База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Какое оборудование относится к технологической оснастке?
- 6. Какие требования предъявляют к оснащению участка по техническому обслуживанию двигателей?
- 5. Какие существуют типы бортового диагностического программного обеспечения? Охарактеризуйте каждый из типов.
- 4. Для чего предназначены имитаторы сигналов датчиков?
- 3. Какие параметры проверяют при диагностике двигателя на стенде?
- 2. Чем отличается компьютерная диагностика автомобиля от традиционной диагностики? Что такое самодиагностика?
- 1. С какой целью используют на СТОА линии инструментального контроля?
- 3. Упростите выражение: (подпункты а)–б) неразборчивы.)
- 2. Выполните указанное действие: (подпункты на правой странице неразборчивы.)
- 2. Сократите дроби: (выражения в подпунктах а)–г) неразборчивы.)
- 1. Приведите дроби к указанному знаменателю. (Подпункты и выражения на фотографии неразборчивы.)
- Дать определение: Великие географические открытия, колония, экспансия, метрополия, Возрождение, гуманисты, научная революция, Реформация, протестантизм, Контрреформация, революция, буржуазная революция, мануфактура, промышленная революция, конкистадор, колонист, лютеранин, кальвинизм, пуритане, дворянство, гугенот, результаты, гёзы, генеральные штаты.
- 3. Упростите выражение; подпункты а)–б). Выражения на изображении неразборчивы.
- 2. Выполните указанные действия; подпункты а)–е). Выражения на изображении неразборчивы.
- 2. Сократите дроби; подпункты а)–г). Выражения на изображении неразборчивы.
- 1. Выполните задания с алгебраическими дробями, используя равенство a/b = ac/bc; подпункты а)–г). Выражения на изображении неразборчивы.
- Задание 7. Напишите ответ в строке (без учёта регистра): I wrote this poem ___.
- Упражнение 10 из 23. Прочитай условие и реши задачу. Дана окружность с диаметром RT. Установи соответствие между уравнениями окружности и координатами точек R и T. 1) (x + 4)² + (y − 5)² = 25; 2) (x − 4)² + (y − 2)² = 16; 3) x² + (y − 1)² = 64. А) R(4; 6), T(4; −2), Б) R(−9; 5), T(1; 5), В) R(−8; 1), T(8; 1).
- Выберите ошибки в перечне неисчерпаемых ресурсов: энергия нефти; энергия Солнца; плодородие почвы; геотермальная энергия; чистая вода; энергия воды.
- Вынесите наибольший натуральный множитель за знак корня и упростите выражение: \(\frac{\sqrt{4000}}{10}=\)
- 4. Обозначьте числовой промежуток, задаваемый двойным неравенством, и укажите все целые числа, принадлежащие этому промежутку: а) −3 < x < 1,5; б) −1,5 ≤ x ≤ 4; в) −2,6 ≤ x < 0; г) −4,2 ≤ x ≤ 1.
- 3. Изобразите на координатной прямой множество точек, удовлетворяющих неравенству, и обозначьте его: а) x ≥ −2,5; б) x ≤ −1; в) x > 6; г) x < 0.
- 2. Назовите числовой промежуток и изобразите его на координатной прямой: а) (−3; 7); б) (−∞; 4); в) [6; 10]; г) [7; +∞).
- Задание 4. По графику зависимости скорости автомобиля от времени определите, во сколько раз увеличился его импульс спустя 4 с.
- 3. Упростите выражение: а), б) [выражения неразборчивы].
- 2. Выполните указанные действия: а), б), в), г), д), е) [выражения неразборчивы].
- а), б), в) [выражения и инструкция к видимым подпунктам на странице 15 неразборчивы].
- 2. Сократите дроби: а), б), в), г) [дроби неразборчивы].
- 1. Представьте дроби в указанном знаменателе: а), б), в), г) [числители, знаменатели и заданные знаменатели неразборчивы].
- 18.19. От пристани против течения реки отплыла моторная лодка, собственная скорость которой равна 12 км/ч. Через 40 мин после отправления лодки вышел из строя мотор, и лодку течением реки принесло к пристани через 2 ч. Какова скорость течения реки?
- Стр. 15, № 3. «Упростите выражение»; сами выражения на изображении неразборчивы.
- Стр. 15, № 2. Алгебраические выражения для упрощения; условие и выражения на изображении неразборчивы.
- Стр. 9, № 2. «Сократите дроби»; сами дроби на изображении неразборчивы.
- Стр. 9, № 1. Задание по теме «Основное свойство дроби. Сокращение дробей»; выражения и часть условия на изображении неразборчивы.
- Упростите выражение 4(5x − 8y) − 5(x − 2y) и найдите его значение при x = −2, y = −0,5. Ответ запишите в виде целого числа или десятичной дроби.
- В каком году Москва была освобождена от польского гарнизона? Варианты: 1610, 1612, 1614, 1608.
- Стр. 15, № 3. Упростите выражения. Выражения в подпунктах на фотографии неразборчивы.
- Стр. 15, № 2. Выполните указанное действие. Выражения в подпунктах на фотографии неразборчивы.
- Стр. 15, № 1. Выполните действия с дробями. Выражения в подпунктах на фотографии неразборчивы.
- Стр. 9, № 2. Сократите дроби. Выражения в подпунктах на фотографии неразборчивы.
- Стр. 9, № 1. Приведите дроби к указанному знаменателю. Выражения в подпунктах на фотографии неразборчивы.
- На примере множеств A = {7; 9}, B = {4; 5} и C = {5; 7} проверьте выполнение распределительного свойства относительно операции пересечения множеств: (A ∪ B) ∩ C = (A ∩ C) ∪ (B ∩ C).
- Рассмотри коллаж. На какой из изображённых микропрепаратов будет похож под микроскопом твой временный препарат? Выбери верный вариант ответа. На микропрепарат 1; На микропрепарат 2; На любой из этих микропрепаратов; Верного ответа нет.
- ЗАДАНИЕ 1. Наличие цитат в научном тексте… Выберите один из нескольких вариантов: делает его оригинальным; делает его более убедительным; делает его более интересным; снижает его качество.
- Сделать сравнительную таблицу по главе 1: 1 колонка — критерий сопоставления; 2 — Дубровский Андрей Гаврилович; 3 — Троекуров Кирила Петрович. Критерии сопоставления: 1. Положение в обществе 2. Материальное положение 3. Семейное положение 4. Черты характера. Прочитать 1 главу и ответить устно на вопросы: 1. Перескажите сцену ссоры Дубровского и Троекурова. В чем причина разногласия? 2. Почему Архип-кузнец поджег дом, но спас кошку?
- Задание 9. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса под соответствующей климатограммой.
- 3. Упростите выражение (задание на правой странице); выражения на фотографии неразборчивы.
- 2. Выполните указанное действие (задание на правой странице); выражения на фотографии неразборчивы.
- 2. Сократите дроби (задание на левой странице); выражения на фотографии неразборчивы.
- 1. Задание по теме «Основное свойство дроби. Сокращение дробей»; выражения и формулировка на фотографии неразборчивы.
- 5. Вероятность и статистика. Построение диаграммы. Построй столбиковую диаграмму по данным. Подпиши оси и столбики. По вертикали: 1 клетка — 2 книги. Класс: 7 «А», 7 «Б», 7 «В». Прочитано книг: 8, 12, 10. На сколько книг больше прочитали в 7 «Б», чем в 7 «А»?
- 4. Геометрия. Построение. Начерти прямую a и отметь на ней точку M. Через M проведи прямую b, перпендикулярную a. Отметь прямые углы и запиши отношение между a и b с помощью знака.
- 3. Геометрия. Прямой угол. Прямые AB и CD перпендикулярны и пересекаются в точке O. Луч OK лежит внутри угла AOC. ∠AOK = 28°. Найди ∠KOC. Сделай чертёж.
- 2. Алгебра. Задача с уравнением. В двух коробках 30 карандашей. В первой на 6 карандашей больше, чем во второй. Сколько карандашей в каждой коробке? Составь уравнение и реши задачу.
- 1. Алгебра. Линейное уравнение. Реши уравнения: а) 3x − 8 = 10; б) 5x + 4 = 2x − 11; в) 2(x − 3) = 8.
- 5. Обозначьте штриховкой районы, наиболее опасные с точки зрения стихийных бедствий (вулканизм, землетрясения). Нанесите на карту и подпишите крупные действующие вулканы.
- 4. Покажите на карте крупнейшие месторождения полезных ископаемых с подразделением их на осадочные, магматические и метаморфические. Подпишите названия.
- 3. Подпишите названия крупных форм рельефа, выделив подчёркиванием характерные для древних платформ.
- 2. Покажите области древнейшей и области молодой складчатости.
- 1. На карте-врезке выделите границы и подпишите названия крупных плит древних и молодой платформ. Обозначьте штриховкой выходы кристаллического фундамента древних платформ.
- Составить устный рассказ об одном из понравившихся героев сказки (5–6 предложений). Сказка «О мёртвой царевне и о семи богатырях».
- Что такое ППК? Варианты: «Повышение пиков кассира»; «Производительность продавца-кассира»; «Правильная последовательность кассира».
- … — это стремление максимально соответствовать социальным нормам и требованиям.
- Расставьте географические объекты в порядке их достижения первой русской кругосветной экспедицией: Копенгаген (Дания), Великобритания, Бразилия, остров Пасхи, полуостров Камчатка, Япония, Макао (Китай), Индийский океан, мыс Доброй Надежды.
- 1. Перечислите занятия средневековых кенийцев. Определите, каким был тип их хозяйства — присваивающим или производящим. 2. Как бы вы могли охарактеризовать верования африканцев? Аргументируйте свою позицию.
- Задание 7. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. «Из древних китайских басен. Какие нужны знания. В древние времена жил человек по имени Чжу Пин-мань. Много лет с утра до вечера учился он у старого охотника побеждать драконов. И вот настала пора найти работу. Но никто не брал Чжу Пин-маня. Ничего же другого он делать не умел. Ни разу за всю жизнь не встретив дракона, он понял, что познания хороши те, которые нужны людям и приносят им пользу».
- Задание 6. Напишите, каким понятием обозначается учение Конфуция.
- Задание 5. Опираясь на содержание пункта 3 § 19, заполните схему: где жил Конфуций и в какой стране; какие пять добродетелей он проповедовал.
- Задание 4. Объясните, что в представлении китайцев означают инь и ян.
- Династии франкских королей: … Выберите один правильный ответ: 1) Меровинги, Каролинги; 2) Тюдоры, Стюарты; 3) Капетинги, Валуа, Бурбоны; 4) Капетинги, Габсбурги.
- Лист бумаги квадратной формы со стороной 8 см разрезали на четыре равных прямоугольника. Найди площадь одного треугольника.
- Стр. 15, № 3. Упростите выражение. Выражения в подпунктах а), б) на фотографии неразборчивы.
- Стр. 15, № 2. Выполните указанное действие. Выражения в подпунктах а)–е) на фотографии неразборчивы.
- Стр. 9, № 2. Сократите дроби. Числители и знаменатели в подпунктах а)–г) на фотографии неразборчивы.
- Стр. 9, № 1. Представьте дробь в указанном знаменателе. Выражения в подпунктах а), в), г) на фотографии неразборчивы; б) \(\frac{2a}{5c}\), в знаменателе \(15c\).
- 15. Запиши предложения с обращениями, чтобы они стояли: 1) в начале предложения; 2) в середине предложения; 3) в конце предложения. Подчеркни обращения.
- Какое утверждение о санитарно-бытовом обслуживании является верным? Можно выбрать несколько вариантов ответа. 1) Наличие гардеробных и душевых обязательно только на производственных предприятиях. 2) Оборудование комнат для приема пищи при наличии ночных смен является добровольным решением, а не требованием. 3) Состав и размеры помещений зависят от специфики деятельности и численности персонала. 4) Работодатель обязан оплачивать транспортировку работника в больницу только при тяжелом несчастном случае. 5) Организация санитарно-бытового обслуживания — это обязанность работодателя и часть СУОТ.
- Задача 10. Найдите значение выражения. Ответ укажите в виде десятичной дроби. \(\left(7\frac{5}{7}+4,5\cdot\frac{1}{2}\right)-3\frac{5}{7}\)
- Как называется наука, которая занимается разработкой решения проблем, возникающих в ходе взаимоотношений общества и природы, при которых из природной среды извлекаются полезные свойства?
- Вопрос № 3. Имеются два раствора соли. В 100 г первого раствора содержится 3 г соли, а в 150 г второго раствора содержится 5 г соли. Концентрация какого из растворов больше? Сравните процентную концентрацию.
- Упростите выражение \(5x-(4x-(3x-2))\). Выберите один из нескольких вариантов: \(4x+2\), \(6x+2\), \(4x-2\), \(6x-2\).
- Объясните, что нам дает описание местности в начале этого фрагмента и в конце? [текст фрагмента отсутствует]
- Какие преимущества дает участие в программе лояльности «X5 Клуба»? Выберите верные варианты: возможность накопить баллы и оплачивать ими покупки; бесплатная доставка всех заказов из интернет-магазина; тематические клубы с повышенным кешбэком; скидки на товары, доступные только по карте «X5 Клуба».
- Страница 15, упражнения № 2–3: № 2 — «Выполните указанное действие»; № 3 — «Упростите выражение». Формулы и подпункты на фотографии неразборчивы.
- Страница 9, № 2. «Сократите дроби». Подпункты а)–г); дроби на фотографии неразборчивы.
- Страница 9, № 1. «Выделите дробь с указанным знаменателем». Подпункты а)–г); выражения и заданные знаменатели на фотографии неразборчивы.
- ЗАДАНИЕ №4. В треугольнике FBE угол B прямой, [условие обрезано].
- ЗАДАНИЕ №3. В треугольнике FBE угол E прямой, FE = 9, FB = 12. Найдите длину вектора \(\overrightarrow{EB}-\overrightarrow{FB}\).
- ЗАДАНИЕ №2. В параллелограмме RSTP со сторонами ST = 9 и TP = 5 и диагональю SP = 11 найдите длину вектора \(\overrightarrow{SR}-\overrightarrow{TS}\).
- ЗАДАНИЕ №1. В параллелограмме ABCD со сторонами AB = 4 и BC = 3 и диагональю AC = 6 диагонали пересекаются в точке O. Найдите длину вектора \(\overrightarrow{AO}+\overrightarrow{BO}\).
- Кто был военным руководителем Второго ополчения? Варианты: Кузьма Минин; Прокопий Ляпунов; Иван Заруцкий; князь Дмитрий Пожарский.
- Соотнесите изображение и технологию FDM и SLA печати на 3D-принтерах.
- Вспаха..ое поле; ра...броса...ые вещи; поле вспаха..о; засея...ое пшеницей поле; выполнe..ое с веч..ра задание; сложe..ое в скирды сено; коше..ая на лугу тр..ва; тр..ва скоше..а; замечe..ая ошиб..ка; (ни)кем (не)проверe..ый м..ршрут; работа проверe..а вчера; замечe..ые учеником ошибки; (не)проторе..ая, а едва заметная тр..пинка; ещё (не) засея..ые поля; краше..ые скамейки; птицы (не)пуга..ы; отправлe..ое вовремя письмо; работа закончe..а; непроше..ый совет; с..лдаты вооружe..ы.
- Годом образования римского государства принято считать: 753 г. до н. э.; 426 г. до н. э.; 509 г. до н. э.; 193 г.
- По изображению определить, что делает программа Scratch.
- Найдите уравнение прямой, проходящей через точки A(2; 3) и B(−3; −1).
- На рисунке отмечены точки P, Q и C. Найдите координаты точки C, если C — середина отрезка PQ.
- Область значений функции f(x): [ ; ]
- Составить устный рассказ об одном из понравившихся героев сказки (5–6 предложений). Сказка «О мёртвой царевне и о семи богатырях».
- На примере множеств A = {4; 5; 7}, B = {4; 7} и C = {6; 7; 9} проверьте, обладает ли операция объединения множеств сочетательным свойством: (A ∪ B) ∪ C = A ∪ (B ∪ C).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.