База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что видела Наташа, «путешествуя по Африке»? • 1) водопад, лианы и пальмы 2) попугаев, реку и леса 3) лианы, обезьян, озеро и пальмы 4) реку, пальмы, лианы и попугаев
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) витые крендельки Б) театральное училище В) тропические лианы Значения слов 1) учебное заведение, которое готовит работников в разных областях театрального искусства 2) хлебное изделие, напоминающее по форме маленькую круглую булочку 3) вьющиеся растения с длинными стеблями, растущие на большую высоту, обвиваясь вокруг деревьев, цепляясь за них 4) изогнутое хлебное изделие, напоминающее по форме восьмёрку Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Как девочки откликнулись на просьбу мамы?
- Объясни условия обособления в выбранном предложении. Выбери верный вариант.
- 3170 5659
- Как бы вы охарактеризовали прочитанный рассказ как трагический или как сатирический? Обоснуйте свой ответ. Приведите примеры того, что описание налёта бандитов на поезд даётся с иронией (скрытой насмешкой). Какую черту характера Боба Тидбола настойчиво подчёркивает автор? Подтвердите свой ответ цитатами из текста рассказа. Почему замысел Акулы Додсона становится понятным после его фразы: «Жалко, что твоя гнедая сломала ногу»? Как он её произносит? Попробуйте предположить, как развивались бы события, если бы лошадь Боба не сломала ногу. Почему вы так думаете? «Мне всегда казалось, что я для этого и родился», говорит Додсон. Для чего? Следует ли он этому предназначению? Почему и в описании сна, и в рассказе о событиях наяву дословно повторяется предложение «Душа этого человека проглянула на минуту, как выглядывает иногда лицо злодея из окна почтенного буржуазного дома»? Как вы объясните название рассказа?
- Напишите ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса.
- 10. Дать определения событиям: - Объединение верхнего и нижнего царства - Создание иероглифического письма - Перенос столицы государства в Ахетатон - Разлив Нила - Строительство гробниц – пирамид - Обожествление власти фараона - Походы фараона Тутмоса III - Войны фараона Рамсеса II с хеттами
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Рассмотри карту на стр. 97 учебника. Названия стран, которые обозначены на карте имеют только морские границы с Россией. Составь «визитную карточку» для одной из соседей России.
- Восьмиклассник Никита выпил после обеда один стакан (200 г) яблочного сока. 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом. Содержание углеводов в некоторых соках Сок Лимонный Яблочный Апельсиновый Гранатовый Сливовый Массовая доля углеводов, % 2,5 9,1 12,8 14,5 16,1 Решение: Ответ: 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы углеводов (360 г) получил Никита, выпив стакан яблочного сока? Ответ подтвердите расчётом. Решение: Ответ:
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 12 протонов, а в атоме элемента В 16 электронов. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А И В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу. Название Номер Металл Формула Элемент химического или элемента периода группы неметалл высшего оксида A B
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. No Название вещества п/п 1 Кислород 2 Метан 3 Сернистый газ Формула O2 CH4 SO2 Молярная масса, г/моль 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу. 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.). Укажите номер вещества. Ответ: Обоснуйте свой выбор:
- В редакторе кода уже есть начало программы. Допиши её так, чтобы она выводила текст: Я съел сегодня яблок 20 Добавил груш за ними 40 Постарайся не удалять заготовку, а использовать заданные переменные в коде.
- Найдите корень уравнения 2(6х+28)-3x = x.
- Установите соответствие между орнаментальными композициями и их орнаментальными схемами.
- Сколько электронов содержится в электронной оболочке нейтрального атома \({}_{90}^{234}\)Th?
- Analyze the image and provide solutions for each of the electrical circuits.
- Найдите значение выражения а²+10а+25+(5-а) (а+5) при а=-2,8.
- Найдите корень уравнения 3х-2(3x+4)=10.
- Найдите значение выражения (m+1)²+(6-m)(6+т) при m=\frac{1}{2}.
- Найдите корень уравнения 5(х-2,6)=7x.
- Найдите корень уравнения 2(6х+28)-3x = x.
- Найдите значение выражения (4-с) (с-4)+c²-4 при с = -0,5.
- 6 Найдите координату точки K, отмеченной на числовом луче.
- 5 Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите периметр нарисованной фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 2) Команды каких трёх стран получили наибольшее число золотых медалей на Международной олимпиаде школьников по химии в 2019 году среди указанных стран? Запишите в ответ, сколько в сумме золотых медалей они получили на олимпиаде по химии.
- 1) У какой из представленных стран число золотых медалей на олимпиаде по математике в 2019 году в два раза меньше, чем на олимпиаде по химии?
- 6. Запишите в каждой строке два a) 2, 4, 6, 8, 10, 12, б) 19, 16, 13, 10, в) 19, 28, 37, 46, 55, 64,
- Тип 3 № 97 Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). A ______ people say that reading is dying now because many people prefer watching videos or using social media. In the past, B ______ books, stories, and newspapers was the main way to learn and get information. But today, young people often use C ______ devices and prefer this to reading. This can mean D ______ reading of books and stories. However, reading is still very important. It helps us learn new words, improve our understanding, and imagine new worlds. Even though technology changes how we get information, reading remains a valuable skill. We can enjoy stories, learn new things, and relax with a good book. So, while reading habits change, reading itself is still very alive and important for E ______.
- Заполните таблицу: «Жалованная грамота» дворянству Екатерина II «Разжалованная грамота» дворянству Павел І (2 колонки)
- If learning English is difficult, you should ....
- В пункте выдачи заказов установлены два постамата. Любой из них может быть исправен с вероятностью 0,84 независимо от другого. Найдите вероятность того, что хотя бы в одном из постаматов будет получен заказ. Ответ округлите до сотых.
- Установите соответствие между характеристиками стран и их названиями. Заполните таблицу, поставив около названия страны номер соответствующей характеристики (одна и та же характеристика может быть отнесена к нескольким странам).
- 6. 4(x + 2) - 0,7 = 2(2x + 4) + 0,3
- 5. 13-3(5x + 1) -6(4x - 3) = 5x
- 4. 3x-7(3x-4) = 5(2x - 7)
- 3. 5x + 18 = 7x + 6(3x-7)
- 2. 3(2x+5) + 6 = 3
- 1. 9x +13=7x + 5
- 1) Каждая точка, равноудалённая от концов отрезка, лежит на серединном перпендикуляре к нему. 2) Каждая точка серединного перпендикуляра к отрезку равноудалена от концов этого отрезка.
- 1) Каждая точка биссектрисы неразвёрнутого угла равноудалена от его сторон. 2) Каждая точка, лежащая внутри неразвёрнутого угла и равноудалённая от его сторон, лежит на биссектрисе этого угла.
- Для того чтобы некоторую фигуру F можно было назвать геометрическим местом точек, необходимо проверить два условия: а) каждая точка данной ________ F должна обладать заданным свойством Р; б) каждая точка, обладающая заданным ________ Р, должна принадлежать этой ________ F. Переформулируйте следующие теоремы в условную форму, запишите, что является в них фигурой F, а что — свойством Р.
- Сүрөттүн ордуна сөз жазгыла. Китепканада кызыктуу көп. Биз таза сактайбыз.
- Көчүрүп жазгыла. Бул китепкана. Биз кызыктуу, китептерди окуйбуз. Аларды таза сактайбыз.
- Запиши подходящие по смыслу имена прилагательные. Скоро наступит _______ лето. Все ждут ________ каникулы. Я поеду в деревню к бабушке. Деревня ________. Бабушкин дом ________, сад.
- От существительных образуй прилагательные. Боль Зелень Печаль Сахар Молоко Берёза Суббота Соль
- К каждому вопросу напиши по пять прилагательных. КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?
- Поставь прилагательные в нужную форму. Мяч (большая) Солнце (яркий) Девочка (храбрый) Трава (зелёный) Кот (игривая) Пример (сложная) Речка (длинный)
- Сколько различных уникальных команд он может передавать?
- На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 4 с мясом, 3 с капустой и 3 с вишней. Петя наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней.
- Найдите значение выражения (х+8): \frac{x^2+16x+64}{x-8} при x=-18.
- 11. Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А. 1) Раздвижение земной коры океанического типа 2) Раздвижение земной коры материкового типа 3) Погружение плиты с земной корой океанического типа под плиту с корой материкового типа 4) Столкновение плит с земной корой материкового типа
- 10. Ритмичность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) Закономерное понижение температуры воздуха с высотой 2) Смена времен года 3) Смена климатических поясов при движении от экватора к полюсам 4) Смена высотных поясов при подъеме в гору
- 9. Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме.
- 1) Какую религию, согласно тексту, исповедовал этот народ? 2) Какое знаменитое сооружение построил в столице царь Соломон?
- Исторический источник связан с одной из четырёх тем, перечисленных выше. Определите, какая это тема и запишите букву, которой она обозначена.
- В магазине продаётся четыре вида мёда в разных банках и по различной цене. В таблице указана масса мёда в банке и её цена. Нужно купить 2 кг мёда одного вида. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка? В ответе укажите вид мёда и стоимость покупки.
- Транспортная компания предоставляет услуги грузоперевозок. В таблице указаны данные о грузоподъёмности каждого автомобиля и стоимости рейса. Нужно перевезти 140 т груза. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвый способ перевозки? В ответе укажите вид автомобиля и стоимость перевозки.
- KC1O3 → KC1 + O2 Al(OH)3 → Al2O3 + H2O FeCl3 + Fe → FeCl_
- Вычислите. 45+12-31= 87-15-30= 97-14-42= 74+1+12=
- Установите соответствие между функциями и их графиками: A) y=-2x+4 Б) y=2x-4 В) y=2x+4
- Кроссворд. По горизонтали: 1. Магматическая горная порода, имеющая зернистое строение, используется в строительстве. 2. Природное тело, состоящее из одного или нескольких минералов. 3. Метаморфическая горная порода, образовавшаяся из известняка. 4. Осадочная горная порода, образовавшаяся из остатков древних растений (топливо). 5. Горная порода, которая состоит из карбоната. По вертикали: 6. Природное тело с однородным составом и свойствами. 7. Процесс, в результате которого образуются осадочные горные породы. 8. Одна из сил, под действием которой образуются метаморфические породы. 9. Твердая оболочка Земли.
- Задание Б. Творческое задание. Составьте синквейн на тему «Литосфера».
- Прочитай предложения и не согласись с утверждениями. There are three photos under the chair. No, there aren't. There are two photos. There are two mirrors on the shelf. There's a doll under the sofa. There are five apples on the piano.
- Рассмотрите картинку из упражнения 2, задайте вопросы и ответьте на них. How many glasses are there in the picture? There are five. How many cars are there in the picture? There is only one.
- В магазине продают тетради двух видов. Тетради с котиком на обложке стоят 36 рублей за штуку, а тетради с машиной — 42 рубля за штуку. Галя купила три тетради и альбом для рисования и заплатила 176 рублей. Сколько стоил альбом для рисования? Найдите все возможные варианты.
- Установите соответствие между типами горных пород по происхождению и их кратким описанием.
- Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) эндокарпий 2) венчик 3) черешок 4) почечка В ответе укажите номер правильного ответа.
- Какой наименьшей длины должна быть проволока, чтобы из неё можно было сложить рёберную модель октаэдра с ребром 4 см? Ответ укажите в сантиметрах.
- Пассажирский поезд состоит из одинаковых вагонов и рассчитан на 848 пассажиров. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 50, но меньше 60 мест?
- Из круглого листа бумаги диаметром 20 см вырезали квадратное отверстие со стороной 9 см. Найдите площадь оставшегося бумажного листа. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 119. Прочитайте. Запишите глаголы в 2 группы по типу спряжения. Рядом с каждым глаголом запишите этот же глагол, но в форме 2-го лица единственного числа настоящего или будущего времени. Перед глаголами пишите вопросы. Учить, изучать, сложить, умножать, написать.
- Доходы государственного бюджета раскрась синим цветом, а расходы – красным.
- Дай определение понятию. Государственный бюджет - это
- Заполни пропуски в тексте.
- Отметьте старославянские слова.
- 8. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Прилагательное согласуется с существительным (в)роде, числе и падеже. 2) (В)нутри шкатулки хранились документы. 3) (В)следстви.. засухи посевы погибли. 4) Охотник всматривался (в)след зверя.
- 7. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течение недели стояла нестерпимая жара. 2) (Не)взирая на длинную очередь, пациент прошел в кабинет. 3) Пожалуйста, позвони в музей и узнай (на)счёт экскурсии. 4) Имей (в)виду, что ты за это заплатишь!
- Что из перечисленного послужило поводом для развязывания Персией войн против греческих полисов в V в. до н.э.? 1) помощь полисов восставшим греческим городам в Малой Азии 2) создание Афинами сильного военного морского флота 3) захват Александром Македонским владений персов в Малой Азии Объясните, как выбранное Вами положение связано с развязыванием Персией войн против греческих полисов в V в. до н.э..
- Выбранная тема:(укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. папирус, сатрап, Пантеон, брахман, триера, шелководство. Объясните смысл этого слова.
- 4. В магазин привезли 200-граммовые и 400-граммовые упаковки творога. Всего творога было 3 кг, при этом 200-граммовых упаковок было семь штук. Сколько привезли 400-граммовых упаковок?
- 3. В ящике стола лежит 7 синих и 4 чёрные ручки. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Среди любых 6 ручек обязательно найдётся 2 синих ручки. 2) Если достать 5 ручек, то все они могут оказаться одного цвета. 3) Среди любых 6 ручек обязательно будет хотя бы одна чёрная. 4) Среди любых 8 ручек обязательно найдётся 2 чёрных ручки.
- 2. Найдите неизвестное значение х из равенства 5+2(3x) = 1.
- 1. Даны числа: -1,3; -2,4; 1,6; 2,4 и -1,6. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами.
- Подпишите на карте Псков и Рязань.
- Укажите монарха, к концу правления которого сложилась обозначенная на схеме граница Русского государства.
- Вставь пропущенные буквы. Запиши глаголы-антонимы в том же лице и числе. Образец: начинаешь — заканчиваешь.
- Среди предложений 7-9 найди предложение с обособленным согласованным определением.
- 3. «Өс таған» нисек барлыҡҡа килә?
- 2. Башлыкты улар ниндәй һәләтлектәр буйынса һайлайҙар?
- 1. Малайзар күлде коткарырға ниндәй план кора?
- Вычислите: 18/25 : 9/10 + 4/15
- Прочитай. Вставь пропущенные буквы. 1. Игра...шь, брызн...шь, одева...шь, отрыва...шь, высме- ива...шь, побеж...шь, проруб...шь, натягива...шь, рас- хлеба...шь, ойкн...шь, ожида...шь, мер...шь, узако- н...шь, вышь...шь, нагиба...шь, рыбач...шь. 2. Застро...шь, оттопыр...шь, зачисл...шь, предоста- в...шь, отчал...шь, вывар...шь, засеива..шь, кряк- н...шь, подбав...шь, крас...шь, отуча...шь, конопа- т...шь, полза...шь, аха...шь, мечта...шь. 3. Выкуп...шь, одержива...шь, затян...шь, наброс...шь, подчист...шь, мусор...шь, запека...шь, встро...шь, выкручива...шь, озвуч...шь, высуш..шь, утомля...шь, 'чекан...шь, зиму...шь, чита...шь. 4. Покрас...шь, выпуч...шь, лопн...шь, осыпа...шь, зага- да...шь, выдав...шь, замороз...шь, привинт...шь, позабав...шь, засахар...шь, испорт...шь, покрас...шь, покин...шь, рассеива...шь, озябн...шь. 5. Замедл...шь, взбива...шь, бода...шь, глад...шь, шага- ...шь, начина...шь, зажар...шь, домысл...шь, взве- с...шь, выбел...шь, зазелене...шь, заполн...шь, осла- б...шь, щеголя...шь, застёгива...шь. 6. Принуд...шь, завыва...шь, промедл...шь, загиба...шь, трога...шь, обсажива...шь, утюж...шь, ссажива...шь, дежур...шь, обкле...шь, отвинт...шь, шата...шь, вспом- н...шь, поменя...шь, пришива...шь.
- На координатной прямой точками K, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 37/12, 6/17 и 50/13. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ: A Б В
- 14. Установите соответствие между характеристиками стран и их названиями. Заполните таблицу, поставив около названия страны номер соответствующей характеристики (одна и та же характеристика может быть отнесена к нескольким странам).
- Redd and conect the wor 1 The giraffe is tallest than the elephant. 2 Our room is nicer of their room. 3 Our holidays in Italy were the better. 4 Janet is the kinder person I know. 5 It is easiest to make a salad than a cake. 6 He was the strongest person than all. 7 The Arctic is the colder place in the world. 8 Hippos are fattest than monkeys.
- 5. В треугольнике ABC AC = BC. Внешний угол при вершине B равен 125°. Найдите угол C. Ответ дайте в градусах.
- 4. Какие из следующих утверждений верны? 1) Если при пересечении двух прямых третьей прямой соответственные углы равны 65°, то эти две прямые параллельны. 2) Любые две прямые имеют не менее одной общей точки. 3) Через любую точку проходит более одной прямой. 4) Любые три прямые имеют не менее одной общей точки. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- 3. Решите систему уравнений \begin{cases}4x - 2y = 2, \\ 2x + y = 5.\end{cases} В ответе запишите сумму решений системы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.