База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 88-57=
- 43+43=
- 92-61=
- 74+23 =
- 27-15 =
- 78-23 =
- 51+36=
- 96-73=
- 78-53=
- 32+47=
- 89-56=
- 44-23=
- 78-54=
- 62+14=
- 88-37=
- 45+53=
- 98-42=
- 67-33=
- 54+25=
- 86-34=
- 74+15=
- 51+24=
- 82-31 =
- 37+52 =
- 24+55=
- 48-26 =
- 39-17=
- 45-23=
- 52+23 =
- 32+56 =
- 58-26=
- 2: 은/는 <보기>와 같이 맞는 것을 고르세요. Выберите правильный вариант, как показано на примере. 보기 저(은/는) 학생이에요. (1) 선생님(은/는) 한국 사람이에요. (2) 마샤(은/는) 의사예요. (3) 비카 씨(은/는) 회사원이에요. (4) 치엔(은/는) 중국 사람이에요. (5) 민수(은/는) 공무원이에요. 문법 '은/는'을 사용하여 <보기>와 같이 쓰세요. Напишите, употребив '은/는', как показано на примере. 보기 민수 씨는 학생이에요. (1) 저___ 의사예요. (2) 선생님___ 한국 사람이에요. (3) 미샤___ 경찰이에요. (4) 싸샤___ 러시아 사람이에요. (5) 유키___ 일본 사람이에요.
- 8. На рисунке 110 изображён график функции y = f(x), определённой на интервале (-8; 8). Найдите количество точек, в которых касательная к графику функции параллельна прямой y = 8 или совпадает с ней.
- При невозможности устройства переходных мостиков или при выполнении мелких работ, требующих перемещения работающего на высоте в пределах рабочей зоны (рабочего места), а также в случаях, если исключена возможность скольжения работающего по наклонной плоскости, должны применяться анкерные устройства, расположенные
- Первый работающий, а также работающий, выполняющий перемещение по дереву, должны ...
- Simplify the following expression: \(\frac{\sqrt{m}}{\sqrt[9]{m} \cdot \sqrt[18]{m}}\)
- Follow the instructions and find the secret word.
- Сложить и вычесть числа.
- Катя заплела своей кукле 8 косичек, а Вера на 3 косички меньше, чем Катя. Сколько косичек заплела своей кукле Вера?
- Рыболова спросили, сколько весила пойманная им рыба. Он ответил: «Хвост весил 2 кг, голова столько, сколько хвост и половина туловища, а туловище столько, сколько голова и хвост». Сколько весила рыба? Запишите решение и ответ.
- На рис. 1 изображён квадрат. Он разбит двумя прямыми на 4 треугольника. На свободном поле справа, обозначенном как рис. 2, нарисуйте квадрат. Разделите его с помощью двух прямых на 3 треугольника и пятиугольник.
- Цена товара повысилась сначала на 6%, а потом ещё на 7%. Найдите новую цену, если первоначальная стоимость составляла 2400 руб. Запишите решение и ответ.
- В классе 12 девочек. Среди них 5 блондинок и 9 отличниц. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Три блондинки не отличницы. 2) Семь отличниц не блондинки. 3) Не больше 7 девочек класса только блондинки или только отличницы. 4) Три блондинки — отличницы.
- Вычислите: (7 - 4 3/4) * 1/3 + (8 - 6 2/5) : 1/5. Запишите решение и ответ.
- При подъеме на высоту по элементам конструкций в случаях, когда обеспечение безопасности страхующим осуществляется снизу, поднимающийся первый работающий должен по мере подъёма устанавливать на элементы конструкции дополнительные анкерные устройства с соединительным элементом и пропускать через них канат. На каком расстоянии друг от друга производится установка таких дополнительных анкерных устройств?
- Если в эксперименте игральный кубик бросают, какое число выпадет меньшее, чем 4?
- Решите уравнение: \( 2x^3 - 7x + 3 = 0 \). Если корней несколько, то в ответе укажите только один.
- Оцените выражение: \(\frac{(a-23)^2 + 92a}{a+23} + 2 \)
- В процессе реализации проектной деятельности нужно учитывать Установите правильную последовательность цикла жизни проекта и запятых. 1. Рефлексия образовательных результатов 2. Постановка целей, гипотезы, задачи, планирование 3. Оформление и представление результатов 4. Выделение проблемы 5. Реализация продукта Ответ:
- 4. От слова лёд образуйте новое слово с суффиксом -инк-.
- 3. Выпишите из предложения слово с удвоенной согласной. Разделите его для переноса. Вика и Володя сели в троллейбус.
- 2. Напишите три слова с непроизносимой согласной.
- 1. От слов-предметов образуйте родственные слова — признаки предметов, отвечающие на вопрос КАКОЙ?. Зима — ... Тишина — ... Грусть — ...
- Вспомни или узнай, какие события произошли в указанные даты. Соедини событие и год. Напиши год словами.
- При какой максимальной продолжительности работы с использованием системы канатного доступа можно не использовать рабочее сиденье?
- 8. We always ______ (to pack) our shopping into bags.
- 7. The cashier ______ (to scan) all their items five minutes ago.
- 6. Mum usually ______ (to check) her list before going to the checkout.
- 5. Leo ______ (to see) a beautiful bird feeder in the gift section.
- 4. Tom ______ (to put) a big bag of dog food into his trolley now.
- 3. They ______ (to walk) past the aisle with sweets and biscuits.
- 2. Mum ______ (to make) a shopping list yesterday morning.
- 1. Leo ______ (to love) going to the big supermarket.
- 1) \( 3a + 0,2a - 5,2a + 4a \) 2) \( 4c + 6,7c - 2c + 7,3 \) 3) \( x - 2,45x + 3x + 2,45x \) 4) \( 2д + д - 0,2д + 9,2д \) 5) \( 5,6m - 2m - 3,6m + m \)
- e) 6a + 5a \( \div \) x + 4; ж) 23x - 23 + 40 + 4x; 3) a + x + 1,1a - 1,3x; и) 12p + 3k + 3,2p - 2,3k; к) \( 0,5a - \frac{2}{3}b - \frac{2}{5}a - \frac{1}{3}b \)
- a) 10a + b – 10b; б) 8y + 7x + 6y + 7x; в) 8x + 5,2a + 3x + 5a; г) 5a + 7a - 9,2m + 15m; д) \( \frac{2}{7}x - \frac{4}{9}y - \frac{5}{14}x + \frac{2}{3}y \)
- Привести подобные слагаемые
- 4. Округлите: 0,793; 0,9991; 2,356 по десятых;
- 23. Найдите пропущенное число:
- 8 \(\sqrt[m]{m}\) / \(\sqrt[m]{9} \cdot \sqrt[m]{18}\) при m = 64.
- Реши задачу В вазе стояло 6 роз, что на 4 меньше, чем гвоздик олько гвоздик стояло в вазе?
- Применяемые средства индивидуальной защиты от падения с высоты, компоненты, элементы, подсистемы систем обеспечения безопасности работ на высоте должны быть исправны. Когда работающий должен осматривать их на предмет отсутствия дефектов?
- Correct the statements (original statements from the image).
- b) Correct the statements.
- 17 a) Look at Ann's diary for last Tuesday. Write what she was doing at the times mentioned below.
- 76+13=
- 78-57=
- 62+13=
- 89-53=
- 48-34=
- 54+35=
- 38-15=
- 64-22=
- 45-13=
- 28+41=
- 86-34=
- 74+15=
- 58-26=
- 62-41=
- 36-14=
- 77-42=
- 33+33=
- 23-12=
- 78-52=
- 42+46=
- 94-61=
- 51+32=
- 98-45=
- 33-12=
- 96-73=
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.