Назовите овощ или фрукт с наибольшим содержанием витамина С.
- 10. В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- Задание 83. Постройте: • осевое сечение конуса, проходящее через точку М. • сечение конуса, проходящее через точки М и К. параллельное оси конуса, • сечение конуса, проходящее через точку М, перпендикулярное оси конуса.
- Заполните таблицу по образцу.
- Заполните таблицу.
- Бенгальский залив относится к числу крупнейших заливов Мирового океана. Отметьте его знаком «V» на карте.
- На стреляной пуле остаются следы ...
- Ваградите в тоннах 32 765 кт: 12 500 кг: 100 000 кг; 857 кг: 43 кг: t
- Выполните деление a) 2,821 : 2; 61 23.23 : 23 a) 23,2 : 10, г) 232,1:100, д) 0,0023: 1000; e) 342,1052: 10.000. 2 Представьте в виде десятичной дроби 1 4) 10 6) 100 a 50 21
- Отзыв
- 78. Найди ошибки, выполни деление и сделай проверку. 180720 90 242100 30 818000 200 - Реши уравнения. х + 60 = 2000:8 720: x = 20 350: x = 50 x. 30 = 150
- 177. 1 см² - 10 мм² 1 м² - 1000 см² 1 см² - 1 мм² 1 дм² - 5 см² 1 м² - 10 дм² 1 дм² - 50 см²
- 176. На молочной ферме каждой корове в сутки давали 3 кг сена. Это одна девятая часть всех кормов, которые она получала. Сколько всего килограммов кормов давали в сутки 65 коровам?
- 175. Два самолёта летели с одинаковой скоростью. Первый самолёт был в воздухе 4 ч, второй — 6 ч. Первый самолёт пролетел на 1400 км меньше второго. Какое расстояние пролетел каждый самолёт?
- 174. 1) Зал и коридор имеют одинаковую длину. Площадь зала 300 м², а площадь коридора 120 м². Ширина зала 10 м. Узнай, чему равна ширина коридора. 2) Используя ответ предыдущей задачи и чертёж, рассчитай, сколько метров линолеума шириной 2 м потребуется, чтобы покрыть полы в зале и коридоре.
- В некоторой школе 6-х классов — девочки. Какое наибольшее число мальчиков может быть среди учащихся 6-х классов, если известно, что число всех шестиклассников этой школы не превосходит 140?
- Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам растений естественных сообществ, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы необходимы росянке для успешного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- 22. Деревянный брус размером 10 см х 10 см х 1050 см распилили на одинаковые пластины для паркета. Каждая пластина имеет размер 2 см х 10 см х 15 см. Сколько пластин получилось из этого бруса?
- 21. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 300 см³, длина равна 10 см, а ширина равна 6 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 20. Из пяти деревянных досок длиной 40 см, шириной 25 см и толщиной 2 см склеили брусок, как показано на рисунке. Найдите объём этого бруска в кубических сантиметрах.
- 19. У Арины было 128 одинаковых кубиков. Она сложила прямоугольный параллелепипед: 6 кубиков в длину, 4 кубика в ширину и 4 кубика в высоту. Сколько кубиков у неё ещё осталось?
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Сэма из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- а) (48 – 57) : 0,9; б) (-84,2 – 15,8) : (-0,01); в) (-24,6 + 13,8) : 2,7; г) 643,2 : (-87,3 + 85,7); д) 3,2 : (-0,4 · 0,2); е) -4,9 : (-0,2 · 0,3 – 0,1); ж) 1 5/12 : (-5/6 + 2/3); з) (-0,2 + 1/3) : 3,2.
- Какая часть земного шара выделена на схеме?
- 3.1. Определите тип питания организмов, приведённых в списке. Запишите цифры, под которыми указаны организмы, в соответствующую ячейку таблицы. Список организмов: 1) ламинария 2) мухомор 3) кукушкин лён 4) кукушка 5) дождевой червь 6) репчатый лук
- 3.2. Какой тип развития характерен для виноградной улитки, изображённой на рисунке? Обоснуйте свой ответ.
- 3.1. Определите тип развития насекомых, приведённых в списке. Запишите цифры, под которыми указаны насекомые, в соответствующую ячейку таблицы. Список насекомых: 1) малярийный комар 2) клоп вредная черепашка 3) комнатная муха 4) зелёный кузнечик 5) оранжерейная тля 6) майский жук
- 16. В треугольнике MNK на стороне MK отметили произвольную точку P. В треугольнике MNP провели биссектрису PT. В треугольнике NKP построили высоту PQ. Угол TPQ равен 90°, PK = 8. Найди NP.
- Choose the correct option. The Roman ...... expanded into most of Europe in 117 AD.
- Гонец должен был срочно доставить депешу из Афин в Олимпию. 4 часа он мчался на лошади со скоростью 36 км/ч, а остальной путь вынужден был бежать со скоростью 8 км/ч. В котором часу он прибыл в Олимпию, если выехал из Афин в 9 часов утра, а расстояние между Афинами и Олимпией 168 км?
- Заполните пропуски, обозначенные буквами A-E, подходящими грамматически правильными формами слов. Для каждого пропуска предлагается выбор из трёх вариантов ответа (1, 2 или 3).
- 166. 1) Узнай, во сколько раз сумма чисел 750 и 700 больше их разности. 2) Узнай, на сколько единиц произведение чисел 1500 и 50 больше их частного. 3) Разность наименьшего четырёхзначного числа и единицы уменьши в 9 раз. 4) Найди сумму наименьшего пятизначного и наиболь- шего четырёхзначного чисел.
- Из первого предложения третьего абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «значительный по размерам, величине». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Какие растения, по мнению автора, можно назвать плавучим пастбищем?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.