База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. 56 литров составляют 32% от объема цистерны. Найдите объем цистерны. 1) 1750 л 2) 175 л 3) 1792 л 4) 179,2 л
- 4. Площадь прямоугольника 196 см², а одна из его сторон 7 см. Найдите другую сторону. 1) 1/4 см 2) 45 см 3) 28 см 4) 4/5 см
- 3. Петя съел 1/6 пирога, а Вася 3/7 пирога. Какую часть пирога съели мальчики? 1) 1/6 2) 3/7 3) 15/42 4) 7/42
- 2. Представьте в виде несократимой обыкновенной дроби 0,028.
- 1. Какое из чисел делится на 37 1) 210001 2) 242410 3) 10002 4) 120203
- Внимательно прочитайте фрагменты басен И. А. Крылова и укажите тот, в котором заключена мораль.
- А4. Какие из чисел являются решением системы неравенств \(\begin{cases} 2x \ge 6 \\ 1+x>3 \end{cases}\)
- АЗ. Укажите решение системы неравенств \(\begin{cases} x + 3 \ge -2 \\ x + 1,1 \ge 0 \end{cases}\)
- А2. При каких значениях х функции у = 2х -6 и у = 5х + 3 принимают отрицательные значения?
- А1. Решите систему линейных неравенств \(\begin{cases} 5x+13 \le 0 \\ x+5 \ge 1 \end{cases}\). На каком рисунке изображено множество её решений?
- Передвиньте 0/2
- з) 3\frac{4}{9} - 1,8 - 1\frac{1}{3}.
- ж) 64 - 7\frac{11}{25} + 23,44;
- е) 33 - (4\frac{5}{7} + 2,87 + 7,13);
- д) 4,2 + 3\frac{5}{26} - (7 - 3,8);
- г) 2,25 + 7\frac{3}{4} - 6\frac{11}{28};
- в) 7\frac{17}{20} + 6,625 + 18\frac{15}{40};
- б) 5,1 + \frac{5}{7} + 1\frac{2}{7} + 2,9;
- a) 3\frac{7}{9} + 1,95 + 6\frac{2}{9} + 5,45;
- 3. Постройте биссектрису угла. Постройте ∠XYZ = 80°, а затем проведите биссектрису YZ. Измерьте получившиеся углы и убедитесь, что они равны.
- 2. Постройте угол, а затем разделите его лучом на два угла с заданными условиями. Постройте ∠ABC = 120°. Проведите луч BD так, чтобы ∠ABD = 30°. Найдите величину ∠DBC. Постройте ∠MNK = 90°. Проведите луч NL так, чтобы ∠MNL был острым, а ∠LNK — тупым. Измерьте и запишите полученные углы.
- 1. Постройте углы с заданными градусными мерами: ∠ABC=45°, ∠DEF=130°, ∠KLM=72°, ∠PQR=115°. При выполнении задания следуйте алгоритму: совместите вершину угла центром транспортира, расположите одну сторону угла так, чтобы она прошла через нулевую отметку на шкале, найдите на шкале нужное значение и отметьте точку, затем проведите вторую сторону угла через эту точку.
- Объяснение распространения зон современного вулканизма и землетрясение на территории Евразии и северной Америки
- Прочитай текст и вставь пропущенные буквы. Выбери верные варианты из списков.
- 4. Длина одного плеча рычага 15 см, другого 45 см. На меньшем плече подвешен груз массой 24 кг. Какой груз должен висеть на другом плече, чтобы рычаг находился в равновесии?
- 3. Чему равна мощность, развиваемая трактором при скорости 5,4 км/ч и тяговом усилии 24 кН?
- 2. Что такое КПД простого механизма? Расшифруйте эту аббревиатуру. В каких единицах измеряется КПД?
- 1. В каких случаях механическая работа положительная, отрицательная и равна нулю? Приведите примеры всех трёх случаев.
- Choose the correct option. John and Alice don't have ____ children.
- Укажите с точностью до половины года период, когда произошло событие, изображённое на марке. Почему война, которой посвящена данная марка, является важнейшей страницей в истории нашей страны?
- 9 Какую роль выполняют водоросли в составе лишайника?
- 8 Какой цифрой обозначен на рисунке мицелий гриба?
- 7 Какие признаки являются общими для клеток растений, грибов и бактерий?
- 6 Грибы выделяют в отдельное царство потому, что они
- 5 Какой из приёмов стерилизации операционных и палат в больнинах наиболее эффективен?
- Рассмотрите рисунок с изображением паразитического насекомого. Как называется данное насекомое? Какую меру борьбы с этим насекомым можно использовать для защиты декоративных растений?
- 1. There is something in the wardrobe. ? - There is nothing under the bed.
- 2. Опишите изменения, которые произошли с деревьями и кустарниками на данном участке территории. С чем связаны данные изменения? С какими факторами неживой природы связаны данные изменения?
- 1. Опишите участок территории, на которой проходила экскурсия (парк, сад, лес, пришкольный участок).
- 4. Рассмотри насекомых в учебнике на стр це 125. Какие из них встречаются в твоей м ности?
- 3. Ты видел, как цветут разные растения? крась цветущие растения.
- 2. Какие явления природы можно наблюдать том? В неживой природе В живой природе
- 1. Запиши названия летних месяцев по порядку. 1) 2) 3)
- Задание 1. Соедини слова с переводом
- Choose the correct answer. They ______ like bananas.
- Найдите значение выражения:
- Выполните действие: a) 16/27 : 9/4; б) 42/5 : 55/7; в) 7/12 : 3/12; г) 14/55 : 7/22.
- 1. Given that angle LODC = 65 degrees, AB = AD, and BC = CD. Prove that angle LOBC = ?
- 6. Найдите значение выражения (4,3·10⁻²) - (2·10⁻³). Ответ:
- Днем прекращения трудового договора во всех случаях является ... день работы работника
- Задание 2. Распределите прилагательные по разрядам: качественные, относительные, притяжательные: душистый цветок, раскидистый дуб, папин нос, ужасный вид, местный говор, олений рог, причудливый рисунок, лесной массив, верблюжий горб, умный мальчик, деревянный дом, отцов дом, легкий рюкзак, хакасские степи, мамино пальто, зеленый стол, зимний день, волчий след
- Ist ja auch nichts für ein Mädchen Nach Gina Ruck-Pauquet Eigentlich war es zoont ganz friedlich. Jürgen legte einen Stock num Hochsprung. Das ist zu hoch für dich." Anke schaffte es aber doch. Na je", sagte Jürgen. Dann liefen sie los. Anke war schneller. Jirgen war smer. Anka Jachte Ruh dich aus", sagte sie und setzte sich ins Giras machen, verlienst du "Mai sehen," sagte " Ist ja auch nichts für'n Mädchen. Anke stand auf. Wenn du unbo- dingt willst - "Was?" fragte Jürgen. "Na, den Kampf," sagte Anke. "Ich tu dir weh, und dann wirst du weinen", sagte Jürgen. Anke sagte: "Du Plüschtiger." Und dann begannen sie zu kämpfen. "Wer mit dem ganzen Bistro ad Erde kommrt, hat verloren", rief Jürgen. Aber das schaffte er nicht. She spürte, dass sie starker w Sie beugte sich, und auf einmal hatte sie Jürgen über Ihre Schultam geworfen, er lag da und sie war neben ihm. Ganz schnell war das gegangen. Sein Gesicht war vor Wat bose. Mit dem ganzen Rücken auf der Erdet", schrie Anke. "Ich hab' gewonnen", sagte Anke. "Ich bin stärker als du. Gibst du's zu?" "Ich würd den Mund halten", sagte Jürgen. "Oder findest du das toll für'n Mädchen?" "Wieso?" sagte Anke. "Na ja", sagte Jürgra. "Du willst doch wohl nicht Beker werden oder für einen Preis kämpfen." Er soll auf einem Stein. "Das Mädchen, das jeden schilt", sage er. "Die Frau mit den esernen Fäusten. Glashst du, dan kich fir so eine jemals ein Junge interessiert?" Anke blickte ihn an. Sclowing. "Du kannst natürlich auf dem Jahrmarkt Geld verdienen. Als Muskel- tante", sagte Jürgen, ''n Mann bekommst du sowieso Acht. So was mag doch keiner." Anke ging weg. Tränen kamen thr. "He!", rief Jürgen und sprang auf. "Wohin will du derne-Birih dock, fiel er. "Ich mag dich doch", sagte er. Aber das bilete si acban nicht mehr. 1. Jürgen und Anke sprangen hoch, a) denn sie bereiteten sich auf einen Wettkampf b) weil Jürgen zeigen wollte, dass die Jungen bewer springen können als die Mädchen. c) denn sie wollte zeigen, dass sie sportlich ist.
- 6) AC = x
- 4) MP = 13
- 2) MO = x
- 5) P_{QLP} = 18
- 3) P_{ABK} = 20
- Б. 1) P_{AMB} = x
- 9)
- 8)
- 7)
- 5)
- 4)
- 3)
- 2)
- A. Найдите угол х, используя данные рисунка.
- 5. Собственная скорость катера 13,9 км/ч. Скорость течения реки 1, 4 км/ч. Катер шёл 2 ч против течения реки и 3 ч по течению реки. Какой путь прошёл катер за всё время движения?
- 4. Витя прочитал 56 страниц, что составило \(\frac{7}{12}\) книги. Сколько страниц было в книге?
- 3. Решите уравнение: а) y - \(\frac{2}{7}\) = \(\frac{5}{6}\); б) 6x + 3,8 = 20,6
- 2. Вычислите площадь прямоугольника, если его ширина 7,4 см, а длина вдвое больше.
- 1. Вычислите: 8,71 + (359 – 63,8): 14,4
- 2. Рассмотрите схему строения гриба. Отметьте на рисунке: 1) гифы; 2) мицелий; 3) плодовое тело.
- 0,96 : 1,2 + 8,4 \cdot 0,65 - 0,35.
- 8. Современная экономика большинства стран является смешанной. Сравните экономическую роль государства и рынка в управлении экономикой. Впишите (в тетради) перечисленные экономические проблемы в соответствующую графу таблицы: регулирование ценообразования, распределение ресурсов для производства, обеспечение занятости населения, поддержка стабильного развития экономики, учёт затрат производства, регулирование налогообложения, координация деятельности производителей и потребителей, создание условий экономической свободы, перераспределение общественных доходов, обеспечение свободного взаимовыгодного обмена, защита прав собственности.
- 3. Часто можно услышать такое мнение: «Хорошо, что план Баженова по реконструкции Кремля не был реализован». Какова ваша точка зрения? Согласны ли вы с теми, кто критикует проект Баженова? Свой ответ аргументируйте.
- 2. Кто отвечал за организацию городского хозяйства? Какие изменения произошли в системе управления городом в XVIII столетии?
- Найдите значение выражения: \( \frac{25}{33} \cdot \left( 2\frac{8}{15} - 2\frac{6}{25} \right) + 3\frac{7}{18} \)
- Найди площади квадратов.
- Обрати внимание! Обращение по имени и отчеству показывает уважительное отношение к собеседнику.
- 7. Назови своё имя, отчество и фамилию, а также имя, отчество и фамилию мамы (например, бабушки, дедушки). Запиши своё имя, отчество и фамилию.
- Прочитай отчества детей: Запомни, что отчество даётся по отцу! А поче зовут папу мамы и папу папы, то есть деду и папы и мамы отчества разные? Догадайся, Оли и Коли.
- Choose the correct option. There aren't ____ shops in this part of the town.
- Задание 4. Заполни таблицу. В первый столбец запиши номера тех изобретений, которые относятся к распространению информации. Во втором столбце напиши, в какие исторические эпохи появились эти изобретения. Напиши о значении одного из этих изобретений (по своему выбору).
- Задание 3. Установи последовательность постройки этих сооружений. Впиши в клеточки номера в правильном порядке.
- Задание 2. Подчеркни в списке слова и словосочетания, которые появились в русском языке в XX веке. Запиши, с чем связано появление в русском языке этих слов и словосочетаний.
- Задание 1. Рассмотри карту. Запиши, путь какого мореплавателя на ней обозначен.
- 1. Какое число в натуральном ряду стоит после числа 9447
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В, С, Д. Одна из них соответствует числу √60. Какая это точка?
- 6. Найдите значение выражения
- 5. Абонент решил купить новый смартфон. Стоимость смартфона составляет 19 000 рублей, 6000 рублей, которые он может внести в качестве первоначального взноса, чтобы купить смартфон в кредит (сначала делается первоначальный взнос, а потом ежемесячно в течение всего срока кредита вносятся платежи). Три банка предложили абоненту кредит на разных условиях. Условия приведены в таблице. Абонент оформил кредит в банке, в котором ему хватило денежных средств для первоначального взноса, затраты на покупку смартфона с учётом выплаченного кредита оказались наименьшими. В ответе запишите сумму, выплаченную по истечении срока кредитования за смартфон, в рублях.
- 4. Сколько месяцев в 2018 году абонент не превышал лимит ни по пакету минут, ни по пакету мобильного интернета?
- 3. Сколько месяцев в 2018 году абонент не превышал лимит по пакету исходящих минут?
- 2. Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в августе?
- 1. Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице количеству израсходованных гигабайтов.
- Выписать деепричастия, графически объясняя написание не с деепричастиями.
- По разделу "Память"(см. оглавление учебника) составить Кроссворд (20 слов). Использовать новые понятия по темам. Выучить все новые по разделу для опроса. Это задание было задано 14 мая в 09:23 и с тех пор не изменялось
- 7. Определите тип связи в словосочетании родного дома, замените его синонимичным с типом связи управление.
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерны высокие температуры весь год, Колебания температур в течение года — всего несколько градусов. Количество осадков 1000-2000 миллиметров. Осадки приносят ветры с Атлантического океана.
- 6. Из 2 предложения выпишите словосочетание с типом связи примыкание.
- 5. Укажите номер предложения с обособленным обстоятельством.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.