Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание № 3. Петя шифрует английские слова (последовательности букв), записывая вместо каждой буквы её код. A — 011, B — 101, C — 110, D — 111, E — 000, F — 001, T — 010. Закодируйте слово FAT.
- Закодируйте слово ШКОЛА.
- Карточка №1. Вставьте пропущенные буквы, схематично объясните свой выбор. 1.1. Распол_гать временем, имя прил_гательное, теоретические пол_жения, возл_гать надежды, предл_гать чаю, писать изл_жение, разобрать предл_жение, прил_жение к газете, сл_гаемые успеха, лёгкий пол_г. 1.2. Полезные р_стения, богатая р_стительность, дерево выр_сло, выр_щенный в теплице, подр_стать на воле, ср_внение, дор_сти до 18 лет, прир_сли к дереву, произр_стать в средней полосе, в город_ Ростове, подр_стковый возр_ст, молодая поросль, зелёный р_сток, важная отр_сль, р_стовщик, зар_сти травой, отр_слевой НИИ. 1.3. Ск_кать на лошади, выск_чить из-за угла, решительный ск_чок, вск_чить с места, заносчивый выск_чка, подск_чить на ухабе, донской ск_кун, ск_ковая лошадь, ловко соск_чить с седла, проск_чить незаметно, всех обск_кать, ск_чкообразный полёт, ск_кунок, ск_кать, выск_чить из вагона, мигом приск_чу, ск_чите галопом, проск_чи на одной ножке, не проск_чи поворот, подск_чи ещё выше, коня на ск_ку остановит.
- ЗАДАНИЕ 4. Напишите ответ в строке (без учета регистра): Sir Paul McCartney ___ sang the final song.
- Упражнение 9 из 23. Заполни пропуски, используя график. Запиши числа в поля ответа. Окружность с центром в точке O₁(□; □) и радиусом r = □ задаётся уравнением (x − □)² + (y − □)² = □. Окружность с центром в точке O₂(□; □) и радиусом r = □ задаётся уравнением (x − □)² + (y − □)² = □. Окружность с центром в точке O₃(□; □) и радиусом r = □ задаётся уравнением (x − □)² + (y + □)² = □. Окружность с центром в точке O₄(□; □) и радиусом r = □ задаётся уравнением (x + □)² + (y + □)² = □.
- № 7. Имеет ли следующая система линейных уравнений единственное решение? \(x_1+2x_2+x_3=2\), \(15x_2+5x_3+5x_4=20\), \(-x_1+3x_3+x_4=5\), \(9x_1+3x_2+6x_3=3\).
- Задание №5. Напишите уравнение окружности с центром в точке O(3; 5) и радиусом R = 3.
- Задание №4. Найдите квадрат длины вектора \(\overrightarrow{AB}-\overrightarrow{CD}\).
- Задание №3. Найдите расстояние между точками K и L, если их координаты: K(−2; 3) и L(3; −1).
- Задание 6. Поиск информации. С помощью дополнительной литературы или Интернета найди информацию об одном из животных Арктики, занесённом в Красную книгу России. Запиши его название и краткие сведения.
- Задание 5. Ответь на вопросы: 1. Как приспособлен белый медведь к условиям Арктики? 2. Какие экологические проблемы возникли в зоне арктических пустынь по вине человека?
- «Rex» в Древнем Риме — это … Выберите один правильный ответ: стражник; сборщик налогов; титул первых царей; судья.
- [Начало списка понятий обрезано] … сатрапы, брахманы, варны. Какое из этих понятий лишнее? Объясните почему.
- «Как люди открывали Землю. Карта путешествий XVII–XX вв.» [текст задания и требования к нанесению объектов на карте неразборчивы или отсутствуют]
- Задание № 3. Петя шифрует английские слова (последовательности букв), записывая вместо каждой буквы её код. A — 011, B — 101, C — 110, D — 111, E — 000, F — 001, T — 010. Закодируйте слово FAT.
- Закодируйте слово ШКОЛА.
- 11. Are these statements true or false? Correct the false ones. 1. Jane is sixteen. 2. Peter is Polish. 3. Peter is a designer. 4. All the friends are smart computer users. 5. Alexander, Jane, Nora and Peter are pen friends.
- 9. Study the following words and expressions: sociable; of the same age; to be fond of sth; acquaintance; to exchange sth.
- Прочитайте и переведите текст. Составьте и запишите рассказ «My friend».
- 3. Упростите выражение: а) \(\frac{2c-3d}{4c}+\frac{c-6d}{4c}-\frac{8c+4d}{4c}\); б) \(\frac{2p^2+8}{p-1}+\frac{p^2-4}{p-1}-\frac{8p^2-4}{p-1}\).
- 2. Выполните указанное действие: а) \(\frac{4a-1}{a-1}+\frac{1-2a^2}{a-1}\); б) \(\frac{3x-4y}{x+y}-\frac{2x-y}{x+y}\); в) \(\frac{a^2-2ab}{a-2b}+\frac{ab-a^2}{a-2b}\); г) \(\frac{2c-d}{c+2d}-\frac{c-d}{c+2d}\).
- а) \(\frac{x+3y}{xy}-\frac{2y}{xy}\); г) \(\frac{-a-2b}{4a^2}+\frac{a+2b}{4a^2}\).
- 2. Сократите дроби: а) [показатели степеней в дроби с числителем 2b и знаменателем 8b неразборчивы]; б) [показатели степеней в дроби с числителем −5pq и знаменателем 10pq неразборчивы]; в) [показатели степеней в дроби с числителем 6ax и знаменателем 9ax неразборчивы]; г) [показатели степеней в дроби с числителем 81xy и знаменателем 18xy неразборчивы].
- 1. Приведите дробь к указанному знаменателю: а) \(\frac{x^2}{y^3}\) к знаменателю \(y^6\); б) \(\frac{2a}{5c^2}\) к знаменателю \(15c^4\); в) \(\frac{4b^3}{13x^2}\) к знаменателю \(39x^4\); г) \(\frac{7}{2a^3b^2}\) к знаменателю [часть знаменателя неразборчива].
- Запиши выражение с использованием действия возведения в степень и определи порядок действий в полученном выражении: 1) 3 · 3 · 5 · 5 · 5 · 5 · 7; 2) 2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 3 · 5 · 5 · 5; 3) 8 · 8 + 4 · 4 · 4 · 4 − 2 · 7 · 7 · 7; 4) 9 · 9 · 9 · 9 − 2 · 4 · 4 + 5 · 6 · 6 · 6; 5) 3 · 3 · 3 · 3 · (2 · 2 · 2 + 4 · 4); 6) (7 · 7 · 7 · 7 · 7 · 7 · 7 − 11 · 3 · 3 · 3 · 3) : 8; 7) 10 · 10 + (5 · 5 · 5 · 5 + 9 · 9) · 2 : 14; 8) 2020 − 4 · 4 · 4 · 4 · (7 · 7 · 7 − 3 · 3 · 3) : (2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2).
- Где можно подключить сервис «Пакет»? Можно выбрать несколько вариантов ответа: На кассе в «Пятёрочке»; в мобильном приложении «Пятёрочка»; на сайте сервиса «Пакет»; только на сайте сервиса «Пакет»; на горячей линии поддержки клиентов «Пятёрочка».
- В равнобедренном треугольнике основание равно a, а угол при основании — α. Найдите боковую сторону треугольника и биссектрису треугольника, проведённую из вершины угла при основании.
- … — общее название группы наук, занимающихся комплексным изучением человека в производственной деятельности; тесным образом связана с дизайном техники, оборудования рабочих мест, интерьеров, средств и систем транспорта, визуальных коммуникаций.
- Вопрос 24. На основе институционной системы ... Выберите один ответ: построен Гражданский кодекс Франции 1804 г.; построено «Саксонское зерцало»; построена «Золотая булла»; построено Германское гражданское уложение.
- 11. What are the presents? Write the sentences. 1) Look! These are my presents. Two guitars, a bus and a plane. 2) ___ 3) ___
- 10. Find the stickers for these. These are Janet’s birthday presents: a 1) ___ teddy bear, a 2) ___ guitar, a 3) ___ camera and a 4) ___ bike. Happy Birthday, Janet!
- Click on the words that do not fit the category. 1. ruler – rubber – book – run 2. coat – calculator – pencil – pen 3. Math – Geography – France – Literature 4. T-shirt – map – laptop – desk 5. calculator – paints – books – pencils 6. sporty – friendly – rubber – happy
- Где клиент может выбрать любимые категории для покупок в сети «Пятёрочка»? В приложении «Пятёрочка»; в мобильном приложении сервиса «Пакет»; на сайте «X5 Клуба».
- Найдите наибольшее натуральное число из-под знака корня: \(\sqrt{55}=\)
- На примере множеств A = {4; 5; 7; 9} и B = {3; 5; 9} проверьте, является ли верным равенство A \ B = B \ A.
- 286. Расположите в порядке убывания числа 1,371...; 2,0665; 2,0566...; 1,(37); −0,078...
- 1. Choose the correct answer. 1. [выбранное вопросительное слово] is he? He is at the cinema. 2. What / [неразборчивое вопросительное слово] is he sad? Because he is ill. 3. Where / When is your birthday? Tomorrow. 4. When / [неразборчивое вопросительное слово] is she? She is my sister. 5. [неразборчивое вопросительное слово] did they buy? A new laptop.
- Аня, Люда, Галя и Таня взяли по мячу. У [текст обрезан] какой мяч, если мяч у Люды не самый [текст обрезан].
- Саша и Коля измеряли одни и те же отрезки. Саша сказал, что один отрезок в 2 раза длиннее другого. По словам Коли, один отрезок 3 см длиннее другого. Какой длины эти отрезки? Начерти их.
- В коробке было 18 смартфонов. Сколько смартфонов выложили, если в коробке их осталось в 3 раза меньше, чем было сначала?
- Задание 3. Что объединяет перечисленные названия? 1) Веды 2) «Махабхарата» 3) «Рамаяна».
- Задание 2. Царевича Гаутаму прозвали Буддой. Напишите, что означает это слово.
- Задание 1. Рассмотрите изображения и подпишите их. Напишите название религии, которая стала одной из мировых религий.
- 694. Найдите четыре первых члена последовательности \((a_n)\), заданной [числовые или иные данные обрезаны].
- 693. Последовательность \((a_n)\) является последовательностью трёхзначных чисел, кратных числу 5, взятых в порядке возрастания. Заполните таблицу: \(n=1,2,3,4,5,6\).
- 280. Бригада укладчиков должна была уложить 100 км железной дороги за месяц. За первую декаду (10 дней) бригада уложила 30 км пути, за вторую декаду — 36 км. Объясни, что обозначает каждое выражение: 100 − 30, 30 + 36, 36 − 30, 100 − (30 + 36), 30 : 10.
- 279. Вычисли и сделай проверку. 234 006 − 18 709; 800 304 − 62 836; 732 638 + 7 567 − 40 210; 692 503 + 307 498 − 80 321.
- Сумма неизвестного числа и числа 390 равна произведению числа 70 и 6. Найди это число.
- Кто организовал Первое ополчение 1611 года? Дмитрий Трубецкой; Прокопий Ляпунов; Дмитрий Пожарский; Иван Заруцкий.
- Как на всё это реагирует вожатый? Трогают ли его чужие эмоции — ямщика, Савельича, даже Гринёва?
- Упражнение 1 из 17. Что изучает современная систематика растений? Выбери верный вариант ответа. Варианты: классификацию организмов на основе их родства; классификацию организмов на основе их внешнего сходства; классификацию организмов на основе особенности их размножения; классификацию организмов на основе их мест обитания.
- Задание 3. Напишите ответ в строке (без учета регистра): She often talks to ___ when she is stressed.
- Какие значения может принимать f(x)? Область значений функции f(x): □ ≤ f(x) ≤ □
- Задание 9. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса под соответствующей климатограммой.
- Вопрос 3. К работам для людей с ограничениями зрения, предлагаемым в центрах занятости, можно отнести такие профессии, как … (укажите 3 варианта ответа). Варианты: SEO-оптимизатор; закройщик; зубной техник; бизнес-тренер; гардеробщик; диспетчер транспортный.
- 29. [Текст задания на изображении неразборчив.]
- 28. [Текст задания на изображении неразборчив.]
- 27. [Текст задания на изображении неразборчив.]
- 26. Сравни: 20 см и 2 дм 5 см; 45 см и 5 дм; 54 мм и 5 см; 80 мм и 8 см.
- 25. Составь задачу и реши её по схемам: 1) Было — ?; продали — 7 кг; осталось — 9 кг. 2) Было — 5 кг и 8 кг; продали — 7 кг; осталось — ?.
- 24. 1) [В задаче читаются числа 30 мин и 2 ч, но остальная часть условия размыта.] 2) Составь похожую задачу о том, как провести свой день, и реши её.
- 23. Вычисли удобным способом: 7 + 8 + 3 + 2; 6 + 2 + 8 + 4; 18 + 11 + 2 + 9; 17 + 5 + 5 + 3.
- 22. Бабушка испекла 12 блинов. После обеда осталось только 4 блина. Сколько блинов съели за обедом?
- 21. Один спортсмен прыгнул в высоту с шестом на 50 дм, а другой — на 52 дм. Поставь вопрос и реши задачу.
- 20. [Текст задания на изображении неразборчив.]
- 19. Заполни таблицу. [Часть чисел в таблице неразборчива.]
- 18. [Текст задания на изображении неразборчив.]
- 17. Найди неизвестные числа по схемам: ? и 2 составляют 9; 7 и ? составляют 9; 7 и 2 составляют ?.
- 16. Вычисли: 4 + 5 − 3; 4 + 3 − 6; 8 + 7 − 5; 10 + 3 − 4; 2 + 10 − 5; 19 − 10 + 3; 9 + 2 − 1; 9 + 3 − 2; 9 + 4 − 3.
- 15. Запиши все двузначные числа, у которых: 1) число десятков на 6 больше, чем число единиц; 2) число единиц на 7 меньше, чем число десятков.
- Найдите значение выражения 6,6 : 4,4 + 2,1.
- Регламентируя институт договора, законы Ману устанавливали важное правило, сохранившееся до наших дней, согласно которому … Варианты: 1) непременным условием всякого договора была его секретность; 2) допускалось государственное вмешательство и государственное регулирование условий договора; 3) не могла считаться действительной сделка, заключённая с безумным, малолетним, одряхлевшим и пьяным; 4) стандартная форма договора должна была быть сформулирована таким образом, что его условия были похожи на законодательные формулировки.
- На рисунке изображена фигура (все углы прямые). Длины отрезков указаны в сантиметрах. Периметр данной фигуры можно вычислить по формуле.
- Упражнение 8 из 23. Выбери уравнение окружности с лежащими на ней точками, ордината которой равна 6. Варианты: x² + y² = 9; (x − 7)² + (y + 2)² = 16; (x + 2)² + (y − 6)² = 25; (x − 10)² + (y − 16)² = 100; (x + 7)² + (y + 7)² = 121.
- Как называют совокупность природных условий? Варианты: «Природная среда», «Окружающая среда», «Оба варианта подходят».
- 6. Reading. a) Read the first three exchanges. Where are Laura, Steve and John? What are they about to do? What’s their relationship? b) Think of six words you expect to hear. Listen, read and check.
- Задание 12. Вика собирает заявки в школьный киноклуб. В файле films.txt записаны названия фильмов, которые предложили участники, — писали кто как, поэтому регистр разный. Помогите Вике разобрать заявки: её интересуют только фильмы на букву «К». В первой строке входного файла находится число N — количество названий (натуральное число, не превышающее 1000). В следующих N строках находятся названия фильмов. Файл сохранён в кодировке UTF-8. Определите, сколько названий начинается с буквы «К». Регистр не учитывать.
- 162. Из двух городов, расстояние между которыми 650 км, вышли навстречу друг другу два поезда. Один прошёл 250 км, а другой — на 35 км меньше. На каком расстоянии друг от друга находятся поезда?
- 161. Выполни деление с остатком и сделай проверку. 879 : 8; 791 : 9; 677 : 7; 960 : 9.
- Какие значения может принимать f(x)?
- Где можно найти Реестр Промо для Недельного или Сезонного Промо? Варианты: 1) На сайте plg5.x5.ru в папке «Промо», согласно вашей территории; 2) На сайте plg5.x5.ru в папке POSM; 3) В почте от Директора кластера.
- Вынесите наибольший натуральный множитель за знак корня: \(\sqrt{100000}=\square\sqrt{\square}\).
- Вычислите значение выражения: 24/26 · 169/121 · 33/144 · 132/39. Введите ответ в виде десятичной дроби или целого числа.
- 153. Спиши, заполняя пропуски. 620 = □ дес. 620 мм = □ см 620 дм = □ м 756 = □ дес. □ ед. 756 мм = □ см □ мм 756 дм = □ м □ дм 1 000 см = □ м 25 000 м = □ км 6 000 мм = □ м
- 8. Примените свойства умножения: 1) 12(5a − 6); 2) 7(5x + 7y − 6t); 3) (2a + 5b − 3c) · 14.
- 7. Упростите выражение 25a · 4b и найдите его значение, если a = 74, b = 3.
- 6. Упростите выражение: 1) 14 · 2x; 2) 8y · 9; 3) 24 · a · 4; 4) 7a · 9b; 5) 23m · 32n; 6) 3a · 7 · b · 4 · c.
- 5. Найдите корень уравнения: 1) 14x + 5x = 608; 2) 53x − 26x = 1863; 3) x + 21x = 1144; 4) 19x − x − 14 = 256; 5) 6y + 11y + 15 = 821; 6) 17x − 8x − 52 = 2711.
- 4. Упростите выражение и вычислите его значение: 1) 37a + 83a, если a = 8; 2) 82b − 28b, если b = 32; 3) 83c − 6c − 7c, если c = 549; 4) 17x − 8x + 31x − 18, если x = 312.
- 3. Упростите выражение: 1) 5x + 7x; 2) 17a − 9a; 3) 34a − a; 4) c + 72c; 5) 7x + 8x + 12x; 6) 53y + 18y − 24y; 7) 14m + 15m + 16; 8) 69n − n − 18; 9) 25x + 37x − 17x − x.
- 2. Примените распределительное свойство умножения: 1) 8(a + 8); 2) 8(6 − y); 3) (x − 9) · 11.
- 1. Вычислите наиболее удобным способом значение выражения: 1) 87 · 218 + 63 · 218; 2) 568 · 43 − 566 · 43; 3) 417 · 187 + 417 · 218; 4) 52 · 187 − 43 · 52 − 52 · 44.
- Неверно, что к государственным гарантиям содействия занятости инвалидов можно отнести: 1) целевые программы по содействию занятости; 2) оказание содействия в реализации проектов; 3) социально-трудовой патронаж; 4) работу по трудоустройству инвалидов; 5) институт персональных кураторов для инвалидов; 6) создание специальных рабочих мест для инвалидов.
- Выполните фонетический анализ [текст задания и список отмеченных слов обрезаны]. Видимый фрагмент стихотворения: «Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом…»
- Какой патриарх призывал к народному ополчению и погиб в заточении? Варианты: Гермоген; Иов; Никон; Филарет.
- 5. Къонах цӀе йолчу кхетамна синквейн хӀоттайе.
- 4. Мифа тӀехь вуйчу Пхьармат халкъо кхоллина васт ду я цхьана хенахь вахна стаг ву? Барта кхоллареллах хӀун дуйу цунах лаьцна?
- 3. Мифа тӀехь далийна дустарш, эпитеташ схъайазйе.
- 2. Мифан тема хӀун йу аьлла, хета шуна? Оцу хаттарна жоп даларах, иллин чулажаман план хӀоттадой хьовса шайга. План
- 1. Селин а, Пхьарматан а, Села-Сатин а амалш билгалйоху могланаш, схьа а лахий, дӀадеша. Дийца, мифан турпалхойн муьлха амалш билгалйоху цара.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
