База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Гладь скорее постиранное бельё, а то потом трудно будет это сделать.
- Попугай его немного, чтобы он больше так не делал.
- Поскорее день куда-нибудь эту вещь, чтобы никто не увидел.
- При выполнении заданий 7-10 последовательно отвечай на каждый из представленных вопросов. Ответы записы- вай чётко и разборчиво, соблюдай нормы речи. Ha 7 На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы.
- Практическая работа №1 Значение химических веществ для организма. Биологические важные химические элементы клетки
- 5. Choose the correct option to complete each sentence. 1) The committee will ________ a decision after reviewing all the evidence. a) make b) do c) take d) give 2) She has a ________ grasp of complex theoretical concepts. a) strong b) powerful c) firm d) solid 3) The company's success can be ________ to its innovative approach and dedicated team. a) contributed b) distributed c) attributed d) referred 4) It's essential to ________ into account all potential risks before launching the product. a) take b) make c) give d) bring 5) His argument was logically ________ and supported by credible data. a) sound b) healthy c) firm d) stable 6) The two theories are mutually ________; they cannot both be correct. a) exclusive b) inclusive c) decisive d) intensive 7) We need to find a ________ solution that satisfies all stakeholders. a) viable b) vivid c) vital d) visual 8) The manager's feedback was both ________ and constructive, helping the team improve. a) insightful b) sighted c) seeing d) viewing
- 7. Перечитай текст в учебнике на странице 11. Прочитай продолжение рассказа о лосях. Учитель Иван Васильевич рассказал ребятам, что лосям соль приносит пользу. Он посоветовал мальчикам носить соль в лес. Игорь и Рамиль оставили соль на пеньках и камнях. Лоси придут лизать соль. Подчеркни слова с мягким знаком. Раздели слова на слоги. Начерти звуковые схемы слов, называющих имена мальчиков.
- 6. Ответь на вопросы. Соедини вопросы и подходящие рисунки. Кто будет читать? Кто будет подметать? Кто будет поливать? Кто будет красить?
- Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
- Покупатель на кассе спрашивает может ли он поменять категории с кешбэком, если он их уже выбрал? Как ответить?
- 5. После изменения свойств рабочего стола монитор приобрёл разрешение 1920×1080 и получил возможность отображать 65536 цветов. Какой объём видеопамяти необходим для те- кущего изображения рабочего стола? Ответ выразите в мега- байтах, округлив до целых.
- Найди слово, спрятавшееся в другом слове, и напиши ответы на вопросы. 1) На берегу чего росли камыши? ГРЕЧКА 2) Что видят артисты со сцены в зале? ЖУЖЕЛИЦА 3) Куда бросили тяжёлый камень? ХОМУТ 4) Что пьют ребята в школьном буфете? ПЕСОК
- Допиши пословицы. 1) Без труда не вынешь и 2) Землю красит солнце, а 3) Глаза страшатся, а 4) Где хотенье, там и 5) Хочешь есть калачи
- 7) Напиши безударные гласные в словосочетаниях. Раздели слова с безударными гласными на слоги. Ст_льные коньки, св_зала носки, д_ждевые капли, дв_рной замок, крикливые гр_чи, по-грал с другом, красивые цв_ты, скр_пучая дверь, солнечные д_ньки, прочитал книгу, пушистые зв_рьки, забл_стели от росы.
- 6) Выдели корни в словах. Выпиши «лишнее» слово. Дело, деловой, поделки, делить, сделать, переделать. Рисует, рисование, рисунок, зарисовка, рис. Слёзы, слёзки, слезливый, слезает, прослезился.
- It's stormy today. _______ _______ _______ sailing.
- 4. Составьте схему «Классификация спасательных шлюпок».
- Задание 4. Прочитайте текст и выполните задания к нему. М. Вебер выделил три компонента неравенства. Он считал их взаи- мосвязанными и всё же в существенных отношениях независимыми. Первый компонент имущественное неравенство. Богатство означает него большее, чем просто заработная плага; богатые зачастую вообще не работают, однако получают большие доходы за счёт собственности, капиталовложений, недвижимости или акций и ценных бумаг. Вебер указа, что представители разных социальных классов - крестьяне, рабочие, супцы имеют неодинаковые возможности для получения до- ходов и приобретения товаров... Однако Вебер чувствовал, что не всё дело в богатстве. Он выявил второй компонент неравенства - груп- пъ людей в разной мере пользуются почётом и уважением и имеют неодинаковый престиж он ввёл понятие «статусные группы».. Но не вс: статусные группы состоят только из богатых людей, в них могут входить люди самого разного достатка. Богатство играет важную роль, но не менее важен престиж, который может совершенно не зависеть от Согатств... Главарь масми богат, но его социальный престиж минима- лев (зажлючением своей вебольшой группы). Помимо богатства и прести ка, Вебер отметил третий фактор... Речь идет о власти, по своей сущности имеющей политический характер. Подразумевается способность человека или группы проводить в жизнь планы, редпринимать действия или вести определённую политику даже вопреки возражениям со стороны других людей и групп. Вебер учитывал важную роль политических партий и групи, объединённых общими интересами, в формировании системы власти в обществе. Озаглавьте текст. Н. Смелзер Составьте лан текста. Для этого выделите основные смысловые фраг- менты текста и озаглавие каждый из них. 98
- ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 1 КОД При выполнении заданий 7-10 последовательно отвечай на каждый из представленных вопросов. Ответы записывай чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи. 7 Рассмотри знаки, изображённые на рисунках, и ответь на вопросы. A Б 7.1. Какой из этих знаков можно встретить около реки? Ответ. Какое правило отражает этот знак? Ответ: B 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу. ЗНАК ПРАВИЛО
- Put the words into the right groups.
- По схемам и найди скорость удаления: a) 8 м/мин 7 м/мин V Ууд. = 12 км/ч б) 16 км/ч B) 8+7 = 15 м/мин. Ѵуд. 30 км/ч г) = 25 км/ч 25-16-9 krst 75 м/с 95 м/с Ѵуд. = 30-12-18 км/ч Ѵуд. 4) Сделай рисунки и реши задачу: = 75795=140142 «По озеру плывут два катера. Скорость первого катера равна 28 км/ч, а второго 32 км/ч. Как и с какой скоростью изменяется расстояние между ними, если они плывут: а) навстречу друг другу; б) в противоположных направлениях; в) вдогонку; г) с отставанием?» a) V б) V = B) V = г) V = = 5 Выполни действия: а) 12 мин 54 с + 4 мин 32 с - 11 мин 30 c = б) 5 ч 18 мин - 2 ч 45 мин + 6 ч 27 мин = 1 KOM a) б
- Вычислите: -28+57:3.
- 16. Выбери верные суждения
- Заводы А1, А2, А3 производят однородную продукцию (в количестве а1, a2, a3), которая отправляется в пункты В1, В2, В3, В4 (с потребностями В1, В2, В3, В4). Стоимость перевозок единицы продукции (Сіј - от поставщика А; к потребителю В; в денежных единицах) задана таблицей: B1 = 50 B2 = 40 B3 = 60 B4 30 a₁ = 60 C11 = 2 C12 = 4 C13 3 C14 = 2 U1 = a2 = 70 C21 4 C22 = 5 C23 1 C24 3 น2 = a3 = 50 C31 = 6 C32 = 1 C33 = 2 C34 3 Из = V1 = U2 = V3 = U4 = Найден первый опорный план методом северо-западного угла. Верным является выражение:
- Четвероклассники Кира и Олег после изучения произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка «Приёмыш» высказали своё мнение. На мой взгляд, Тарасу надо было послушать охотника: подрезать лебедю крылья, сделать его ручным. Тогда бы и грустить старику не пришлось. А мне кажется, правильно было поступить так, как это сделал Тарас.
- 3) Для озеленения парка привезли 47 петуний и 28 ви Все цветы посадили на пяти одинаковых клумбах, пор
- 2) На два букета флористу понадобилось по 4 веточки мимозы и по 3 цветка нарцисса. Сколько таких букетов можно составить из 18 веточек мимозы и 14 цветков нарциссов?
- 15. Решите задачи: 1) В 5 рядах 35 кустиков клубники. Сколько таких рядов ззаймут 74 кустика клубники?
- тема, пион, ландыш, дельфиниум, георгин, ромашка. Поставьте в словах ударение. први Астра, гвоздика, дельфиниум, мон. голия пивы ре тюльпан, хризант
- На диаграмме на следующей странице показана среднемесячная температура воздуха (в градусах Цельсия) в Екатеринбурге по результатам много- летних наблюдений. Найдите по диаграмме количество месяцев, в ко- торые средняя температура в Екатеринбурге находит- ся в пределах от -10°С до 15°C.
- 43. Назовите правителя, который возглавил государство после Петра І Великого? А. Алексей Михайлович Б. Федор Алексеевич В. Екатерина І Г. Елизавета Петровна
- 42. Какого из указанный правителей называли «Блаженный»? А. Фёдор І Б. Иван ІІІ В. Ярослав Владимирович Г. Александр ІІ
- 41. Укажите Героя России подвиг которого во время проведения специальной военной операции описан ниже: «В июле 2023 года в бою в парке «Святые горы» он был ранен, но продолжил командовать. Оказал помощь бойцу, а при его эвакуации прикрывал отход, корректируя огонь с БПЛА. Противник бросил в бой резервы, но группа отбила атаки, уничтожив множество неонацистов и удержав позиции. В ходе боя командир лично уничтожил несколько боевиков. Во время последовавшего затем обстрела он получил еще одно ранение, куда более тяжелое. Товарищи оказали помощь, а командир, даже после тяжелого ранения, продолжал руководить боем, и атака была отбита. Группа сумела отойти и эвакуировать всех раненых благодаря умелому руководству». А. Сайбель Владимир Иванович Б. Головин Владислав Николаевич В. Шептухин Александр Сергеевич Г. Митяшин Андрей Сергеевич
- 40. Обозначение (эмблема) какого военного ВУЗа представлено на картинке?
- 39. Когда было заложено начало военного образования в России? А. Конец XII – начало ХІІІ веков Б. Конец XV – начало XVI веков В. Конец XVII – начало XVIII веков Г. Конец XIX – начало ХХ веков
- 38. Именем какого знаменитого военачальника названа Военная академия радиационной, химической и биологической защиты? А. Имени маршала Советского Союза С.К. Тимошенко Б. Имени маршала Советского Союза С.М. Буденного В. Имени маршала инженерных войск А.И. Прошлякова Г. Имени генерала армии А.В. Хрулева
- 37. Какой военный ВУЗ закончил Головин Владислав Николаевич, «Струна»? А. Краснодарское высшее военное орденов Жукова и Октябрьской Революции Краснознаменное училище имени генерала армии С.М. Штеменко Б. Военный учебно-научный центр Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» В. Рязанское высшее воздушно-десантное командное училище имени генерала армии В. Ф. Маргелова Г. Черноморское высшее военно-морское орденов Нахимова и Красной Звезды училище имени П.С. Нахимова
- 3. Какие числа соответствуют данным условиям? k≤0 и k ∈ (-5; 0] Выберите один или несколько вариантов ответов. Баллы начисляются в зависимости от количества правильно отмеченных ответов.
- На рисунке представлена зависимость силы тока в металлическом проводнике от времени. Определите период колебаний.
- Тест "Программа лояльности Магнит Плюс"
- Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите три примера растений семейства Бобовые, используемых человеком в пищу.
- Какие питательные вещества содержатся в семенах фасоли?
- №10. Выполните разбор предложений по членам. 1. Каждый из них был немножко известен, имел уже имя или подавал надежды. 2. В пять часов утра ещё было совсем темно. 3. На другой день князь Андрей поехал к Ростовым обедать.
- №9. В каких рядах во всех словах ударение падает на предпоследний слог? 1) Археолог, криминолог, фармаколог, каталог; 2) омонимия, гастрономия, полисемия, метонимия; 3) телеграфия, полиграфия, каллиграфия, кинематография; 4) ружей, петель, пеней, тортов; 5) принудить, предвосхитить, надоумить, опошлить.
- №8. Восстановите недостающую информацию в статье «Закономерности словообразовательных процессов». 1) Если существительное обозначает действие, то оно, как правило, образовано от __________ (постройка ← __________). 2) Если существительное обозначает свойство, качество или признак, то оно, как правило, образуется от __________ (гордость ← __________) 3) Если глагол совершенного вида, то он может быть образован с помощью приставки от __________ (полюбить ← __________). 4) Если глагол несовершенного вида, то он может быть образован с помощью суффикса от __________ (подглядывать ← __________); 5) Если существительное называет лицо женского пола, то оно может быть образовано от __________ (болтунья ← __________)
- №7. Закончите начатые фразы подходящими словами из списка, ставя их в нужной форме и вставляя пропущенные буквы: тр..нслир..вать, д...ст...пр... мечательность, эксп...р...ментальный, худож...ственный, д...ску...ия, д...кл...рац... я, к...нф...ренц...я, ...(т,тт)...стат, к...л...(с, сс)альный, б...йдарка, д...плом, и(с, сс)ку(с,сс)тво, г...(л,лл)...рея. 1) ... прав человека имела.. 2) По окончании школы выпускники получают .........., а вуза –......... 3) Этим летом ученики нашего класса ходили в водный поход на ......... 4) После выступления докладчика на ......... разгорелась жаркая ......... 5) Ему пришла в голову...........мысль. 6) В нашем городе много ..........художественная..........музей изобразительных..........., краеведческий музей. 7) Футбольный матч будут...........в прямом эфире. 8) На уроке химии мы...........путём определяли взаимодействие различных веществ.
- Практическое занятие 11 Происхождение жизни на Земле 1. Макроэволюция - Доказательства макроэволюци Палеонтологические доказательства. Палеонтология это наука, изучающая 1. Ископаемые переходные формы. 2. Филогенетические ряды. Работы В.О.Ковалевского: Эмбриологические доказательства. 1. Сходства зародышей 2. Биогенетический закон. Систематические группы Основы научной систематики заложил еще в XVIII в. К.Линней. В настоящее время действует бинарная номенклатура: первое слово имя рода, второе слово название вида. Пример: Типы эволюционных изменений Параллелизм эволюционное изменение, в результате которого сходные признаки образуются у Конвергенция эволюционное изменение, в результате которого сходные признаки образуются у
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные
- Четвероклассники Ирина и Кирилл после изучения произведения К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками» высказали свое мнение, На мой взгляд, Паустовский назвал своё произведение так, потому что именно корзина в шишками стала одним из поводов для знакомства композитора и девочки. А мне кажется, корзина с шишками - это символ тяжёлой жизни маленькой Дагни. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ.
- Прочитай отрывок, «Море вздуется бурливо, Закипит, подымет вой, Хлынет на берег пустой, Разольётся в шумном беге, И очутятся на бреге, В чешуе, как жар горя, Тридцать три богатыря, Все красавцы удалые, Великаны молодые...». Определи, и какому литературному жанру относится дан отрывок 1) стихотворение 2) былина 3) сказка 4) загадка Ответ:
- К какому виду относится сказка «Три калача и одна ранка»? Выбери верный ответ, 1) волшебная сказка 2) сказка о животных 3) бытовая сказка Ответ:
- c Complete the crossword.
- b Complete the phrases with play, go, or do. 1 play _______football 2 _______ cycling 3 _______ handball 4 _______ yoga 5 _______ gymnastics 6 _______ skiing 7 _______ volleyball 8 _______ athletics
- 1 VOCABULARY sports, expressing movement a Match the sports to the photos.
- 11 Требуется изготовить декоративную подставку из проволоки (см. рисунок). Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в местах соединения. Какое наименьшее количество кусков прово- локи нужно, чтобы изготовить эту подставку?
- 10) Найдите значение выражения (4a-5)(5 + 4a) - 8a(2a + 3) при а=-\frac{5}{12}.
- 2) На том же рисунке достройте график движения мотоциклиста.
- 1) Найдите, через сколько минут после выезда мотоциклист догнал велосипедиста.
- Подумай и напиши, почему для человечества важно защи- щать и сохранять культурное наследие. (Объём ответа – до пяти предложений.) Ответ: 1 1
- ② f'(x)=? @ln(x).(x²+1)=f(x)
- 9 Для определения эффективной температуры звёзд используют закон Стефана- Больцмана, согласно которому POST, где Р мощность излучения звезды (в ват тах), о=5,7-10-8 постоянная, Ѕ площадь поверхности звезды (в квад ратных метрах), a T температура (в кельвинах). Известно, что площадь поверхности не-которой звезды равна 1.1020 м², а мощность её излучения равна 9,234-1020 Вт. Найдите температуру этой звезды в кельвинах.
- Вопрос 9/10 Новый кассир рассказывает, что покупатель не показал QR-код из приложения, так как в магазине у него не ловит интернет. Дайте совет, как действовать в похожей ситуации:
- Тест "Программа лояльности Магнит Плюс" Всего вопросов (2) 10 Не отвечено з Отвечено (0)7 Вопрос 8/10 Покупатель говорит: «Я показал пластиковую карту, но бонусы не начислились. Значит, программа не работает?» Что ответите? Выберите один правильный вариант Кешбэк начисляется, если пластиковая карта активирована и выбраны категории с кешбэком Пластиковые карты больше не участвуют в программе Бонусы будут начислены в течение 30 дней Кешбэк теперь начисляется только на товары по акции
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A : 42=14
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является А.М. Курбский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры. Ответ:
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Ответ:
- Укажите время, с точностью до половины века, когда на престол был избран Михаил Романов. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- 20. Реши геометрические задачи. Найди периметр прямоугольника, длина которого 24 см, а ширина в 4 раза меньше. Решение. Найди площадь прямоугольника, стороны которого 7 и 9 см.
- На рисунке показан график зависимости силы тока в металлическом проводнике от времени. Определите амплитуду колебаний тока.
- Нахождение компонентов вычитания Уменьшаемое = вычитаемое + разность Вычитаемое = уменьшаемое - разность Заполни таблицы
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. A) 2/7 Б) 15/19 В) 20/9 Г) 11/8 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Число 25.46 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 60 см, высотой 40 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- В одном из произведений Н.В. Гоголя, текст которой приведен в подкаталоге Гоголь каталога Проза, присутствует персонаж по фамилии Ковалёв. С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора выясните, какой чин (звание) имел этот персонаж.
- e Do you think getting up very early is a good idea? If you got up an hour earlier, what would you do with your extra hour?
- d Listen again. What examples does the presenter give to explain each reason? What advice does he give to people who have problems getting up early?
- 10.8 Now listen to the second part of the programme. Complete three reasons why it's good to get up early. 1 The first reason why it's good to get up early is that the early morning is 2 The second reason is that if you get up early, you early. 3 The third reason is that it's better to in the morning, when you have
- b Listen again. Complete the sentence about Tim. Tim gets up early because
- programme about getting up early. Listen to the first part. What does Tim Powell do at these times/for these periods of time? 1 5.45 He wakes up at 5.45. 2 30 minutes 3 Just before 9.00 a.m. 4 9.00 a.m. 5 5.20 a.m. on Thursdays 6.70 hours
- 2. Решите уравнение: a) 1-2(5+3x) = 15 б) 3x-2(3x+4) = 10. в) -7.x = 13-2(8x-7) г) 7x-15 =4x-3(x-3) д) 3(3-2x)+8+2x = 5.
- Контрольная работа за 3 четверть 3 класс 2 вариант 1. Реши задачу. В 4 маленьких коробках по 18 кг печенья, а в большой коробке 40 кг печенья. На сколько больше кг печенья в маленьких коробках, чем в большой? 2. Найди значения выражений: 11. 7 +23 23+272 56:14 19 60:30 60:15 13 72:47.8 86-78:6 3. Реши уравнения. y: 3 = 24 x6=84 4.Заполни пропуски 96 см = ...дм ...см 70 см =....дм 43см = ...дм ...см 7 см = ...мм 5. Длина прямоугольника 30 см, а ширина в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь прямоугольника.
- Тест "Программа лояльности Магнит Плюс" Вопрос 7/10 Как ответите, если покупатель после оплаты товаров спросит: «На что можно потратить бонусы?» Выберите один правильный вариант
- В задаче нелинейного программирования F(x) = (x1+2)² + (x2 – 6) 2 {(x1-2)2 + x2 ≤ 6, x1 – x2 ≤ 6, линиями уровня целевой функции являются: Выберите один ответ: O a. окружности с центром в точке (-2; 6) О в. окружности с центром в точке (-6; 2) О с. окружности с центром в точке (2; -6) O d. окружности с центром в точке (6; -2)
- § 23. Социальная структура общества * Задание 1. Выберите правильный ответ. Социальное неравенство проявляется в 1) различиях между людьми по полу и возрасту 2) отсутствии разделения труда 3) распределении материальных благ поровну 4) наличии привилегий для отдельных груди * Задание 2. Выберите правильный ответ. Для обозначения перехода человека из одной социальной позиции в дру- гую служит понятие 1) социальная адаптация 2) социальная мобильность 3) социальный статус 4) социальная роль * Задание 3. Верны ли следующие суждения о социальных группах? А. Одна и та же группа может быть формальной и неформальной. Б. Многообразие социальных групп свидетельствует об угадке общества. ■ 1) верно только А 2) верно только Б ■3) верны оба суждения ■4) оба суждения неверны
- Решите двойное неравенство 2 < 3-\frac{2}{3}x < 5 и укажите наименьшее целое решение этого неравенства.
- При каких значениях х имеет смысл выражение: a) √4x-3; 6) √2x + 5 + √3-x?
- При каких значениях х значение дроби \frac{4+5x}{3} больше соответствующего значения выражения 3х + 1?
- Решите систему неравенств: <x+319-3x, a) 5-6x < 17; 5x+11 > 7x - 6, 2-3 > -2.
- Решите неравенство: a) 5x > -35; 6) 1-2x < 7; в) 0,5(х - 6) + 2,5x ≥ 5x + 6.
- ВПР. Биология. 7 класс. Образец Код Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) горох Б) донник В) глициния Г) соя Д) солодка НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ Е) душистый горошек ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) декоративный 2) пищевой 3) лекарственный Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Д Е Ответ:
- 4. 2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с леммингом.
- 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- 3 Выберите из приведённого списка два метода, которыми может воспользоваться исследователь для изучения зависимости веса семян гороха от количества фосфора в почве. 1) эксперимент 2) описание 3) наблюдение 4) измерение 5) моделирование Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 2. 2. В чём заключается значение этого процесса для животного?
- 2. 1. В жаркую погоду с поверхности языка собаки происходит активное испарение воды. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, фотосинтез, движение, выделение.
- Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- Карточка 1 Готовимся к ВПР Задание № 6 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню которой обозначена выбранная тема. задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, А) Древний Китай В) Древняя Индия Выбранная тема: Перечень тем Б) Древний Египет Г) Древняя Палестина (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Иудаизм, терракотовая армия, доминат, шадуф, кшатрий, клинопись. Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ:
- 8.) 3 P₂ +2 P₄ -p₃
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.