База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 You ..... wear a seatbelt when you are in a car. That's the rule.
- 3 You ..... cook your meals in the room. It isn't allowed.
- 2 There isn't much time. We ..... hurry.
- 1 Please don't make so much noise. We ..... wake the children.
- О чём особенность бытовых сказок?
- Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его.
- 6. Какое выражение соответствует F? Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: Х, Ү, Ζ. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F:
- 5. Для какого из приведенных имен истинно высказывание: НЕ (Вторая буква гласная) И НЕ (Последняя согласная)?
- 8. Из чего Дон Кихот сделал свой рыцарский шлем?
- 3. Построй графики уравнений: 1) x - y = 4 2) x + y = -3 3) x - 5y = 5 4) 2x - 3y = 9
- 2. Через какую точку проходит график уравнения? Обведи нужные буквы. 3x + y = -1 A) M(-3;10) Б) N(4;-13) B) K(0;-1)
- 1. Точка N(1:4) принадлежит ли одному из уравнений? Напиши «да» или «нет» 4y - 2x = -4 6x + 11y = 50
- Самолёт летит со скоростью 810 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 27. Подпиши названия органов кровеносной системы рядом с цифрами, которыми они обозначены на рисунке. Используя рисунок, расскажи, как движется кровь по организму. Объясни, почему сердце сравнивают с насосом.
- в) –3(1 – 3b) – 12 = 12
- б) (2 – с) + 3(с - 3) = -13
- 2) a) 2(y + 5) – 21 = 5y
- Установи соответствие между описанием действия и правовым статусом работодателя. А. Требовать от работника соблюдения трудовой дисциплины. Б. Заключать, изменять и расторгать трудовые договоры. В. Обеспечивать работникам условия труда, не влекущие опасность для их жизни. Г. Предоставлять работнику работу в соответствии с его трудовой функцией. Д. Соблюдать трудовое законодательство. Правовой статус работодателя 1. Обязанности работодателя. 2. Права работодателя.
- 2) (14x-1)(2+x)s(2x-8)(7x+1)
- 3. Тело развивает мощность 120кВт при скорости движения 25км/ч. Какую силу сопротивления проходит тело?
- 2. Какую работу за 2 минуты совершил двигатель мощностью 0,02 Вт ?
- 1. Лошадь везет телегу под действием силы 42Н. Какая работа совершается при этом на пути 2 км?
- Переведите величины 95000 Дж = ... кДж 0,00045 МДж = ... Дж 90 кВт = ... Вт 0,00055 МВт = ... Вт
- Курсовая работа по теме «Окружность. Касательная к окружности». 2 вариант
- 14. Тип 9.2 № 2670 Какой признак из числа приведённых может служить доказательством принадлежности всех приматов к классу Млекопитающие?
- Задание 4. Вставить букву, в скобках написать проверочное слово. Кл...новый, м...довый, ...жовый, н...сёт, в...зёт, м...тёт, ч...рника, л...гла, л...дяной, ...ршистый, св...кольный, сл...зливый, в...дёт, пл...тёт, т...чёт, п...чёт, л...жачий, ...жата.
- Задание 3. Вставить букву, в скобках написать проверочное слово. 3...рно, гн...здо, с...ло, в...дро, ст...кло, в...сло, т...плота, ч...рнота, п...строта, зв...зда, пч...ла, в...сна, м...тла, бр...вно, с...стра, т...мнота, ж...лтизна, л...гко.
- Задание 2. Вставить букву, в скобках написать проверочное слово. Б...дняк, с...рняк, сл...нёнок, т...нули, дов...рять, св...тлячок, зар...дить, к...залась, др...чливый, буб...н, с...лёный, м...лчать, вып...чка, отт...пель, тр...щание, п...щать, хр...брец, м...лыши.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 607. Рассмотрите таблицу, заполните её тремя примерами из данных ниже. Расскажите о гласных и согласных звуках, приводя свои примеры.
- ВПР. География. 6 класс. Вариант 2. Часть 1
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая 1) Волгоградская область 2) Иркутская область 3) Республика Башкортостан 4) Орловская область Запишите номер выбранного региона.
- Когда и где состоялось самое крупное в истории встречное танковое сражение?
- 5. На рисунке AD – биссектриса угла D, BD = 5 см. Найдите CD
- 4. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а разность гипотенузы и меньшего катета равна 18 см. Найдите гипотенузу и этот катет.
- 3. Угол между высотой СН и катетом СА прямоугольного треугольника АВС (∠C = 90°) равен 14°. Найти острые углы треугольника АВС.
- 2. В прямоугольном треугольнике ABC ∠C = 90°, BC = 9 см, внешний угол при вершине В равен 120°. Найти длину гипотенузы АВ.
- 1. Найдите острые углы прямоугольного треугольника, если один из них на 29° меньше другого.
- Расположите факты биографии М. Твена в правильной последовательности.
- Растения имеют большое значение в природе и в жизни человека. Приведите три примера травянистых растений семейства Злаковые.
- У всех растений семейства Злаковые эндосперм семени не окружает зародыш, а примыкает к нему сбоку, плотно соприкасаясь с семядолей. Как называется семядоля в зародыше растений этого семейства?
- Установите соответствие между названиями растений и значениями для человека этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) тимофеевка Б) кукуруза В) бамбук Г) мятлик Д) рожь Е) пшеница ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА 1) получение сена 2) пищевые 3) строительный материал Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б ВГДЕ Ответ:
- What is the main topic of the page?
- What are the activities of the people shown in the image?
- What are the names of the people mentioned in the image?
- What is the unit of measure for the given quantities?
- Какой приём, согласно данному документу, использовала супруга императора, имя которого дважды пропущено в тексте, чтобы выполнить «сию опасную новизну»? В чём, согласно данному документу, состояли «главные имущества» духовенства?
- Укажите название войны, в которой участвовала Россия в период, когда этот император вступил на престол.
- Укажите российского императора, имя которого дважды пропущено в отрывке.
- 3. Как будет двигаться тело массой 4 кг, если равнодействующая всех сил действующих на него равна 8 Н?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 276 / 3
- 885 / 5
- 268 / 4
- 615 / 5
- 368 / 2
- 945 / 5
- 198 / 2
- 846 / 6
- 175 / 5
- 856 / 4
- 972 / 3
- 168 / 4
- 45
- 69
- 39
- А5. Пунктуационная ошибка есть в предложении:
- А4. Распространённое обстоятельство стоит перед словом, к которому оно относится, в предложении:
- 12 go on rides: t __ p
- 11 climb up high and get a good view: t __
- 10 see interesting, valuable, old objects: m __
- 9 see a lot of beautiful, old buildings: o __ t
- 8 see a play: t __
- 7 see ships and boats: h __
- 6 see where kings and queens live or lived: p __
- 5 see beautiful countryside: n __ p
- 4 find a wide variety of shops: s __ d
- 3 buy fruit, vegetables, etc.: m __
- 2 see unusual fish: a __
- 1 see animals from places like Africa in natural, open spaces: wild __ park
- 5. Могут ли первоклассник и старшеклассник иметь одинаковую потенциальную энергию? Если да, то при каком условии?
- 4. Как изменяется потенциальная энергия спутника при его запуске и выводе на орбиту?
- 3. За счёт какой энергии удаётся забивать гвозди?
- 2. Обладает ли энергией бегущий слон? Какой энергией?
- 1. Приведите пример тела, которое обладает и потенциальной, и кинетической энергией.
- 5. При каком условии легковой и грузовой автомобили могут иметь одинаковые кинетические энергии?
- 4. Что происходит с потенциальной энергией парашютиста по мере его приближения к земле?
- 3. Автомобиль спускается с горы с выключенным двигателем. За счёт какой энергии движется автомобиль?
- 2. Приведите пример, когда тело обладает только кинетической энергией.
- 1. Про какое тело говорят, что оно обладает энергией?
- 3. «Портретная галерея: кто есть кто»
- 2. «Словарь эпохи: ключевые слова истории основания Петербурга»
- 1. «Путь к государству: лента времени» Дайте определение следующим понятиям: Заячий остров Санкт-Питербурх – Кроншлот - Крепости-редуты - Новая Ладога - Заполните таблицу. Событие Закладка крепости Санкт-Питербурх Начало строительства Кроншлота Перенос столицы в Петербург Основание Новой Ладоги Перенесение мощей Александра Невского Дата 1712 Краткое описание
- 9. Замените словосочетание «душевное превосходство», построенное на основе связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «четыреста» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
- 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.