База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 9. Укажите систематическое положение следующих животных: 13. роговая катушка 14. майский хрущ 15. золотой карась
- 8. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в те соответствующую последовательность полностью. 1) род Пестрые дятлы 2) тип Хордовые 3) семейство Дятловые 4) вид Чёрный дятел (желна) 5) класс Птицы
- 7. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в те соответствующую последовательность полностью. 1) вид Лягушка травяная 2) класс Земноводные 3) отряд Бесхвостые земноводные 4) род Лягушки 5) тип Хордовые
- 6. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в те соответствующую последовательность полностью. 1) отряд Двукрылые 2) тип Членистоногие 3) род Мухи 4) вид Комнатная муха 5) класс Насекомые
- 5. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в те соответствующую последовательность полностью. 1) класс Млекопитающие 2) семейство Свиные 3) род Кабаны 4) тип Хордовые 5) отряд Китопарнокопытные
- 4. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в те соответствующую последовательность полностью. 1) отряд Аистообразные 2) тип Хордовые 3) класс Птицы 4) род Аист 5) вид Чёрный аист
- 3. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в те соответствующую последовательность полностью. 1) отряд Воробьинообразные 2) вид Дрозд рябинник 3) класс Птицы 4) семейство Дроздовые 5) род Дрозд
- 2. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в те соответствующую последовательность полностью. 1) вид Рябчик обыкновенный 2) класс Птицы 3) отряд Курообразные 4) род Рябчик 5) семейство Тетеревиные
- 1. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в те соответствующую последовательность полностью. 1) семейство Люди 2) класс Млекопитающие 3) отряд Приматы 4) род Человек 5) вид Человек разумный
- 12. Среди предложений 24-29 найдите сложное предложение с бессоюзной, союзной подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
- 11. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
- 10. Замените разговорное слово «перевёртывал» в предложении 3 стилистически нейтральным синонимом.
- 9. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (ы), обозначающую (ие) запятую(ые) при вводной конструкции.
- 8. Из предложения 15 выпишите грамматическую основу.
- 7. Укажите количество грамматических основ в предложении 13. Ответ запишите цифрой.
- 6. Замените словосочетание «уличных зданиях», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- 5. Из предложений 19-21 выпишите слово с чередующимся гласным в корне.
- 4. Из предложений 12-14 выпишите слово, в котором правописание суффикса является исключением из правила.
- 3. Из предложений 4-7 выпишите слово(а), правописание приставки(ок) которого(ых) зависит от её значения.
- 2. Из предложений 10-12 выпишите слово, правописание приставки которого зависит от звонкости/глухости следующего согласного.
- 1. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение.
- Solve the equation: -542 + x = 542
- Solve the equation: x - 57 = -493
- Solve the equation: 167 – x = 39
- Solve the equation: 79 + x = -356
- Solve the equation: -498 - x = -175
- What is written in the image?
- E. In zoos zebras live... 1) longer than in the wild. 2) shorter than in the wild. 3) as long as in the wild.
- D. In the wild, zebras eat ... 1) only grass. 2) many different kinds of fruit and vegetables. 3) different things.
- C. Zebras stand up when they sleep because ... 1) they are afraid of lions. 2) they are in a group. 3) they have no time to sleep.
- B. Scientists believe that... 1) stripes do not protect zebras from lions. 2) stripes can protect zebras from insects. 3) zebras have white skin.
- 18. observation platform very ____ get some information about the unique tower.
- 17. create the image of the tower. Ostankino isn't just a television tower but also a place ____ enjoy the 17
- 16. seven years, was completed in 1967. The 15 ____ was thought of by Nikolai Nikitin. According to legend, it took the 16
- 15. TV channels and listen to the radio. The construction of Ostankino ____ design of the TV tower - a
- 14. Ostankino Tower is the highest tower in Russia. Thanks to the Tower the citizens of M ____ of 14
- 13. She worked at the biscuit factory and often ____ Dana a small bag of biscuits.
- 12. Another passenger who often used ____ by Dana's bus was a Biscuit Lady.
- 11. The guitar ____ of wood, not plastic and Dana liked the way it sounded.
- 10. It was a hard job and very few ____ worked as bus drivers in those days but Dana loved her job.
- 9. Dana Miller was a bus driver in the city of Philadelphia. Her working hours ____ from 10.00 pm.
- The students were given the task to draw a plan of the school grounds. The real dimensions of the grounds are 250 m x 200 m. The plan needs to be drawn on an album sheet with dimensions 31 cm x 21 cm. What is the scale of the drawing?
- 2. На рисунке АВ и АС — касательные к окружности. BO = 6 см, AO = 12 см. Найдите угол между касательными.
- 1. Прямая АВ касается окружности с центром О радиуса r в точке В. Найдите АВ, если ∠AOB = 60°, r = 6 см.
- 3. Докажите, что частица ни, употребляясь в значении союза, усиливает отрицание. Для этого выпишите однородные члены, которые относятся к глаголу с отрицанием не.
- 2. Укажите, к каким частям речи относятся слова с приставкой ни-.
- 1. Спишите текст. Объясните, как вы будете определять написание не или ни. Не смешивайте эти частицы с соответствующими приставками. 1) Всякое расставание грустно. Ведь (н..) когда (н..) увидишь ты (н..) этой деревушки, (н..) этих людей, этой тропы, леса, чащ, гор. Они навсегда уйдут из твоей жизни. Навсегда, но (н..) бесследно... (Н. Сладков) 2) Чтобы спастись от комаров, забираются иногда лоси в воду. (Н..) воды, (н..) больших вязких болот, (н..) глухой чащо- бы (н..) страшатся эти сильные звери. (И. Соколов-Микитов) 3) Мы дружны с печатным словом. Если (б) (не) было его, (Н..) о старом, (н..) о новом Мы (н..) знали (б) (н..) чего! (С. Михалков)
- Натуральное число обладает тремя свойствами: 1) это число делится на 18; 2) это число меньше, чем 4000; 3) в этом числе третья цифра на 3 больше второй, а четвёртая цифра на 3 больше третьей. Найдите это число.
- При сгорании бескислородного органического вещества образовалось 4,48 л (н.у.) углекислого газа и воды, и 3,65 г хлороводорода. Установить молекулярную и структурную формулу вещества. Напишите структурные формулы 2 его гомологов и 1 изомера. Всем веществам дайте названия по международной номенклатуре.
- C1-C2 приведите полное развернутое решение. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения. При написании уравнений используйте структурные формулы органических веществ.
- Вещество состава NH<sub>2</sub>—CH<sub>2</sub>—CH(CH<sub>3</sub>)—COOH реагирует с:
- Для пропаналя характерна (-о):
- Для чего характерна (-о):
- Выберите три правильных ответа и запишите их в порядке возрастания номера.
- What state is described by 'захваченни'?
- What does 'сменяет м' imply in the text?
- What is indicated by '(5)' in the context of 'жизнь. (5)'?
- What action did 'Джек' perform while studying, according to the text 'Учась в п работал на жизнь.'?
- What is the name mentioned in the sentence '(1) Джек'?
- Fill in the missing word in the sentence: 'Заполните ______'
- За 4 одинаковых блокнота заплатили столько же рублей, сколько за 12 ластиков. Сколько стоит один ластик, если блокнот стоит 9 р.
- На телеигру пришло 96 зрителей. Всех зрителей рассадили поровну на 6 рядов кресел. Сколько зрителей размещается на четырёх таких рядах?
- Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам деревьев, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Ответ:
- ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Какие группы экологических факторов влияют на жизнедеятельность рябины? Запишите в поле ответа названия двух любых групп экологических факторов. Ответ: Группа факторов 1. Группа факторов 2.
- С помощью графика функции, изображённого на рисунке, определите: Область значений функции.
- С помощью графика функции, изображённого на рисунке, определите: Область определения функции.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. 1) 91 74 2) 10 3) 10 А) y=-4x²+28x-46 Б) y=-4x²-28x-46 B) y=4x²-28x+46
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A B B 1) y = -2/x 2) y=x² 3) y=-2x
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. 1) 0 2) 0 3) 0 1 A) y=-3x Б) y=1/3x B) y=-1/3x
- 11. На рисунке изображены графики функций вида у=ax²+bx+с. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов. A) 0 Б) 0 B) 0 1) a<0, c>0 2) a>0, c<0 3) a>0, c>0
- What is the 'Код' (Code) indicated on the document?
- Identify at least three geographical features labeled on the map.
- What does the legend indicate?
- What does the map depict?
- What is the subject and class indicated on the document?
- Решите систему уравнений: y = 3x - 4 y = 0,5x + 1
- Решите систему уравнений: y = 2x - 3 y = -x + 3
- Укажите вещества, при взаимодействии которых может образоваться гидроксид алюминия.
- 20. Из каких частей состоит слово танкисты?
- 19. Найди слово, которое является антонимом к остальным словам:
- 18. Найди слово, которое не является синонимом к остальным словам:
- 17. Укажи глаголы-антонимы.
- 16. К какой части речи относится выделенное слово? Всё шоссе перегородил огромный поток машин.
- 15. Какой из этих фразеологизмов означает: «тяжело работать»?
- 14. Среди всех слов найди слово с раздельным написанием.
- 13. В каком слове вместо точек пишется окончание —яя ?
- 12. Выбери имя существительное в родительном падеже.
- 11. В каком слове все согласные звуки звонкие?
- The text on the map includes 'Масштаб 1:15 000 000' and 'Северный полярный круг'. Translate these phrases and explain their significance in geography.
- Identify any geographical features visible on the map and describe them.
- The map shows a scale of 1:15,000,000. What does this scale mean in practical terms?
- В кратких причастиях всегда пишется одна буква Н.
- Буквенное сочетание НН пишется в причастиях, образованных от глаголов с суффиксами -ОВА-/-ЕВА-/-ИРОВА-
- Две буквы Н пишутся в суффиксах полных страдательных причастий прошедшего времени, образованных от глаголов несовершенного вида, если причастие имеет зависимые слова.
- Удвоенная буква Н пишется в причастиях, образованных от глаголов совершенного вида (с приставками (кроме приставки НЕ-) и без приставок).
- Для закачивания бензина в подземную цистерну на автозаправочной станции используется насос производительностью 40 литров в минуту. Какое время понадобится для заполнения при помощи этого насоса прямоугольной цистерны размерами 2 м х 1,2 м х 1,2 м?
- Взвешивая на рынке пакет с картошкой с помощью пружинных весов (безмена), тётя Марина увидела, что пружина растянулась на 0,05 м, а масса пакета с содержимым равна 5 кг. Определите жёсткость пружины таких весов. Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг.
- Многие привычные нам действия невозможно выполнить на орбитальной космической станции. Например, нельзя измерить массу тела, положив его на пружинные весы. Как называется состояние, в котором находятся объекты на космической станции (в отсутствии искусственной гравитации)? Дайте определение этому состоянию.
- Лиза купила пакет сока и решила проверить, соответствует ли реальный объём сока значению, указанному на упаковке. На пакете было написано, что объём сока равен 200 мл. Лиза перелила весь сок в мерный стакан. Определите разницу между указанным на упаковке и измеренным значениями объёма.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.