База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7.2. При каких условиях окружающей среды хлорелла размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображено размножение хлореллы. Какой способ размножения представлен на схеме?
- 12. Проанализируйте таблицу «Энергетический обмен». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке.
- 11. Установите последовательность процессов, происходящих при биосинтезе белка
- 10. Установите соответствие между характеристикой мутации и её видом.
- 9. Темновая фаза фотосинтеза характеризуется
- 8. Установите соответствие между органами и зародышевыми листками, из которых они развиваются.
- 7. Все приведённые ниже признаки, кроме двух, — гаплоидные стадии развития папоротника. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
- 2) -2,4(7 – 9y) = -48.
- 1) 0,8(4x + 5) = −3,2;
- 2) (11x + 14) – (5x – 8) = 25;
- 1) 9(x - 1) = x + 15;
- 2) (18x – 19) - (4-7x) = -73
- 1) −6(x + 2) = 4x – 17;
- 3) 33 + 8x = −5x + 72;
- 2) 5x + 12 = 8x + 30;
- 1) 3x = 28 – x;
- 13. К топливным полезным ископаемых НЕ относятся: А. нефть; Б. бензин; В. уголь; Г. природный газ.
- Определите по карте, в каком направлении от родника находится геодезический знак. Ответ запишите в бланке ответов рядом с буквой «б».
- 12. Определите по карте расстояние на местности по прямой от родника до дома лесника. Измерение проводите между центрами условных знаков. Полученный результат округлите до десятков метров.
- 11. Месторождения полезных ископаемых на карте показаны на карте способом: А. качественного фона; Б. значками; В. изолиниями; Г. знаками движения.
- 10. На плане указан масштаб «в 1 см – 8 м.». Ему соответствует численный масштаб: А. 1:8; Б. 1:80; B. 1:800; Г. 1 : 8000.
- 9. Масштаб записанный в виде: в 1 см – 100 м. это: А. численный масштаб; Б. линейный масштаб; В. именованный масштаб; Г. буквенный масштаб.
- 8. 23 сентября называется: А. зимнее солнцестояние; Б. осеннее равноденствие; В. летнее солнцестояние; Г. весеннее равноденствие.
- 7. Смена сезонов года происходит из-за: А. вращения Земли вокруг своей оси; Б. вращения Земли вокруг Солнца; В. наклона оси вращения Земли; Г. времени года.
- 6. Количество тепла и света получаемого земной поверхностью убывает от: А. нулевого меридиана на запад; Б. нулевого меридиана на восток; В. полюсов к экватору; Г. экватора к полюсам.
- 5. Географическая долгота – это расстояние от: А. Гринвича; Б. нулевого меридиана; В. начального меридиана; Г. верны все варианты.
- 4. Какого значения не может быть у долготы: А. 270°; Б. 180°; В. 90°; Г. 0°
- 3. Наклон оси суточного вращения Земли составляет: А. 66,0°; Б. 66,7°; В. 66,5°; Г. 66,3°.
- 2. Какая из перечисленных планет не является планетой гигантом? А. Юпитер; Б. Сатурн; В. Меркурий; Г. Уран.
- 1. Географические сведения можно получить: А. из книг; Б. из кинофильма; В. с географических карт; Г. с помощью всего перечисленного.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 2. Код 40095. Биссектриса внешнего угла CBD треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 34°. Решение.
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Баловаться, повторит, создала, щавель.
- 4. Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «скрытый от взгляда, неразличимый». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Почему, по мнению автора текста, ветер — заботливый хозяин? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения.
- 2) 3/5 : (4/5 + 11/20)
- 1) 38 - 17 * 0.5
- 3. Поднимая груз по наклонной плоскости на высоту 2 м, совершили работу 3000 Дж. Определите массу груза, если КПД наклонной плоскости 80%.
- 2. С помощью рычага груз массой 100 кг подняли на высоту 0,2 м. При подъёме этого груза к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, под действием которой конец рычага опустился на 0,6 м. Найдите КПД рычага.
- 1. Рабочий поднимает мешок с песком массой 80 кг на высоту 1,5 м с помощью наклонной плоскости длиной 3 м, прикладывая силу 500 Н в направлении движения мешка. Каков КПД наклонной плоскости?
- 2*. При подъёме грузов используется как наклонная плоскость, так и наклонный транспортёр — лента, движущаяся по роликам. Какой из этих механизмов имеет больший КПД? Почему?
- 1. Почему неправильно говорить, что КПД измеряется в процентах?
- 1. Чем полезная работа отличается от затраченной? 2. Какая информация содержится в значении коэффициента полезного действия? 3. Как определить КПД? Какие значения он может принимать? 4. Почему инженеры стремятся увеличить КПД машин и механизмов? Как этого можно достичь?
- 8. Определите количество протонов, нейтронов и электронов в атомах изотопов: а) 34/16S; б) 11/5B; в) 13/6C; г) 79/35Br; д) 3/1H.
- Посеешь с лукошко, так и вырастет немножко.
- АЗ. Выберите верное утверждение. А. Отрицательно заряженная палочка отталкивает от себя подвешенный на нити отрицательно заряженный воздушный шарик. Б. Отрицательно заряженная палочка отталкивает от себя подвешенный на нити воздушный шарик, не имеющий заряда.
- А2. Какое количество теплоты выделится в процессе конденсации 200 г водяного пара, находящегося при температуре 100 °С? Удельная теплота парообразования 2,3 · 10^6 Дж/кг.
- A1. Пластиловый шарик уронили с большой высоты на не упругую плиту. Какие изменения энергии произошли при неупругом столкновении с плитой? 1) Потенциальная энергия перешла в кинетическую, которая в момент удара частично перешла во внутреннюю 2) Потенциальная энергия перешла в кинетическую, которая в момент удара полностью перешла во внутреннюю 3) Кинетическая энергия перешла в потенциальную, которая в момент удара частично перешла во внутреннюю 4) Кинетическая энергия перешла в потенциальную, которая в момент удара полностью перешла во внутреннюю
- 7. Найдите скалярное произведение векторов $\vec{a}$ и $\vec{b}$, если $|\vec{a}| = 8, |v| = 9\sqrt{3}$. угол между ними равен 30°.
- 6. Найдите косинус угла между векторами $\vec{a}(-4;3)$ и $\vec{b}(-9;12)$.
- 5. При каком наибольшем значении х модуль вектора $\vec{NK}$ равен 20, если $N(-12;x), K(0;22)$?
- 4. При каком значении х векторы $\vec{a}(x;-4)$ и $\vec{b}(36;24)$ коллинеарны?
- 3. При каком значении х векторы $\vec{a}(-3;x)$ и $\vec{b}(12;3)$ перпендикулярны?
- 2. Найдите скалярное произведение векторов $\vec{a}$ и $\vec{b}$, если $\vec{a}(6;-3)$ и $\vec{b}(5;-8)$.
- 1. Даны векторы $\vec{a}(1;2), \vec{b}(-5;-3)$ и $\vec{c}(-1;4)$. Найдите длину вектора $\vec{a}-2\vec{b}+4\vec{c}$.
- Ex.2. Match to make phrases. 1. Exchange 2. Wear 3. Watch 4. Make 5. Eat
- Ex.1. Choose the correct variant. 1. When is St Patrick's Day? A. 31st March B. 17th March C. 1st May. 2. When is Guy Fawkes Day? A. 5th November B. 4th Tuesday of November C. 14th November. 3. When is Thanksgiving? A. 4th Thursday of November B. 4th November C. 4th Tuesday of November. 4. What's celebrated on the 31st October? A. Thanksgiving B. Mothers Day C. Halloween 5. What's celebrated in spring? A. May Day B. Christmas C. St Valentine's Day
- 12. Определите по карте расстояние на местности по прямой от родника до дома лесника. Измерение проводите между центрами условных знаков. Полученный результат округлите до десятков метров.
- 11. Месторождения полезных ископаемых на карте показаны на карте способом: А. качественного фона; Б. значками; В. изолиниями; Г. знаками движения.
- 10. На плане указан масштаб «в 1 см – 8 м.». Ему соответствует численный масштаб: А. 1:8; Б. 1:80; B. 1 : 800; Г. 1 : 8000.
- 9. Масштаб записанный в виде: в 1 см – 100 м. это: А. численный масштаб; Б. линейный масштаб; В. именованный масштаб; Г. буквенный масш
- 8. 23 сентября называется: А. зимнее солнцестояние; Б. осеннее равноденствие; В. летнее солнцестояние; Г. весеннее равноденствие.
- 7. Смена сезонов года происходит из-за: А. вращения Земли вокруг своей оси; Б. вращения Земли вокруг Солнца; В. наклона оси вращен Земли; Г. времени года.
- 6. Количество тепла и света получаемого земной поверхностью убывает от: А. нулевого меридиана на запад; Б. нулевого меридиана на восток; В. полюсов к экватору, Г. экватора к полюсам.
- 5. Географическая долгота – это расстояние от: А. Гринвича; Б. нулевого меридиана; В. начального меридиана, Г. верны все варианты.
- 4. Какого значения не может быть у долготы: А. 270°; Б. 180°; В. 90°; Г. 0°
- 3. Наклон оси суточного вращения Земли составляет: А. 66,0°, Б. 66,7°; B. 66,5°; Г. 66,3°.
- 2. Какая из перечисленных планет не является планетой гигантом? А. Юпитер, Б. Сатурн, В. Меркурий: Г.Уран
- 1. Географические сведения можно получить: А. из книг, Б. из кинофильма, В. с географических карт. Г. с помощью всего перечисленного.
- V. Make a project Imagine you are a guide and work in a tour company. Make out a plan excursion tour around the city. Include 5-6 places. Use photos and information.
- IV. Think about one of the most attractive sights in Saint-Petersburg which you would recommend to visit. Explain your choice
- III. Complete the sentences with the sights of St. Petersburg 1. 2. is the birthplace of the city. is the central square of Saint-Petersburg. 3. is the former residence of the Russian tsars. 4. is the largest Cathedral in our city. 5. is the main street. 6. is the oldest garden.
- II. Find mistakes and correct the sentences 1. Saint-Petersburg was founded by Peter the Great in 1705. 2. Saint-Petersburg is the largest city in Russia. 3. The Peter and Paul Fortress is the former residence of Russian tsars. 4. "The Bronze Horseman" was created by a famous painter Falconet. 5. St. Isaac's Cathedral was under construction for less than 40 years. 6. Ivan Krylov was a famous Russian sculptor. 7. You can find beautiful wooden statues in the Summer Garden. 8. The Peter and Paul Fortress was a political prison in the 17th century.
- I. Match the words 1. former 2. marble 3. bronze 4. political 5. wonderful 6. cultural a) statue b) sights c) residence d) prison e) centre f) monument
- В первый день туристы прошли четверть всей протяжённости маршрута. Во второй — шестую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 7 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- x - 4 = ?
- 650 - x = 243
- 350 / x = ?
- 70 * x = 420
- 9. Тип 5 № 138 Поставьте знак ударения в следующих словах: фарфор, повторит, создала, щавель
- 8. Тип 5 № 30 Поставьте знак ударения в следующих словах: документ, цемент, руководить, каучук
- 7. Тип 5 № 4898 Поставьте знак ударения в следующих словах: Кухонный, партер, звонишь, понял.
- 6. Тип 4 № 6783 Из первого предложения текста выпишите слово со значением «незатейливый, незамысловатый.». Подберите и запишите антоним к нему.
- 5. Тип 3 № 6782 Природа средн..й п.л..сы (Р,р)оссии вроде пр..ста. Первая встреча с ней увл..ка..т и уд..вля..т.(4) Нет (з/с)десь без/с)брежн. го моря и снег..вых гор. Нам откро..тся ржаные п..ля б..рёзовые (3) рощи реч..ки под стар...ми ивами. Эта к..ртина (не)броса..т..ся ч.лове ку в гл..за ярк..ми красками. Но ты вгляд..ва..ш..ся в неё и тогда она станов..т..ся милой и бли(з/с)кой. Она, как тихая песня, трогат душу. Родная природа! Вслуша..ш..ся в неё и поймёшь её язык. Услыш..шь его в ш..поте леса в песенк... зимн. в.юги в б. лтовие в..сенних руч..ёв. И тогда прор..стёт в твоём сер..це любо(в/ф)ь к ней и посел..т..ся там на всю (1) ж..знь. Как в сердце человека возникает любовь к природе? Запишите ответ.
- 4. Тип 4 № 7155 Из четвёртого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «почти неслышный, спокойный и лёский Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Тип 3 № 7154 Люблю слушать ноч... И в глух... полноч.. лес (не) безмолвствует, а разговаривает. То завозится ветер в вершини, то скрипят дерево, то стукн..т..ся о суч..к и уп..дёт ш.шка. Есть в каждой ноч.. пора полной тиш..ны. Перед этим моментом зашевелят..ся и поплывут в ва(с/з)кой меле сгустки тьмы. Лес словно в(с/з)д. хиёт. Тихий ветерок прол..тит над вершинами и каждому дереву шпнёт на ухо. Осины в ответ торопливо залопочт берёзы ласково прош..лестят. Ели да сосны про...пят ветру в ответ, и поплывёт над лесом т.лучий гул хвойных вершин, как отзвук д. лёких колоколов. И в этот миг, когда лес ещё (не)проснулся, наступа..т³ время полной ночной ташны. (По Н. Сладкову) Почему, по мнению автора, интересно слушать ночь? Залишите ответ.
- 2. Тип 4 № 6777 Из последнего предложения текста выпишите слово со значением «верно, точно». Подберите и запишите антоним к нему.
- 1. Тип 3 № 6776 С тех пор куры оп.сались в ровать. Увидев кота, они списки и полотней причались плазмом. Петух песметува опаской и старался (не)попадат(?)ся ему (на) глаза. Теперь кот х..дил по дому и саду как х..зяин и сторож(?). Ни один чак (не)мог прикнуть на сто перериорло, наме гр..зила знатная трёпка. Кот тёрся головой о наши ноги и ярос(?)но мурлыкал". Так ов требовал благодарности, остання на них брокк рыж..й шерст... Мы переименовали его из Ворюги в Милиционера. Хотя Рувим и утверждал, что это не совсем прив были уверены, что милиционеры (не) будут на нас за это в обил.... Как Вы думаете, почему коту решили дать другое имя? Запишите ответ.
- C. At the local concert Anna's group ...
- B. Anna chose the keyboard because ...
- A. Anna had music group meetings ...
- 1. Read the texts. Match the names of disasters to the texts. One name is extra. 1. Flood 2. Avalanche 3. Tsunami 4. Tornado 5. Earthquake 6. Drought
- Знаешь ли ты достопримечательности Санкт-Петербурга? Вырежи фотографии из приложения (с. 75, 77) и помести их в соответствующие рамки. Проверь себя по учебнику. После проверки наклей фотографии.
- Проследи по плану Санкт-Петербурга, помещённому в учебнике, как от Аничкова моста дойти до памятника Петру Первому. Напиши, какие достопримечательности встретятся по пути.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 5:00 была самая низкая температура воздуха, а в 11:00 – самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- The user provided an image with text in Russian. The task is to extract the text and format it as a JSON object. The text appears to be a list of names and some historical events or figures. I need to extract all the text, ignoring the context of it being a list or for any specific purpose, and present it in the requested JSON format.
- Усилинение кислотных свойств происходит в ряду Выберите ответ
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: x-a>0, b-x>0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -8, а их произведение равно -20. Найдите эти числа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.