База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Выразите из формулы 4х = 7у + 1 переменную у и найдите значение у, если х = 2.
- 3. Найдите по формуле s = vt время, если:
- 2. Найдите по формуле s = vt путь, если:
- 1. Вычислите по формуле периметр квадрата со стороной 5 см.
- Затраты на сырье, материалы, топливо и энергию 230 В том числе НДС 27 затраты на оплату труда 80 арендная плата за оборудование 8 расходы на рекламу 9 оплата услуг связи 6 плата услуг страхования 2 амортизация 50 Промежуточное потребление равно
- 1. Формула вещества. 2. Разделите указанные вещества на простые и сложные. 3. Исправьте неверно вычисленные значения относительных молекулярных масс для некоторых из приведённых формул.
- Вставьте пропущенные артикли в предложение ниже. Big Ben is ... clock in London.
- 4. Реши примеры на деление, заполни пропуски в равенствах.
- Счету использования доходов соответствует балансирующая статья
- Заполните пропуски недостающими местоимениями. Where is George? Show ... our garden.
- №4. Решить уравнения: X + 350 = 618; 520 : X = 26
- №3. Вычислить: 9637 : 3 = ; 92 - (31 + 19) + 58 =
- №2. Площадь прямоугольника равна 63 см². Найти периметр этого прямоугольника, если его ширина равна 7см.
- №1. В детский санаторий привезли несколько фляг с молоком по 10 литров в каждой. После того как израсходовали 36 литров молока, осталось ещё 4 литра. Сколько фляг с молоком привезли в детский санаторий?
- №3. Сделать фонетический разбор слов:
- Выписать из текста имена существительные. Определить число, склонение, род, падеж.
- №2. Списать. Вставить пропущенные буквы, записывая проверочные слова. В нашем с-ду растёт яблоня. В—сной на ней цв—ты. —тут душ—стые цв—ты. Летом зреют ч-дес(?)ные пл—ды. Ос—нью с неё п—дают лист(?)я. 3—мой яблоня ст—ит вся (в)снегу. Трудно ей (в) холо- и м-ро-.
- №1. Разбери слова по составу. Бесшумный, рассвет, рукописный, помидорчик, подсвечник.
- Вставьте пропущенные артикли в предложение ниже. ... people from Japan are nice and polite.
- №4. Решить уравнения: X+350=618 520: X = 26
- №3. Вычислить: 9637:3= -92-(31+19)+58 =
- №2. Площадь прямоугольника равна 63 см². Найти периметр этого прямоугольника, если его ширина равна 7см.
- 1 июля №1. В детский санаторий привезли несколько фляг с молоком по 10 литров в каждой. После того как израсходовали 36 литров молока, осталось ещё 4 литра. Сколько фляг с молоком привезли в детский санаторий?
- Заполните пропуски недостающими местоимениями. My friend's telegram isn't for my father. It's for ...
- В приведенном ниже письме на место пропуска (5) нужно добавить прилагательное ... Easy / difficult / small / great / happy / yellow / new / good 24 West 55th Street New York, NY, 10019 15th November Dear Jacky, Here I am in New York, and I'm quite 1) ... about it. Our hotel is 2) ..., but the food is 3).... Life is 4)... here. The subway isn't 5) ... to use. Taxis are also 6)... to see, with 7)... TAXI signs on them. Write soon. Send me Robert's 8)... address, please. Love, Bob Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- В приведенном ниже письме на место пропуска (7) нужно добавить прилагательное. Easy / difficult / small / great / happy / yellow / new / good
- Ниже представлены 42 двузначных числа, составленных цифрами 0, 1, 2, 5, 6, 7, 9: 11 12 15 16 17 19 21 22 25 26 27 29 51 52 55 56 57 59 61 62 65 66 67 69 71 72 75 76 77 79 91 92 95 96 97 99 Сколькими способами можно выбрать из этих чисел одно нечетное число? Ваш ответ:
- В экономическую территорию страны не входят
- В соревнованиях по шахматам приняли участие 7 человек. Если всем игрокам пришлось сыграть друг с другом 1 раз, сколько всего игр было сыграно?
- Вставьте пропущенные артикли в предложение ниже. ... football match is very interesting.
- Часть II 1. Установите соответствие между формулой вещества и составом молекулы вещества.
- M(H₂O) = M(H₂SO₄) = M(CO₂) = M[Ca₃(PO₄)₂] = 4. Заполните таблицу «Информация о веществе»
- 7. Автомобиль на 113,6 км пути затратил 8,52 л бензина. Сколько литров бензина потребуется ему, чтобы проехать 150 км?
- Даны цифры 2, 3, 4, 5, 7. С их помощью можно составить 25 двузначных чисел. Сколько двузначных чисел можно составить с помощью цифр 2, 3, 4, 5, 7, 9?
- В 2010 г. произведено продукции стоимостью 1200 единиц, средняя стоимость основных производственных фондов за год 40 единиц. Фондоемкость равна
- 2. Реши задачи: а) прямой угол АОС разделён лучом ОМ на два одинаковых угла. Найди величину каждого из получившихся углов; б) тупой угол АМК, равный 145°, разделён лучом МЕ на два угла, меньший из которых равен 60°. Найди величину большего угла.
- 1. Начерти и обозначь тремя заглавными латинскими буквами четыре угла: острый, прямой, тупой, развёрнутый.
- Каждое занятие по теннису в спортивной школе длится 45 мин, а перерывы между занятиями — 15 мин. В какое время закончится пятое занятие, если первое занятие началось в 11 ч?
- Make up the new words using these suffixes. Write them down.
- 1. Сравните числа: а) 37,11 и 41,16; б) 21,44 и 21,48; в) 16,3247 и 16,325.
- Предоставление нерыночных услуг, предназначенных для индивидуального и коллективного потребления, — функция
- 6. Решите уравнение: 1,32 : (0,3z) = 2,64 : 6.
- 5. Определите, какую сумму в рублях следует положить в банк, выплачивающий 25% годовых, чтобы по истечении года получить 20 000 рублей.
- 4. Найдите среднее арифметическое чисел b, c, d.
- Ниже представлены 20 двузначных чисел, составленных цифрами 0, 1, 3, 5, 6: 10 11 13 15 16 30 31 33 35 36 50 51 53 55 56 60 61 63 65 66 Сколькими способами можно выбрать из этих чисел одно нечетное число?
- Choose the appropriate verb forms to complete the sentences.
- Задача №9. В театре было 68 декораций. К открытию сезона сделали новые: 17 деревянных и 28 — на ткани. Сколько декораций стало в театре?
- Реши примеры:
- Подчеркни в тексте орфограммы на правописание шипящих.
- Высота первого дерева 1500 см, а высота второго 300 см. Найдите отношение высоты первого дерева к высоте второго дерева.
- Счету образования доходов соответствует балансирующая статья
- Dogs are fairly good ...s. This is a very ... game. The Volga is a ... river. We didn't like John, he was rather ... . You shouldn't speak ... during the performance. There are many ... beaches in California. When a child Sarah was a very ... girl. Robert greeted us ... .
- Высота первого дерева 600 см, а высота второго 200 см. Найдите отношение высоты первого дерева к высоте второго дерева.
- Основные фонды на начало года 523 Поступило в отчетном году 107 Выбыло в отчетном году 93 Основные фонды на конец года __
- The text above the table contains a list of calculations. The table contains the results of some calculations and a separate list of calculations. The text below the table appears to be written by hand. Please extract all calculations and their results, and present them in a table. Also, transcribe all legible text in the image.
- 4. Запиши, раскрывая скобки. Подчеркни наречия.
- Нефинансовые активы 20 Финансовые активы 10 Финансовые обязательства 12. Чистая стоимость собственного капитала составляет:
- Счету производства соответствует балансирующая статья
- Первый стандарт СНС принят в:
- 3. Вставь пропущенные буквы. Обозначь в словах ударение.
- 2. Запиши словосочетания по образцу. Выдели приставки, подчеркни предлоги.
- 1. На диаграмме представлены результаты соревнований «Весёлые старты». Используя данные диаграммы, ответь на вопросы.
- Не является институциональным сектором
- Укажите информацию, которую несёт символика элемента (подпишите, что обозначают слова, числа и знаки, размещённые в каждой клетке таблицы).
- 3. Относительная молекулярная масса вещества (M r) показывает, во сколько раз масса его молекулы больше массы атома углерода. M r равна сумме A r элементов с учётом их индексов.
- 2. Относительная атомная масса элемента (A r) показывает, во сколько раз масса его атома больше массы атома углерода. Она указана в таблице Д. И. Менделеева, например:
- 1. Молекулярная формула показывает, сколько атомов каждого химического элемента содержится в молекуле вещества.
- Are you sad? Yes, I am./ No, I'm not. Are we cold? Yes, we are./ No, we aren't.
- I am not = I'm not We are = we're We are not = we aren't
- Рассчитайте ВВП, если ВДС = 20, налоги на продукты и импорт = 5, субсидии на продукты и импорт = 3.
- Занятие у логопеда продолжается 30 мин, а перерыв между занятиями — 15 мин. В какое время логопед закончит пятое занятие, если его рабочий день начался в 13 ч?
- Все первичные доходы, полученные резидентами данной страны от участия в процессе производства ВВП своей страны и ВВП других стран (доходы от производства и от собственности), — это
- Наименьший коэффициент корреляции:
- 20. Химические формулы. Относительные атомная и молекулярная массы. Часть 1.
- Верны ли утверждения? А) В системе цепных индексов уровни индексируемого показателя сопоставляются с уровнем базисного периода. В) В системе базисных индексов сравнения уровней индексируемого показателя в каждом индивидууме производят с уровнем последующего периода. Подберите правильный ответ
- 2 Listen to Adam's mother and father. Circle the correct answers.
- 1b Read and number the sections in the correct order.
- 1a Look at the title and the picture. Guess what the story is about.
- Найдите значение выражения \(12 - 6 \frac{2}{3} - 9,5\) \(\cdot\) \(-4 \frac{2}{9} + 5 \frac{5}{18}\).
- Показатель интенсивности изменения уровня ряда, выраженный в долях единицы, — это:
- Квадрату среднего квадратического отклонения равна:
- Вычислите значение выражения: (12 - 6/3 - 9.5) * (-4/9 + 5/18).
- Рассчитанная величина интервала равна 12,785. Величину интервала следует принять:
- Who are Adam's parents talking to?
- Where are Adam's parents?
- Who is he talking to?
- What is he going to do?
- How does Adam's father feel?
- Минимальное значение признака в совокупности равно 16, максимальное значение равно 80, в совокупности 130 единиц. С использованием формулы Стерджеса группировка с равными интервалами. В каждый интервал попало ____ единиц.
- Учащиеся первых классов занимаются в изостудии «Палитра». Занятие каждой группы длится 50 мин, а перемена между занятиями — 15 мин. В 13:00 начинается занятие первой группы. В какое время закончится занятие третьей группы?
- Отношение абсолютного прироста к абсолютному уровню, принятому за базу сравнения, показывающее на сколько процентов сравниваемый уровень больше или меньше уровня, принятого за базу сравнения:
- Известно, что каждый рабочий изготовил следующее количество деталей: 20; 15; 18; 25; 17. Средняя выработка одного рабочего равна ...
- Сократите дробь \(\frac{3p^4q^6}{-9p^8q^7}\).
- 8. Сравните строение электронных оболочек атомов Ca и Mg.
- 7. Предложите алгоритм составления электронной схемы атома химического элемента.
- 6. Вычеркните «лишний» химический элемент из ряда P, Be, S, N, Ne, Ca, H по признаку завершённости внешнего электронного слоя атома.
- 5. Верны ли следующие суждения? А. Число электронов в электронной оболочке атома Cl равно 7. Б. Число электронов на внешнем энергетическом уровне атома Br равно 35. 1) оба суждения верны 2) верно только А 3) верно только Б 4) оба суждения неверны
- Количественная закономерность изменения в пространстве и/или во времени массовых явлений и процессов общественной жизни, состоящих из множества элементов:
- Рассчитанная величина интервала равна 248. Величину интервала следует принять:
- Периметр треугольника АВС равен 28 см. Сторона ВС в 2 раза больше стороны АВ, а сторона АС на 2 см меньше стороны ВС. Найдите стороны треугольника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.