База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10 Чтобы видеть дорогу позади себя, водитель использует зеркало заднего вида. В зеркале есть надпись на капоте идущей за ним машины. Как эта надпись выглядит на самом деле?
- 9 Чтобы поступить в 5-й класс лицея, нужно с понедельника по пятницу пройти три вступительных испытания: по математике, по русскому языку и по английскому языку. В один и тот же день проходить два испытания не разрешается. В лицее повесили расписание: математику можно сдать во вторник и в четверг, русский язык - в понедельник, вторник и пятницу, английский язык - в любой день, кроме среды. При этом математику обязательно нужно сдать до русского и английского языка. Вася успешно справился со всеми тремя испытаниями. 1) В какой день Вася сдавал математику? 2) В какой день Вася сдавал английский язык?
- 8 Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рублей. Одна ручка стоит 5 рублей 50 копеек. Сколько ручек может купить Оля?
- 7 Найди значение выражения 12012 : 3 + 170 ⋅ 4.
- Задача 3 (1) Наработка системы до отказа имеет распределение Вейбулла с параметрами b=2 и а=300 ч. Найти для рассматриваемой системы: вероятность безотказной работы при t=90 ч частоты отказов для t=110 ч. Что такое b?
- Задача 2 (1) Скручивающая нагрузка, действующая на круглый стержень, имеет среднее значение 2500 Н и дисперсия 150500 Н². Среднее значение площади поперечного сечения стержня составляет 80 мм² и среднеквадратическое отклонение 9 мм². Найти среднее значение и среднеквадратическое отклонение напряжения кручения? Нарисовать график плотности распределения. Q = F / S
- Задача 1 (1) Закон распределения времени работы объекта до его отказа является нормальным со средним значением 500 ч. и дисперсией 625 ч. Определить вероятность отказа объекта для времени 550 ч. Определить максимальное значение времени работы. Нарисовать график плотности распределения.
- They live in a ..... in the country.
- Когда автор текста говорит о стилосе, он употребляет прилагательное острый. Это слово имеет несколько значений. В каком из них оно используется в тексте? Отметь знаком [X] верный ответ. [ ] способный легко резать [ ] имеющий форму, сужающуюся к концу [ ] имеющий жгучий вкус [ ] язвительный, остроумный
- Чех Йозеф Гартмут придумал рецепт карандашного грифеля. Как ты думаешь, какой карандаш будет прочнее: тот, в котором больше глины, или тот, в котором глины меньше? Объясни свой ответ 1-2 предложениями. Ответ: Объяснение:
- Почему английские карандаши не пользовались популярностью? Отметь знаком [X] верный ответ. [ ] Производство карандашей было дорогим. [ ] Графит – хрупкий материал, карандаши часто ломались. [ ] За чрезмерное использование карандашей полагалась смертная казнь. [ ] Парижские карандаши стоили дешевле, все пользовались ими.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 62°, а угол KON равен 84°. Найдите угол OKN.
- Какая из углов, показанных на рисунке, является тупым?
- К основным видам сварки относится ... сварка
- Метод выполнения физических упражнений, который основан на использовании соревновательных нагрузок в тренировочном процессе, – это ... метод
- На полке стоит собрание сочинений А.С. Пушкина в 12 томах, а котором на 4 тома больше, чем в собрании С.Я. Маршака. Сколько томов в собрании С.Я. Маршака?
- На одной полке в библиотеке стояло 32 книги, а на другой 38 книг. Ребятам выдали 26 книг с этих полок. Сколько книг осталось на полках? Реши задачу разными способами. Обсуди свои решения с одноклассниками.
- Образуй форму будущего времени от глаголов совершенного вида с помощью указанных вопросов. Запиши в поле ответа приведённый глагол в нужной форме, с маленькой буквы.
- В предложении ВСЕ глаголы должны быть в одном времени и в одном виде.
- 26. Тип 17 № 5181 Алина и Борис выполняют проект, посвящённый растению Сурепка обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Как называются организмы трофической цепи сообщества, которые используют отмершие листья сурепки? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 25. Тип 16.2 № 5208 Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- 24. Тип 16.1 № 5207 Кира и Павел выполняют проект, посвящённый растению Горошек мышиный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А – В.
- 23. Тип 15.3 № 4572 Яна рассмотрела плесневый гриб пеницилл под микроскопом, на котором было указано: — увеличение окуляра — 6; — увеличение объектива — 10. Какое увеличение даёт данный микроскоп?
- 14. Почему здоровое питание предотвращает переедание?
- 1. Какую цифру вместо звёздочки нужно подставить в запись числа 269 56*, чтобы получилось число, кратное: а) 2 и 3: б) 5 и 9; в) 10?
- При приеме наркотиков:
- Какие из нижеперечисленных функций может выполнять клубень?
- Математическую монету подбросили 2 раза. Какова вероятность, что результаты двух бросков одинаковые?
- ЗАДАНИЕ 68 Какие два слова из перечня можно включить в таблицу?
- ЗАДАНИЕ 67 Какие два слова из перечня можно включить в таблицу?
- Алёша с коня соскочил, лёг на зелёную траву и заснул крепким сном (Алёша Попович и Тугарин Змеевич. Русская народная сказка). В этом предложении
- Я получил письмо из города Нефтеюганска. Почему так назвали этот город?
- В Москве собрались представители крупнейших угольных регионов России. Из каких мест приехали шахтёры?
- Прочитай предложения. Ответь на вопросы. Геологическая экспедиция вернулась из Западной Сибири. Образцы каких полезных ископаемых привезли геологи?
- На контурной карте № 3 на с. 134-135 отметь известные тебе месторождения полезных ископаемых. Пользуйся картой в учебнике на с. 134-135 и текстом на с. 159-160. Из каких корней состоит слово «месторождение»?
- Расскажи, как транспортируется нефть и газ в разные районы страны.
- 5. Разгадай ребусы.
- 4. Допиши предложения.
- 14.2. Приведите два примера методов, используемых в селекции растений при выведении новых сортов.
- 14.1. Выберите из списка методы, которые используют в клеточной инженерии. Запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.
- 13.3. Какой тип наследования характерен для гипертрофической кардиомиопатии у кошек?
- 13.2. Составьте схему решения задачи.
- 13.1. Определите генотипы кота и кошки.
- 12. Определите генотипы исходных самки, самца волнистых попугайчиков и полученного потомства по указанному признаку. Ответы занесите в таблицу.
- Три бригады рабочих заасфальтировали 700 м шоссе. Сколько метров заасфальтировала первая бригада, если вторая и третья бригады заасфальтировали по 230 м?
- 19. В автобусах пассажирам выдают билеты с четырехзначным номером, начиная с 1000. На номере 3000 заканчивается рулетка с билетами, кондуктор открывает новую, где нумерация вновь идет сначала. Матрена собирает «счастливые» билеты. «Счастливыми» она называет те, число из первых двух цифр которых кратно 10, число из последних двух цифр которых кратно 4, а весь номер кратен 3. Сколько всего «счастливых» билетов может собрать Матрена из одной рулетки?
- 17. Четыре насоса накачивают воду в бассейн за 4 часа. Известно, что производительности насосов относятся как 1 : 2 : 3 : 4. Какую часть бассейна заполнят за 2 ч 12 мин второй и четвертый насосы?
- 15. После подорожания цена куртки поднялась с 3500 рублей до 4025 рублей. На сколько процентов подорожала куртка?
- 14. Решите систему уравнений: {3x+1=8y, 11y-3x=-11.
- 12. Найдите значение выражения x(x-16) - (x+8)(x-8) при x = 19/8.
- 11. Найдите среднюю температуру за первый квартал года.
- 10. На рисунке точками показана средняя температура воздуха в некотором городе за каждый месяц 1920 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали — температура в градусах Цельсия. Определите по рисунку, сколько месяцев из данного периода средняя температура была больше 18 градусов Цельсия.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку A(-10/17).
- 6. Решите уравнение: 3х-2(3х-2) = 19.
- 4. Самолет летит со скоростью 792 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- 1. Найдите значение выражения 1 2/5 + 3/8 - 39/40=
- Определите истинность высказываний: ПОСЛЕДНЕЕ ДЕЙСТВИЕ - УМНОЖЕНИЕ, РЕЗУЛЬТАТ ПЕРВОГО ДЕЙСТВИЯ 32,96, РЕЗУЛЬТАТ ВТОРОГО ДЕЙСТВИЯ БОЛЬШЕ 42, ПЕРВОЕ ДЕЙСТВИЕ В ПРИМЕРЕ - СЛОЖЕНИЕ, ПРИ ОКРУГЛЕНИИ ОТВЕТА ДО ТЫСЯЧНЫХ ПОЛУЧАЕТСЯ 1,273, ОТВЕТ ПРИМЕРА РАВЕН 1,2735
- Выполните действия: 2,315- (8,7+10,3 · 3,2) · 0,025
- What was there at the zoo? Write questions and answers.
- 0 26850
- Прочитайте начало II главы повести А. Пушкина «Дубровский». ...
- 104. Лексикология и фразеология Что изучается в лексикологии, во фразеологии? Что общего имеют и чем различаются слово и фразеологизм? Какие слова называются профессиональными, диалектными, жаргонными? В связи с чем заимствуются слова из других языков? Какие слова называются неологизмами? Приведите примеры устаревших слов из изученных вами литературных произведений.
- Поздравляем, кого и что вспоминаем). • Правда ли, что весна — лучшее время года? К какой функциональной разновидности языка будет принадлежать ваше сочинение? Составьте сложный план.
- Климат на Восточно-Европейской равнине
- Окружность с центром О описана около прямоугольного треугольника. а) Докажите, что точка О — середина гипотенузы. б) Найдите стороны треугольника, если диаметр окружности равен d, а один из острых углов треугольника равен α.
- Вставь на место пропуска подходящее по смыслу слово: There are lots of works of art in the .....
- Вычисли объём изображённой фигуры.
- Диаметр колеса телеги равен 80 см. Колесо сделало 600 оборотов. Сколько метров прошла лошадь?
- Рассчитай площадь грани основания прямоугольного параллелепипеда, если высота геометрического тела равна 3 дм, а объём - 96 дм^3.
- 2. Заработная плата работников отраслей, услуги которых оплачиваются по фиксированным ставкам из средств государственного бюджета, за год выросла на 20%, а рост
- 1. Кто, по-твоему, скорее всего, выиграет в условиях роста инфляции: 1) молодая семья, получившая льготный кредит (без выплаты банку процентов) в 300 тыс. р.; 2) бывший военный, получающий пенсию 7 тыс. р.; 3) фермер, выплачивающий долгосрочный кредит; 4) рабочий, вложивший свои сбережения в государственный банк? Поясни свой ответ.
- 282. Сузләрне укы. Тамырдан соң нинди кисәк килгән? Алар сүзнең лек-сик мәгънәсен үзгәртәме? дуслык, дуслаш; исемлек, исемсез, исемле, исемдәш; басар-га, баскыч, басма; игенле, игенче, игенлек, игенчелек; пыялалы, пыялачы; язучы, язма, язмыш Сүзләрне күчереп яз, тамыр, кушымчаларны аерып күрсәт.
- Solve the equations: = -8x and = 3x + 1. Use the brace to group the equations.
- 4. Упростите выражение: 1) а) 8 (5y + 3)² + 9 (3y - 1)²; 2) а) (4y² + 3)² + (9-4y²) ²-2 (4y² + 3) (4y² – 9); б) (a²-6ab + 9b²) (a²+6ab + b²) - (a²-9b²)²; б) (2x-5)²-2(7x-1)²;
- 3. Найдите значение выражения: a) (2+3x) (5-x)-(2-3x)(5+х) при х=-1,1; б) (3a+b)² - (За−b)² при а=3⅓, b=-0,3.
- 2. Преобразуйте в многочлен: 1) а) (a−4) (a +4)-2a (3-a); 2) а) (a-8) (a- 7) – (a – 9)²; 3) а) (b+3)(b-3)+(2b+3)²; 4) а) 3(x-5)² + (10x-8x²); б) (4х-3)²-6x (4-x); б) (p+3)(p-11)+(p+6)²; б) (а-х)²+(a+x)²; б) 2(x+6)²-(20x+70).
- 1. Упростите выражение: а) (2а+с)(а-3с)+а(2с-а); б) (3х+у)(х+у) - 4у (х - у); в) 2b (b+4)+(b-3) (b-4); г) 3р (р-5)-(р-4) (р+8); 2) а) (2х-b) (3х+b)+(3b-x) (b+x); б) (с+2) (с-3)-(с+1)(с+3); в) (у-10) (у-2)+(у+4) (у−5); г) (а-5) (а+1)-(а-6) (а-1).
- 216. Прочитайте. Спишите, вставляя в глаголы пропущенный суффикс -л- и, где нужно, окончания. Бы.. солнечный июльский день. Вдруг солнце по- мерк.... Гряну.. гром. Сверкну... молния. Гроза бы... недолгая. Туча уш... Снова засия... над садом солн- це.4 Запе... разные птички. • Укажите род глаголов в единственном числе. Выделите окончания глаголов.
- 215. Прочитайте. Картофель (свариться). Молоко (кипеть). Сирень (расцвести). Восток (заалеть). Мышь (пробежать). Такси (подъехать). Ночь (пройти). Месяц (светить). Пальто (висеть). Трактор (работать). • Составьте нераспространённые предложения, образуя от глаголов неопределённой формы глаголы прошедшего времени. Запишите составленные предложения. • Укажите над глаголами в прошедшем времени род.
- Постройте в одной системе координат графики функций y = x² и y = x³. Найдите по рисунку координаты их общих точек.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- Соедини каждый глагол и его спряжение. Обрати внимание на ударный гласный в окончании каждого глагола. Благодаря картинке-подсказке ты поймёшь, какое у него спряжение.
- Solve the system of equations: 4b + 7a = 90 5a - 6b = 20
- Solve the system of equations: 6x = 25y + 1 5x - 16y = -4
- Задание 1. Разминка. Одно из прилагательных образовано не так, как остальные. Укажите это прилагательное и объясните, как оно образовано, укажите, как образованы остальные слова. башенный, почвенный, ремесленный, брюквенный, естественный, бритвенный.
- Как составить рассказ о своём любимце
- Укажите предложение, в котором выделен глагол совершенного вида.
- Solve the equations: a) (180 : a + 45) : 8 = 6; 5) 450 : (18 – y : 7) = 50; в) 5 * (90 – x * 3) + 35 = 350; г) 320 – (b * 4 + 120) : 5 = 240.
- Найдите tgα, если sinα = 3√13 / 13 и π/2 < α < 3π/2.
- 0,14 : 0,001 = ?
- 0,704 : 0,01 = ?
- 7,3 : 0,1 = ?
- 442,1 : 100 = ?
- 7,832 ⋅ 10 = ?
- 413,8 : 10 = ?
- 9,03 ⋅ 10 = ?
- 7,3 ⋅ 0,1 = ?
- 0,09 : 3 = ?
- 0,7 ⋅ 0,4 = ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.