База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 Do you want to play / player my new video game?
- 5 Choose the correct words. 1 My sister designs / designers computer games.
- 6 What does Ben want to do in the future?
- 5 Can Molly do the Rubik's Cube? No she can't
- 4 When did Ben's dad start playing with the cube? Rubik's Cube? Bens dad starte in 19805 playing with the Rubik's lube
- 3 When did Rubik first make the cube? In the 1994 Tumen instma
- 2 What colours are in the cube? What colours are in the cubeige red bluede
- 1 How many people bought the Rubik's Cube? Three people bought the
- 4 Answer the questions. Write complete sentences. Who invented the Rubik's Cube? Ernő Rubik invented the Rubik's Cube.
- 68. В 5 классе учатся 35 учеников. Сможет ли каждый ученик этого класса обменяться открытками с пятью своими одноклассниками?
- 767. На один грузовик можно погрузить 3 т груза. Сколько надо грузо- виков, чтобы перевезти 28 т?
- ЗАДАНИЕ №2 Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 75 км, одновременно выехали автомобилист и велосипедист. Известно, что за час автомобилист проезжает на 40 км больше чем велосипедист. Велосипеди пункт В на 6 часов позже Печать автомобилиста. С какой скоростью двигались велосипедист и автомобилист? Ответ дайте в км/ч. скорость велосипедиста:
- ЗАДАНИЕ №1 Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 38 км, одновременно вышли навстречу друг другу два пешехода. Через 4 часа расстояние между ними составляло 10 км. Если бы из пункта А пешеход вышел на 1 час раньше, то встреча произошла бы в 20 км от пункта В. С какой скоростью шёл каждый пешеход? Ответ дайте в км/ ч. скорость пешехода, вышедшего скорость пешехода, вышедшего
- Найдите все значения х, при которых функция f(x) = x² принимает значение 100.
- Найдите значение функции f(x) = x² при х = -8.
- 4. Возле школы построен стадион с игровым полем (см. рис.). Найдите площадь стадиона. Число лпринять равным 3,14.
- 3. Кольцо ограничено двумя окружностями радиусов 7 см и 4 см. Найдите площадь кольца. Число лпринять равным 3,14.
- 2. Автомобиль проехал 2 км 826 м, а его колесо совершило 1200 оборотов. Найдите диаметр колеса. Число лпринять равным 3,14.
- 1. Колесо обозрения «Солнце Москвы» на ВДНХ имеет диаметр около 90 м. Найдите длину окружности аттракциона. Считать «Солнце Москвы» окружностью, число принять за 3,14.
- а) \frac{1+ tg α}{1+ ctg α}, если cos α = \frac{12}{13}, \frac{3π}{2} < α < 2π; б) \frac{sin α + cos α}{sin α - cos α}, если tg α = \frac{5}{4}; в) \frac{cos α + ctg α}{ctg α}, если cos α = -\frac{1}{3}, π< α < \frac{3 π}{2}; г) sin² α cos² β, если cos² α - sin² β = 0,5.
- Найдите значения выражений (21-22). a) 3 sin (2α - \frac{π}{4})+ 2 cos (3α – π), если а = \frac{π}{4}; б) sin² (α - \frac{π}{3})+3 tg (\frac{5 π}{4} - \frac{3 π}{2}), если а = \frac{2π}{3}; в) 4 cos (3α - \frac{π}{6})+ ctg (α + \frac{π}{12}), если α= \frac{π}{6}; г) cos (α + \frac{π}{3}) tg² (2α + \frac{π}{2}), если а = -\frac{π}{6}.
- Вершины графа называют смежными, если они соединяются ребром. Для графа, изображённого на рисунке, смежными будут вершины: 1 и 2 2 и 3 3 и 4 4 и
- 13. Сказка называется «Снегурушка и лиса». Снегурушка — так звали девочку, потому что у неё были волосы белые, как снег. Вот её ласково и прозвали Снегурушка. У этого произведения есть разные названия: «Девочка и лиса», «Лисица и девочка». Придумай свой заголовок к сказке, раскрась рисунок.
- 12. Какое доброе дело сделала лиса в сказке?
- 11. В сказках лисички обычно ловкие, хитрые. Выбери, какими словами можно охарактеризовать лису в сказке «Снегурушка и лиса».
- ОСТРОВ - РАЙ ДЛЯ ДАЙ- ВИНГА
- Пластмассо- вые тапочки с дырками
- Потёмкинская с бутафорскими избами
- Металл № 90, по Мен- делееву
- Витязь в восточных былинах
- Почитаемый авторитет в науке
- Бесполезность по старинке
- Число певцов в квинтете
- Место сбора тор- гашей
- Основа дре- весного спирта
- Сергиев посад ВО ВРЕМЕНА CCCP
- Магазин "будь здоров"
- Библей- ский царь- злодей
- Продолжа- тель дела предков
- Бес- костный шмат мяса
- 32 Непрошиба- емая само- уверенность
- 4 Напиши прилагательные в сравнительной степени и прочитай их. 1 big - bigger 2 happy 3 nice 4 tall 5 fat 6 small 7 clever 8 funny 9 short 10 thin 11 slim 12 fast
- 2) Сколько узлов завяжется, если моряки потянут за концы каната?
- 3. 1) Сколько узлов завяжется, если потянуть за концы верёвки?
- 6. Учительница показала ребятам репродукцию картины Леонардо да Винчи «Джоконда» и попросила определить, в какое историческое время была создана картина.
- Никита нарисовал корабль-парусник Ф. Магеллана, Лена нарисовала памятник Петру I B Санкт-Петербурге. Чей рисунок иллюстрирует Средние века? Вити Маши Никиты
- К каталитическим гомогенным реакциям не относится реакция... А. С2Н5ОН(ж) Al2O3(K) → C2H4(2) + H2O(2) Б. 2CO (2) + O2(г) H2O(2) 2CO2(2) B. CH3COOC2H5 (ж) + H2O(ж) Н*→ CH3COOH(ж) +С2Н5ОН(ж) Выберите один ответ: a. Б b. A c. B
- Выполнить задание по карточке, Спишите, расставьте знаки препинания, составьте схемы предложений с однородными членами, выполните синтаксический разбор предложений. Комната была небольшой но уютной и хорошо обставленной. Он сидел прислушивался к тоскливым осенним звукам к однообразному стуку дождевых капель бульканью струек стекающих с крыш к тонкому завыванию ветра. И насвистываемая песенка и походка и жест покручивания усов всё казалось теперь оскорбительным Пьеру. , сдать до 26.01.2026
- Fill in the gap with the appropriate preposition. Billy usually gets up at 7 a.m. but ... Mondays he gets up at 9 a.m.
- 5. Тип 9 № 349 Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 128000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 16 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- 4. Тип 9 № 348 Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 512000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 8 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- 3. Тип 9 № 347 Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 1024000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 5 секунд. Определите размер файла в килобайтах. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- 2. Тип 9 № 346 Файл размером 20 Кбайт передается через некоторое соединение со скоростью 1024 бит в секунду. Определите на сколько секунд быстрее можно передать этот же файл через другое соединение со ско- ростью 2048 бит в секунду. В ответе укажите одно число — количество секунд.
- 1. Тип 9 № 345 Файл размером 9 Кбайт передается через некоторое соединение со скоростью 1024 бит в секунду. Определите на сколько секунд быстрее можно передать этот же файл через другое соединение со ско- ростью 1536 бит в секунду. В ответе укажите одно число — количество секунд.
- In the fridge.... 1 Is there any butter? 2 peaches? 3 milk? In the cupboard 4 honey? 5 biscuits? 6 flour?
- Упражнение 11. Заполните письмо Джейн глаголами в Present Perfect. Complete Jane's letter to her American friend. Use the Present Perfect Tense. Dear Amy I _______ (1 not have) a letter from you for a long time. _______ (2 you lose) my address? I bought the new Steps CD at the weekend. I _______ (3 already listen) to it. _______ (4 you hear) it yet? It's brilliant. There's a new video too, but I _______ (5 not see) it yet. School is going OK. I _______ (6 just finish) some exams, but the holidays _______ (7 not start) yet. We're going to Ireland. I _______ (8 never be) there.
- (1 балл) На рисунке 2 AE = FC, ∠A = ∠C, AD = ВС. Докажите, что DF||EB.
- 25) Какова была цель создания Сената (1711)? а) управление церковными делами; б) высший орган законодательной и исполнительной власти в отсутствие царя; в) суд над преступниками; г) контроль за армией.
- 24) Какой орган заменил приказы в ходе реформы управления (1718-1720)? а) министерства; б) коллегии; в) земства; г) думы.
- 23) Что такое «Табель о рангах» (1722)? а) список дворянских родов; б) система чинов и порядка продвижения по службе; в) свод законов о налогах; г) военный устав.
- 22) Какой указ Петра І регулировал порядок наследования дворянских имений (1714)? а) указ о единонаследии; б) указ о вольных хлебопашцах; в) указ об обязанных крестьянах; г) указ о трёхдневной барщине.
- 21) Какова была цель налоговой реформы Петра І? а) введение подушной подати для финансирования армии и флота; б) отмена всех налогов; в) снижение налогового бремени на крестьян; г) введение налога на землю.
- 20) Какой титул принял Пётр I после победы в Северной войне? а) король; б) император; в) великий князь; г) государь всея Руси.
- Почему Онегин влюбился в Татьяну?
- Как ведёт себя Татьяна во время их встречи?
- Что Онегина так поразило в Татьяне?
- • Обрабатывающие производства (в т.ч. металлургия) - 40% • Добыча полезных ископаемых (нефть, уголь, газ) - 28% • Обеспечение электроэнергией (ТЭС, ТЭЦ) – 24% • Транспорт и связь - 3% • Прочее (ЖКХ и др.) - 4% • Сельское хозяйство 1%
- Найдите значение выражения: \frac{25}{56} \cdot \frac{32}{55} + \frac{21}{28} \cdot \frac{4}{7} = \frac{2719}{3080}
- Вычислите (введите в ответ только последнее полученное значение): 3/4 - 3/10 = 14/15 - 11/12 = ?
- Завдання 5. Перегляньте відео за QR кодом. Побудуйте стовпчикову діаграму кількості
- Завдання 4. За даними таблиці побудуйте стовпчикові діаграми хмарності. (2 бали) Хмарність Кількість днів безхмарно мінлива хмарність суцільна хмарність 15 11
- Завдання 3. Перегляньте відео за QR кодом. За даними таблиці побудуйте розу вітрів. (3 бали) Напрям | Кількі вітру | сть днів Пн | 7 Пн-Сх | 6 Сх | 3 Пд-Сх | 2 Пд | 1 Пд-3х | 2 3х | 3 Пн-3х | 7
- Завдання 2. Проаналізуйте отриманий графік. Визначіть в ньому... (2 бали) максимальну температуру повітря мінімальну температуру повітря амплітуду коливань температури повітря середню температуру повітря за рік
- Завдання 1. Використовуючи дані таблиці, побудуйте графік річного ходу температур. (2 бали) Місяць | Температура січень -18 лютий -15° березень -12° квітень -3° травень +9° червень +15° липень +25° серпень +20° Вересень +12° Жовтень +3° листопад 0 грудень -10°
- Практична робота №4. Спостереження за погодою, опрацювання зібраних матеріалів
- 5 The magazine also has a ........
- 4 The magazine has articles on ........
- 3 This month the magazine is giving away a ........
- 2 The magazine costs ........
- 1 Steve's favourite magazine at the moment is ........
- Задание № 2 (1 балл) На рисунке 2 АЕ = FC, ∠A = ∠C, AD = ВС. Докажите, что
- Задание № 1 (1 балл) На рисунке 1 ∠1 = 45°, ∠2 = 3⋅∠3. Параллельны ли прямые а и b?
- Урожайность зерновых культур — величина изменчивая, ей способствуют определённые факторы. Фермер высаживает пшено. Фактическая масса семян составляет 31 ц. Допустимое отклонение по всхожести (по расчётам прошлых лет) примерно составляет 15%. Какой может быть номинальная масса семян, которые взойдут? (При вычислениях результат округлили до целого числа).
- В каталитической реакции катализатор... Выберите один ответ: a. не принимает химическое участие в реакции b. не изменяет механизм реакции c. изменяет константу равновесия реакции d. уменьшает энергию активации реакции
- Задание 2. Установите границы простых предложений. Спишите текст, соблюдая правила оформления предложений. Хороша русская берёзка покоряет всех её белый ствол в чёрных крапинках завораживают тонкие ветки а уж как шумят на ветру листья душа ликует и радуется кого часто сравнивают с берёзкой на Руси всегда была такая же стройная и красивая русская девушка.
- Словарная работа: автомобиль, электричество, электрический, сейчас. • Запишите слова в алфавитном порядке; • обозначьте ударение, подчеркните орфограммы в каждом слове; • составьте предложения с любыми двумя словами.
- Главная мысль сказки
- Восстанови последовательность событий Вежливые школьники Мальчик Петя Зубов «Бедный я старик! Несчастный мальчик!» Превращённые отыскались В лесном домике Обратное превращение Превращение мальчика в старика Опасение волшебников Где же они - дети-старики?
- Раскрась одним цветом имя героя и его характеристику Петя Зубов Маруся Поспелова Наденька Соколова Вася Зайцев Волшебники лентяйка и прогульщица коварные и жестокие большая лентяйка лентяй и ротозей второклассник
- 2. \frac{(2^{17}) \cdot (3^{4})}{(24^{4})}= \frac{(2^{17}) \cdot (3^{4})}{(3 \cdot \Box)^{4}}= \frac{(2^{17}) \cdot (3^{4})}{(3^{4} \cdot \Box)}= \frac{(2^{17})}{(\Box)^{4}}= \frac{(2^{17})}{(2^{12})}= 2^{\Box} =\Box
- 1. \frac{(7^2\cdot7^3\cdot3\cdot3^5\cdot5)}{(7^4\cdot3^5)}= \frac{(\Box\cdot3^6\cdot5)}{(7^4\cdot3^5)}=7^{(\Box)}\cdot3^{(\Box)} . 5 = 7.\Box . 5 = \Box
- ЗАДАНИЕ 9 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Fill in the gap with the appropriate preposition. My little brother was one ... 2020.
- Дана функция y = f(x), где f(x) = 1 3 x², если -3 ≤ x ≤ 0; √х, если 0 < x ≤ 4; 8 x, если х> 4. a) Найдите f(-3), f(1), f(√33-1).
- 360. Сгруппируйте предложения: а) со слитным; б) с раздель- ным написанием не со словами. Какие предложения нужно записать дважды? Почему? + 1. (Не)с..ди сл..жа руки, так и (не)буд..т скуки. 2. (Не)бр..сай друга в (не)счастье. 3. (Не)большой д..ж- дишко — лодырям отдышка. 4. Кто кого обид..т, тот того и (не)навид..т. 5. (Не)счастные дни долго пам..тны бывают. 6. (Не)заслонишь солнышка рук..ми, убьёшь молодца (не)былицей
- 359. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте в прилагательных приставку не-. • В четвёртом предложении найдите устаревшее слово. • Объясните написание заглавной буквы в каждом предложении. 1. Дубровский встал и пош..л искать дорогу домой но ещё долго блуждал по (не)знакомому лесу.5 2. Изд..- ли услышал Владимир (не)обыкновенный шум и говор. 3. Кирила Петрович предлагал Дубровскому своё по- кровительство, но тот благодарил его и остался беден и (не)зависим. 4. Антон Пафнутьич похаживал по комна- те осматривал замки и окна и качал головою при сём (не)утешительном осмотре. 5. Маша проговорила Папень- ка вам без меня будет грустно, ещё грустнее, когда вы подумаете что я (не)счастна.
- Установите соответствие между историческими личностями и их деятельностью.
- 2 John .... TV when Granny called him. A is watching B watches C as watching
- 1 They usually. camping every summer. A go B goes C are going
- 8 When Dad came, Mum cooked... (cook) a special dinner for the family party while I decorating (decorate) the living room.
- 7 A: You usually visit. (visit) Peter when you are in Samara. What about last month? B: No chance. He travelling (travel) around the Far East at that time.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.