База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс, происходящий у прорастающих семян, результат которого наблюдали учащиеся в данном опыте?
- Крышку какой банки приоткрыли учащиеся?
- 8. Сделайте вывод о значении грибов.
- 7. Маша и Петя пошли в лес за грибами. Маша собрала много грибов, которые ей показались съедобными. Петя сомневается в их безопасности. Какие меры предосторожности нужно соблюдать при сборе грибов, чтобы избежать отравления?
- 6. Исправьте ошибки в предложениях:
- 5. Дайте короткое объяснение: Что такое микориза и какую роль она играет в жизни гриба и дерева?
- 4. Распредели в правильном порядке этапы размножения грибов спорами.
- 3. Определи верные/неверные утверждения.
- 2. Заполни пропуски. Шляпочный гриб состоит из двух основных частей: __________ и ___________. Под шляпкой находится ___________, который может быть трубчатым (как у ___________) или пластинчатым (как у ___________). Основная часть гриба, выполняющая функцию питания, находится в ___________ и называется ___________.
- 1. Рассмотрите плодовое тело шляпочного гриба и зарисуйте рисунок, обозначьте его части.
- Купили 3/4 кг печенья по 3 1/3 р. за килограмм и 3/5 кг конфет по 4 1/6 р. за килограмм. Какую сумму заплатили за всю покупку?
- Найдите значение выражения $1\frac{2}{11} + \frac{2}{5} - \frac{37}{55}$.
- Задание 2. Заполните сравнительную таблицу.
- The image shows a young person wearing a suit and tie, with short brown hair and blue eyes. The person is smiling and looking towards the camera. The background is a plain green wall and a white window. The person has some blemishes on their face. There are no discernible educational tasks or questions present in the image.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствую ABCDE Ответ:
- E. What time will Tom be at home? He will be at home at 1) 3 p.m. 2) 4 p.m. 3) 5 p.m.
- D. What does Tom plan to do after school? He plans to 1) meet his friend at the park. 2) go to the museum. 3) go home.
- 2. Удали выброс и найди размах оставшихся значений.
- 1. Определи явно ошибочное значение (выброс), внесённое в таблицу.
- 4 дм 6 дм Начерти ло
- Изделия из какого вида теста изображены на фотографии?
- Общение через деловые письма, приказы, отчеты сети, интернет, социальные сети относится к виду... общение
- 6.170 Не выполняя вычислений, определите, справедливы ли равенства: a) 112,42 + 81,006 + 9,58 = 203,004; б) 123,54 - 32,047 - 21,47 = 70,054.
- 2. Изучи карту учебника на стр. 92–93, определи союзные республики и их столицы. Заполни таблицу. Союзные республики в составе СССР РСФСР Современное государство Российская Федерация
- 1. Укажи численные события. Столицей страны вновь стала Москва - Образовалось новое государство - СССР В 1922 году
- 5. Сравни: (поставь знак <, >, =) 4 см 4 мм .... 44 мм 4 дм 1 см .... 1 м 60 см ..... 7 дм
- 3. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) zip Б) pptx В) ods Г) rar Д) gif Е) ppt Ж) xlsx ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) архив 2) презентация 3) таблица 4) графический файл Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какое слово зашифровано?
- 29. Найди пропущенный множитель и вычисли.
- 5) Сколько стоят два платья? Запиши ответ числом.
- 4) Сколько всего сшили пальто и курток?
- 3) На сколько больше костюмов сшили, чем продали?
- 2) Какого товара было продано меньше всего?
- 1) Какого товара сшили больше за год?
- 224 : 24,2
- -44,1 : 44,1
- -0,33 * 2,075
- 56,57 + (-16)
- -793+2327
- 1/4 + (-33,02)
- (-8 1/5) + 15,93
- 10/37 : 10/37
- 5 1/4 : 1/4
- -379 * (-0,01)
- 8/16 + (-24)
- 44 * (-100)
- (-32,63) * 23
- 24,27 + 324,87
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 6.2. Какую функцию она выполняет?
- 6.1. Напишите название клетки листа мха сфагнума, обозначенной на рисунке цифрой 3.
- Упражнение 6: Твоя оценка работоспособности Какими качествами должна обладать хорошая шариковая ручка? Назови не менее трёх.
- Упражнение 5: Подумай и ответь Почему в наше время активно используют автоматические линии и промышленных роботов на заводах?
- Упражнение 4: Закончи предложения 1. Машины помогают человеку, потому что 2. Типовые детали - это 3. Примером неразъёмного соединения может быть
- 6. Найдите значение выражения: 17,3х + 5,8 + 4,15х + 2,5 при х=8,4.
- 5. Витя проехал на поезде 228,24 км за 3,6 часа. С какой скоростью шел поезд. Какое расстояние пройдет поезд с такой же скоростью за 5,4 часа?
- 4. Округлите число 5,432 до: а) десятых; б) сотых.
- 3. Выполните действия: а) 134,5 - 21,76 - (4,5 + 13,48); б) 5,3 * (5,9 + 21,81) : 2,5
- 2. Сравните десятичные дроби: а) 4,67 и 4,76; б) 0,9 и 0,900.
- 1. Запишите десятичную дробь: а) две целых восемь десятых; б) ноль целых сорок три сотых.
- 5. Choose the correct response do you want Are you ready Thanks for inviting could I have anything to drink Here you are
- 4. Choose the correct word 1) There is some/any orange juice in the fridge. 2) Are there any/some apples left? 3) I have some/any biscuits in my beg. 4) We need much/a few milk for the cake. 5) How much/any milk do you need? 6) There wasn't some/any coffee left. 7) There aren't a/any peppers on the table. 8) There are a few/a little apples in the bowl. 9) Is there much/many rice left? 10) There are some/a tomatoes in the packet.
- 3. Choose the correct word bitter hot and spicy sour sweet salty 1) Lemons are _______ 2) Grapefruits are _______ 3) Ice cream is _______ 4) Crisps are _______ 5) Chili pepper is _______
- 2. Choose the correct word boil bake melt add stir mix peel 1) _______ the butter before you pour it on the popcorn. 2) _______ all the ingredients together in a plastic bowl. 3) Sally, can you _______ the soup, please? 4) Let's _______ a birthday cake for Jack. 5) Would you like me to _______ you an egg for your breakfast? 6) Can you _______ the potatoes, please? 7) When the chicken boils _______ the vegetables.
- 1. Choose the correct word cup packet loaf bar piece kilo bottle jar 1) Could I have a _______ of biscuits, please? 2) How much does a _______ of bananas cost? 3) We eat a _______ of bread a day in our house. 4) Would you like a _______ of cake with your tea? 5) I can't open this _______ of strawberry jam. 6) How can you lose weight if you eat a _______ of chocolate every day? 7) Oh, what a mess! I dropped the _______ of olive oil on the floor. 8) Do you drink a _______ of coffee every morning?
- Какие тела обладают кинетической энергией?
- 9. Допишите недостающие обозначения в цепочке радиоактивных превращений.
- 7. Элемент X испытал β – распад. Образовавшийся элемент Y будет иметь в таблице Д. И. Менделеева порядковый номер
- 6. Укажите второй продукт ядерной реакции $\text{}^{2}H + {}^{1}_{1}H \rightarrow {}^{4}_{2}He + ?$
- 5. Сколько нейтронов содержится в ядре $\text{}^{18}_{10}Ne$?
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово во 2-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 8. (1 балл). Исполните алгоритм при х=20, у=15. Запишите результат.
- 7. (3 балла). Составьте таблицу истинности для выражения: «A&(«BvA)
- 6. (1 балл). Для какого из приведённых имён истинно высказывание: НЕ (Первая буква гласная) И НЕ (Последняя буква согласная)?
- 5. (1 балл). Для какого из приведённых чисел истинно высказывание: (число <75) И НЕ (число чётное)?
- 4. (1 балл). Для какого из приведённых значений числа Х истинно высказывание: НЕ (Х < 6) И (Х < 7)?
- 3. (2 балла). Выполните действие 3С16 + 2158. В ответе запишите десятичное число.
- 2. (1 балл). Переведите число 121 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. Сколько единиц содержит полученное число? В ответе укажите одно число - количество единиц.
- 1. (1 балл). Переведите двоичное число 1110001 в десятичную систему счисления.
- 13 Тип 13 № 8437 i Решите уравнение (3x – 1)² = 6x² – 6x + 10.
- . Благодаря деятельности Избранной рады
- В каком стихотворном отрывке встречается сравнение?
- Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 8-14. Текст 1. Эдуард Юрьевич Шим родился в Ленинграде (Санкт-Петербург). Вырос в детском доме. Работал с 16 лет, переменив множество занятий. Он был мастер на все руки – столяр и садовод, токарь и шофёр. Затем занялся литературной деятельностью. Шим – хороший рассказчик, у него чувствуется любовь к природе. Писатель хорошо понимает детей, которые часто являются героями его рассказов. Он любит изображать людей, которых что-то захватывает, удивляет и восхищает, которые испытывают душевный подъём и верят в добро. Э. Ю. Шим (1930–2006). Текст 2. Не смей! Перед нашим домом, на куче песка, играют самые малые ребятишки. Ну, известно, какие у них игры: лепят куличики, строят что-то из еловых шишек…
- В мешке находится 33 белые перчатки и 30 чёрных перчаток. Перчатки достают из мешка парами. Если достали пару перчаток одного цвета, то в мешок кладут чёрную перчатку. Если достали пару перчаток разного цвета, то в мешок кладут белую перчатку. Какого цвета окажется перчатка, которая останется в мешке последней?
- Find the words and circle them, then write them in alphabetical order.
- 4. Вставь пропущенные буквы, выдели окончания, укажи начальную форму и спряжение. С земли ещё не сошёл снег, а в душе уже наступает. Весна. Замира...шь (...) от смутных предчувствий и улыба...шься (...) без всякой причины. Такое же состояние пережива...т (...) теперь и природа. Земля холодна, грязь хлюпа...т (...) под ногами, но кругом всё весело. Ласково, радостно! Солнце свет...т (..., ...) ярко и своими лучами купа...тся (..., ...) в лужах вместе с воробьями. Речка надува...тся (..., ...) и темне...т (..., ...). Она уже проснулась, скоро заревёт, понесёт свои бурные воды, погон...т (..., ...). лёд. Деревья голы, но уже живут, дыш...т (..., ...).
- 3. Напиши, кто, как подаёт голос. Глаголы поставь в начальную форму. Определи спряжение у этих глаголов. Кошка -, собака -, лягушка -, свинья -, овца -, корова -, воробей-
- 2. Поставь глаголы в неопределённую форму. Вставь пропущенные буквы. Завис...шь, пляш...те -, держ...м -, стел...шь -, придерж...м -, ответ...шь -, шага...те -, вспомн...м -, выбер...м -, выступ...шь -
- 1. Определите спряжение глаголов и подпишите над ними: I или II. Кричать, гонить, определить, сверкать, получить, шуметь, петь, перекусить, гудеть, свистеть, видеть, зависеть, сторожить, искать, говорить, слушать, бежать, подарить, морозить.
- Какие различия существуют в обрядовой службе староверов и в новой, никонианской, церкви? Поместите каждый элемент в свою группу.
- 58 Вычисли и выполни проверку.
- 57 В одном ящике было 52 кг яблок, а в другом — 38 кг. Часть яблок разложили в 5 коробок, по 7 кг в каждую. Сколько килограммов яблок осталось в двух ящиках? Запиши решение по действиям с краткими пояснениями.
- В состав Удмуртской республики входит пять городов. На диаграмме представлена численность населения в этих городах по данным на 1 января 2022 г. Определите, в каком из этих городов наименьшая численность населения.
- Найдите значение выражения 4,51 - 5,82 : 2.
- 4. Сделай рисунок и реши задачу. Вдоль дороги расположены 5 домов, расстояние между соседними домами 10 м. Возле какого дома нужно вырыть колодец, чтобы сумма расстояний от колодца до домов была наименьшей?
- 3. Укажи порядок выполнения действий, вычисли значение выражения и узнаешь, сколько лет правила страной Екатерина II. (81991 - 78965) : (80100 : 900) =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.