База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- п) 168/216;
- л) 74/666
- к) 60/144;
- и) 42/63;
- а) 34/85;
- Какой пролив разделяет Африку и Европу?
- C. Choose the true sentence. 1) She forgot to bring the baking soda. 2) She mixed vinegar with too much liquid. 3) She didn't have a balloon for the experiment. 4) She spilt the baking soda.
- B. For her outdoor science experiment Mrs. Lawrence used ... 1) baking soda and water. 2) vinegar and balloons. 3) baking soda and vinegar. 4) lemon juice and salt.
- A. Mrs. Lawrence was known for... 1) her love for provoking emotions. 2) her strict discipline. 3) her dislike for experiments. 4) her expertise in physics.
- №13. Что из перечисленного стало одним из последствий правления Соломона? 1) создание Иерусалимского храма; 2) развитие торговли с соседними государствами; 3) укрепление варновой системы. Объясните, как выбранное вами положение связано с правлением Соломона.
- 4. Вычислить площадь фигуры, ограниченную осью Ох и функцией, на заданном интервале: y = x² - 2x, x ∈ [0; 3]
- 3. Вычислить определённый интеграл, используя формулу Ньютона- Лейбница: e2 ∫e dx x ln x
- 2. Вычислить неопределённый интеграл, используя интегрирование по частям: ∫ x²ex dx
- 1. Вычислить неопределённый интеграл, используя метод подведения под знак дифференциала: ∫ x(x + 2)⁹ dx
- 2. Кого из князей вы можете назвать наиболее видными деятелями российской истории периода раздробленности? Почему?
- 1. Почему можно говорить о том, что в период раздробленности жителей русских земель многое объединяло?
- Выбери верное написание слов и верную расстановку знаков препинания. Если знак препинания или буква на месте пропуска отсутствует, выбери *. Экипаж готов. Еремей надева ev T свой кучерской парусиновый кафтан с громадным сальным п я тном на ж и воте * клеёнчатую с поломанными п о лями шляпу , с а дится на козлы задева ev тоб я зательно за ворота * и подкатыва ev TK крыльцу. Время бе с конечно тян ev тся. Отчего они не выходят ? Вдруг не поедут ?! Тёма переж и вает мучительные м и нуты. Но вот парадные двери отв а ряются ,
- ∆ABC, ∠C = 90°, BD ⊥(ABC), AD = 2 BD. • Найдите ∠1 + ∠2.
- 325. Заполните таблицу «Гласные о и е после шипящих в окончаниях существительных и прилагательных» 4-5 примерами, графически объ- ясняя соответствующие орфограммы.
- 324. Сгруппируйте слова по видам орфограмм, обозначая условия выбора мягкого знака. Подчеркните краткие прилагательные с основой на шипящие. Могуч(?), дремуч(?), шалаш(?), товарищ(?), ноч(?), реч(?), помощ(?), молодёж(?), печ(?), стереч(?), доч(?), мяч(?), ка- рандаш(?), ключ(?), нож(?), мелоч(?), кирпич(?), хорош(?), похож(?), горяч(?), можеш(?), говориш(?), стрич(?), дума- еш(?), дач(?), рощ(?), береч(?)1.
- Задание 31. Выполните умножение в столбик. 350 · 32 240 · 56 4800 · 53
- После исчезновения крестьян помещик Выбери ответ
- Чтобы себя развлечь, помещик вызывает актёра Выбери ответ
- Мужики не угодили помещику Выбери ответ
- Восстанови факты из сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик». Выбери верные варианты из списков. На досуге помещик любил Выбери ответ
- Рассмотрим несколько программ. В начале каждой программы робот стартует из одной и той же клетки. В каждой программе отметьте строчки, которые выполнит робот. Нас интересуют только строки с командами move_хххх. Если, выполняя команду, робот врежется в стену, то мы будем считать, что эту команду он не выполнил (не продвинулся в нужном направлении).
- Чему равен модуль числа -15?
- Вариант 4 1. Решите графически уравнение: x² = -2x. 2. Найдите точки пересечения прямой у=-1 и графика функции у = х². 3. Задана функция у = f(x), где f(x) = x². Найдите f(-2); f(-3x+2); f(-3x)+2. 4. Постройте график функции y = f(x), где f(x) ={ x², если -1 ≤ x ≤ 2; 2х, если 2<х≤4.
- Вариант 3 1. Решите графически уравнение: x² = 3x. 2. Найдите точки пересечения прямой у = 0 и графика функции у = х². 3. Задана функция у = f(x), где f(x) = x². Найдите f(-5); f(2x+1); f(2x)+1. ♡ 4. Постройте график функции y = f(x), где f(x) ={ x², если -3 ≤ x ≤ 1; х, если 1< x ≤3.
- 13) Графическое решение уравнений 1) x²-2x-3=0 2) x²-x-2=0 3) x²+x-6=0 4) x²+x-2=0
- 14. 8·7 7·9 8·6 15:3 54:9 14:2
- D 2 A -- 1 B C ∆ABC, ∠C = 90°, BD (ABC), AD = 2 BD. • Найдите /1 + ∠2.
- На рисунке изображён ... Восстановите пропущенное слово в нужной форме.
- Температурный коэффициент скорости реакции равен 3. Для увеличения скорости реакции в 27 раз необходимо повысить температуру процесса на... °С Выберите один ответ: a. 40 b. 90 c. 27 d. 30
- Заполни пропуски. характеристика, представленная в процентах. частот в каждом случае должна быть равна единице, либо %.
- 2. Тушинский вор. Заполни таблицу «Феномен «Тушинского во Вопрос для анализа 1. Происхождение и характер власти 2. Политический результат 3. Реальность для народа и символ эпохи
- Проведи недостающие маршруты.
- Вычисли. 5 316 : 6 15 148 : 4
- 379. В повести 150 страниц. Первые 5 дней ученик читал её по 18 страниц в день, а затем стал читать по 20 страниц в день. За сколько дней он прочитал эту повесть?
- Заполни пропуски. это характеристика, представленная в процентах. частот в каждом случае должна быть равна единице, либо %.
- Fill in the gap with the appropriate preposition. I don't go to school ... Saturdays and Sundays.
- В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуюл, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- В лыжных гонках участвуют 11 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 3 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребисм. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- При понижении температуры с 80°С до 60°С скорость реакции уменьшилась в 16 раз. Температурный коэффициент скорости реакции равен... Выберите один ответ: a. 2 b. 8 c. 4 d. 3
- Модуль какого числа больше? Выделите цветом число, модуль которого больше. - 96 и 23
- *5 Write affirmative and negative sentences. Use the correct form of the verbs. 1 shop/cook They're shopping at the supermarket. They aren't cooking dinner.
- Организуйте выставку «Сокровища Древней Греции». При работе над проектом используйте знания истории, а также дополнительную литера туру и материалы Интернета. 1) Разделитесь на группы и распределите роли: хранители музея; учёные-историки; экскурсоводы. 2) Получите творческие задания. Сотрудники музея составьте список экспонатов для выставки. Это могут быть ювелирные изделия, керамика, монеты, скульптуры и др. Подберите изображения экспонатов вашей выставки в Интернете, сде лайте к ним подписи. Учёные-историки составьте подробное описание выбранных экспо натов (где и когда были обнаружены, из каких материалов изготовле ны, как использовались, где хранятся и т. д.). Экскурсоводы проведите экскурсию по выставке на основе описа ния экспонатов онатов историками. Предположите, какие вопросы могут за давать посетители выставки. Будьте готовы на них ответить. 3) Подведите итоги работы над проектом, заполнив таблицу. Что делали? Какой результат получили?
- Древние греки оставили в Крыму богатое историческое наследие. С по мощью Интернета выясните и напишите ответы на следующие вопросы. Какие экспонаты Керченского краеведческого музея свидетельствуют о жиз ни древних греков на Крымском полуострове?
- Какие здания в Москве, Санкт-Петербурге, населённом пункте, где вы живёте, имеют элементы древнегреческой архитектуры?
- Какие следы пребывания древних греков хранит историко-археологический музей «Херсонес Таврический» в городе Севастополе?
- Щит спартанца —
- Фигурка троянского коня —
- Черепок остракизма —
- Представьте себе: музей древностей закрывается, экспонаты оживают и начинают рассказ о себе. Попробуйте написать, что могли бы расска зать о себе следующие предметы. Трезубец —
- Установите соответствие: к каждому элементу первого столбца подбери те соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу но мера правильных ответов.
- Отметьте на ленте времени следующие события и определите, какое из них было раньше. 621 г. до н. э. — законы Драконта. 594 г. до н. э. — Солона избрали архонтом. 490 г. до н. э. — Марафонская битва. 338 г. до н. э. — битва у города Херонея.
- Согласны ли вы с приведёнными ниже утвержденияни? Ответ укажите в таблице. Утверждение Царь Леонид командовал греческими войсками при Марафоне. Александр Македонский участвовал в битве при Гранике. Основой античной цивилизации был полис-государство. Основы демократии заложил Перил. Возникновение театра в Греции связано с праздниками в честь бога Диониса. Среди спартанцев было много знаменитых художников и философов.
- А) Солон Б) Фидий В) Леонид Г) Александр Македонский Д) Фемистокл Е) Гомер 1) поэма «Илиада» 2) скульптура Афины Парфенос 3) поход в Индию 4) отменил долговое рабство 5) битва при Фермопилах 6) Саламинская битва
- - Установите соответствие: к каждому элементу первого столбца подбери те соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу но мера правильных ответов. А) Ликург Б) Солон В) Мильтиад Г) Александр Македонский Д) Демосфен Е) Сократ 1) Фемистокл 2) Платон 3) Филипп 4) Аттика 5) Парменион 6) Спарта
- Учителем Александра Македонского был а) Платон 6) Сократ в) Аристотель
- Верховная власть в Афинах принадлежала а) народному собранию 6) apeonary в) Совету пятисот
- Кто является автором скульптуры Афины на Акрополе? а) Поликлет 6) Фидий в) Мирон
- В какой битве греки потерпели поражение? а) в Марафонской битве 6) в Саламинском сражении в) в битве при Фермопилах
- Кто из греческих правителей провёл учёт имущества афинских граждан? а) Драконт 6) Солон в) Перикл
- Древнюю Трою открыл а) Эванс 6) Шампольон в) Шлиман
- Какой бог помог Гектору сразить Патрокла? а) Гермес 6) Аполлон 8) Арес
- Выберите правильный ответ Полуостров, на котором жили греки, назывался а) Пиренейский 6) Балканский в) Аленнинский
- 9 Определите тип односоставного предложения 6. Укажите ответ. (1)Бывают на фронте минуты затишья, вот такие, как сегодня. (2)Василий сидит, прислонившись к стенке окопа, смотрит в голубое-голубое утреннее небо. (З)Спокойное оно сегодня, ни облачка на нём. (4)M степь словно заснула. (5)А ещё вчера она дыбилась, рвалась, чёрными языками дыма тянулась в небо. (6)Поэтому никак не можешь привыкнуть к тишине. (7)Стоит закрыть глаза – и нет тишины, нет спящей степи... (8)Грохот, лязг гусениц, стрельба, крики раненых. (9)Ад кромешный... (В. Яковлев) • 1) назывное 2) безличное • 3) определённо-личное 4) неопределённо-личное
- Дострой куб так, чтобы в нём не было пустот и все его стороны были равны.
- 10. Тип 10 № 325436 Из 1600 пакетов молока в среднем 80 протекают. Какова вероятность того, что случайно выбранный пакет молока не тече
- 9. Тип 9 № 338915 Решите уравнение 4x² + 7 = 7 + 24x. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 8. Тип 8 № 338076 Найдите значение выражения 16x-25y/4√x-5√y -√y, если √x+√y=3.
- 7. Тип 7 № 205775 Какое из следующих неравенств не следует из неравенства у-х > z? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) y>z+x 2) y-x-z<0 3) z+x-y<0 4) y-z>x
- 6. Тип 6 № 316340 Найдите значение выражения: 0,03-0,3-30000.
- 5. Решите систему уравнений {1/x - 1/y = 1/6 5x - y = 9.
- 3. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения окружности x² + y² = 5 и прямой x + 3y = 7.
- Укажите тип реакций по признаку «число и состав исходных веществ и продуктов реакции», а также названия соединений.
- 6. Запишите уравнения реакций, характеризующих получение гидроксида калия, по следующим схемам: a) K2O + H2O → 6) K + H2O →
- 5. Найдите массу 5 моль гидроксида железа(II) и массу 0,5 моль гидроксида железа(III).
- 4. Какое количество вещества составляют 390 г гидроксида кальция?
- 3. Массовая доля металла М в основании, формула которого М(ОН)2, равна 80,1%. Определите, что это за металл.
- При повышении температуры от 60°С до 80°С скорость реакции увеличилась в 16 раз. Температурный коэффициент скорости реакции равен... Выберите один ответ: a. 2 Ob. 4 C. 16 d. 8
- 5. Решите ребус. 6=n
- 4. Решите кроссворд. По горизонтали: 1. Самая длинная горная цепь на суше 3. Озеро-лагуна, его площадь 13 тыс. км2. 4. Самое высокогорное озеро на высоте 3812 метров над уровнем моря. По вертикали: 2. Самая длинная и полноводная река мира (7194 км)
- 3. Какая из перечисленных природных зон характеризуется наибольшим биоразнообразием? Варианты ответа (обведите верный): а) Пустыня Атакама б) Влажные экваториальные леса Амазонии в) Патагонская степь г) Саванны Гран-Чако
- 2. Выберите верный вариант ответа. Атакама - самоезасушливое место в мире Верно / Неверно Южная Америка - самый влажный материк на Земле Верно / Неверно На территории Южной Америки отсутствуют ледники. Верно / Неверно
- 1. Какой природный объект или объекты, на ваш взгляд, является визитной карточкой Южной Америки?
- С помощью дополнительных источников определи лексическое значение слова. Кератин
- В какой части волоса находится меланин? Укажи на рисунке и напиши.
- Из каких трёх слоёв состоит волос? Подчеркни ответ в тексте.
- Какие суждения о данной марке являются верными? Выберите верные суждения из пяти предложенных.
- Увеличение скорости реакции при введении катализатора связано... Выберите один ответ: a. с уменьшением энергии активации нового пути реакции b. с увеличением энтальпии системы c. с увеличением энергии активации нового пути реакции d. с увеличением давления в системе
- Fill in the gap with the appropriate preposition. It is often snows ... winter.
- 17. Через пункты А и Б, расстояние между которыми 250 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и велосипед. автомобиль едет со скоростью 100 км/ч, а велосипед – со скоростью 15 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и ве- лосипедом через час? Найдите все возможные варианты.
- Задача 14. Дан алгоритм нахождения одного из значений x²+1, x<0 функции у=2х+1,0≤х≤1 (рис. 29). Какое значение пере- 4x-1, x>1 менная у будет иметь на выходе блок-схемы, если: a) x=10; 6) x=-5; в) х=0,52
- 7 You need a good imagine/ imagination when you write a children's book.
- 6 You can choose / choice this game or that game.
- 5 Have you got a good remember / memory for people's names?
- 4 Did you create / creator that new game?
- 3 Video games are good entertain/ entertainment.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.