Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Проанализируйте демографические показатели стран «А» и «Б». Общая численность населения (млн чел.): А — 19,8, Б — 38,8; численность населения до 15 лет (млн чел.): А — 4,0, Б — 10,4; от 15 до 65 лет (млн чел.): А — 13,2, Б — 24,6; старше 65 лет (млн чел.): А — 2,6, Б — 3,8; рождаемость: А — 12,6, Б — 17,5; смертность: А — 7,3, Б — 7,5; продолжительность жизни (лет): А — 80,1, Б — 75,5. Определите: 1) в какой стране выше естественный прирост; 2) в какой стране доля пожилых лиц выше.
- 4. Изучите данные таблицы: Иран — запасы нефти 12,3 млрд т, добыча 193 млн т; Ливия — 3,8 млрд т, 81 млн т; Венесуэла — 11,2 млрд т, 173 млн т; Ирак — 15,2 млрд т, 133 млн т. Рассчитайте по формуле ресурсобеспеченность и укажите наиболее обеспеченную запасами нефти страну: 1) Иран; 2) Ливия; 3) Венесуэла; 4) Ирак.
- 3. Прочитайте и выберите правильный вариант продолжения предложения: «К группировке экономически развитых стран относятся:» 1) только страны Европы; 2) только страны Европы и Азии; 3) только страны Европы, Азии и Северной Америки; 4) только страны Европы, Азии, Северной Америки, Африки и Австралии.
- 2. Прочитайте, установите соответствие между регионом и страной, запишите ответ парами. Страна: 1. Саудовская Аравия; 2. Мадагаскар; 3. Норвегия. Регион: А) Северная Америка; Б) Латинская Америка; В) Зарубежная Азия; Г) Африка; Д) Зарубежная Европа; Е) Австралия и Океания.
- 1. Назовите форму административно-территориального устройства, при которой в стране существует единая исполнительная и законодательная власть. А) Монархия; Б) Республика; В) Федерация; Г) Геополитика; Д) Унитария.
- Соотнесите понятия и определения: двигательное умение; обучение технике легкоатлетических упражнений; частота дыхательных движений; частота сердечных сокращений (ЧСС); пауэрлифтинг; время двигательной реакции; гипертрофия мышц; методы физического воспитания; атлетическая гимнастика; специальная физическая подготовка.
- Какой из перечисленных факторов НЕ ВЛИЯЕТ на размещение населения? (выберите один из вариантов ответа) Природный; Сырьевой; Исторический; Социально-экономический.
- 3. Измерьте и напишите. Моя масса ____. Масса моего кота (собаки) (приблизительно) ____. Масса учебника ____. Выразьте массу в указанных единицах: 7300 кг = ____ т; 4240 г = ____ кг ____ г; 25 кг 600 г = ____ г; 80 г = ____ мг.
- 2.1. Прочитай текст. Определи материк по описанию и запиши его название в ответ. Отметь данный материк на контурной карте буквой А. Это самый большой материк на Земле, его делят на две части света. На этом материке находятся самая высокая гора на планете — Эверест и самое глубокое озеро в мире — Байкал.
- Critical Thinking. Which of these statements are advantages (A) and which are disadvantages (D) of an online class? 1) You don’t need to leave your house. 2) You don’t meet your classmates. 3) You can choose a time that is good for you. 4) You can’t always ask questions quickly. 5) You don’t have a class if your computer isn’t working.
- 5. Complete the sentences with the words from 4. 1) My teacher ______ our homework with a red pen. 2) I’ve got lots of ______, like sports and music. 3) I love playing the guitar. I ______ every day. 4) My computer is broken and I can’t ______ to the Internet. 5) The students love our English teacher. He’s ______!
- 4. Match the underlined words in the blog with these definitions. 1) join/link online 2) free-time activities 3) fantastic 4) repeat something to get it right 5) gives a grade
- 3. Read the blog again. Are these sentences True (T), False (F) or is the information Not Mentioned (NM) in the text? 1) The writer is an online teacher. 2) The students are all from Europe. 3) In the lessons the students talk about different things in English. 4) The teacher gives them lots of exercises in class. 5) They can only speak to the teacher in the class. 6) They do grammar exercises for homework. 7) It’s a good way to meet people. 8) Students can learn to play instruments online, too.
- 1. Look at the photo. What do you think the man is doing? a) chatting to friends b) learning a language. Read the blog quickly to check your answer.
- Задание: Организация сформировала проектную группу, часть сотрудников которой работает в офисе, а часть — удаленно из других городов. Участникам необходимо совместно работать с документами и крупными файлами, проводить совещания с демонстрацией экрана и безопасно пользоваться корпоративными веб-сервисами. Кроме того, сотрудникам периодически требуется находить в интернете официальные методические документы именно в формате PDF. Какие цифровые и сетевые решения соответствуют этим задачам? Выберите несколько вариантов ответа. Варианты: 1) Использовать мессенджер или платформу видеоконференц-связи для удаленных совещаний и демонстрации экрана. 2) Для безопасной передачи данных выбирать веб-ресурс только по привлекательному дизайну страницы, не обращая внимания на используемый протокол. [Остальные варианты ответа обрезаны.]
- 2. Выразите в градусной мере величины углов: а) \(\frac{\pi}{3},\ \frac{\pi}{2},\ \frac{5\pi}{36}\); б) \(\frac{2\pi}{5},\ \frac{3\pi}{4},\ -\frac{\pi}{9}\); в) \(\frac{\pi}{6},\ \frac{3\pi}{5},\ \pi\); г) \(\frac{5\pi}{4},\ \frac{3\pi}{2},\ -\frac{7\pi}{12}\).
- 3. Сколько имён прилагательных женского рода в перечне слов? «Музыкальное, тёплое, грустная» — 1, 2 или 3? «Городская, поселковая, зарубежная» — 3, 1 или 2?
- Из предложений (1) и (2) выпишите по 2 примера для каждой категории: имя существительное, имя прилагательное, глагол, служебная часть речи (любая).
- Заполните пропуски в тексте так, чтобы получилось корректное определение. Феодализм — общественный строй, при котором главное богатство — ____. Это богатство принадлежит ____ и даётся за службу. Крестьяне являются ____ земельных наделов. Они несут различные виды повинностей, которые со временем усиливаются, так оформляется ____.
- 19. Подчеркните все фразеологизмы в тексте: «Мой самый близкий друг Щурик любил, оказывается, считать ворон, бить баклуши и гонять лодыря. Дома он, как о том были наслышаны все в квартале, палец о палец не ударял, чтобы помочь бабушке. Как его только ни корили вернувшиеся с работы родители, что ему ни выговаривали, а ему всё нипочём. В один из вечеров мы, приятели Щурика, услышали, что на его месте мы давно бы сквозь землю провалились и что мучили бы нас угрызения совести. А этому, что ни толкуй, — в одно ухо влетает, в другое вылетает. И таким он, оказывается, был и когда от горшка два вершка только составлял, и теперь, вымахавши с коломенскую версту. Все с него как с гуся вода, всё ему что об стенку горох. „Нет, мать, — заключил однажды отец, — я больше не намерен бросать слова на ветер и снимать с него стружку. И он потянулся за ремнём на стене, чтобы Щурику всыпать по первое число, задать баню, снять с него стружку и в конце концов показать, где раки зимуют…“»
- 18. Составьте связное высказывание на лингвистическую тему: «Для чего нужны фразеологизмы?» (5–6 предложений).
- 17. Определите, где неверно указано значение фразеологизма. 1) стреляный воробей — опытный; 2) обводить вокруг пальца — обманывать; 3) с гулькин нос — много; 4) яблоку негде упасть — тесно.
- 16. В каком ряду верно указаны синонимы к фразеологизму? 1) кот наплакал — вредно, глупо; 2) с горем пополам — еле-еле, кое-как; 3) поставить крест — креститься, унижать; 4) водить за нос — заглушить, мешать.
- 6. Воду какой массы можно нагреть от 30 °C до кипения, израсходовав 2 кг дров? Потерями тепла пренебречь.
- 5. В железный душевой бак, масса которого 60 кг, налили холодной колодезной воды массой 100 кг. Под действием солнечного излучения температура воды повысилась от 4 до 30 °C. Какое количество теплоты получили бак и вода?
- 4. Сколько граммов стали можно нагреть на 20 °C, сообщив ей количество теплоты 1500 Дж?
- 3. Определите количество теплоты, выделяющееся при сжигании 50 кг дров.
- 2. Какое количество теплоты необходимо для нагревания от 10 до 40 °C латунной гири массой 100 г?
- 1. Какое количество теплоты выделяется при остывании 3 т чугуна на 100 °C?
- 2. На круговой диаграмме показано, как распределились дети, посещающие школу искусств. Используя диаграмму, ответьте на вопросы: а) каким видом искусства дети занимаются чаще всего, каким — меньше всего? б) Какая часть детей занимается рисованием, если всего детей 180 человек?
- 1. В таблице показано количество осадков, выпавших в течение недели (в миллиметрах). Постройте столбчатую диаграмму, отражающую динамику выпадения осадков.
- 5. Переведите на английский язык, употребляя глагол to be в Present Simple. 1. Я — врач. 2. Он — летчик. 3. Она — доктор. 4. Ты — домохозяйка. 5. Вы — студентка. 6. Мы — ученики. 7. Они — родители. 8. Вы — учителя. 9. Я — инженер.
- 5. Расставьте коэффициенты в схемах реакций: а) Al + S → Al₂S₃; б) K + H₂O → KOH + H₂↑; в) AgNO₃ + CaCl₂ → AgCl↓ + Ca(NO₃)₂; г) Al₂(SO₄)₃ + KOH → Al(OH)₃↓ + K₂SO₄.
- При формировании какой себестоимости используют счет 40 «Выпуск продукции (работ, услуг)»? Варианты: фактической себестоимости; по прямым затратам; нормативной себестоимости.
- 3. В каком климатическом поясе находится большая часть Европейской России? Выберите правильный вариант ответа.
- 2. Самая низкая точка Восточно-Европейской равнины: выберите правильный вариант ответа: около 200 м над уровнем моря; 500 м над уровнем моря; 430 м ниже уровня моря; около 27 м ниже уровня моря.
- В некоторой папке хранился файл «матрица.mp4». Из этой папки поднялись на один уровень вверх, создали новую папку и переместили туда файл. При этом полное имя файла стало «D:\КИНО\ФАНТАСТИКА\ГОЛЛИВУД\матрица.mp4». Каково имя папки, в которой создали новую папку? 1) КИНО 2) ФАНТАСТИКА 3) ГОЛЛИВУД 4) матрица 5) mp4
- 6. Listen to the phone conversation and choose the correct answers. 1) Zoe is going … a) to school. b) shopping. 2) Laura is at the carnival with … a) her cousins. b) her parents. 3) Laura is … at the moment. a) singing a song b) watching the processions. 4) Zoe can’t hear very well because … a) her phone is broken. b) the music is loud. 5) Laura is eating … a) a fish burger. b) a hamburger.
- ЗАДАНИЕ 2. Укажите строчку, в которой все слова являются краткими страдательными причастиями прошедшего времени. Варианты: 1) Спилены, написана, засеян, потерян. 2) Томим, укороченный, сжат, надетый. 3) Рождена, разбросана, ветрена, утомлена. 4) Окрашена, пустынна, наполнена, связана.
- 16. Туристы на байдарке плыли 3,4 ч по течению реки и 2,8 ч против течения. Путь, который байдарка проплыла по течению, был на 24,1 км больше, чем путь, пройденный против течения. Найдите скорость байдарки в стоячей воде, если скорость течения 3,5 км/ч.
- 15. Катер проходит по течению реки за 5 ч такое же расстояние, как за 6 ч 15 мин против течения. Найдите скорость катера в стоячей воде, если скорость течения реки равна 2,4 км/ч.
- 20. Диспут — это ____
- 19. Роджер Бекон — это ____
- 18. Фома Аквинский — это ____
- 17. Диалектика — это ____
- 16. Декан — это ____
- 15. Риторика — это ____
- 12. Из предложенного списка выбери те положения, которые характеризуют средневековую медицину: 1) врачи знали лекарственные свойства растений 2) врачи умели проводить несложные операции, лечить переломы, раны 3) врачи умели лечить чуму, проказу, туберкулёз 4) средневековая медицина широко использовала античный опыт и принесла в него множество новых знаний 5) при отсутствии эффективного способа лечения врачи предлагали больному молиться и уповать на Бога
- 11. Какое общее название получили авторы сочинений, в которых главное — интерес к человеку, его земной жизни?
- 10. К формам какого исторического периода произошёл возврат итальянской архитектуры эпохи Возрождения? 1) Средние века 2) Античность 3) цивилизации Древнего Египта
- 9. Как по-другому называют эпоху Возрождения? 1) Ренессанс 2) Большой подъём 3) «Светлые века»
- 8. Установите соответствие между архитектурным стилем и его элементами: 1) Романский стиль 2) Готический стиль 3) Витражи. А) Цветные стекла в огромных стрельчатых окнах. Б) Высокие башни со шпилями, стрельчатые арки, ажурная резьба. В) Массивные стены, круглые арки, бочкообразные своды.
- 7. Сопоставь определение и понятие. 1) ваганты 2) трубадуры. А. Поэты и певцы, слагавшие стихи о похождениях рыцарей. Появились в 11 веке на Юге Франции. Б. Бродячие поэты, воспевали любовь и веселье, высмеивали пороки феодалов и духовенства. Писали в основном на латыни. В. Немецкие рыцарские поэты-певцы 12–13 веков. В своём творчестве брали пример с поэтов Юга Франции.
- 6. Выбери из представленного списка черты, характерные для романского стиля архитектуры: 1) внешне похож на замок или крепость 2) узкие окна-бойницы 3) высокие, стрельчатые своды 4) массивные, толстые стены 5) большие витражи
- 5. Какое название носил спор на заранее выдвинутые темы, являвшийся наравне с лекциями частью учебной программы средневековых университетов?
- 4. Как называлась должность выборного главы университета в Средневековой Европе?
- 3. Какие основные факультеты существовали в европейских университетах периода Средних веков? 1) Богословский 2) Юридический 3) Подготовительный 4) Медицинский 5) Исторический
- 2. Какое название получила средневековая религиозная философия? 1) софистика 2) сфрагистика 3) схоластика
- 1. Какой язык в Средние века был «международным»? 1) английский 2) латинский 3) испанский
- 10. В инерциальной системе отсчёта сила F сообщает телу массой m ускорение a. Как надо изменить массу тела, чтобы вдвое меньшая сила сообщала ему в 4 раза большее ускорение? 1) Оставить неизменной 2) Уменьшить в 8 раз 3) Уменьшить в 2 раза 4) Увеличить в 2 раза
- 9. В инерциальной системе отсчёта сила F сообщает телу массой m ускорение a. Как изменится ускорение тела, если массу тела в 2 раза увеличить, а действующую на него силу вдвое уменьшить? 1) Увеличится в 4 раза 2) Уменьшится в 2 раза 3) Уменьшится в 4 раза 4) Увеличится в 2 раза
- 8. В инерциальной системе отсчёта сила F сообщает телу массой m ускорение a. Как изменится ускорение тела, если массу тела и действующую на него силу увеличить в 2 раза? 1) Увеличится в 4 раза 2) Уменьшится в 4 раза 3) Уменьшится в 8 раз 4) Не изменится
- 7. Как будет двигаться тело массой 4 кг под действием единственной силы 8 Н? 1) Равномерно, со скоростью 2 м/с 2) Равноускоренно, с ускорением 2 м/с² 3) Равноускоренно, с ускорением 0,5 м/с² 4) Равномерно, со скоростью 0,5 м/с
- 6. Легкоподвижную тележку массой 3 кг толкают с силой 6 Н. Определите ускорение тележки. 1) 18 м/с² 2) 1,6 м/с² 3) 2 м/с² 4) 0,5 м/с²
- 5. При торможении автомобиль движется с ускорением 0,1 м/с². Масса автомобиля 1,5 т. Определите значение тормозящей силы. 1) 0,15 Н 2) 15 Н 3) 150 Н 4) 1500 Н
- 4. Спустившись с горки, санки с мальчиком начинают тормозить с ускорением 2 м/с². Определите величину тормозящей силы, если общая масса мальчика и санок равна 40 кг. 1) 20 Н 2) 40 Н 3) 42 Н 4) 80 Н
- 3. На левом рисунке представлены векторы скорости и ускорения тела. Какой из четырёх векторов на правом рисунке указывает направление вектора силы, действующей на это тело?
- 2. Какие из величин (скорость, сила, ускорение, перемещение) при механическом движении всегда совпадают по направлению? 1) Сила и ускорение 2) Сила и скорость 3) Сила и перемещение 4) Ускорение и перемещение
- 1. Единица измерения силы в СИ — 1) Дж 2) Вт 3) Н 4) А
- 5. Заполни таблицы сложения.
- 3. Listen and complete the missing information. TRAIN TIMES: DEPARTURE — Time: 10.15 am; From: London Paddington; To: 1) [числовые данные обрезаны] PARKWAY; Platform: 2) [числовые данные обрезаны]. ARRIVAL — Time: 3) [числовые данные обрезаны] pm; From: 4) [числовые данные обрезаны]; To: Leeds; Platform: 3.
- 2. Read the texts and mark the sentences T (true) or F (false). 1 Eurostar is a very fast train. 2 Eurostar can’t take 770 people. 3 A gondola can travel under the sea. 4 People use gondolas in Tunisia. 5 Tourists can ride camels in Tunisia. 6 A tuk-tuk is a taxi. 7 A tuk-tuk has a cabin and five wheels. 8 All the texts are about means of transport.
- 1. Which text is about: 1 a train 2 an animal 3 a boat 4 a vehicle?
- Раскрась рисунок. Части речи. Вариант 2.
- 5. Translate these phrases: вымирать, домашние дела, выбросить мусор, общительный, гравитация в космосе.
- 4. Insert the correct preposition (in, on, at, to). 1) James has parked his car ____ the corner of the street. 2) She can’t do her Maths homework because she has left the book ____ school. 3) A new modern theatre is close ____ the city centre. 4) The television is ____ the corner of the living room. 5) The fire left half of the building ____ ruins.
- 3. Complete the correct phrasal verb. 1) John should write children’s books — he’s always making ____ stories. 2) Steve gave his sister a big bunch of roses to make ____ forgetting her birthday. 3) Your handwriting is terrible. I can’t make ____ what it says. 4) I couldn’t make ____ what he was saying — the connection was bad.
- 2. Form the appropriate part of speech from the words in parentheses and fill in the blanks. 1) There is no ____ (URGENT), you can do your chores later if you want. 2) I can’t tell the ____ (DIFFER) between the twins. 3) Please do the writing ____ (ACTIVE) in your notebook. 4) You need a lot of ____ (PATIENT) to work with children. 5) The teacher explained the ____ (IMPORTANT) of recycling to the class.
- 1. Expand the brackets, putting the verb in the correct form (infinitive with/without to or -ing). 1) Sue promised (study) harder for the test. 2) After (do) the household chores, I always relax on the sofa. 3) The new James Bond movie is worth (see). 4) Mum sometimes watches Emma (do) the ironing. 5) I don’t remember (turn) off the lights upstairs.
- Айтылым. Бір тақырыпты таңдап, сол тақырып бойынша жұбыңызбен 8–10 сөйлемнен тұратын диалог жасаңыз. Диалог құруда тұрақты тіркестерді, көркемдеу құралдарын, еліктеу сөздерді орынды қолданып, сөз әдебі мен сөйлеу этикетін ескеріңіз. Ұсынылатын тақырыптар: білім беру саласындағы инновация; Қазақстандағы сауданың оң және теріс жағы; энергетикалық дағдарыс; экспорттауға болатын тауар.
- Жазылым. Екі тақырыптың біреуін таңдап, тапсырманы орында. Тапсырманы тиісті стильде жаз. Болжалдық және бөлшектік сан есімдерді дұрыс қолдан. 1. «Ғылым жетістіктері» жайында мақала жаз. 2. «Сауда жасай білесің бе?» тақырыбында эссе жаз.
- 4. Берілген сұраққа мәтіннен мәлімет пайдаланып жауап бер: «Гелий-3 элементінің артықшылығы неде?»
- 3. Мәтіннен мына сөздің антонимін тап: «Қымбат».
- 2. Мәтіннен мына сөздердің синонимін тап: «Жария ету».
- 1. Сөйлемнің «шын», «жалған» екенін белгілеңіз: «Аталған элемент біздің планетамызда өте аз кездеседі»; «Қытай ғалымдары Айдан Гелий-3 элементін тапқандығын айтып, дүниежүзіне жар салған».
- 2. Самая низкая точка Восточно-Европейской равнины:
- 1. Какие формы рельефа из перечисленных находятся в пределах Восточно-Европейской равнины? Хребет Черского; Печорская низменность; Среднерусская возвышенность; Среднесибирское плоскогорье; Приленское плато.
- Задание 2. В умеренном или холодном климате у млекопитающих имеются различные сезонные приспособления. Назовите основные типы приспособлений с примерами. Одно из знаменитых математических явлений — лента или петля Мёбиуса — представляет собой трёхмерную фигуру с одной границей и стороной. Данная фигура является воплощением взаимосвязанности и бесконечности. В связи с этим петля Мёбиуса стала прообразом для одной из самых знаменитых экологических маркировок, используемых во всём мире (см. рисунок). Как вы думаете, что означает данная экологическая маркировка?
- Задание 1. Выберите правильный ответ («да» — «нет») с его последующим кратким обоснованием: 1. Живые организмы могут существовать только в кислородной среде. 2. Мощный слой подкожного жира у северных морских млекопитающих (тюленей) выполняет теплоизоляционную функцию. 3. Хищничество в природе характерно только для животного мира. 4. В крупных городах очищению загрязнённого атмосферного воздуха способствуют дожди и ветер.
- Вопрос 13. Затраты, которых можно избежать при нормальной организации деятельности, называются: неустранимыми; нерелевантными; релевантными; устранимыми.
- Сирена включается, если (дверь открыта ИЛИ окно разбито) И НЕ (введён код). Дверь открыта, окно цело, код не введён. Включится ли сирена?
- В поисковой системе символ «|» означает ИЛИ, а «&» — И. Расположите номера запросов в порядке возрастания количества найденных страниц: 1) кошки | собаки; 2) кошки & собаки; 3) кошки. Ответ — три цифры без пробелов, например 123.
- На острове живут рыцари, которые всегда говорят правду, и лжецы, которые всегда лгут. Житель А сказал: «Мы с В оба лжецы». Кто такие А и В?
- Кто-то из троих друзей съел торт. Друзья сказали: Антон: «Это не я». Борис: «Это Вика». Вика: «Борис говорит неправду». Известно, что правду сказал ровно один из них. Кто съел торт?
- Три кубика разных размеров имеют одинаковую массу. Плотность вещества какого кубика наибольшая? Наименьшая?
- 2. Отметьте имена существительные, у которых форма единственного числа образована неверно. Необходимо выбрать не более 2 вариантов: мышцы — мышца; антресоли — антресоля; гольфы — гольф; гетры — гетр; коньки — конёк.
- 1.4. Выберите правильную форму множественного числа имени существительного токарь: токари, токаря, оба варианта допустимы.
- Задание 1. Укажите верное утверждение: 1) Краткие формы страдательного причастия отвечают на вопрос «какой?» 2) Краткие формы изменяются по родам, числам. 3) Краткие формы являются определением. 4) Полные формы не изменяются по родам и числам.
- 2. Какие окончания возможны у прилагательных женского рода единственного числа в различных падежных формах? Дай ответ с помощью слов «Верно» или «Неверно»: –ую; –ей.
- Практическое занятие 1. Система контроля доступа должна открыть дверь только при одновременном выполнении условий: у сотрудника есть действующий электронный пропуск; сотрудник правильно ввёл PIN-код; режим аварийной блокировки двери не активирован. Обозначим: A — пропуск действителен, B — PIN-код введён правильно, C — режим аварийной блокировки активирован. Какое логическое выражение правильно описывает условие открытия двери? Выберите несколько вариантов ответа. Видимые варианты: A ∨ B ∨ C; (A ∨ B) ∧ C; A ∧ (B ∨ C).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
