База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решить задачи: 1) Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 45 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 36 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся? 2) За 4 часа пароход прошёл по течению реки 40 км. Скорость течения реки равна 1 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- Identify the document in image 4 and describe its content.
- Analyze the artwork in image 3, noting its medium and subject.
- Describe the object in image 2 and the text present on it.
- Identify the subject of image 1 and describe its characteristics.
- Рабочий лист. Древние государства на территории нашего региона
- Большой куб сложен из кубов меньшего размера, как видно на рисунке. Поверхность геометрического тела окрашена. 1. Сколько всего малых кубов? 2. У какого количества малых кубов окрашены две грани? 3. У какого количества малых кубов ни одна грань не окрашена?
- Подпишите на карте города Новгород и Астрахань.
- Назовите российского монарха, в период правления которого был основан город, обозначенный на карте цифрой «1».
- Какие из следующих принципов присущи случайному эксперименту с подбрасыванием игральной кости?
- Расположите события в правильном хронологическом порядке:
- Составьте хронологию событий.
- Количество соболей, которые обещал привезти Семен Дежнев.
- Сумму доходов от торговли пушниной в XVII веке.
- Количество соболиных шкурок, которые Ермак отправил Ивану Грозному.
- Год, когда Ермак разбил войска хана Кучума.
- Please identify all the coordinate points listed in the image.
- 3. Почтовый голубь летел 3 часа со скоростью 90 км/ч. Какое расстояние он пролетел?
- 2. За какое время прошёл турист 28 км, если он шёл со скоростью 4 км/ч?
- 1. Мышка, убегая от кота, пробежала 12 метров до своей норки за 4 секунды. С какой скоростью она бежала?
- Analyze the piecewise function defined in «5».
- Analyze the piecewise function defined in «4».
- Analyze the piecewise function defined in «3».
- 9. Отметь рисунок с изображением рябины.
- Вариант 3, Задание 6: Среднее арифметическое пяти чисел равно 2,3, а среднее арифметическое трёх других чисел 1,9. Найдите среднее арифметическое этих восьми чисел.
- Вариант 3, Задание 5: Выполните действия: 10 : (2 + 1) - (3 + 1) : 6.
- Вариант 3, Задание 4: Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 4,8 см, что составляет 6/25 его длины, а высота составляет 45% длины. Вычислите объём параллелепипеда.
- Вариант 3, Задание 3: Решите уравнение: 7,8x-4,6x+0,8 = 12.
- Вариант 3, Задание 2: Пётр шёл из села к озеру 0,7 ч по одной дороге, а возвратился по другой дороге за 0,8 ч, пройдя всего 6,44 км. С какой скоростью шёл Пётр к озеру, если возвращался он со скоростью 3,5 км/ч?
- Вариант 3, Задание 1: Найдите значение выражения: (5,25-0,63: 1,4)-0,4.
- Вариант 2, Задание 6: Среднее арифметическое трёх чисел равно 2,5, а среднее арифметическое двух других чисел 1,7. Найдите среднее арифметическое этих пяти чисел.
- Вариант 2, Задание 5: Выполните действия: 30 : (17 - 5) + (7 - 4) : 7.
- Вариант 2, Задание 4: Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 3,6 см, что составляет 9/25 его длины, а высота составляет 42% длины. Вычислите объём параллелепипеда.
- Вариант 2, Задание 3: Решите уравнение: 7,2x-5,4x+0,55 = 1.
- Вариант 2, Задание 2: Катер плыл 0.4 ч по течению реки и 0.6 ч против течения, преодолев всего 16,8 км. С какой скоростью катер плыл по течению, если против течения он плыл со скоростью 16 км/ч?
- Вариант 2, Задание 1: Найдите значение выражения: (0.49: 1,4-0,325) 0.8.
- Среднее арифметическое четырёх чисел равно 1.4, а среднее арифметическое трёх других чисел 1,75. Найдите среднее арифметическое этих семи чисел.
- 2. Определите, в каких из приведенных ниже предложений выделенные слова является вводными. Возьмите их в овал.
- Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию (Категория поезда = «скорый») ИЛИ (Вокзал = «Павелецкий»)?
- Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию (Категория поезда = «скорый») ИЛИ (Вокзал = «Павелецкий»)?
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции пересекли Атлантический океан. 2) Ни одна ни другая экспедиция не подходила к берегам Северной Америки. 3) Обе экспедиции пересекали Южный тропик. 4) Маршруты обеих экспедиций проходили вдоль восточного побережья Африки. Запишите номера выбранных ответов.
- Определите, при каких значениях k прямая y = kx имеет с графиком ровно одну общую точку.
- Постройте график функции y = (4x+3)/(4x^2+3x). Определите, при каких значениях k прямая y = kx имеет с графиком ровно одну общую точку.
- The image contains a flowchart and a table. The flowchart illustrates an algorithm with numbered steps. The table has columns for 'Значение q' (Value of q), 'Выполненные блоки' (Executed blocks), and 'Выписанное слово' (Written word). The question asks to check the algorithm by executing it for different values of q.
- Врожденная способность к запоминанию в раннем возрасте -
- 21. Время?
- 20. Для лабораторной работы по обнаружению зависимости сопротивления проводника от его длины ученику выдали пять проводников, характеристики которых указаны в таблице. Какие два из предложенных ниже проводников необходимо взять ученику, чтобы провести данное исследование?
- 19. При исследовании зависимости давления газа от температуры ученик измерял температуру в сосуде с газом с помощью термометра. Шкала термометра проградуирована в °С. Абсолютная погрешность измерений температуры равна цене деления шкалы термометра. Каково показание термометра с учётом абсолютной погрешности измерений?
- 230Do = + 4τα
- На каком принципе основано действие пузырьковой камеры ?
- масса а
- Решите задачу, приняв π = 3,14: Диаметр колеса телеги равен 85 см колесо сделало 900 оборотов. Сколько метров прошла лошадь?
- На каких склонах Уральских гор выпадает больше осадков?
- Производная функции y = √x² - 3х + 17 в точке х₀ = 1 равна ...
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Туман поднимаясь неторопливо таял на глазах у путников. 2) Туристы утомлённые походом остановились у берега реки. 3) Повсюду виднелись зелёные луга залитые солнцем. 4) Любимые мною романы Льва Толстого стоят на нижней полке. Ответ.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Музыка звучала тихо, за(то) мелодично. 2) Что(бы) приготовить на ужин? 3) Я то(же) пойду в поход с одноклассниками. 4) Петя вёл себя сегодня так(же), как и вчера. Ответ.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. этого года оценки Павлика стали лучше. 2) (В)продолжени.. получаса шёл сильный снег. 3) (На)встречу с известным писателем пришли школьники. 4) Катя прошла в комнату, (не) смотря в сторону брата, открывшего дверь. Ответ.
- 1. Укажите координаты точки N, отмеченной на координатной плоскости: a) N(3; 2); б) N(3;-2); в) N(-3;-2); г) N(-3; 2).
- 6.314 Найдите корень уравнения: б) 97,3у - 17,3y + 9,3 = 97,3.
- 6.314 Найдите корень уравнения: a) 39,6x + 0,4x - 5,3 = 74,7;
- На рисунке изображена схема участка, и известны некоторые длины его сторон. Найдите периметр этого участка: P = 230 м
- Установи верный ответ. Тело не подразделяется на отделы у:
- 2.2. Вычисли: 1,48 — 0,3 · 1,7.
- 11 4 карандаша стоят на 25 рублей дороже, чем 2 карандаша. На сколько рублей дешевле 2 карандаша, чем 4 карандаша?
- 10 Чтобы видеть дорогу позади себя, водитель использует зеркало заднего вида. В зеркале есть надпись на капоте идущей за ним машины. Как эта надпись выглядит на самом деле?
- 9 Чтобы поступить в 5-й класс лицея, нужно с понедельника по пятницу пройти три вступительных испытания: по математике, по русскому языку и по английскому языку. В один и тот же день проходить два испытания не разрешается. В лицее повесили расписание: математику можно сдать во вторник и в четверг, русский язык - в понедельник, вторник и пятницу, английский язык - в любой день, кроме среды. При этом математику обязательно нужно сдать до русского и английского языка. Вася успешно справился со всеми тремя испытаниями. 1) В какой день Вася сдавал математику? 2) В какой день Вася сдавал английский язык?
- 8 Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рублей. Одна ручка стоит 5 рублей 50 копеек. Сколько ручек может купить Оля?
- 7 Найди значение выражения 12012 : 3 + 170 ⋅ 4.
- Задача 3 (1) Наработка системы до отказа имеет распределение Вейбулла с параметрами b=2 и а=300 ч. Найти для рассматриваемой системы: вероятность безотказной работы при t=90 ч частоты отказов для t=110 ч. Что такое b?
- Задача 2 (1) Скручивающая нагрузка, действующая на круглый стержень, имеет среднее значение 2500 Н и дисперсия 150500 Н². Среднее значение площади поперечного сечения стержня составляет 80 мм² и среднеквадратическое отклонение 9 мм². Найти среднее значение и среднеквадратическое отклонение напряжения кручения? Нарисовать график плотности распределения. Q = F / S
- Задача 1 (1) Закон распределения времени работы объекта до его отказа является нормальным со средним значением 500 ч. и дисперсией 625 ч. Определить вероятность отказа объекта для времени 550 ч. Определить максимальное значение времени работы. Нарисовать график плотности распределения.
- They live in a ..... in the country.
- Когда автор текста говорит о стилосе, он употребляет прилагательное острый. Это слово имеет несколько значений. В каком из них оно используется в тексте? Отметь знаком [X] верный ответ. [ ] способный легко резать [ ] имеющий форму, сужающуюся к концу [ ] имеющий жгучий вкус [ ] язвительный, остроумный
- Чех Йозеф Гартмут придумал рецепт карандашного грифеля. Как ты думаешь, какой карандаш будет прочнее: тот, в котором больше глины, или тот, в котором глины меньше? Объясни свой ответ 1-2 предложениями. Ответ: Объяснение:
- Почему английские карандаши не пользовались популярностью? Отметь знаком [X] верный ответ. [ ] Производство карандашей было дорогим. [ ] Графит – хрупкий материал, карандаши часто ломались. [ ] За чрезмерное использование карандашей полагалась смертная казнь. [ ] Парижские карандаши стоили дешевле, все пользовались ими.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 62°, а угол KON равен 84°. Найдите угол OKN.
- Какая из углов, показанных на рисунке, является тупым?
- К основным видам сварки относится ... сварка
- Метод выполнения физических упражнений, который основан на использовании соревновательных нагрузок в тренировочном процессе, – это ... метод
- На полке стоит собрание сочинений А.С. Пушкина в 12 томах, а котором на 4 тома больше, чем в собрании С.Я. Маршака. Сколько томов в собрании С.Я. Маршака?
- На одной полке в библиотеке стояло 32 книги, а на другой 38 книг. Ребятам выдали 26 книг с этих полок. Сколько книг осталось на полках? Реши задачу разными способами. Обсуди свои решения с одноклассниками.
- Образуй форму будущего времени от глаголов совершенного вида с помощью указанных вопросов. Запиши в поле ответа приведённый глагол в нужной форме, с маленькой буквы.
- В предложении ВСЕ глаголы должны быть в одном времени и в одном виде.
- 26. Тип 17 № 5181 Алина и Борис выполняют проект, посвящённый растению Сурепка обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Как называются организмы трофической цепи сообщества, которые используют отмершие листья сурепки? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 25. Тип 16.2 № 5208 Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- 24. Тип 16.1 № 5207 Кира и Павел выполняют проект, посвящённый растению Горошек мышиный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А – В.
- 23. Тип 15.3 № 4572 Яна рассмотрела плесневый гриб пеницилл под микроскопом, на котором было указано: — увеличение окуляра — 6; — увеличение объектива — 10. Какое увеличение даёт данный микроскоп?
- 14. Почему здоровое питание предотвращает переедание?
- 1. Какую цифру вместо звёздочки нужно подставить в запись числа 269 56*, чтобы получилось число, кратное: а) 2 и 3: б) 5 и 9; в) 10?
- При приеме наркотиков:
- Какие из нижеперечисленных функций может выполнять клубень?
- Математическую монету подбросили 2 раза. Какова вероятность, что результаты двух бросков одинаковые?
- ЗАДАНИЕ 68 Какие два слова из перечня можно включить в таблицу?
- ЗАДАНИЕ 67 Какие два слова из перечня можно включить в таблицу?
- Алёша с коня соскочил, лёг на зелёную траву и заснул крепким сном (Алёша Попович и Тугарин Змеевич. Русская народная сказка). В этом предложении
- Я получил письмо из города Нефтеюганска. Почему так назвали этот город?
- В Москве собрались представители крупнейших угольных регионов России. Из каких мест приехали шахтёры?
- Прочитай предложения. Ответь на вопросы. Геологическая экспедиция вернулась из Западной Сибири. Образцы каких полезных ископаемых привезли геологи?
- На контурной карте № 3 на с. 134-135 отметь известные тебе месторождения полезных ископаемых. Пользуйся картой в учебнике на с. 134-135 и текстом на с. 159-160. Из каких корней состоит слово «месторождение»?
- Расскажи, как транспортируется нефть и газ в разные районы страны.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.