База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Замените словосочетание «цвета молока», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.
- Замените словосочетание «грива коня», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.
- Замените словосочетание «ответ с подробностями», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.
- Замените словосочетание «халат для дома», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.
- Замените словосочетание «зал для зрителей», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.
- Замените словосочетание «смотреть с нежностью», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание.
- Замените словосочетание «говорил с радостью», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание.
- Замените словосочетание «удар сабли», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.
- Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Замените словосочетание «ремонт по гарантии», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.
- 4 Сколько процентов составляет площадь клумбы от площади одной игровой площадки (п≈ 3,14)? Результат округлите до десятых.
- 3 Найдите кратчайшее расстояние от клумбы до спортивной площадки. Ответ дайте в метрах
- 2 Найдите суммарную площадь игровых площадок. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1 Заполните таблицу, поставив в соответствие объекты на плане и цифры, которыми они обозначены.
- 3.2. Какая форма рельефа обозначена на карте цифрой 3? Запишите в ответе полное название этого географического объекта.
- 3.1. На карте России цифрами в кружочках обозначены формы рельефа. Вы берите из предложенного списка географические названия этих форм рельефа и впишите в пустые ячейки на схеме. Географические названия форм рельефа: Среднесибирское, Западно-Сибирская, Джугджур, Кавказ, Чукотское, Корякское
- 29. Найдите значение выражения $2b + \frac{8a-2b^2}{b}$ при $a = 90, b = 48$.
- 28. Найдите значение выражения $\frac{a^2-4b^2}{2ab}:(\frac{1}{2b} - \frac{1}{a})$ при $a=3\frac{1}{19}, b = 5\frac{9}{19}$.
- 27. Найдите значение выражения $-24ab - (-4a+3b)^2$ при $a = \sqrt{7},b = \sqrt{5}$.
- 26. Найдите значение выражения $\frac{a}{4c} - \frac{a^2+16c^2}{4ac} + \frac{4c-a}{a}$ при $a = 34, c = 83$
- 683. Старинная задача. У древнегреческого математика Пифа- гора спросили: «Сколько у Вас учеников?» Он ответил:
- 682. 1) Песок составляет 8 части стекла, а известь 3 часть остального. Какую часть стекла составляет известь? 2) Легкой атлетикой занимаются 3 учеников класса, вольной борьбой остальных учеников. • Какая часть учеников класса занимается вольной борьбой? • Какая часть учеников класса занимается и легкой атлетикой, и вольной борьбой?
- 681. Сакен при покупке книги дал кассиру 500 тг и получил сдачу – 3 денег, данных кассиру. Какова цена книги? 25
- ✓ 680. Ученики помогали школьной библиотеке переплетать книги. В первый день они переплели 7 всех книг, во второй день 3 книг, а в третий день остальные 40 книг. Сколько всего книг переплели ученики за три дня?
- 679. В классе всех учащихся занимаются в различных круж- ках. Из них учеников занимаются в спортивных кружках. Сколько всего учеников в классе, если в спортивных кружках занимаются 12 учеников класса?
- 678. Туристы ехали на автобусе 4 ч со скоростью 583 км/ч. По асфальтированной дороге они проехали всего пути, по грунтовой - остальную часть. Найдите длину пути, пройденного по грунтовой дороге. А. 47 км; В. 45 км; С. 60 км; D. 52 км.
- 2) ее равны 30 дм; 5) ее равны 32 кг; 8) ее равны 15 мин; 3) ее равны 15 см; 6) ее равны 28 г; 9) ее равны 20 с.
- Какие из чисел являются кратными, а какие — делителями числа 12? 2 Кратное 6 Делитель 48 Кратное
- Если первое натуральное число делится без остатка на второе натуральное число, то первое число называют второму числу, а второе число называют первого числа.
- 14 Верны ли следующие суждения о формах правления? А. Монархическая форма правления не может создавать условия для развития гражданского общества. Б. Республика форма правления только в правовом государстве. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 13 В государстве 2 глава государства получает власть по наследству, законы принимаются законодательным собранием и исполняются правительством страны. Какова форма правления в государстве Z? 1) унитарное государство 2) парламентская республика 3) абсолютная монархия 4) парламентарная монархия Ответ:
- 目 6 из 10 12 Центр гуманитарных исследований провёл опрос среди различных групп учащейся молодёжи. Им задавали вопрос: «Какие действия в большей степени могут повлиять на повышение вашего социального статуса в будущем?» (можно было дать не более двух ответов). Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Представь, что возле твоей школы (дома/подъезда) за ночь образовалась очень скользкая дорожка, а посыпать её песком пока не успели. Составь текст предупреждающего объявления. Запиши его.
- Верны ли следующие суждения о семье и семейных отношениях? А. Члены семьи связаны моральной и правовой ответственностью. Б. Семья является источником удовлетворения различных потребностей человека. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Совокупность больших и малых социальных групп, составляющих общество, называют 1) социальной мобильностью 2) социальными отношениями 3) социальной структурой 4) социальной нормой
- едущие суждения о предпринимательстве? А. Предпринимательство это самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность людей, направленная на получение прибыли. Б. Предпринимательством могут заниматься только организации или учреждения. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Формула Ο 1.H CH₂CH₂-C 2.К OH 3.P 4.3 1.H = H3C-C 2.К 3.P 4.3 1.H CH2-CH-CH3 2.К. CH2-CH2 3.Po 4.3a 1.H CH3-CHCI-CH2OH 2.Кл 3.Po 4.3a
- 2.2. Точка N расположена на территории одного из указанных Вами географи- ческих объектов и имеет координаты 66,5° с. ш. 170° з.д. Поставьте на карм точку на Государственной границе России, которая расположена на одной па раллели с точкой №, и обозначьте ее буквой К. Определите координаты точки К. Ответ: Рассчитайте расстояние в километрах от точки № до точки К. Длина дуги па раллели 66,5° с.ш. в 1° составляет 45,4 км. Результат округлите до целого числа. (Для расчета используйте калькулятор.) Ответ:
- Реакцией нейтрализации является взаимодействие: Na2SO4 + Ba(OH)2 → 2NaOH + BaSO4 2Al + Fe2O3 → 2Fe + Al2O3 Al(OH)3 + Na3PO4 → AlPO4+3NaOH 2HNO3 + Ca(OH)2 Ca(NO3)2 + 2H2O
- 8 Люди разных профессий используют в своей работе различные предметы. Рассмотри изображения. Выбери ОДИН из рисунков, запиши его номер в специально выделенной клеточке. Люди какой профессии используют в своей работе эти предметы? Если ты знаешь несколько профессий, с которыми связаны эти предметы, запиши любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу. Знак Правило б. В
- 2.1. На карте буквами обозначены объекты, определяющие географическое положение России. Выберите из приведенного списка названия этих объектов запишите их в таблицу. Географические объекты: Пролив Лаперуза, Берингов пролив, Кольский полуостров, полуостров Крым, остров Сахалин, Чукотское море, Охотское море. Ответ:
- 13. Биссектрисы углов А и В при боковой стороне АВ трапеции ABCD пересекаются в точке F. Найдите АВ, если AF = 20, BF = 15.
- 12. Отрезки АВ и DC лежат на параллельных прямых, а отрезки АС и BD пересекаются в точке М. Найдите МС, если АВ = 14, DC-42, AC=52.
- 11. В треугольнике АВС углы А и С равны 20° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой ВН и биссектрисой BD.
- 10. Каждое основание AD и ВС трапеции ABCD продолжено в обе стороны. Биссектрисы внешних углов А и В этой трапеции К биссектрисы внешних углов Си В пересекаются в точке Е. Найдите пересекаются в точке периметр трапеции ABCD, если длина отрезка КЕ равна 28.
- 9. Высота треугольника разбивает его основание на два отрезка с длинами 8 и 9. Найдите длину этой высоты, если известно, что другая высота треугольника делит ее пополам.
- 8. Окружность с центром на стороне АС треугольника АВС проходит через вершину Си касается прямой АВ в точке В. Найдите АС, если диаметр окружности равен 3,2, АВ = 3.
- 7. В прямоугольнике диагональ равна 10, а угол между ней и одной из сторон равен 60°, длина этой стороны равна 5. Найдите площадь прямоугольника, деленную на √3.
- Совокупность больших и малых социальных групп, составляющих общество, называют 1) социальной мобильностью 2) социальными отношениями 3) социальной структурой 4) социальной нормой Ответ:
- Верны ли следующие суждения о предпринимательстве? А. Предпринимательство - это самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность людей, направленная на получение прибыли. Б. Предпринимательством могут заниматься только организации или учреждения. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- Работники фирмы «Добрый дом», занимающейся производством строительных материалов, получают дивиденды от ценных бумаг этого предприятия. Это право сохраняется за ними даже в случае увольнения. Какую форму собственности представляет данная фирма? 1) государственную 2) кооперативную 3) индивидуальную частную 4) акционерную Ответ:
- Что характеризует командную экономическую систему? 1) свобода хозяйственной деятельности 2) многообразие форм собственности 3) централизованное планирование 4) свободное ценообразование Ответ:
- Алиса размышляет о том, какой вклад в банке ей открыть: до востребования или срочный. Что такое вклад? Каковы достоинства вклада до востребования? (Укажите любые два достоинства.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложноподчинённое с однородным подчинением придаточных частей. 2) В сложном предложении 2 содержится четыре грамматические основы. 3) В предложении 3 содержится составное глагольное сказуемое. 4) В сложном предложении 4 вторая часть представлена односоставным безличным предложением. 5) Предложение 5 сложносочинённое. Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) земледелие стало оседлым (предложение 1) 2) большинство представителей способны одичать (предложение 2) 3) кошки смогут приспособиться (предложение 3) 4) (не) существовало (предложение 4) 5) будет множество грызунов (и) птиц (предложение 5) Ответ:
- 1.2. На диаграмме отображена протяженность границ России с представленными на рисунках странами. Границе с какой страной соответствует столбец, обозначенный буквой Г? Запишите в ответе название страны.
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). И если в кино динамика кадра и лихость сюжета (1) могут отвлечь внимание зрителя от нестыковок и откровенной фальши (2) то печатное слово сразу выталкивает на поверхность (3) всё (4) что написано ради красного словца.
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Штольц покачал головой, а Обломов вздохнул. — Тебе (1) кажется (2) и жить-то лень? — спросил Штольц. — Это (3) наверное (4) правда: лень (5) Андрей. (По И. А. Гончарову)
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые). Степной воздух (1) наполненный тысячами разных птичьих свистов (2) был жарким, а в высоком небе неподвижно стояли ястребы (3) распластав свои крылья (4) и устремив глаза в траву.
- Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Птицелов должен не только знать повадки птиц но и быть ещё искусным декоратором. 2) В беспечной юности я знал одни дремучие дубравы ручьи пещеры наших скал да дикой бедности забавы. 3) В библиотечном зале слышится шелест страниц да пахнет старой бумагой и свежей типографской краской. 4) На кольях старой ограды чернели опрокинутые горшки и кругом жёсткие листья кукурузы шелестели ворчливо и сухо. 5) Этот уездный городок был с деревянными кривыми домишками бесконечными заборами и купеческими каменными строениями.
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) пишется одна буква Н. Любимыми блюдами Петра І были жаре(1)ое мясо с овощами, запечё(2)ая рыба, толстые колбасы, копчё(3)ый окорок и маринова(4)ые грибы.
- Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) Офис банка закрывался (В)ПОЛОВИНЕ пятого, и это ТО(ЖЕ) надо было учитывать при оформлении сделки. 2) Россия не переходит на летнее время, и (ПО)ТОМУ жителям не надо каждые (ПОЛ)ГОДА переводить стрелки часов. 3) Осень наступает здесь (В)КОНЦЕ ноября, и только тогда деревья на склонах гор становятся ЯРКО(ЗОЛОТЫМИ), радуя глаз и умиротворяя душу. 4) Водитель (ВО)ВРЕМЯ заметил опасность и, приняв (В)ПРАВО, предотвратил аварийную ситуацию. 5) Выскочив из арки дома, расположенного (НА)ПРОТИВ вокзала, молодой человек с девушкой (В)ПРИПРЫЖКУ помчались по лужам, не обращая внимания на дождь.
- 1.2. На диаграмме отображена протяженность границ России с представленными на рисунках странами. Границе с какой страной соответствует столбец, обозначенный буквой Г? Запишите в ответе название страны.
- Выпиши из предложения 15 все глаголы в той форме, в которой они стоят. Укажи грамматические признаки одной из форм (на выбор).
- Выпиши из предложения 7 все имена прилагатель-ные с именами существительными, к которым они относятся. Укажи грамматические признаки одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая(ые). Штольц покачал головой, а Обломов вздохнул. — Тебе (1) кажется (2) и жить-то лень? — спросил Штольц. — Это (3) наверное (4) правда: лень (5) Андрей. (По И. А. Гончарову)
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). Степной воздух (1) наполненный тысячами разных птичьих свистов (2) был жарким, а в высоком небе неподвижно стояли ястребы (3) распластав свои крылья (4) и устремив глаза в траву.
- Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Птицелов должен не только знать повадки птиц но и быть ещё искусным декоратором. 2) В беспечной юности я знал одни дремучие дубравы ручьи пещеры наших скал да дикой бедности забавы. 3) В библиотечном зале слышится шелест страниц да пахнет старой бумагой и свежей типографской краской. 4) На кольях старой ограды чернели опрокинутые горшки и кругом жёсткие листья кукурузы шелестели ворчливо и сухо. 5) Этот уездный городок был с деревянными кривыми домишками бесконечными заборами и купеческими каменными строениями.
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) пишется одна буква Н. Любимыми блюдами Петра І были жаре(1)ое мясо с овощами, запечё(2)ая рыба, толстые колбасы, копчё(3)ый окорок и маринова(4)ые грибы.
- Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) Офис банка закрывался (В)ПОЛОВИНЕ пятого, и это ТО(ЖЕ) надо было учитывать при оформлении сделки. 2) Россия не переходит на летнее время, и (ПОЛ)ГОДА переводить стрелки часов. 3) Осень наступает здесь (В)КОНЦЕ ноября, и тогда деревья на склонах гор становятся ЯРКО(ЗОЛОТЫМИ), радуя глаз и умиротворяя душу. 4) Водитель (ВO)ВРЕМЯ заметил опасность и, приняв (В)ПРАВО, предотвратил аварийную ситуацию. 5) Выскочив из арки дома, расположенного (НА)ПРОТИВ вокзала, молодой человек с девушкой (В)ПРИПРЫЖКУ помчались по лужам, не обращая внимания на дождь.
- Саша, Дима и Ира ловили окуней. Саша поймал больше окуней, чем Ира. Дима поймал столько же окуней, сколько Саша и Ира вместе. Меньше четырёх окуней не поймал никто из них, а все вместе они поймали 18 окуней. 2) Сколько окуней поймала Ира?
- Саша, Дима и Ира ловили окуней. Саша поймал больше окуней, чем Ира. Дима поймал столько же окуней, сколько Саша и Ира вместе. Меньше четырёх окуней не поймал никто из них, а все вместе они поймали 18 окуней. 1) Сколько окуней поймал Дима?
- Андрей на уроке физкультуры пробежал дистанцию 3 км. За каждую из девяти первых минут Андрей пробежал по 200 м. Затем он ускорился и за каждую из оставшихся минут пробегал по 300 м. За сколько минут Андрей пробежал дистанцию 3 км?
- Точка пересечения биссектрис тупых углов при основании ВС трапеции ABCD лежит на другом ее основании. Найдите все стороны трапеции, если ее высота равна 36, а биссектрисы BL и CL равны соответственно 39 и 45. B 39 45 36 C A K L D AB = ; BC = ; CD = ; DA =
- Рассмотрите фотографию. Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему относят эту потребность к социальным. Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? (Укажите любые два качества.) Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите две потребности.)
- Верны ли следующие суждения о возможности получения образования в Российской Федерации? А. Получение основного общего образования даёт возможность поступления в высшее учебное заведение. Б. После окончания средней школы можно продолжить обучение в учреждении среднего профессионального образования. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- И. С. Тургенев считал, что «добро по указу не добро». В этом высказывании выражается 1) научная истина 2) правовая норма 3) экономический закон 4) нравственный принцип
- Бабушка варит борщ для своих внуков. Это пример деятельности 1) хозяйственной 2) познавательной 3) игровой 4) коммуникативной
- Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- Рассмотрите фотографию. Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему относят эту потребность к социальным. Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? (Укажите любые два качества.) Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите две потребности.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Верны ли следующие суждения о возможности получения образования в Российской Федерации? А. Получение основного общего образования даёт возможность поступления в высшее учебное заведение. Б. После окончания средней школы можно продолжить обучение в учреждении среднего профессионального образования. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- И. С. Тургенев считал, что «добро по указу не добро». В этом высказывании выражается 1) научная истина 2) правовая норма 3) экономический закон 4) нравственный принцип Ответ:
- Бабушка варит борщ для своих внуков. Это пример деятельности 1) хозяйственной 2) познавательной 3) игровой 4) коммуникативной Ответ:
- Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- Высота MH ромба MNCD делит сторону CD на отрезки DH = 24 и CH = 1. Найдите высоту ромба.
- Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. ОБРЫВОК из этой музыкальной пьесы я точно помнил, а вот полностью воспроизвести не мог, как ни старался.
- Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Составленный руководителем проекта план в процессе его разработки ПРЕТЕРПЕЛ большие изменения.
- Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. В музыкальном салоне был представлен огромный ВЫБОР дисков с записями известных исполнителей и начинающих певцов.
- Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Настоящий педагог должен стремиться ОХВАТИТЬ вниманием всех своих учеников.
- Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. ИЗБРАТЬ единственно верный путь, путь, который тебе предначертан свыше, угадать его, не свернуть с него...
- Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Двенадцатое апреля 1961 года - ПАМЯТНАЯ дата в истории мировой космонавтики.
- Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. В сотый раз я объясняю тебе это правило. Какой же ты НЕПОНЯТЛИВЫЙ.
- Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Жужжало веретено в её ЛОВКИХ руках.
- Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Грызуны часто погибают из-за ИСТРЕБИТЕЛЬСКИХ наклонностей горностая.
- Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Я с собой привёз несколько книг ДУХОВОГО содержания.
- Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Статья получилась весьма ИРОНИЧЕСКОЙ и вызвала оживлённое обсуждение.
- Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Выступление главного редактора оказалось неожиданно ЖЁСТКИМ.
- Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Он постоянно нарушал ДИПЛОМАТИЧНЫЙ этикет, разговаривая с послами без учета требований речевого поведения.
- Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Ответ был составлен в ДИПЛОМАТИЧНЫХ выражениях.
- Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Результаты исследований должны быть проанализированы с МИКРОСКОПИЧЕСКОЙ точностью.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.