База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Напишите все двузначные числа, в запись которых входят лишь цифры 3, 7, 8 (без повтора) и которые а) делятся на 2 б) делятся на 5 в) делятся на 10
- 3. Какое число делится на 2 и не делится на 5? a) 1215 б) 2658 в) 2540
- 2. Какую цифру следует поставить вместо звездочки в записи 59*, чтобы получившееся число делилось одновременно на 2 и на 5?
- 1. Выберите из чисел 3, 5, 15, 20, 45, 93, 115, 200 а) четные числа б) числа, не являющиеся кратными 2 в) кратные 3 г) кратные 10
- В промышленном процессе получения азотной кислоты по реакции: 4NO2+O2+2H2O = 4HNO3 в реактор ввели 18,4 г диоксида азота (NO₂) и 3,2 г кислорода (O₂). Вопросы: 1. Какое из веществ находится в избытке, а какое в недостатке? 2. Какая масса азотной кислоты (HNO3) может быть получена теоретически ? 3. Какой объём кислорода (н. у.) останется непрореагировавшим?
- Какие пять видов расслоения общества упомянуты в тексте? Что автор называет профессией? Как, по мнению автора, профессия влияет на духовный мир человека?
- Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- Заполните пропуск в таблице. 20 Виды стимулов Характеристика Экономические стимулы Повышение заработной платы; премии; бонусы; предоставление бесплатных путёвок, медицинского обслуживания; к труду оплата обедов, транспортных расходов и др. ... стимулы к труду Престижность труда, возможность профессионального и карьерного роста, получения образования и др.
- 10. В треугольнике АВС на высоте BF отмечена точка О ая, что АО = ОС. Расстояние от точки О до стороны АВ но 4 см, а до стороны АС – 7 см. Найдите расстояние от ки О до стороны ВС.
- 9. Дано: ∠1= 108°, ∠2= 72°, ∠5= 83°. Найдите ∠4.
- 8. В треугольниках АВО и CDO равные стороны АВ и DC жат на параллельных прямых. Определите, чему равен от зок АС, если ОА = 9 см, а АВ = 8 см.
- 7. Найдите угол AQB между биссектрисами острых углов прямоугольного треугольника АВС.
- 6. В треугольнике АВС биссектрисы внешних углов при ершинах В и А пересекаются в точке D. Найдите ∠ВСА, если ∠BDA = 70°.
- 5. Биссектриса ВН равнобедренного треугольника АВС бразует с его боковой стороной угол равный 60°. Отрезок УМ – высота треугольника НВС. Найдите высоту МН треугольника НВС, если основание треугольника АС равно 24 см. 1) 12 см; 2) 6 см; 3) 24 см; 4) 3 см.
- 4. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведена биссектриса ВЕ внешнего угла при вершине В. Определите взаимное расположение прямых ВЕ и АС. 1) Перпендикулярны. 2) пересекаются, но не перпендикулярны. 3) параллельны; 4) определить невозможно.
- Задание 16. Минимальный путь От А до В можно идти так: А – В – D (5 шагов) А – С – D (3 шага) Какой путь короче? А) через В В) через С С) одинаковые D) нельзя узнать
- Задание 17. Команды Какая команда не изменяет данные, а только показывает их? А) удалить В) сохранить С) напечатать D) заменить
- Задание 16. Информация Что передаёт больше информации? А) слово «да» В) число 1 С) предложение из 10 слов D) смайлик
- Задание 15. Логика Высказывание: «Все бобры любят воду. Кеша – бобёр.» Что верно? A) Кеша не любит воду В) Кеша любит воду С) нельзя определить D) Кеша – не бобёр
- Задание 14. Повторы Сколько раз выполнится команда «шаг», если цикл повторяется 4 раза и в нём 3 шага? A) 7 B) 10 C) 12 D) 16
- Задание 13. Данные Что из этого является данными, а не устройством? А) принтер В) файл С) монитор D) сканер
- Задание 12. Сортировка Какая последовательность отсортирована по возрастанию? A) 5, 3, 8, 9 B) 1, 4, 4, 7 C) 9, 6, 3 D) 2, 1, 3
- Задание 11. Алгоритм Алгоритм: Возьми число Умножь на 2 Прибавь 3 Если начать с 5, получится: A) 10 B) 11 C) 13 D) 15
- Задание 10. Граф (дорожки) Сколько разных путей от дома А до дома с? A-B-C A-D-C A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
- В ответе запишите последовательность вариантов верных ответов без пробелов и запятых, например: абваб
- 5. Функция является а. возрастающей 6. убывающей
- 4. Функция принимает положительные значения на промежутке a. (-∞;15) 6. (15;+00)
- 3. Функция равна нулю при a. x=15 6. x=-15
- 2. Область значений функции a. (-∞;-5] 6. (-∞;+∞) B. [-5;+∞)
- Начертите график функции заданной формулой у=\frac{1}{3}x-5. Пользуясь графиком ответьте на вопросы: 1. Функция определена на промежутке a. (-∞;15] 6. (-00;+00) B. [15;+∞)
- 286. Две проволоки совершенно одинаковы за исключением длины: одна 150 см, другая 300 см. Первая проволока разрывается при грузе 120 Н. Какая сила требуется для разрыва второй проволоки?
- Заполните пропуск в таблице. Виды стимулов Экономические стимулы к труду ... стимулы к труду Ответ:
- На уроке обществознания учитель рассказывал о нормативных правовых актах. Сравните Конституцию и любой другой нормативный правовой акт. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия. 1) обязательность исполнения 2) верховенство в правовой системе страны 3) юридическая ответственность за нарушение 4) закрепление основ государственного строя Ответ: Черты сходства Черты различия
- Верны ли следующие суждения об юридической ответственности? А. Юридическая ответственность представляет собой реакцию государства на уже совершенное правонарушение. Б. Юридическая ответственность налагается не только за поступки, но и за мысли, даже если они не высказаны. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- Кража картины из музея влечет за собой ответственность 1) административную 2) дисциплинарную 3) уголовную 4) гражданско-правовую Ответ:
- 2) нормы морали 3) правовые нормы 4) религиозные нормы Ответ:
- Заполните таблицу. Юрий Владимирович Андрей Юрьевич Столица Резиденция
- Справа показано строительство укреплений в Москве. В каком году это происходило?
- В какой город въезжают князь и дружина на изображении слева? Обоснуйте свой ответ.
- Укажите способ образования имени существительного БЕГ.
- 4.2. Определите по тексту и запишите название одной из приведенных в списке рек. Река протекает по территории Европейской части России. Ее длина от истока и до устья составляет 1500 км. Площадь водосборного бассейна превышает 245 тыс. км². По объему годового стока, равного 39 км³, река является одним из крупнейших притоков Волги. Исток реки расположен на высоте 221 м, а устье — на высоте 64 м. Бассейн реки расположен в пределах нескольких субъектов РФ и лежит целиком в пределах нашей страны. На всем протяжении река течет по равнинной местности. Ответ: Приведенные в списке реки обозначены на карте цифрами в квадратиках. Какой цифрой обозначена указанная Вами река? Ответ:
- Укажите способ образования имени существительного ВЫХОДНОЙ.
- Верны ли следующие суждения об юридической ответственности? А. Юридическая ответственность представляет собой реакцию государства на уже совершенное правонарушение.
- Кража картины из музея влечет за собой ответственность 1) административную 2) дисциплинарную 3) уголовную 4) гражданско-правовую Ответ:
- Силой государства охраняются 1) нормы обычая 2) нормы морали 3) правовые нормы 4) религиозные нормы Ответ:
- Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИЗНАКИ А) Цены определяются посредством колебания спроса и предложения. Б) Производитель обладает частной хозяйственной инициативой. B) Распределение производственных ресурсов осуществляется государственными органами. Г) Количество производимой продукции определяется государством. Д) Государство гарантирует многообразие форм собственности. Типы ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ 1) командная (плановая) 2) рыночная Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГД Ответ:
- Верны ли следующие суждения о формах правления? А. Монархическая форма правления не может создавать условия для развития гражданского общества. Б. Республика форма правления только в правовом государстве. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 1) парламентская республика 2) парламентская республика 3) абсолютная монархия 4) парламентарная монархия Ответ:
- 7. Тип 7 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Дорожка расчищенная от снега вела к беседке. 2) Выпавшая ранним утром роса была обильной. 3) Пароход догоняя дождевую тучу уходил вверх по реке. 4) Прижимаясь к самой дороге рядом зеленел лес.
- 6. Тип 6 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Мал, за(то) удал. 2) Что(бы) нам придумать? 3) Ты то(же) готовишься к конкурсу? 4) Всё осталось так(же), как прежде.
- 5. Тип 5 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. получаса лил дождь. 2) Режиссёр заинтересован (в)продолжени.. сериала. 3) Мы поехали (на)встречу к друзьями. 4) (Не)смотря на нездоровье, он работал.
- 4. Тип 4 Текст 1 Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 10) 1 11mn⋅22n²m + 1 7np⋅28mp²+3mn³p-6mp⋅1 3n³ =
- 9) 0,2a²b⋅0,5ab-3abab +1,1a⋅(-a²b²) - 5ab²a =
- 8) 1 6t⋅18k²-10k⋅2 5tk-2 3tk⋅9k-1 8k =
- 7) 36aba²b-12a³bb-8a³⋅2b²-2ab³⋅5a² =
- 6) 3a⋅5a²-2a²-6a³+7a²+3a²⋅(-a)=
- 5) 8a²+a⁵-3a²⋅2+5a⋅a-4a⁵ =
- 4) 12a²b+16ab²-20a²b+5ab²-20b²a-20 =
- 3) 5x²x³-3x³x+2x³x²-7x²x² + 8xx²x =
- 2) 0,5y³-0,5y² + 0,5y³ - 0,5y² + 1 =
- 1) 7x⁷-2x²-5x⁷+4-x⁷+5x² = x⁷+3x²+4
- 4.1. Распределите реки России, приведенные в списке, в соответствии с бассейнами океанов, к которым они относятся. Запишите названия рек в соответствующие ячейки таблицы. Реки: Оленек, Алдан, Амур, Ока, Амгунь, Кама.
- Это составное число? 1. 18 2. 25 3. 3 4. 13 5. 43
- 4. Одно из озёр России имеет статус объекта Всемирного наследия ЮНЕСКО как древнейшее и самое глубокое озеро планеты, содержащее колоссальные запасы пресной воды. О каком водоёме идёт речь?
- Что значит быть культурным человеком? Культурным можно считать человека образованного, воспитанного, ответственного. Он уважает себя и окружающих. Культурного человека отличает также творческий труд, стремление к высокому, умение быть благодарным, любовь к природе и Родине, сострадание и сочувствие к ближнему, доброжелательство. Культурный человек никогда не солжёт. Он сохранит самообладание и достоинство в любых жизненных ситуациях. Он имеет чётко поставленную цель и добивается её. Главная же цель такого человека увеличивать добро в мире, стремиться к тому, чтобы все люди были счастливы. Идеалом культурного человека является подлинная человечность. В наше время люди уделяют слишком мало внимания культуре, а многие даже не задумываются об этом на протяжении всей жизни. Хорошо, если у человека процесс приобщения к культуре происходит с детства. Ребёнок знакомится с традициями, переходящими из поколения в поколение, впитывает положительный опыт семьи и своей Родины, познаёт культурные ценности. Став взрослым, он сможет быть полезным обществу.
- 235. Запишите, употребляя нужные по смыслу фразеологизмы с дее- причастиями. 1) Мы сидели ... боясь шевельнуться. 2) Я ... придумал причину своего опоздания. 3) Мы опаздывали, бежали ... 4) Родители ... от- пустили меня в долгий и трудный поход. 5) Строительство велось и день и ночь. Работали ... 6) Интервью олимпийского чемпиона по фигурному катанию дети слушали ...
- 11 Найдите значение с по графику функции у=ах²+bx+c, изображённому на рисунке.
- 10 У учителя математики в шкафу книг по математике в 24 раза больше, чем книг по истории. Найдите вероятность того, что случайно выбранная книга из его шкафа будет по истории.
- 9 Решите уравнение -225 +25х2 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, то в ответе укажите меньший из них.
- 8 Упростите выражение (4x-4+4 xy/y)/(x/x 2x-y) и найдите его значение при х = 1,4; y = 0,8 .
- 7 На координатной прямой отмечены точки А, В, С и D. Какая из них соответствует числу √27? Укажите номер верного ответа: 1) А; 2) В; 3) C; 4) D.
- 6 Найдите значение выражения 5 34 13 12 65 51. Представьте результат в виде несократимой обыкновенной дроби. В ответ запишите числитель этой дроби.
- Для озеленения школьной территории необходимо закупить по 13 саженцев спиреи и чу- бушника венечного, а также по 5 саженцев берёз пушистых и клёнов остролистных. Заказ можно сделать в одной из двух фирм А и Б. Сколько рублей придётся заплатить за самый дешёвый вариант заказа с доставкой?
- Задание 9. Таблица истин Если идёт дождь И холодно, бобёр надевает куртку. Идёт дождь, но не холодно. Наденет ли бобёр куртку? А) да В) нет
- Задание 8. Кодирование Каждую букву заменяют следующей в алфавите. А → Б, Я → А. Слово СЕТЬ станет: А) ТЁУЬ В) ТЖУЭ С) ТЁУЭ D) СЕТЬ
- Задание 7. Лишний объект Какой объект лишний? А) клавиатура В) мышь С) монитор D) флешка
- Задание 6. Последовательность Числа записаны по правилу: 2 → 6 → 10 → 14 → ? A) 16 B) 18 C) 20 D) 24
- Задание 5. Кто последний? Бобры стоят в кругу и считают по очереди от 1 до 5. Тот, на ком выпадает число 5, выходит. Всего 7 бобров. Кто останется последним? A) 1 B) 3 C) 4 D) 6
- Задание 4. Разделение данных Файлы нужно разложить по папкам: в каждой папке не более 3 файлов; файлы одного типа нельзя разделять. Типы файлов: 4 картинки, 3 текста, 2 видео. Минимальное количество папок? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6
- Задание 3. Секретный код Бобёр шифрует слова: каждую букву он заменяет следующей по алфавиту; «Я» заменяется на «А». Как будет зашифровано слово КОД? А) ЛПЕ В) ЛПД С) КОЕ D) ЛОЕ
- Задание 2. Ошибка В каком алгоритме есть ошибка? А) начать → выполнить → закончить В) начать → закончить С) начать → выполнить → начать D) начать → выполнить → закончить
- Задание 1. Бобры и плотины Бобры строят плотины по правилу: каждая плотина соединяет ровно два острова; между любыми двумя островами можно пройти не более чем по одному пути. Сколько плотин нужно, чтобы соединить 6 островов? A) 5 B) 6 C) 7 D) 10
- 6. Тип 5 № 12385 i Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисо- ванной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 5. Тип 4.2 № 2072 i Какое озеро занимает третье место по площади?
- 4. Тип 4.1 № 2071 i На диаграмме показаны площади семи крупнейших озёр России в квадратных километрах. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 5 000 квадратных километров?
- 3. Тип З № 9652 i Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? □ − 310 = 547 − 204
- 2. Тип 2 № 9523i Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 55 кг. Жёлтые яблоки составили 4/9 общего количества яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- 1. Тип 1 № 12441 i Выполните сложение: 2/15 + 7/15
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). И если в кино динамика кадра и лихость сюжета (1) могут отвлечь внимание зрителя от нестыковок и откровенной фальши (2) то печатное слово сразу выталкивает на поверхность (3) всё (4) что написано ради красного словца.
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). Штольц покачал головой, а Обломов вздохнул. Тебе (1) кажется (2) и жить-то лень? Это (3) наверное (4) правда: лень (5) Андрей. (По И. А. Гончарову)
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). Степной воздух (1) наполненный тысячами разных птичьих свистов (2) был жарким, а в высоком небе неподвижно стояли ястребы (3) распластав свои крылья (4) и устремив глаза в траву.
- Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Птицелов должен не только знать повадки птиц но и быть ещё искусным декоратором. 2) В беспечной юности я знал одни дремучие дубравы ручьи пещеры наших скал да дикой бедности забавы. 3) В библиотечном зале слышится шелест страниц да пахнет старой бумагой и свежей типографской краской. 4) На кольях старой ограды чернели опрокинутые горшки и кругом жёсткие листья кукурузы шелестели ворчливо и сухо. 5) Этот уездный городок был с деревянными кривыми домишками бесконечными заборами и купеческими каменными строениями.
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) пишется одна буква Н. Любимыми блюдами Петра І были жаре(1)ое мясо с овощами, запечё(2)ая рыба, толстые колбасы, копчё(3)ый окорок и маринова(4)ые грибы.
- Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) Офис банка закрывался (В)ПОЛОВИНЕ пятого, и это ТО(ЖЕ) надо было учитывать при оформлении сделки. 2) Россия не переходит на летнее время, и (ПОУТОМУ жителям не надо каждые (ПОЛ)ГОДА переводить стрелки часов. 3) Осень наступает здесь (В)КОНЦЕ ноября, и только тогда деревья на склонах гор становятся ЯРКО(ЗОЛОТЫМИ), радуя глаз и умиротворяя душу. 4) Водитель (ВО)ВРЕМЯ заметил опасность и, приняв (В)ПРАВО, предотвратил аварийную ситуацию. 5) Выскочив из арки дома, расположенного (НА)ПРОТИВ вокзала, молодой человек с девушкой (В)ПРИПРЫЖКУ помчались по лужам, не обращая внимания на дождь.
- Спиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Над орфограммами укажи объяснение. 3) (Не)написа....ое сочинение, (не)вспаха....ое весной поле, (не)законче....ый роман, (не)коше......ый луг, ошибка (не)исправле...а, (не)покраше.....ый забор, (не)дочита....ый рассказ; ране...ый солдат; рыба (не)жаре...ая, а сваре...ая; вовсе (не)рисова...ая картина; вяза....ый шарф, вяза....ый мамой шарф.
- 3.3. Выберите три утверждения, которые характеризуют особенности указанного Вами географического объекта, и запишите в ответе их номера. 1) Находится в пределах арктического климатического пояса. 2) Преобладают высоты до 500 м. 3) Является водоразделом Амура и Лены. 4) Имеет наибольшую высоту 5642 м. 5) Положение в области кайнозойской складчатости. 6) Омывается водами Черного моря.
- 234. 1. Прочитайте отрывок из повести «Маг на два часа». Выпишите деепричастия вместе со словами, к которым они относятся. Укажите у дее- причастий признаки глагола и признаки наречия. Небо будто прохудилось. Целую неделю не переставая шёл дождь. По обочинам дороги разлились широченные лужи. Мрач- ные, набухшие влагой тучи висели низко, почти касаясь лиловы- ми боками крыш домов. Капли с разгона шлёпали по лужам, взду- вая пузыри. Казалось, дождь никогда не кончится.
- 233. Выпишите деепричастия из каждого ряда слов. Устно объясните, по каким признакам вы нашли деепричастия. Благодарю, благодаря, благодарящий, благодарно. Восхищённо, восхищённый, восхищаясь, восхищаюсь. Веселятся, веселясь, веселящиеся, весело. Продолжительно, продолжайте, продолжая, продолжающий.
- Замените словосочетание «гребень петуха», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.