База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Какую роль в истории Золотой Орды сыграли Токтамыш, Тамерлан и Идегей? Охарактеризуйте деятельность каждой из этих исторических личностей.
- 2. Объясните, что такое «Великая замятня». Какие события золотоордынской истории вобрало в себя это понятие?
- 1. Назовите причины распада Золотой Орды. Какие из них, на ваш взгляд, были основными?
- 8. Здесь ты можешь записать кратко по заданию учебника (с. 101).
- 4. Тип 4 № 708 Доступ к файлу pineapple.docx, находящемуся на сервере fruit.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) :// 2) .net 3) http 4) pineapple. 5) docx 6) fruit 7) /
- 3. Тип 3 № 707 Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) pptx Б) 7z B) doc Г) ppt Д) zip E) txt Ж) avi ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) текстовый файл 2) архивный файл 3) презентация 4) видеофайл Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Тип 2 № 68 Пользователь работал с файлом C:\www\img\weather\sun.bmp. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем поднялся еще на один уровень вверх, создал каталог docs и переместил туда файл sun.bmp. Каким стало полное имя файла после перемещения.
- 1. Тип 1 № 1066 Выберите устройства, которые обычно находятся внутри системного блока стационарного персонального компьютера, и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) блок питания 2) монитор 3) материнская плата 4) модем 5) вентилятор охлаждения (кулер) 6) внешний звуковой адаптер 7) видеокарта (дискретная) 8) оперативная память
- Match the animals in exercise 1 with the correct category. Then check your answers in pairs.
- Work in pairs. Decide which animals from exercise 1 you usually see a) on land, b) in water, c) in the air.
- Listen and repeat all the words in exercise 1.
- VOCABULARY Match the photos A-F with six of the words below. Which of the animals in the list can you find in the wild in your country?
- Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор.
- Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор.
- 2. Используя атлас, заполните пропуски. В ____ году российские власти в поисках новых источников доходов пошли на проведение денежной реформы, в результате которой начался выпуск медных денег, номинально приравненных к серебряным. Правительство жалованье выплачивало медными деньгами, а налоги собирало серебряными. Это вызвало восстание, которое вошло в историю под названием ____ - отметьте на карте место этого события.
- 1. Используя атлас, нанесите на карту: - русские города, в которых вслед за Соляным бунтом в Москве произошли восстания в 1648 г.; - города, в которых в 1650 г. вспыхнули восстания из-за повышения цен на хлеб; - крупнейшие монастыри России второй половины XVII в.
- 9. На складе было 900 кг подсолнечного масла. В магазины отправили 4 бочки по 110 кг и 3 бочки по 125 кг. Сколько килограммов подсолнечного масла осталось на складе?
- 7. What is a fact about worrying time statistics?
- 6. What are the new prospects in education?
- 5. What kind of new communication opportunities are provided by social networks?
- 4. What are the hidden dangers?
- 3. Why do some people call social networking sites "time eaters"?
- 2. What are different opinions about social networks?
- 1. What kind of communication problems can one face in real life?
- 1) x⁴ = (x−20)²; 2) x⁴ = (3x-10)²; 3) x⁴ = (4x-5)²; 4) x⁴ = (2x-15)²; 5) x⁴ = (x-6)²; 6) x⁴ = (3x-4)²;
- Магнитные линии поля, изображенного на рисунке, пересекаются.
- Среди показанных точек самое сильное магнитное поле имеет место в точке 4.
- Среди показанных точек самое сильное магнитное поле имеет место в точке 2.
- На рисунке изображены магнитные линии полосового магнита.
- Магнитное поле, изображенное на рисунке, является однородным.
- 23. Подпишите основные этапы:
- 22. Напишите 5 признаков двудольных растений.
- 21. Определите систематическое положение ландыша майского, расположив таксоны в правильной последовательности, начиная с наименьшей:
- 20. Каковы сходства голосеменных и покрытосеменных растений:
- 19. К низшим споровым растениям относятся
- 2. Начерти окружность с радиусом в точке К.
- 1. б) Запиши отрезок, который является диаметром окружности.
- 1. а) Запиши отрезки, которые являются радиусом окружности.
- The boys are playing basketball.
- A14. Новый стиль в архитектуре, появившийся в XVII веке это: 1) Шатровый стиль 2) Византийский стиль 3) Нарышкинское барокко 4) Московское рококо
- A13. В царствование Алексея Михайловича Земский собор: 1) окончательно утратил свое значение 2) был упразднен указом царя 3) превратился в дворцовую канцелярию 4) стал выполнять прежние функции
- A12. Соборное уложение устанавливало: 1) наказание за оскорбление царской власти 2) отмену кормлений 3) ограничение власти царя 4) бессрочный сыск крестьян
- A11. Основным налогом в XVII в. был: 1) подушный 2) подворный 3) поземельный 4) подоходный
- A10. Политика опричнины характеризуется: 1) борьбой с боярством 2) закрепощением крестьян 3) усилением власть царя 4) созданием новых мануфактур
- A9. Причиной Ливонской войны явилось стремление России: 1) развивать торговлю со странами Европы 2) присоединить территорию Польши 3) захватить торговый флот Швеции 4) получить выход к Балтийскому морю
- A8. Понятия «Медный бунт» и «Соляной бунт» появились в России в: 1) XV в. 2) XVI в. 3) XVII в. 4) XVIII в.
- A7. Основная масса населения России XVII века принадлежала к сословию: 1) дворян 2) крестьян 3) казачества 4) горожан
- A6. Политическое развитие России XVII века характеризует: 1) ослабление роли боярства 2) усиление роли Земского собора 3) ослабление власти царя 4) превращение России в абсолютную монархию
- A5. Понятие «раскол» в XVII веке означало деление населения на сторонников и противников: 1) опричнины И. Грозного 2) реформ патриарха Никона 3) отмены крепостного права 4) воссоединения Украины с Россией
- A4. Первым царем из династии Романовых был: 1) Федор Алексеевич 2) Алексей Михайлович 3) Михаил Федорович 4) Петр Алексеевич
- A3. В 1687 году произошло событие: 1) последнее заседание Земского собора 2) присоединение Левобережной Украины к России 3) «Медный бунт» 4) открытие славяно-греко-латинской академии
- A2. Современником Бориса Годунова был: 1) Степан Разин 2) Федор Иоаннович 3) патриарх Никон 4) Богдан Хмельницкий
- A1. Даты: 1497 год, 1550 год, 1649 год относятся к событиям: 1) издания сборников законов 2) городских восстаний 3) Смутного времени 4) русско-польских войн
- Вероятность того, что на тестировании по математике учащийся А. верно решит больше 9 задач, равна 0,63. Вероятность того, что А. верно решит больше 8 задач, равна 0,75. Найдите вероятность того, что А. верно решит ровно 9 задач. Ответ необходимо дать в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
- 5. AB = BC, AK — биссектриса треугольника ABC. Найдите угол KAH. в)
- 5. AB = BC, AK — биссектриса треугольника ABC. Найдите угол KAH. б)
- 5. AB = BC, AK — биссектриса треугольника ABC. Найдите угол KAH. а)
- Хозяин участка решил покрасить весь забор вокруг участка (только с внешней стороны) в зелёный цвет. Площадь забора равна 232 кв. м, а купить краску можно в одном из двух ближайших магазинов. Цена, характеристика краски и стоимость доставки заказа даны в таблице. Со сколько рублей обойдётся наиболее дешёвый вариант покупки с доставкой?
- Всего в магазин привезли 900 пакетов сока в больших одинаковых упаковках. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 70, но меньше 80?
- 21. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- 21. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 20. Каким способом происходит опыление Фасоли обыкновенной?
- 19. В. По количеству воды в околоплоднике
- 19. Б. Название плода
- 19. А. По количеству семян
- Уменьшение/увеличение радиуса атома: a) Cl, P, S, Si б) P, Na, Mg, Si
- Расположите вещества в порядке возрастания полярности связи: BF₃, OF₂, CF₄
- Укажите в каждом веществе: K₂SO₄, O₂, NF₃, H₂
- 5) Найдите объем 4 миллимолей сероводорода H₂S
- 4) Расставьте коэффициенты и укажите тип реакции: a) Na + N₂ → Na₃N б) FeCl₃ + Mg → FeCl₂ + MgCl₂
- 3) Расположите элементы в порядке увеличения неметаллической активности: Cl, Br, I, P, S
- 2) Расположите вещества в порядке увеличения длины связи: H₂O, H₂Se, H₂S, H₂Te
- 1) Укажите тип химической связи в каждом веществе: N₂, BaO, P₄S₁₀, LiBr. От:, Na, Mg,F₂. Для введенных веществ начертите схемы образования связей.
- На рисунке приведена схема по наблюдению расщепления радиоактивного излучения, от радиоактивного препарата в магнитном поле, направленном так, чтобы рисунке. Укажите номер точки пластины, в которую попадают а-частицы. В ответе укажите номер точки.
- Mrs Ford went shopping. What were her children and their pets doing when she came home? Check, (133).
- Solve the system of equations: 3x + y = 1; (x + 1)/3 - y/5 = 2.
- y = 2|x| - 2
- y = |x - 2| - 3
- y = |x - 3| + 2
- y = |2x| - 4
- y = |3x| - 8
- y = |x| - 4
- What does the text in the image say?
- В трубочках или на пластинках шляпки гриба образуются особые клетки — , с помощью которых грибы размножаются. Созревшие лёгкие и мелкие споры высыпаются, их подхватывает и разносит . Разносят их и животные, поедающие грибы. Споры в пищеварительной системе этих животных и выбрасываются наружу вместе с помётом.
- I see ____ white cat.
- Выписать предложение, соответствующее схеме: _ _ - u - _ .
- Выписать глаголы совершенного вида, определить их спряжение.
- Выписать 5 наречий, поставить к ним вопросы.
- Выписать имена прилагательные, разобрать их по составу, указать падеж.
- Выписать из текста однокоренные слова, выделить корень, дополнить ряд своими словами.
- Подобрать синонимы к слову захворал.
- Подчеркнуть члены предложения, указать части речи.
- Найди нераспространённое предложение. Распространить его второстепенными членами и записать.
- Какой эпизод из текста понравился больше всего?
- На какие части можно разделить текст? Придумать заголовки к ним.
- В каком предложении заключена основная мысль текста?
- Прочитайте восклицательные предложения. Какова их роль в тексте?
- Как вы думаете, хотелось ли детям взглянуть на спящего ёжика? А почему они этого не сделали?
- Из каких строчек видно, что дети сильно привязались к зверьку?
- Хорошо ли ёжику жилось у ребят? Какие строчки из текста подтверждают это?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.