База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17 На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Как называются организмы трофической цепи сообщества, которые используют отмершие листья сурепки? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: А) Б) В)
- 11.4. Каким способом происходит опыление Черёмухи обыкновенной?
- 11.3. Составьте описание плода Черёмухи обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Черёмухи обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Площадь участка, занятого под огород, равна 4,81 сотки. Найдите общую площадь огорода и сада, если площадь сада в 1,3 раза больше площади огорода.
- 3. Решите уравнение: a) 2² - x² = 0 б) 9y² - 25 = 0 в) (2-x)² - x(x+1,5)=4
- 2. Разложите на множители: a) c² - 5² б) 4 - b² в) x² - 8x + 16 г) a² - 0,64
- 1. Преобразуйте в многочлен: a) (a-3)² б)(у - 4)(у + 4) в) (2у + 5)² г) (4a - b)(4a + b) д) (x² + 1)(x² – 1)
- 10. I ______ (will help / am going to help) you with your homework if you want.
- 9. We ______ (will visit / are going to visit) our grandparents next weekend. We've already bought tickets.
- 8. She ______ (will call / is going to call) you later, I promise.
- 7. Look at those dark clouds! It ______ (will rain / is going to rain).
- 6. I think it ______ (will rain / is going to rain) tomorrow.
- Поставь глагол в форму Past Simple.
- 10. He ______ (play / plays) football on Saturdays.
- 9. I ______ (read / am reading) a book right now.
- 8. They ______ (go / are going) to school every day.
- 7. Listen! The baby ______ (cry / is crying).
- 6. She usually ______ (get up / gets up) at 7 o'clock.
- Транспорт какого газа показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 85 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Задание №5. Найдите диаметр окружности, если он на 10см больше радиуса этой окружности.
- What are the main colors in the image?
- Establish the correspondence between examples of natural resources and their types: for each element of the first column, select the corresponding element from the second column.
- Vladimir and Yulia live in the Rostov region. They decided to go on a trip to Kamchatka. They bought plane tickets from their regional center, Rostov-on-Don, to the administrative center of Kamchatka Krai. Fill in the blanks in the air ticket: write the destination and arrival time at the destination (local time).
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 14 см, высотой 16 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Две кошки съедают одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется трём таким кошкам на 4 месяца?
- 5. У него хороший характер.
- 4. Это был самый красивый цветок.
- 3. В небе летели белые облака.
- 2. Я прочитал интересную книгу.
- 1. На улице стоял тёплый день.
- 1 - 4/5 * 2 2/9
- 16. Найдите названия трёх гомологов метана.
- 15. Выберите ряд, в котором все вещества относятся к ряду алканов.
- 14. Приведите 3 примера органических веществ
- 13. Ответьте на вопрос: «Что изучает органическая химия»:
- 12. Составьте уравнение реакции сплавления ацетата натрия CH3COONa с гидроксидом натрия NaOH. Какой газ образуется?
- 11. Задание: Это газообразное вещество — основной компонент природного газа ( (80-99%) ), не имеет запаха, не растворяется в воде, горит голубым пламенем. О каком веществе идет речь?
- 10. Составьте структурные формулы пентана и гексана:
- 9. Решите кроссворд По горизонтали: 4. Продукт взаимодействия метана и хлора. 5. Каким веществом при нормальных условиях являются первые четыре члена гомологического ряда алканов?. По вертикали: 1. Первый представитель гомологического ряда алканов. 2. Вещества одинакового качественного и количественного состава, но разного строения. 3. Разложение из более длинных цепей, на более короткие.
- 9. Кто основал город Санкт-Петербург?
- 8. Что находится в Кремле?
- 7. Зачем был построен Кремль?
- 6. Что в старину означало слово «красный»?
- 5. Как называется главная площадь Москвы?
- 4. Какая башня Московского Кремля самая высокая?
- 3. Из чего был построен Московский Кремль первоначально?
- Заполните пуст... из приведенно... Суслик, тайга...
- 4. Тип 3.2 № 1603 Какой тип развития характерен для клопа щитника ягодного, изображённой на рисунке ? Обоснуйте свой ответ.
- Задание 34. Найдите х. 1) ВМ — медиана ДАВС, AC = 12. 4) FL — биссектриса ДFPQ, ∠PFQ = 70°. 7) DH — высота ДADCQ.
- Задание 33. Изобразите рисунок, соответствующий данному условию: 1) АМ — медиана треугольника АВС. 2) КЕ — медиана треугольника РМК. 3) ВС — биссектриса треугольника BFP. 4) ML — биссектриса треугольника OMN. 5) DH — высота треугольника DEF. 6) PE — высота треугольника PQR.
- 23. С помощью палочек Непера умножают 187 на 4. Используя рисунки 4 и 5, выполни задания А-В. А. Какую строку надо выбрать? Ответ: Б. Запиши все необходимые суммы. Ответ: В. Запиши результат. Ответ:
- 22. Второе название описанного счётного устройства — кости Непера. С чем связано это название? Подчеркни в тексте те слова, которые содержат ответ на этот вопрос.
- 21. С помощью палочек Непера надо выполнить умножение: 4169 ⋅ 5. Палочки, соответствующие каким числам, надо выбрать? Отметь их знаком ✓ в клеточках, расположенных под соответствующими палочками.
- человека к культурным ценностям; 2) связано с техническим является подсистемой духовной сферы общества; 4) открывает развития мира.
- Сравните образования и науку. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую порядковые номера черты отличия.
- В чем состоит роль религии в современном обществе?
- 2. Смысл жизни-это...
- 1. Общество-это...
- 4. Что является отличительным признаком религии? 1) регулирование поведения людей; 2) вера в сверхъестественные силы; 3) стремление объединить общество; 4) объединение нравственного опыта поколений.
- 3. Какая наука относится к гуманитарным? 1) география; 2) геология; 3) история; 4) биология.
- 2. Слово «культура» в переводе с латинского означает: 1) ведение домашнего хозяйства; 2) взаимодействие людей; 3) возделывание почвы, 4) искусство управления государством.
- 1. К духовной сфере жизни общества относится: 1) премьера драматического спектакля; 2) производство компьютерной техники; 3) деятельность профсоюзов: 4) разделение общества на классы.
- Вставьте пропущенные буквы: 82 - 34
- На приведенной ниже диаграмме показано изменение стоимости одной акции ОАО «Сластена» в течении 10 рабочих дней. Используя эту диаграмму, решите следующие задачи: 3. В какой день был самый низкий курс акций? 4. Сколько дней курс акций был ниже 1500 рублей? 5. На сколько рублей дешевле продавались акции на второй день, чем на десятый? 6. Какую прибыль получит брокер, купив на второй день 200 акций и продав на десятый день 180 акций?
- 5*. Найдите корни уравнения (6,2x + 9,3)(4х – 3,6) = 0, используя свойство произведения, равного нулю.
- 4. Турист 4 ч ехал на велосипеде и 3 ч шёл пешком, преодолев за это время путь 60 км. Найдите скорость туриста, если она втрое меньше его скорости при движении на велосипеде.
- 3. Решите уравнение 0,9(b – 5) - 0,8(b-2) = 2,3.
- 2. Упростите выражение: а) 8 + 7k - 3k + k - 11k; б) 4(c - 1) - 7(c - 5) - 2(3c + 8); в) 4/13 * (6,5n - 3 1/4 m) - 3,2 * (5/8 n - 0,5m).
- 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 56,7 + (-12,5 + 9) - (27,5 - 13,3); б) применив распределительное свойство умножения: 8/13 * (-2,81) - 1,09 * 8/13;
- г) 2 4/5 : 1 2/5 * 5 1/2 - 4 2/7 * 7/15 * (1 1/2)^2
- a) -12/17 : (-1 7/17) + 5,88 : (-14,7) - 0,1
- На рисунке буквами обозначены органы Ели обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) корень 2) стебель 3) цветок 4) семя 5) лист
- 12 (3балла). Задача на примеси. Определите массу алюминия, который выделится при взаимодействии водорода с 200г оксида алюминия, содержащего 49% примесей.
- 11 (6 баллов). Составьте уравнения химических реакций, необходимых для осуществления превращений. Al→ Al2O3→ AICL3 → Al(OH)3 → Al(NO3)3
- 10 Ряд, в котором все вещества реагируют с железом: A. HC1, O2, H2SO4. Б. СаО, НСІ, ΗΝΟ,. В. КОН, НО, H3PO4. Г. Н2, О2, СО2.
- 9 Гидроксид алюминия взаимодействует с веществом, формула которого: А. КОН (р-р). Б. NaC1 (P-P). В. КNО3 (р-р). Г. BaSO4.
- 8 С разбавленной серной кислотой не взаимодействует: А. Железо Б. Никель В. Платина Г. Цинк
- 7 Наиболее энергично реагирует с водой: А. Калий Б. Кальций В. Скандий Г. Магний.
- 6 Атом алюминия отличается от иона алюминия: А. Зарядом ядра. В. Числом протонов. Б. Радиусом частицы. Г. Числом нейтронов.
- 5 Радиус атомов элементов 3-го периода с увеличением заряда ядра от щелочного металла к галогену: А. Изменяется периодически. В. Увеличивается. Б. Не изменяется. Г. Уменьшается.
- 4. Простое вещество с наиболее ярко выраженными металлическими свойствами. А. Бериллий. Б. Кальций. В. Магний. Г. Стронций.
- 3 Тип химической связи в простом веществе литии: А. Ионная. В. Ковалентная неполярная. Б. Ковалентная полярная. Г. Металлическая.
- 2 Число электронов на внешнем электронном слое у атомов щелочных металлов: A.1. Б.2. B.3. Г.4.
- 1 Распределение электронов по энергетическим уровням в атоме магния: A. 2е, 2е Б. 2е, 4е B.2e, 3e. Г. 2е, 8е, 2е.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 3. При взвешивании груза в воздухе показание динамометра равно 2 Н. При опускании груза в воду показание динамометра уменьшается до 1,6 Н. Чему равна выталкивающая сила, действующая на груз?
- 2. Толщина льда такова, что он выдерживает давление 90 кПа. Пройдёт ли по льду трактор массой 5,4 т, если он опирается на гусеницы общей площадью 1,5 м²?
- 1. Каково назначение напёрстка, надеваемого на палец при шитье иголкой?
- Тест для АДМ по итогу прохождения трека Вопрос 10 из 60 Какое действие должен выполнить АДМ/ДМ в системе автозаказа, если какая-то категория товара систематически не распродаётся? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- 14. Спиши речення. Розстав розділові знаки, підкресли члени речення та вкажи вид складного речення. (2 бали) Поблизу нашої хати росли золоті явори але ніхто не бачив білих беріз.
- 13. Спиши речення. Розстав розділові знаки. Накресли схему. (1 бал) Дерева зацвіли білим цвітом сказала жінка і посміхнулася.
- Укажи, в каком варианте (-ах) представлен(-ы) подчинительный(-ые) союз(-ы).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.