База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 0,09 : 3 = ?
- 0,7 ⋅ 0,4 = ?
- Показателями такого спортивного качества, как ..., считаются координационная сложность усвоенного движения, точность выполнения пространственных, временных, силовых и ритмических характеристик и изменение двигательной деятельности в соответствии с изменившейся обстановкой. Тип ответа: Текстовый ответ.
- 4. Дана последовательность ФАВЫДОВЛЫДЯЮФЛЧЛИОЫДСОЫЖФ. Частота буквы Д равна:
- 3. Между населенными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяженность которых (в километрах) приведена в таблице: Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяженность которых указана в таблице.
- 2. На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Все 5000 единиц товара. 1. Каких товаров продано больше всего? 2. Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов.
- 1. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесенное в таблицу. Удалите выброс и найдите наибольшее и наименьшее среди оставшихся значений. Удалите выброс и найдите размах оставшейся части. Удалите выброс и найдите медиану. Удалите выброси найдите среднее арифметическое оставшихся значений.
- вариантов Что означает выражение «мостить улицу»?
- 16. Подбери правильный ответ. Запиши ответы в таблицу. 1. Is there a mirror in the bedroom? 2. How many sofas are there in the living room? 3. Was there a theatre in that town? 4. Is the cooker in front of the fridge? a) It's Lulu's. b) In the bedroom. c) Two. d) No, she isn't.
- 5. Were there parks? 6. Were there small houses? 7. Was there a train station? 8. Were there parks?
- 15. Спроси у родителей, что было раньше в том месте, где ты живёшь. Образец: Was there a police station? – Yes, there was./No, there wasn't. Were there supermarkets? – Yes, there were./No, there weren't. 1. Was there a big stadium? 2. Were there bookshops?
- 14. Выбери правильный вариант. 1. There was/were two schools in the town. 2. There wasn't/weren't big hospitals there. 3. There wasn't/weren't big houses there. 4. There was/were a train station there. 5. There was/were three cinemas there. 6. There wasn't/weren't a zoo there. 7. There was/were a big green park there. 8. There wasn't/weren't a pet shop there.
- 8. Разгадайце крыптаграму. Калі зробіце гэта правільна, то адкажаце на пытанне: чаму галоўны герой твора У. Караткевіча «Былі мядзведзі» ніколі не ездзіць у краіну свайго дзяцінства?
- Решите уравнение: 10(2 – x) + 11x = -3x.
- In the middle of the square, there is a small park with a statue of William Shakespeare in it. There are also 4) _____ lot of restaurants, cafés and nightclubs in the square. They are especially busy 5) _____ Friday and Saturday evenings. Leicester Square is well worth visiting – whether you are from London or a tourist.
- Leicester Square is in London's West End. The square 1) _____ famous for its cinemas. It's got six cinemas and 2) _____ are more than 50 theatres nearby. One of the cinemas, the Odeon, 3) _____ 1,700 seats! You can see premieres of new films in Leicester Square.
- Прочитайте текст и выполните задание. 17 Путешествие Христофора Колумба В 1492 г. Христофор Колумб по заданию испанского короля отправился в своё первое плавание на поиски западного морского пути в Индию. Его экспедиция на каравеллах «Санта-Мария», «Нинья» и «Пинта» отплыла от берегов Испании в юго-западном направлении, а два месяца спустя члены экспедиции обнаружили землю — это были острова. Х. Колумб, считая, что он достиг берегов Индии, назвал жителей островов индейцами, а открытые им земли были названы Вест-Индией (Западной Индией). Определите, мог ли Христофор Колумб в 1492 г. знать об открытии экспедицией Васко да Гамы морского пути в Индию вокруг Южной Африки. Свой ответ обоснуйте. Ответ:
- Действующие вулканы в России можно увидеть
- Какие вещества относятся к наркогенным: Выберите один или несколько ответов
- Рассмотри портрет царя Алексея Михайловича с державой и скипетром. В какой руке он держит державу, а в какой — скипетр? Запиши.
- Скипетр —
- 2. В Оружейной палате хранятся царские знаки: шапка Мономаха, держава и скипетр. Из дополнительных источников узнай, что такое держава и что такое скипетр. Запиши. Держава —
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Горох посевной. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Гороха посевного?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Гороха посевного.
- 1) The hurricane 2) The group 3) Jeremy 4) The rangers from the group 5) Forest fires 6) Their house 7) There 8) Volunteers from all parts of the country 9) There 10) His family
- 32
- 5. По каким общим признакам различаются части речи?
- 4. Какие части речи выделяются в каждой группе?
- 3. На какие две группы делятся слова в зависимости от того, могут ли они употребляться самостоятельно?
- 2. Какие три «работы» могут выполнять слова?
- 1. Чем похожи все слова языка, что они имеют в отличие от «не слов»?
- 600. В помощь себе заполни клеточки нужными словами. Ответь и на другие вопросы, Ставь ?, если не уверен(а) в правильности и полноте ответа.
- Вычисли и выполни проверку: 96 : 6
- Вычисли и выполни проверку: 32 · 3
- Вычисли и выполни проверку: 84 - 59
- Вычисли и выполни проверку: 27 + 36
- Вероятность того, что новый утюг прослужит больше года, равна 0,96. Вероятность того, что он прослужит больше двух лет, равна 0,82. Найдите вероятность того, что он прослужит меньше двух лет, но больше года.
- 6 I/stay at home / today
- 5 you / play tennis / tonight
- 4 it/cry/now
- 3 she / travel / this week
- 2 he/walk/ at the moment
- 1 they / dance / now
- 5 B: They ..... (call) an hour ago.
- 5 A: When ..... (your parents/call) you?
- 4 B: At 5:00. Then I ..... (walk) home with Jane.
- 4 A: When ..... (you/finish) work yesterday?
- 3 A: How old was Mozart when he ..... (die)?
- 2 B: No, he ..... . He ..... (visit) Prague.
- 2 A: ..... (your cousin/visit) Germany last month?
- 1 B: No, I ..... ..... (surf) the Net.
- 1 A: ..... (you/play) basketball yesterday afternoon?
- Математическую монету подбросили 2 раза. Какова вероятность, что во второй раз выпала решка?
- 18. Выберите все верные утверждения о физических явлениях, величинах и закономерностях. Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 17. Установите соответствие между графиками, представленными на рисунках, и зависимостями, которые они могут выражать. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 16. Дан график зависимости числа нераспавшихся ядер ртути 180Hg от времени. Чему равен период полураспада этого изотопа ртути?
- 6. На графике функции у=5х-8 найдите точку, абсцисса которой противоположна ее ординате.
- 5. Докажите, что верно равенство (a+c)(a-c)-b(2a-b)-(a-b+c)(a-b-c)=0.
- 4. Периметр треугольника АВС равен 50 см. Сторона АВ на 2 см больше стороны ВС, а сторона АС в 2 раза больше стороны ВС. Найдите стороны треугольника.
- 3. Разложите на множители: а) 2ху-6y²; б) а³-4а.
- 2. Решите уравнение 3х-5(2x+1)=3 (3-2x).
- 1. Упростите выражение: а) 3a²b ⋅ (-5a³b); б) (2x²y)³.
- Рассмотри рисунок. Отметь название органов, указанных цифрами, и отметь, к какой системе органов они относятся.
- Регламенты постоянно меняются, из-за чего вы чувствуете усталость и не понимаете смысл своей рутины. Какой вопрос к себе поможет восстановить рабочую устойчивость?
- Text 7: У каждой из л..сных яго(д/т) (1) в (П/п)одмосковье есть свой адрес. 3..мл..ника р..стёт по опушкам б..рёзовых рощ.. и выру(б/п)кам. (4) Ты пошар..ш.. в тр..ве и найдёш.. ал..ю кап..льку рядом с цв..тами ж..лт..й медуниц... Об адрес.. ч..рник.. можно справит..ся у ра(з/с)кидистых елей. Её обыч..но люди ищ..т в елов.. бору. М..лина нужда..т..ся в другой з..мле. Она приютилась на под..ёмах и спусках оврагов. Б..лото адрес клюквы. Мох на б..лот.. все места зап..лняет (2) но с клюквой справит..ся (не)мож..т. 3..мл..ника посп..ва..т в июн.. а ч..рника и м..лина - в июл... Клюкву соб..рают август... Лес щедро уг..щает вкус..ными (3) яг..дами. Б..регите лес. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания, обозначьте графически орфограммы. Выполните грамматические задания.
- Translate the dialogue:
- Команда проекта
- Расчет бюджета
- Кратко идея
- Для кого этот проект
- Актуальность
- Название проекта
- 7 Готовим презентацию проекта. Заполни предполагаемые слайды текстом.
- Индивид. проект
- Класс
- Фамилия Имя
- Теплоход, собственная скорость которого v км/ч, проплыл против течения реки s км за 5 ч. Задайте формулой зависимость s от v, если известно, что скорость течения реки равна 2 км/ч. Пользуясь этой формулой:
- Функция задана формулой y = -3х + 7. При каком значении аргумента значение функции равно:
- Функция задана формулой y = 0,4х - 3. Найдите значение функции, соответствующее значению аргумента, равному:
- №2. Найдите площадь прямоугольного треугольника (в сантиметрах), если его стороны, образующие прямой угол, равны 3 см и 6 см
- 2. Запишите, раскрывая скобки и объясняя правописание не с глаголами. (Не) навидит ложь, (не) чувствует холода, (не) был в театре, (не) участвовал в конкурсе, (не) мог подвести, (не) шествовал впереди, враги (не) истовствовали, (не) достаёт до потолка, (не) достаёт терпения, неправдой (не) проживёшь.
- 1. Запишите, раскрывая скобки, объясните правописание не с глаголами. (Не) удивлялся, (не) был, (не) доумевал, (не) льстит, (не) забудь, (не) годовал, (не) жил, (не) спеши, (не) могу, (не) ленись, (не) увидишь.
- В четырехугольник ABCD вписана окружность. Сторона АВ равна 6 см, ВС равна 4, CD равна 8. Найдите сторону AD
- В точках А и В определи направление векторов индукции магнитного поля прямого проводника с током, изображённого на рисунке. Обрати внимание, что точки А и В находятся обе снизу от проводника, но на разном расстоянии от него. Рис. 1. Физическая ситуация задачи Из предложенных ответов выбери правильный.
- The question asks to identify the subject and grade level based on the provided image.
- Написать короткое эссе (5-6 предложений) «Зачем нужны были храмы и школы в Сибири XVIII века?»
- Какой показатель ионизирующего излучения не представляет опасности при внешнем облучении?
- Как проявляется воздействие альфа-частиц на человека при попадании внутрь организма?
- Что из перечисленного является источником потоков альфа-частиц?
- Что относится к ионизирующим излучениям?
- 237. Прочитайте. Ландыш — настоящее украшение майского леса. Маленькие серебряные колокольчики как бы нанизаны на тонкий стебель. Их заботливо укрывают овальные зелёные листья. А тёплый лесной воздух, кажется, весь настоян на удивительном ландышевом запахе.
- 236. Прочитайте. Повеяло черёмухой, Проснулся³ соловей, Уж песнью заливается Он в зелени³ ветвей.
- 235. Прочитайте. Он, ж..лание, з..лёный, счастливое, ты, над, к, за, вос..мь, г..ворить, по.
- 235. Прочитайте. Д..лина, д..лёкий, ч..тыре, ок..ло, они, об..явление, об..яснить, прил..теть, радос..ный², разг..ворчивый
- В мешке находится 21 белая перчатка и 26 чёрных перчаток. Перчатки достают из мешка парами. Если достали пару перчаток одного цвета, то в мешок кладут чёрную перчатку. Если достали пару перчаток разного цвета, то в мешок кладут белую перчатку. Какого цвета окажется перчатка, которая останется в мешке последней?
- 2. Два самолета вылетели одновременно из различных аэропортов. Первый самолет покинул аэропорт «Северный» и летит со скоростью 550 км/ч, а второй самолет вылетел из аэропорта «Южный» со скоростью 750 км/ч. Расстояние между аэропортами составляет 3900 км, самолеты летят вдоль одной прямой на разных высотах. Какое расстояние будет между самолетами через 1 час? Найдите все возможные варианты.
- 1. Водитель автомобиля за первую треть времени проехал половину всего расстояния, а за вторую треть — четверть оставшегося пути. Затем он остановился. После остановки ему осталось проехать 30 км. Какое общее расстояние он должен был преодолеть?
- Задание 3. В каждой строчке зачеркни тот треугольник, который не подходит к двум остальным по какому-либо признаку. Объясни, почему.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.