База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Казань. Степень вершины — 2. Пермь. Степень вершины — 3. Самара. Степень вершины Уфа. Степень вершины Челябинск. Степень вершины Екатеринбург. Степень вершины
- 6. Тип 9 № 350 Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 64000 бит/с. Передача файла через это соединение заняла 16 секунд. Определите размер файла в килобайтах. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Here is the original image:
- Назовите важнейшие изменения, произошедшие в России в ходе Петровских реформ.
- Особенности строениия Вопросы gira сравнение Киевское кияж Гамшука Черни- княжество валынское говска княжество особенности/ княжество геогр било распналот пагож Биркадуренье Основные занятие Моселение крупные Города Особенности non. na устройства Анязья Природ условия. княжество Рамана утверж
- Естественно-научная грамотность
- Математическая грамотность
- Соотнеси каждую характеристику помещика из сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик» с подтверждающей это цитатой.
- не выбрано - часть древесины более позднего образования, состоящая из молодых клеток, среди которых имеются живые и омертвевшие. В растущем дереве по ней движется влага с Заболонь Сердцевина Отменить Подтвердить X
- Задание 6. Какое из стихотворений Есенина произвело на вас наибольшее впечатление? Почему? Напишите небольшое эссе (5-7 предложений) на эту тему
- [24] На рисунке изображена схема распределения электронов по электронным слоям атома некоторого химического элемента. +Z 2e 8e 3e Запишите в таблицу номер периода (Х), в котором данный химический элемент расположен в Периодической системе Д.И. Менделеева, и величину заряда ядра (Y) его атома. (Для записи ответа используйте арабские цифры.) X Y
- [23] На рисунке изображена модель строения ядра атома некоторого химического элемента. + протоны нейтроны Запишите в таблицу номер периода (Х), в котором данный химический элемент расположен в Периодической системе Д.И. Менделеева, и массовое число (У) данного атома. (Для записи ответа используйте арабские цифры.) X Y
- [22] На рисунке изображена модель строения ядра атома некоторого химического элемента. + протоны нейтроны Запишите в таблицу номер периода (Х) и номер группы (Ү), в которой данный химический элемент расположен в Периодической системе Д.И. Менделеева. (Для записи ответа используйте арабские цифры.) X Y
- Рассмотрите карту и выполните задание. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на карте, являются верными? Выберите несколько суждений из шести предложенных.
- * Прочитай «советы наоборот». Устно исправь их. Почаще бывай на солнце без головного убора. Это один из самых простых, но действенных вариантов спасения своих волос от выгорания. Мой голову каждый день. Ежедневное мытьё головы способствует увеличению защитной плёнки, и пряди становятся более устойчивы к УФ-воздействию. Не используй средства для волос с УФ-защитой. Мой голову горячей водой, а не комнатной температуры. Горячая вода раскрывает чешуйки, повреждает кожу головы. Ополаскивай волосы прохладной водой, которая закрывает чешуйки волос, способствуя сохранению цвета и питательных веществ в стержне волоса.
- * Почему волосы выгорают на солнце? Запиши кратко.
- * С помощью дополнительных источников определи лексическое значение слова. Концентрация
- Цветок правильный, околоцветник двойной: чашечка из 5 сросшихся чашелистиков, венчик из 5 сросшихся лепестков. Тычинок 5, пестик 1
- Цветок неправильный, околоцветник двойной: чашечка из 5 сросшихся чашелистиков, венчик из 5 лепестков (2 из них сросшиеся). Тычинок 10 (у большинства растений 9 тычинок сросшихся, а 1 свободная), 1 пестик
- Заполните пустые ячейки таблицы Изучите таблицу "Семейства двудольных растений" и вставьте из выпадающего списка в пустые ячейки пропущенные названия семейств. Особенности строения цветка Цветок правильный, околоцветник двойной: чашечка либо не развита, либо представлена щетинками или волосками, венчик из 5 сросшихся в трубку лепестков. Тычинок 5 (их пыльники соединены в тычиночную трубку), пестик 1
- 3. Лодка качается на волнах, распространяющихся со скоростью 1,5 м/с. Расстояние между двумя ближайшими гребнями волн равно 6 м. Определите период колебаний лодки.
- 2. Определите длину волны при частоте 200 Гц, если скорость распро- странения волны равна 340 м/с.
- 1. С какой скоростью распространяется волна в океане, если длина вол- ны равна 270 м, а период колебаний равен 13,5 с?
- 1. Что называют длиной волны? 2. За какое время колебательный процесс распространяется на расстояние, равное длине волны? 3. По каким формулам можно рассчитать длину волны и скорость распро- странения поперечных и продольных волн? 4. Расстояние между какими точками равно длине волны, изображённой на рисунке 119?
- 43. Рассмотрите рисунок. Составьте по нему рассказ, используя опорные выражения. Увидеть поздравление в школьной газете. Поздра-
- 42. Найдите ошибки в работе четвероклассника. Исправленный текст запишите. Я шёл по лесной дорошки. Вдрук я увидел на бе- рёзи какую-то птичьку. Она звонко щебитала. От её песенке мне стало весило. Какие правила орфографии забыл ученик?
- 5. На тело действуют две силы 80 Н и 90 Н, направленные вдоль одной прямой в одну сторону. Определить равнодействующую сил.
- 4. Масса человека 80 кг. Рассчитайте вес данного человека и изобразите графически.
- 3. Найти плотность вещества объёма 3 м3, массой 2700 кг.
- 2. В течение 1 мин поезд двигался равномерно со скоростью 72 км/ч. Какой путь прошел поезд за это время?
- Вариант 1 1. В каком агрегатном состоянии при комнатной температуре находятся следующие вещества? Поместите цифры в соответствующие колонки: машинное масло (1), медь (2), кислород (3), бензин (4), древесина (5), нагретый воздух (6). Твердое Жидкое Газообразное
- 135 5 см 15 мм 8 дм 81 см 9 дм 80 см 7 см 70 мм 98 см 1 м 20 см 1 дм
- 134 Из 18 вагонов составили 3 электропоезда с одинаковым количеством вагонов в каждом. Сколько потребуется вагонов, чтобы составить 2 таких электропоезда?
- 4 карандаша стоят на 20 рублей дешевле, чем 2 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- Допишите уравнение реакции и уравняйте его: Al2S3 + H2O -->... Ответ дайте в виде числа, равного сумме коэффициентов в уравнении.
- Математическая грамотность Естественно-научная грамотность
- прямоугольник квадрат "ЗАДАНИЕ №5 равнобокая трапеция параллелограмм ромб а) Периметр прямоугольника равен 48 см, основание на 4 см больше высоты. Найдите высоту прямоугольника. б) Периметр прямоугольника равен 54 см, основание на 5 см больше высоты. Найдите большую сторону прямоугольника. в) Периметр прямоугольника 36 дм, основание на 6 см больше высоты. Найдите стороны прямоугольника. ЗАДАНИЕ №6 11 Стороны прямоугольника равны 16 см и 12 см. Найдите сто- рону квадрата, имеющего такой же периметр, что и данный прямоугольник. ЗАДАНИЕ №5 Составьте выражение для вычисления периметра прямоуголь- ника со сторонами: а) 15 см и 32 см; в) а см и 32 см; б) 15 см и в см; г) асмив см.
- По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе значение параллели.
- В небе цветаевой. вечер, в небе ту В зимнем сумраке бульвар. Наша девочка устала, Улыбаться перестала. Держат маленькие ручки Синий шар. Спишите. Проверьте себя. Подчер овах изученные орфограммы.
- 20 Jamie: OK, I'll get a big pineapple in the market instead.
- 19 Olga: I'm not sure. Perhaps some apples and pears?
- 18 Jamie: Everyone takes those! Shall I buy some fruit?
- 17 Olga: The teachers are getting all the drinks, I think.
- 16 Jamie: I haven't done anything about it yet!
- Complete the conversation between two friends. For questions 16-20, mark the correct letter A-H on your answer sheet. Example: Olps, what are you bringing to the chess party tomorrow?
- При сливании водных растворов сульфида бария и сульфата алюминия выделяется газ. Укажите его формулу. Выберите один ответ: a. SO2 b. другой газ c. H2S d. Al(OH)3
- 3. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. scared, bored, calendar, angry, dream, hungry, tired, sad
- 2. Напиши недостающие буквы. a__nd__ _i__d _u_g_y n_r_ _o_e_ c_r_d _r__m
- 8. darsec
- 7. das
- 6. nygar
- 5. redob
- 4. cradalen
- 3. nyhgur
- 2. diter
- 1. mader dream
- 3. Измени слова по образцу. Подчеркни в словах сочетание чк. Образец: крючок – крючки. паучок – бычок – значок – пучок – зрачок – колпачок – замочек – сморчок – сверчок – кабачок –
- 2. Запиши имена по образцу. Образец: Лена – Леночка. Лида – Света – Рита – Галя – Юра – Дима – Ира – Марина –
- 1. Спиши слова, вставляя пропущенные буквы. Лампоч_а, овощ_ой, ноч_ой, ласточ_а, короч_а, хищ_ый, птен_ик, прилич_ый, молоч_ый, помощ_ик, бабоч_а, блин_ик, поч_а, печ_ик.
- Вывод: раковины моллюсков образуют один ................... слой и два........................ слоя, они выполняют функции защиты и опоры для мышц.
- 4. Подпишите строение раковины
- 3. Рассмотрите раковину большого прудовика Отметьте сходство и различия внешнего строения раковин. Подсчитайте число оборотов в завитке раковины. Зарисуйте раковину:
- 2. Рассмотрите раковины перловицы, определите переднюю и заднюю части. На поверхности раковины видны изогнутые полосы, расположенные параллельно ее вершине. Это годовые линии прироста. С ростом моллюска растет и раковина. Вершина раковины наиболее старая ее часть. Зарисуйте и обозначьте внешнее строение перловицы.
- 1. Рассмотрите раковины морского гребешка и мидии. Обратите внимание на форму и цвет наружного и внутреннего перламутрового слоя раковины.
- 1. Read the dialogue on p. 62 and answer the questions. It's evening, isn't it? Who does Greg want to buy present for? Why does he not buy the jigsaw puzzle? What does Judy like? How much is the puppet making set?
- Кто из ребят ответил правильно? Витя Маша • Никита Лена
- 10. Учительница попросила ребят ответить, какие страны входят в Организацию Объединённых Наций.
- Кто из ребят прав? Витя Маша • Никита
- 9. Учительница спросила: «В какую историческую эпоху появилось искусство?»
- Соотнеси слово с его значением и с рисунком. Соедини линией. Наковальня Торба Кузнец
- 4. Перечисли героев произведения.
- 3. Вакое врем薬のに38.30 часы в самом начале произведения: Дорисуй стрелочки. Это было утре или вечер? Почему ты так считаешь?
- Словарная работа Определи и затишие закачения слов. Если затрудняешься, обратись к волновому словарно Скушая - Сварливия - Мостовая Сорванец- Бестрагирии - Камельдитер
- 2. Определи тему текста
- Константин Георгиевич Паустовский "Растрёпанный воробей" 1. Отредили жанр произведения
- Установите соответствие между видом грамотности и её описанием.
- 620. Докажите тождество: a) 10x² + 19x - 2 = 10(x - 0,1)(x + 2).
- 619. Разложите на множители квадратный трёхчлен: a) 2x² + 12x - 14; б) -m² + 5m - 6; г) 6x² - 13x + 6.
- 618. Разложите на множители квадратный трёхчлен: a) 2x² - 2x + \frac{1}{2}; б) -9x² + 12x - 4; в) 16а² + 24a + 9; г) 0,25m² - 2m + 4.
- 05. Where is the cafe here?
- 4. How long does it take you to get to the station?
- 3. Is the bank around the corner?
- 22. Excuse me. Where is the nearest post office here?
- 1. Excuse me, sir. Can you show me the way to the British Museum?
- 55. Прочитайте. Объясните написание дежных окончаний. По крутой тропинк..² горной Шёл¹ домой барашек чёрн... И на мостик.. горбат... Повстречался с бел... брат... С. Михалк
- 54. Прочитайте, вставляя в пословицы пропущенные имена прилагательные (большой, маленький) в нужной дежной форме. Запишите пословицы. 1. И ... пенёк опрокидывает мое ... дерево выросло из ... воз. 2. ... семени. 3. ... крючком ... рыбу ше ... безделья. 4.
- 53. Прочитайте. Хорошо в (зимний) лесу. Деревья стоят в (серебрис- тый) ине... Всё засыпано (пушистый) снег.... Особенно красивы ели в (снежный) наряд.. В (морозный) воз- дух.. звонко раздаётся коротк..., отрывист... стук. Это больш... пёстр... дятел (крепкий) клюв... долбит дерево. Зимн... солнце скрылось. На (синий) неб.. • Запишите без скобок, согласуя по смыслу имена прила- гательные с именами существительными и вставляя пропу- щенные окончания. • Укажите падеж имён прилагательных.
- Допишите уравнение реакции и уравняйте его: Al2(CO3)3 + H2O →... Ответ дайте в виде числа, равного сумме коэффициентов в уравнении.
- Определи плотность газа, учитывая следующие его физические параметры: масса одной молекулы газа – 5,2 ⋅ 10-26 кг, число молекул газа в 4 л – 5,6 ⋅ 1022. (Ответ округли до сотых.)
- Match the words in Column A to the words in Column B.
- Измените слова, вынесенные справа от текста, на правильные грамматические формы, подходящие по смыслу к пропускам, обозначенным буквами А-Е. Напишите получившиеся слова максимально разборчиво на соответствующих строках.
- 15 Would you like some more pizza?
- 14 Text me before you leave.
- 13 Look out – that plastic bag's broken!
- 12 I haven't got the right money for the drinks machine.
- 11 Why can't you go to Sam's match?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите указанные растения и животных по природным зонам. Влажные экваториальные леса Саванны и редколесья Пустыни Жёстколистные вечнозелёные леса
- 3. Заполните схему «Многооб
- 2. Подпишите части животной
- 244. Упростите выражение: a) \((x - \frac{4xy}{x + y}) : (\frac{4xy}{x - y} + y)\); б) \((\frac{a}{a - 1 - 2a^{2}} + 1) : (1 - \frac{1}{1 - a})\)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.