База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- в) Решите уравнение 3x + 5 + (x + 5) = (1 - x) + 4.
- б) Решите уравнение 5 - 2x = 11 - 7(x + 2).
- 2. а) Найдите корни уравнения 2 - 3(2x + 2) = 5 - 4x. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. б) Найдите значение выражения (2 \frac{3}{4} + 2 \frac{1}{5}) \cdot 16.
- 1. а) Найдите значение выражения \frac{0,9}{1 + \frac{1}{8}}.
- На Острове Черепах есть пять авиакомпаний: «Колибри», «Аэромиг», «Большое Крыло», «Мираж» и «Аист». В таблице дано число самолётов, принадлежащих каждой компании. По этим данным построена круговая диаграмма, но на ней подписаны названия только двух авиакомпаний.
- Во сколько раз произведение чисел 20 и 13 больше частного чисел 60 и 30?
- Плитка шоколада весит 160 г. Маша съела восьмую часть плитки. Сколько граммов шоколада она съела?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство \(\frac{\square}{48} = \frac{2}{3}\) стало верным?
- 605. Укажите с помощью глаголов на цвет ромашки, васильков, одуванчиков, травы. Составьте с этими глаголами предложения. Обозначьте лицо и число глаголов. Разберите одно из предложений по членам. Образец. На пригорке желтеет (3-ел., ед. ч.) мать-и-мачеха. Для справок: белеть, синеть, желтеть, зеленеть.
- 604. Выпишите подлежащие вместе со сказуемыми-глаголами, обозначающие цвет различных предметов весной, определите время глаголов. Укажите, в чем согласуется сказуемое-глагол с подлежащим. Выделите корень в глаголах. Образец. Пшеница зеленеет - наст. вр., согл. в числе. Трава позеленела - прош. вр., согл. в роде и числе. 1. Уж голубеют дали. 2. Небеса неожиданно засинели. 3. Солнце золотило горы³. 4. Скоро зазеленеют степи, рощи и леса. 5. На лугу пестреют яркие цветы. 6. В сумерках розовеют стволы берёз. 7. На солнцепёке по буграм уже темнеют первые проталины.
- What is flo
- Which is your favourite film? Make notes under the headings.
- Look at the following adjectives. Which ones can you use to describe films/characters in a film/acting? Complete the box.
- Read the film review. What is each paragraph about?
- Гальванический элемент с ЭДС 4,5 В и внутренним сопротивлением 2 Ом замкнут на сопротивление 16 Ом. Каково напряжение на зажимах элемента?
- Определите силу тока в никелиновой проволоке длиной 4 м и площадью поперечного сечения 2 мм². При напряжении на ее концах 9В.
- Четыре резистора с одинаковым сопротивлением, каждое из которых равно 9 Ом, соединяют различными способами. Определить общее сопротивление.
- Площадь пластины слюдяного конденсатора 300 см², а расстояние между пластинами 3 мм. Какова емкость конденсатора?
- Определите силу взаимодействия электрона и протона в атоме водорода, если расстояние между ними равно 0,5 * 10^-10 м?
- Вставьте пропущенные предложения (Alice) получился разговор между покупателем (Alice) и продавцом (Тіт).
- Итоговый вывод (ответ на главный вопрос урока): Что способствовало установлению диктатуры Цезаря? 1. 2. 3. 4.
- В 44 г. до н.э. сенат провозгласил его диктатором. Почему против него возник заговор? (Основная причина: борьба между сторонниками и единоличной власти).
- 3. Диктатура Цезаря. Выпиши три важных действия (реформы) Цезаря как диктатора: 1) 2) 3)
- Цезарь стал во главе государства. В году до н.э. сенат назначил его на 10 лет. Почему Цезарь победил Помпея? (запиши один аргумент)
- 2. Возвышение Цезаря. Основа могущества Цезаря:
- Причина распада триумвирата (53 г. до н.э.): Главные соперники после распада:
- 1. Первый триумвират. Участники триумвирата: Заполни таблицу «Цели триумвиров»:
- Римское государство в І веке до н.э. Главный вопрос урока: Что способствовало установлению диктатуры Цезаря?
- Подпишите на карте город Париж и герцогство Аквитания.
- Назовите короля, которому в XII в. принадлежала территория, границы которой обозначены на карте.
- Анализ изображения
- ...
- Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Чина луговая. 1) Крестоцветные (Капустные) 2) Мотыльковые (Бобовые) 3) Пасленовые 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Розоцветные 6) Сложноцветные 7) Лилейные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Вставьте подходящий по смыслу союз. Лебеди летели низко над озером, на воду не садились. Воробьи летали стайками подбирали хлебные крошки. Декабрь год кончает, зиму начинает.
- 6 Прочитайте отрывок из «Истории государства Российского» Н. Карамзина и ответьте на вопросы. Иван изъявлял уважение к Искусствам и Наукам, лаская иноземцев просвещённых: не основал академий, но способствовал народному образованию размножением школ церковных, где и миряне учились грамоте, закону, даже Истории, особенно готовясь быть людьми приказными, к стыду Бояр, которые ещё не все умели тогда писать. Наконец Иван знаменит в истории как законодавец... В заключение скажем, что добрая слава Иоаннова пережила его худую славу в народной памяти: стенания умолкли, жертвы истлели, и старые предания затмились новейшими; но имя Иоанново блистало на Судебнике и напоминало приобретение трёх Царств Могольских: доказательства дел ужасных лежали в книгохранилищах, а народ в течение веков видел Казань, Астрахань, Сибирь как живые
- 5 Прочитайте отрывок из сочинения историка Р. Ю. Виппера и ответьте на вопросы. Если бы [он] умер в 1566 г., в момент своих величайших успехов на западном фронте, своего приготовления к окончательному завоеванию Ливонии, историческая память присвоила бы ему имя великого завоевателя, создателя крупнейшей в мире державы... Вина утраты покорённого им Прибалтийского края пала бы тогда на его преемников... Его пороки, его казни были бы ему прощены так же, как потомство простило Александру Македонскому его злодеяния. ■ 1) Можно ли согласиться с мнением историка? Почему? 2) Можно ли признать итоги правления Ивана IV успешными? Подтвердите свою позицию историческими фактами.
- 3. Выбери и обведи правильное слово в каждом предложении. Example: The sisters go / went to the country every summer. 1) He visits / visited the UK two years ago. 2) Where does Andrew live / lives? – In Kazan. 3) When did you go / went to bed yesterday? – At 9 o'clock. 4) Look! There is / was a present on the table. 5) Last Sunday Rose helps / helped her mother to make a cake.
- Составь цепь питания из организмов, изображённых на фотографиях, начиная с производителя.
- Черта, характерная для официально-делового стиля, – преобладание ...
- Даны числа: 2/9, 2/9, -7/9, 9/4 и -11/9. Три из них отмечены на координатной прямой точками 4, Ви С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения 7x-5/х-8/+11 при х=6.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Я думал, кем посажены тополя. 2) За селом была степь. 3) Я равнодушно слушал шум тополей 4) Два тополя-близнеца росли в лесу. 5) Мы любили забираться на тополя.
- Найдите \frac{1}{15} + \left(-3\frac{2}{3}\right) + \left(-\frac{2}{5}\right).
- Подземный паркинг рассчитан на 621 машино-место. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 60, но меньше, чем 75. Сколько секторов на паркинге?
- Составь два правила сохранения здоровья человека из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. Начало фразы А) Чтобы зрение не ухудшилось, Б) Чтобы во время эпидемии не заразиться гриппом, Продолжение фразы 1) в общественных местах надевай медицинскую маску. 2) делай утром гимнастические упражнения. 3) не читай лёжа. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Заполните таблицу: выпишите из пьесы «Контрольный диктант» авторские ремарки — по 3 примера для каждой группы.
- 3. В чём отличие листопада у деревьев умеренного и тропического климата?
- 2. Как формируется отделительный слой у основания листа?
- 1. Почему у деревьев возле фонарей листья опадают позже?
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 195/55 R13? Результат округлите до десятых.
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- На сколько миллиметров уменьшится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 185/70 R14?
- Отметьте на карте знаком «✅» район расселения славян:
- В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь?
- 1. Найдите глаголы, определите их наклонение
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? ☐ - 163 = 352 + 47
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 45 кг. Жёлтые яблоки составили две седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Выполните сложение: 1/9 + 4/9.
- Установи соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b.
- ВПР Геометрия Вариант 2 1.В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 121°, угол АВС равен 101°. Найдите угол АСВ. 2.В равнобедренном ∆ АВС с основанием ВС проведена медиана АМ. Найдите медиану АМ, если периметр ∆ АВС равен 56 см, а периметр Д АВМ равен 42см. 3.В ДАВС стороны АВ И ВС равны, угол В равен 88°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС. 4. В ДАВС известно, что АС=58, ВМ - медиана, ВМ=37. Найдите АМ. 5. На продолжении стороны АС равнобедренного треугольника АВС с основанием ВС отметили точку D так, что CD= ВС, а точка С находится между точками А и D. Найдите величину угла CDB, если угол ВАС равен 72° 6.На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла , ADC если угол АВС равен 44°
- 13 Расположи ответы примеров в порядке убывания, сопоставь их соответствующим буквам, и ты узнаешь, как называли в Древнем Риме богинь красоты. Сколько их было? Какие у них имена? Я 140+60-280:7.5 0 г 90.3+20-140:5 262 A (400-25.3.2):10 25 (17+7.9+5.8):20
- 12 Реши уравнения с комментированием: a) (720-t. 6) : 9 = 60; б) 4. (250: a + 12) = 68.
- 11 Подбери корни уравнений или объясни, почему их нет. Сделай проверку (устно): a) 7 + x = 7 x = в) п -0 = 7 n= б) 7-y=0 y = д) а - а = 7 e) b-b = 0 г) t-7=0 t=
- 18. Тип 17 № 12786 i Из города одновременно выехали два автомобиля, скорости которых равны 75 км/ч и 63 км/ч. За сколько часов они удал друг от друга на 828 км? Найдите все возможные варианты.
- 17. Тип 16 № 12756 i После того как заготовленного на зиму сена было израсходовано на кормление животных, осталось 36 т. Сколько тонн было заготовлено на зиму? 9
- 16. Тип 15 № 12724 i Найдите площадь прямоугольника, стороны которого равны 2 м и 1 м 50 см. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Прочитай предложения и определи, на месте каких цифр должны быть запятые. Выпиши номера в поле для ответа по порядку без пробелов и знаков препинания. Дубровский объезжал однажды малое своё владение; приближаясь к берёзовой роще (1) услышал он удары топора и через минуту треск повалившегося дерева. Он поспешил в рощу и наехал на покровских мужиков (2) спокойно ворующих (3) у него лес. Увидя (4) его (5) они бросились было бежать. Дубровский был отменно сердит, прежде сего никогда люди Троекурова (6) известные разбойники (7) не осмеливались шалить в пределах его владений (8) зная (9) приятельскую связь его с их господином.
- Choose the correct preposition. They disagree _______ most issues about the Internet.
- Отметьте на числовом луче
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Эммы из Великобритании. Напишите ей ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Emma@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Best friend Hi! My friend Tom has short red hair and wears glasses. He is very funny! What's your best friend's name? What does he/she look like? Write back soon. Best wishes, Emma Начните со слов: Hello Emma, From: Russian_friend@mail.ru To: Emma@mail.uk Subject: Best friend
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления царя Фёдора Ивановича государство пыталось урегулировать вопросы, связанные с положением беглых крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- 12. Разгадайте секрет нотной записи и продолжите её.
- 11. Пишите и называйте ноты второй октавы.
- 10. Впишите в мелодию четвертные ноты МИ первой октавы.
- 9. Назовите ноты в данной мелодии и ответьте на вопросы. На какой ноте заканчивается мелодия?. Сколько нот ЛЯ в мелодии? Какая нота первой октавы не встречается в мелодии? С какой ноты начинается третий такт? В каких тактах встречается нота ФА ?
- 8. Напишите целую строчку нот первой октавы в любом порядке.
- 7. Напишите указанные ноты в первой октаве.
- 6. Сообразите, какие звуки окружают данные ноты снизу и сверху. Напишите и назовите их.
- На основе содержания ветствие между словосо нием: к каждому элем столбце, подбери элеме Словосочетания А) бросились врассыпную Б) грозный враг В) книжный издатель
- Во что играли дети на большо 1) лепили куличики 2) катали машинки 3) строили крепость 4) закапывали игрушки 5) варили обед для кукол Выбери верные выражения и вета их номера.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». 2 Ребята бросились врассыпную. Валя была трусиха. На куче песка остался только маленький Андрюша. Лохмач остановился и вильнул хвостом. Лохмач сорвался с цепи. Валя взвизгнула, выбежала из калитки, схватила в одну руку совок, в другую – кукольную сковородку и, заслоняя собой Андрюшу, стала у ворот крепости.
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Прочитав рассказ «Трусиха», можно сказать, что храбрость не в силе, а в сердце. Б. Нина Михайловна увлекалась изучением животного мира, что сказалось на ее будущей профессии – она стала биологом. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- В 594 году был избран Афин . Он ввёл в Афинах новые законы, которые были записаны на деревянных досках и выставлены в центре города. В первую очередь он отменил долговое рабство и повелел уничтожить долговые .
- Мишель и Нина отправляются на прогулку в парк. С собой они берут рюкзаки. Нарисуй, что каждый из них возьмёт с собой, а что останется дома. Un cartable, un ballon, des fleurs, des patins à roulettes, une balle, une corde, une poupée.
- Во что играют дети весной? Подумай и соедини правильно и аккуратно части предложений. Lucie Je Les fillettes Les enfants Il Michel Les garçons
- Choose the appropriate form. 1) She has been/have been playing golf for a long time. 2) It has been/have been raining since the early morning. 3) They has been/have been driving since 10 pm. 4) The river has been/have been flooding the city since afternoon. 5) We has been/have been touring for a week. 6) The storm has been/have been going on since last night. 7) I has been/have been learning to drive since September. 8) Our village has been/have been growing for a long time. 9) The tornado has been/have been roaring for 10 minutes. 10) My grandparents has been/have been living in Italy since 1984.
- 16. Радиус окружности, вписанной в равнобедренную трапецию, равен 17. Найди высоту трапеции.
- Выбери из предложенного списка формул (-у, -ы), в котор(-ую, -ые) входит физическая величина — работа тока.
- 12. Железнодорожный состав перевозит 1230 т щебня. В составе 6 новых вагонов, в каждом из которых 75 т щебня, остальные вагоны — старые, в них по 65 т щебня. Сколько в составе старых вагонов?
- 11. Объём бочки 200 л. В пустую бочку вылили 11 десятилитровых и 6 двенадцатилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке? Запиши решение и ответ.
- 10. Один насос наполняет цистерну за 12 ч, а другой насос наполняет эту же цистерну за 36 ч. За сколько часов наполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- 9. Решите уравнение: 6(3х+1)-3x = 11x.
- 8. Решите уравнение: 1 - 4(5+2x) = 13.
- 7. Найдите неизвестное значение х из равенства 4(2х - 5) – 11 = 4x-4.
- 6. Найдите значение выражения 8х+6 | -х - 12| при х = -4.
- 5. Найдите значение выражения 2х – |9 – 7х❘ при х = 6.
- 4. Найдите значение выражения 19 |х+5| - |х – 5| при х = -7.
- 3. Ежемесячная плата за телефон составляет 220 рублей. В следующем году она увеличится на 10%. Сколько рублей будет ежемесячная плата за телефон в следующем году?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.