База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Закончите предложение: «Погода — это...».
- 3. Окружность вписана в треугольник АВС, М, К и Р — точки ее касания со сторонами. Используя данные, указанные на рисунке, найдите сторону ВС.
- 1. Найдите на карте Калининградскую область. Какие воздушные массы определяют погоду в этом районе?
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Веллингтоне (41° 17′ ю. ш. 174° 46′ в. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Типичным представителем животного мира какой природной зоны является белый медведь? 1) антарктические пустыни 2) смешанные и широколиственные леса 3) арктические пустыни 4) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники
- Задание 5. Реши уравнения. а) |x| = 6 б) |-y| = 1 в) |z| = 0
- Задание 4. Их чисел обведи то число, которое имеет самый большой модуль.
- Задание 3. Заполни таблицу.
- Задание 2. Найди модули чисел и запиши значение модулей. Расположи данные числа в порядке убывания модулей, сопоставь им соответствующие буквы, и ты узнаешь название самой северной точки одного из материков. На каком материке находится эта точка?
- 5. На клавиатуре телефона 10 цифр (от 0 до 9). Какова вероятность того, что случайно нажатая цифра будет чётной?
- 4. На экзамен вынесено 60 вопросов, Андрей не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный вопрос.
- 3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город 3?
- 2. В таблице представлено производство автомобилей на некотором автозаводе по годам. Составьте таблицу изменения производства автомобилей по сравнению с 2000 г. В процентах.
- Найдите размах показаний термометров. Чем может объясняться изменчивость в показаниях термометров. Назовите хотя бы две возможные причины.
- 6. Квадратная рамка расположена в магнитном поле в плоскости магнитных линий так, как показано на рисунке. Направление тока в рамке показано стрелками. Как направлена сила, действующая на сторону аб рамки со стороны магнитного поля?
- 5. Какое утверждение верно?
- 7. Проанализируйте такой факт: сегодня при въезде в с. Довольное на стеле мы видим надпись: «Довольное. Основано переселенцами из Центральной России в 1703 г. Узнайте, какими источниками пользовались краеведы, устанавливая дату основания села. Подумайте, возможна ли была постройка русского крестьянского села в глубине степей в условиях политической обстановки рубежа XVII-XVIII вв.
- 6. Казачество сыграло важную роль в присоединении и освоении русскими людьми территории Западной Сибири. Конкретизируйте данное утверждение фактами, уже известными вам из курса истории и приведенными в данном параграфе,
- 5. В какие административно-территориальные образования входила современная территория нашей области в конце XVIII в.?
- 4. Объясните, при каких обстоятельствах и с какой целью был создан Колывано-Воскресенский горный округ. Какая часть территории нашей области входила в его состав?
- 3. Выясните на основе карт, помещенных в параграфе, количество острогов на территории Западной Сибири в XVII — начале XVIII вв. Сколько из них находилось на территории нашего края? Составьте словесное описание сибирского острога, выделив его типичные черты.
- 2. Сравните начальный этап заселения русскими территорий Верхнего Приобья и Барабы, сделайте выводы об общих чертах и различиях, объясните, чем они были вызваны.
- 1. Объясните причины относительно поздней колонизации нашего края.
- Установите соответствие между океанами и объектами, расположенными в их пределах:
- 3. Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- 2. Прочитайте текст и ответьте на вопрос: 21 мая 1960 года в городе Консепсьоне, находящимся на территории государства Чили, произошло землетрясение, за которым последовала серия подземных толчков. Рухнули здания, под обломками которых погибли тысячи людей. Почему в этом районе часто происходят землетрясения?
- 1. Природный комплекс — это: 1) повторяемость во времени природных явлений; 2) территория, в пределах границ которой существует определенное закономерное сочетание взаимосвязанных компонентов; 3) оболочка Земли, состоящая из живых организмов; 4) все виды природных богатств, которые используются человеком в хозяйственной деятельности.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Клевер белый.
- 10.2. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: порфира пестрая, белая акация, ландыш майский. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Сформулируйте главный вывод, вставив пропущенные слова. «Вывод: зоны современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии совпадают с _________, где сталкиваются ___________ плиты. В Северной Америке активная зона находится на ___________, и ___________ столкновение с ___________ плитой, и ____________ столкновение с ___________ плитами. Землетрясения и вулканы отсутствуют ____________».
- Вставьте пропущенные понятия. 1. ____ - это толчки и колебания земной поверхности, вызванные разрывами и смещениями в земной коре. 2. ____ - совокупность соответствующих процессов и явлений, связанных с внедрением магмы в земную кору и излиянием ее на поверхность. 3. ____ - это зона активного контакта литосферных плит, где наблюдаются повышенная подвижность земной коры, частые ____ и ____ активность.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 9. Часть 2 17 Пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 120 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 80 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты. Решение. Ответ:
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите по группам особенности волн:
- 3. Заполни таблицу с помощью политической карты мира.
- 7*. Охарактеризуйте культурное наследие цивилизаций, существовавших в разное время на Крымском полуострове. Используйте материалы учебника, интернет-ресурсы.
- 6*. Многие современники и историки обращали внимание на то, что монголы отличались веротерпимостью в отношении населения захваченных ими земель. Покажите, в чём это проявлялось. Чем можно объяснить эту особенность монголов?
- 5. Подготовьте сообщение (историческую справку) о том, как сложилась судьба Крыма после монгольского завоевания.
- 4. Объясните, почему Крымский полуостров на протяжении веков привлекал многие народы и государства.
- 3. Как складывались отношения монгольских завоевателей и покорённых ими народов? Покажите на примерах.
- 2. Когда золотоордынское государство достигло расцвета? Объясните, в чём это выражалось.
- 1. Охарактеризуйте территорию и государственное устройство Золотой Орды.
- 12) Изучите данные приведённой ниже таблицы и ответьте на вопросы. Рацион кормления коров в сутки Количество Корм (кг) Кальций (г) Фосфор (г) Сахар (г) Сено 4 25,6 7,2 100 Комбикорм 5 6 20,5 265 Свёкла 6 2 2,5 265 3) Сколько всего килограммов корма нужно животному в сутки?
- 12) Изучите данные приведённой ниже таблицы и ответьте на вопросы. Рацион кормления коров в сутки Количество Корм (кг) Кальций (г) Фосфор (г) Сахар (г) Сено 4 25,6 7,2 100 Комбикорм 5 6 20,5 265 Свёкла 6 2 2,5 265 2) Какие виды корма самые сладкие?
- 12) Изучите данные приведённой ниже таблицы и ответьте на вопросы. Рацион кормления коров в сутки Количество Корм (кг) Кальций (г) Фосфор (г) Сахар (г) Сено 4 25,6 7,2 100 Комбикорм 5 6 20,5 265 Свёкла 6 2 2,5 265 1) Содержание какого химического элемента в сене наибольшее?
- 11) Верны ли следующие суждения о червях? А. У дождевого червя имеется брюшная нервная цепочка. Б. Нервная система планарии образована продольными нервными стволами, соединёнными поперечными перемычками. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 12 Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием.
- 11 Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- 10 На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён параллелограмм. Найдите длину его меньшей диагонали.
- 265. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. 1. С зари кукушка за рекою куку. Ст звучно вдолске. 2. Здесь осень светлая и тихая ст..ит. 3. Дождь и мгла холодн..м дымом лес туман..т. 4. В окно я вижу груды обл..ков. 5. На солнце светлая река трепещт радос..но, см..ётся. И. Бунин • Найдите и прочитайте предложения с однородными чле- нами. Как связаны между собой однородные члены пред- ложения? Подчеркните в этих предложениях главные члены.
- Определите, какое природное явление отображено на схеме
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны 1) Эта зона распространена на островах Северного Ледовитого океана. 2) Климат холодный в течение всего года. 3) Характерно покровное оледенение и каменные пустоши, изредка встречаются мхи, лишайники, некоторые травы. 4) Почвы имеют островное распространение. 5) Типичные представители животного мира — белые медведи, водоплавающие птицы.
- Сколько кораблей, согласно данному отрывку, отправилось в поход на Царьград? Как, согласно данному отрывку, называли греки племена, составлявшие подступившее к Царьграду войско?
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5.
- Подпишите на карте города Владимир-на-Клязьме и Смоленск.
- Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- 9 В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC =9, BC =√19. Найдите cos А.
- 8 При изготовлении труб диаметром 30 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,02 мм, равна 0,074. Найдите вероятность того, что диаметр случайно выбранной для контроля трубы будет в диапазоне от 29,98 до 30,02 мм.
- 7 Найдите значение выражения 7(3a) ^2 / a^3 a при a = √42.
- 6 Отметьте на координатной прямой число 2√7.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 286. При ремонте дома нужно покрасить 150 рам. Один маляр может это сделать за 15 дней, а другой — за 10 дней. За сколько дней маляры смогут выполнить задание, работая вместе?
- 37. Какой военный ВУЗ закончил Кабицкий Вячесла Александрович?
- 36. Укажите название ракетного комплекса НАТО, изображенного на фото: A. Excalibur Б. Javelin B. Stinger Г. HIMARS
- 35. Укажите название иностранного исторического оружия, изображенного на фото: A. Vickers F.B.5 Б. Levente II B. Little Willie Г. Mark I
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- Почему наибольшее число исследовательских экспедиций в XVIII — начале XIX в. отправляли именно Англия и Франция?
- Почему мореплаватели так упорно искали Южную землю? Чем закончились изиски? Подготовьте ответ, используя карту 5 (см. Приложение).
- Какую роль сыграли путешествия в развитии европейской науки и культуры XVIII в.?
- Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Как вы думаете, почему король тает нужным лично инструктировать мореплавателя?
- 24 Вычислите: 99 + 6 · (-14).
- 23 Вычислите: -32 - 29 · (-3).
- 22 Вычислите: 29 - 16 · (-4).
- 21 Вычислите: -14 · 7 + 59.
- 20 Вычислите: -28 · 3 + 48.
- 19 Вычислите: -23 · 4 + 35.
- 18 Вычислите: -87 : 3 + 47.
- 17 Вычислите: -91 : 7 + 62.
- 16 Вычислите: -68 : 4 + 39.
- 15 Вычислите: -85 : (201 – 196).
- 14 Вычислите: -56 : (102 – 88).
- 13 Вычислите: 8 : (5-347).
- 4. Через точку А окружности проведены диаметр АС и две хорды АВ и AD, равные радиусу этой окружности. Найдите углы четырехугольника ABCD и градусные меры дуг AB, BC, CD, AD.
- 3. В четырехугольник ABCD вписана окружность, AB = 10, CD = 16. Найдите периметр четырехугольника.
- 2. Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 84° и 57°. Найдите меньший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 1. В четырехугольник ABCD вписана окружность, AB = 10, BC = 11 и CD = 15. Найдите четвертую сторону четырехугольника.
- 1. Укажи точную дату завершения войны, в память о которой был воздвигнут данный монумент. Ответ запиши в формате ДДММГГ (например: 010122).
- Фигура состоит из 27 одинаковых квадратов со стороной 2 мм. Чему равна площадь этой фигуры? Ответ выразите в квадратных сантиметрах.
- 1. Решите уравнения: a) 5x − 3 = 4x + 7; б) -3x + 2,4 = 5x-3.
- Mental arithmetic. Try to multiply!
- 10. Каково значение фигуры А.В. Суворова для русской истории и военной науки?
- 9. Автор пишет: «В его честь в нашей стране учреждён орден Суворова, которым награждают военачальников за выдающиеся успехи в деле управления войсками». Каков смысл этого предложения? Укажи все верные ответы.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) B) Б) Г) ФОРМУЛЫ 1) y=-\frac{2}{x}; 2) y=\frac{2}{x}; 3) y=\frac{1}{2x}; 4) y=-\frac{1}{2x}; В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: А Б В Г
- Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как (0, 0, 0)? Три числа в скобках — это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- Информационный объём данного предложения составляет 60 байт: Роняет лес багряный свой убор. Определите, сколькими битами кодируется один символ. Единицы измерения писать не нужно.
- Передача файла размером 3 000 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 48 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число — скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное буквами 16-символьного алфавита, содержит 118 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 256 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 8 Гбайт.
- 4. Используя словари, выясните, от какого слова произошло слово «дизайн». Что означает это слово?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.