База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 768 Центральный угол АОВ на 30° больше вписанного угла, опирающегося на дугу АВ. Найдите каждый из этих углов.
- 767 По данным рисунка 266 найдите х.
- 766 Найдите вписанный угол АВС, если дуга АС, на которую он опирается, равна: а) 48°; б) 57°; в) 90°; г) 124°; д) 180°.
- 765 На полуокружности АВ взяты точки С и D так, что AC=37°, BD=23°. Найдите хорду CD, если радиус окружности равен 15 см.
- 3 \frac{8}{10} - (2 - 1 \frac{11}{35}) \cdot \frac{2}{45} + \frac{1}{2}
- 16. Тип 15 № 12732 Одна сторона прямоугольника равна 4 с
- 15. Тип 14 № 9497 На мужской свитер нужно 1200 грамм стоить самая дешёвая покупка пряжи для се
- 14. Тип 13 № 9720 Найдите значение выражения (3180-2
- 13. Тип 12 № 9845 За 7 дней ткацкий станок производит з ние и ответ.
- 12. Тип 11 № 12578 Четыре килограмма мёда разлили в бо 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Ск
- ДЗ по циклу.pdf
- 29. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН - высота. Угол ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 28. В треугольнике АВС угол ВАС равен 38°, АС = СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- 27. Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 54°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Из приведённого перечня выберите варианты утверждений, в которых верно передана информация о Герасиме.
- Определите всхожесть семян культурных растений
- Зависимость между углом А при вершине В треугольника АВС, пересекается стороной АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 28°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение в ответ.
- 3. Present Progressive Задание: поставьте глагол в скобках в форму Present Progressive. 1. Be quiet! The baby ________ (sleep). 2. Look! It ________ (snow) outside. 3. We ________ (build) a snowman right now. 4. She ________ (talk) on the phone at the moment. 5. They ________ (paint) the walls in their room. 6. I ________ (learn) a new English song. 7. The children ________ (play) hide-and-seek in the garden. 8. He ________ (read) a comic book now. 9. You ________ (miss) the most interesting part of the film! 10. The teacher ________ (explain) a new rule.
- 2. There is / There are Задание: вставьте is или are. 1. ________ a small café near the bus stop. 2. ________ many interesting places to visit in this city. 3. ________ a beautiful rainbow in the sky after the rain. 4. ________ some cookies on the plate for you. 5. ________ only one seat left on the bus. 6. ________ several good restaurants in this street. 7. ________ a strange noise coming from the kitchen. 8. ________ two new students in our class this year. 9. ________ a lot of homework for tomorrow. 10. ________ three windows in my bedroom.
- 1. Present Simple Задание: вставьте глагол в скобках в правильной форме Present Simple. 1. My sister ________ (collect) stamps as a hobby. 2. We often ________ (visit) our grandparents on Sundays. 3. He ________ (teach) English at a local school. 4. They ________ (enjoy) watching nature documentaries. 5. I always ________ (brush) my teeth in the morning. 6. The sun ________ (rise) in the east. 7. You usually ________ (take) the bus to school. 8. She ________ (write) letters to her pen friend every month. 9. My dad ________ (fix) cars in his free time. 10. Birds ________ (fly) south in autumn.
- Dear Pete, Thank you for your letter. I'm writing to tell you about my day off. On my day off I like ________ and ________. My little sister l________. And she is ________ now. My mum likes ________ She ________ now. What do you ________ on your day off? What does your mum ________? What ________ Write back soon. Best wishes,
- 7. Определите направление линий магнитного поля
- 6. Определите направление линий магнитного поля
- 5. Внимательно рассмотри рисунок, на котором указано направление магнитной стрелки, расположенной у одного из полюсов соленоида. Определи направление тока на участке АB.
- Соотнесите название памятника и его ключевую особенность
- Read the sentences. Use them in your language. 1 John has fallen asleep. He must be really tired. (I'm sure he is.) 2 There's no answer. She might/may/could be out. (It's possible that she is.) 3 That can't be Angie. She's got long dark hair. (I'm sure she isn't.) 4 You can't have finished that task yet. You only started it an hour ago! (It's not possible you finished.) 5 Someone let the cat out. It might/may/could have been Greg. (It's possible that it was.) 6 Her light's still on. She must have been studying all night. (I'm sure she studied ...)
- 2) Для кого Аня сделала открытку сразу после открытки для бабушки?
- 9) Аня делает открытки к Восьмому марта для родственников: мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открытку оранжевого цвета, затем — розового, а потом — фиолетового. Известно, что мамин любимый цвет фиолетовый, а бабушка не любит розовый цвет. 1) Открытка какого цвета досталась тёте?
- 8 Аня и Таня договорились встретиться у четвёртого вагона поезда. Аня отсчитывает вагоны с «головы», а Таня — с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ.
- ⑦ Найди значение выражения 4004 : 5 – 546 : 3
- Отметьте на числовой ... и точку 19/2.
- Решите уравнение 5(х – 3,6) = 9x.
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что зубр тяжелее осла, верблюд легче зубра, а кенгуру легче осла. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Зубр самый тяжёлый из всех этих животных. 2. Кенгуру тяжелее зубра. 3. Кенгуру легче зубра. 4. Верблюд тяжелее зубра.
- Поезд идёт со скоростью 126 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- В таблице показано примерное соотношение объёма и массы некоторых продуктов. 2) По рецепту нужно 650 г пшеничной муки. Сколько стаканов муки необходимо отмерить?
- В таблице показано примерное соотношение объёма и массы некоторых продуктов. 1) Сколько столовых ложек сахарного песка нужно отмерить, чтобы получилось 50 г сахара?
- Вычислите: 1,6 + 2,38 : 1,4.
- Сопоставьте события и иллюстрации.
- Write a letter about last weekend.
- Write in, on or at. (1) On Monday I went to school (2) _________ eight o'clock (3) _________ the morning. I had a swimming lesson (4) _________ half past four (5) _________ the afternoon (6) _________ Tuesday. I phoned my grandma (7) _________ seven o'clock (8) _________ the evening (9) _________ Sunday.
- Choose and complete.
- 1. Папа собрал урожай картошки и разложил его по мешкам. В каждый мешок поместилось ровно 35 кг картошки. Сколько всего кг картошки собрал папа, если у него всего получилось 9 мешков?
- 1 cell = ? \(S\)
- ца содержит данные о стоимости разных марок лимонада.
- Choose the correct option. You can buy eye drops at the .........
- 797. Системаи нобаробариҳоро ҳал кунед: a) {3x-18 > 0, {4x > 12; в) {2x-10 < 0, {3x > 0; б) {7y-14 ≥ 0 {2y ≥ 8; г) {4y ≥ 28, {3y+9≤0.
- Постройте график функции y={ x²+2x+1, если х≥-2, х+3, если х<-2, и определите, при каких значениях т прямая у = т имеет с графиком ровно две общие точки.
- 215. Округлите: 1) до десятков: 157; 343; 4 338; 26 598; 456 893; 2) до сотен: 3 156; 2 681; 3 584; 2 649; 33 333; 3) до тысяч: 5 381; 16 825; 67 531; 28 224; 45 319; 4) до миллионов: 12 345 672; 35 671 001; 95 500 653.
- 214. Округлите: 1) до сотых: 3,251; 0,085; 9,0347; 2) до десятых: 2,112; 6,289; 0,25; 3) до единиц: 86,39; 47,088; 26,839.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырех предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). The history of a Computer The history of a computer began many years ago. At the end of the Middle Ages, people started thinking math and engineering ere important. In 1623, Wilhelm Schickard A a mechanical calculator. Other Europeans started to make more calculators after m. They were not modern computers because they could only add, subtract, and multiply. Charles Babbage wanted to make a machine that could calculate. He called it "The Analytical Engine". But Babbage did not ve B money. That was why he always changed his design when his new idea was C than the previous one. As a result, never built his "Analytical Engine". Nowadays there are many different computers and they D by almost everybody. I got my computer when I was six. it for seven years and it helps me a lot.
- Определи морфологические признаки слов из предложения: Как животное, которое работает на пашне, конь у древних славян известен с шестого века нашей эры.
- Найди значение выражения: (74/13 - 28/13) + (93/13 - 510/13) =
- Спишите, вставляя пропущенные буквы, выделите причастные и деепричастные обороты.
- Open the brackets and write the sentence using the Present Perfect or the Past Simple. Use a short negative form Sarah ... (not/watch) TV last night.
- К какому разделу школьной программы относятся висы и упоры?
- 9) PO = √3, FO = 1, ∠(AP; (ABC)) = ?
- 6) MA = 4, AB = 4, ∠(MB; (ABC)) = ?
- 3) AB=12, DO = 4√3, ∠(DB; (ABC)) = ?
- 3 Look! She's wearing her red
- 2 Look! He's wearing his blue
- 1 It's hot today. I'm wearing my green
- Чему равен угол падения луча на зеркало, если 1/4 угла между падающим и отражённым лучами составляет φ = 40°?
- U (you) had them last
- How to make a s
- Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причем АВ = 2, АС = 8. Найдите АК.
- Для перевозки 930 тонн щебня используют вагоны, в каждый из которых загружают 930 тонн щебня используют вагоны, в каждый из которых загружают ? вагоны, в каждый из которых загружают ?
- За 6 дней в типографии изготовили 8400 сувенирных значков. Сколько таких значков изготовят в типографии за 8 дней? Запишите решение и ответ.
- Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? [] * 28 = 448
- Осенью с яблонь сняли яблоки - жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 55 кг. Жёлтые яблоки составили четыре девятых всех яблок. Сколько всего килограмм яблок сняли?
- Выберите и запишите в ответ наименьшее из чисел: 7,08; 7,7; 7,11; 8,12.
- Найдите значение выражения 5/35
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. Запиши в таблицу нужные цифры под определёнными буквами.
- В каком году была сделана эта фотография? Почему эти события до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- 12)
- 11)
- 10)
- 9)
- 8)
- 7)
- 6)
- 5)
- 4)
- 3)
- 2)
- 1)
- Какой собор был построен в честь взятия Казани?
- На диаграмме Эйлера (рис. 29) изображены события А и В. Нарисуйте диаграмму в тетради и укажите на ней событие С, которое состоит в том, что: а) событие А наступило, а событие В нет; б) не наступило ни одно из событий А и В; в) наступило хотя бы одно из событий А и В; г) наступили оба события.
- Объясните, как Вы понимаете слова автора: «счастливые глухи к добру».
- Задание 4 Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Армячишка худой на плечах Б) Что тебе эта скорбь вопиющая, Что тебе этот бедный народ? В) И несут эти люди безвестные Неисходное горе в сердцах.
- Задание 3 Выпишите из текста слово, которое означает «странствующий богомолец, паломник или путник».
- Задание 2 23710 Назовите термин, которым обозначается трёхсложный размер стиха с ударением на последнем слоге.
- Задание 1 23590 Каким термином обозначается описание внутреннего вида помещений, обстановки, убранства?
- Write five trivia questions in the passive. You must know the answers to all your questions.
- Преподаватель на занятии попросил студента привести пример IP-адреса, собранного из четырех фрагментов. Какой пример мог бы предложить студент?
- Complete the sentences with the correct form of these verbs: get • increase • know • leave • look up • need • ring • send • take • turn
- На дворе живут щенки, 15 из них кусачие, 23 - гавкающие, а всего щенков - 27. Сколько щенков кусачих и гавкающих? Ответ запишите без единиц измерения.
- 9
- 8
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите имена прилагательные по группам.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.