База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11 морф, признали
- Чем местоимение
- 3 – морфологический анализ слова. Чем
- 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; Сибирский
- Вычислите: -68:4+31 = ?
- 1) Вычислите: 7/39 * (11/14 - 1/6) = ?
- Ученик измеряет коэффициент жёсткости пружины. Удлинение пружины составляет x = 20 мм при приложенной силе F = 22 Н. 1. Рассчитайте коэффициент жёсткости пружины k. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δk коэффициента жёсткости пружины, если абсолютная погрешность измерения расстояния составляет 1 мм, а абсолютная погрешность измерения силы – 1 Н. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли с учётом погрешностей величин считать, что жёсткость пружины меньше 1150 Н/м? Свой ответ обоснуйте.
- Задание 5
- Задание 4
- Задание 3
- What are the formulas provided at the end of the text for calculating EMF and internal resistance?
- Extract the content of Table 14, including headers and structure.
- Extract the content of Table 13, including headers and structure.
- The provided text includes instructions for a lab experiment. Can you extract the steps of the experiment in a numbered list?
- nº3. dana tablitsa podschetov serykh tsapel' sredi ptits malogo ozera. perechertite tablitsu. najdite chastotu proveryaemogo sobytiya.
- litrov v den'. skol'ko iz nikh syrovarnja zakupaet v khozyajstve «Ryzhovo»?
- 9. Какое давление на пол оказывает ковер весом 100 Н и площадью 5 м² ?
- 8. Чему равен вес тела массой 15 кг?
- 7. Тело объемом 30 см³ состоит из вещества плотностью 7 г/см³. Какова масса тела?
- 6. Определите показания термометра
- 5. Тело сохраняет свой объем, но изменяет форму. В каком агрегатном состоянии находится вещество, из которого оно состоит?
- 4. Как изучались перечисленные явления?
- 3. Что является основной единицей силы в Международной системе единиц?
- 2. Мотоциклист двигался в течении 20 мин со скоростью 36 км/ч. Сколько километров проехал мотоциклист?
- 1. Что из перечисленного является физической величиной?
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему взросления человека? Как система образов этого произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- The image contains a world map with four numbered locations. Identify the continents where these locations are situated.
- 1) y = -3x²+3x
- Радиус окружности, описанной около треугольника, можно вычислить по формуле R= a / (2sin a), где a — сторона, а — угол, противолежащий ей. Пользуясь этой формулой, найдите а, если R=14 и sina = 7/5.
- Выберите неравенство, которое не имеет решений.
- 6. Переспроси. 1. Olga had a good time at the zoo. - Did she have a good time at the zoo? 2. Oleg rode a bike last night.
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кто из героев (героинь) этих произведений способен на сочувствие и сострадание ближнему? Поступки кого из этих героев (героинь) произвели на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Calculate the following expression: 7/11 + 2/5 - 3/35 = ?
- 5. Какая природная зона преобладает в центральной части Сибири?
- 4. Какая горная система отделяет Сибирь от Европейской части России?
- 3. Какой полуостров является самой северной материковой частью Сибири?
- 2. С какой страной Сибирь имеет самую протяженную границу на юге?
- 1. Какие моря омывают северные берега Сибири?
- 5. По периметру прямоугольного участка, длина которого 13 м, а ширина 10,4 м сажают декоративные кусты. Сколько будет посажено кустов, если расстояние между соседними кустами 2,6 м?
- Решите следующие примеры: 784:4, 982:2, 357:3, 132:2, 738:9, 707:7, 950:8, 875:7
- 40.5:20
- 3. На одной координатной плоскости постройте графики функций: а) y = -4 б) y = 7,5x + 1 в) y = -3x + 5
- 2. Найдите координаты точки пересечения графиков функций y = -0,8x + 2 и y = x - 7
- Контрольная работа по теме "Координаты и графики. Функции", 13-1. 1. Линейная функция задана формулой y = -2x + 3 а) возрастающей или убывающей является эта ф-ция (обоснуйте свой ответ) б) будет ли график этой функции параллелен графику y = -2x (обоснуйте свой ответ) в) проходит ли график этой ф-ции через точку А (110; -217)? (решение) г) найдите значение y, если x = 0,5 (решение) д) найдите значение x, если y = -3 (решение)
- Какие меры, принятые государством во второй половине XVIII в., благотворно сказались на развитии экономики России? Приведите конкретные примеры.
- Как природно-климатические условия влияли на состояние сельского хозяйства? Приведите примеры.
- Как влияли огромные размеры территории России на развитие экономики страны? Укажите положительные и отрицательные последствия. Какие, на ваш взгляд, преобладали?
- 2. Рычаг на рисунке а находится в равновесии под действием сил \(F_1\) и \(F_2\). Рычаг приводят в движение (рис. б). Найдите работу сил \(F_1\) и \(F_2\) при таком повороте рычага.
- 8 Match the questions with
- 5. Nobody saw the robber. (Who ...?)
- 4. The robber pushed Mrs Jonathan and took the bag. (What ...?)
- 3. They went to school together every day. (Where ...?)
- 2. Muzzy often carried Charlotte's bag to school. (What ...?)
- 1. Charlotte and Muzzy were close friends. (Who ...?)
- Her mum worked in the café. (Where...?) - Where did her mum work?
- 9. У Ани есть попрыгунчик (каучуковый шарик). Она со всей силы бросила его об асфальт. После первого отскока попрыгунчик подлетел на высоту 121 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в 2,2 раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока высота, на которую подлетит попрыгунчик, станет меньше 30 см?
- 8. Найди площадь пола и объем комнаты со сторонами 3,1 м и 4,2 м и высотой 2,8 м. Ответ округли до десятых.
- 7. Из двух сел навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Скорость одного из них была 10,6 км/ч, а другого 11,4 км/ч. Через какое время встретятся велосипедисты, если расстояние между селами 11 км?
- 6. В магазин привезли 20 мешков свеклы по 3,4 кг в каждом и 40 мешков моркови по 4,7 кг в каждом. Сколько кг корнеплодов привезли в магазин?
- 6. Расставь ударения в глаголах: Брала, взяла, гнала, дозвонится, дозировать, прибыла, сорит, закупорить, звонит, кашлян лила, облегчить, звала, кровоточить, надорвалась, налила, осведомиться, плодоносить, опошлить, позвала, начала, облегчит, щелкать, заперла, клала, кралась, запломбировать ободриться, черпать, восприняла, создала, сняла, принял, сверлит, углубить, полила.
- 5. Исправь ошибки в употреблении формы слова: 1) пирог более вкуснее 2) забавное кенгуру 3) на ихней территории 4) много советываю 5) с двухсот бойцами 6) косвенных падежов 7) ложи на парту 8) в обоих руках 9) конфликт более глубочайший 10) ляжьте на пол
- Gardening is my favourite pastime. I like flowers. I remember was a little child.
- E. When did he go home?
- D. Why did he feel like a superhero?
- C. What did he do when he came to the park?
- 5. Найдите слово с ударением на втором слоге. А) боевые Б) переходить В) размеренный Г) утренние
- Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- В салоне самолёта 176 кресел — в каждом ряду поровну. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 2, но меньше 8 кресел?
- Fill in the gaps with 'some' or 'any'. 1. I've got......... tomatoes for salad. 2. There are lemons in the fridge. 3. There isn't ...... cheese at home. 4. There are eggs and ham. 5. Have we got ....... chicken in the fridge?
- 9. Длина забора вокруг прямоугольного участка земли 82 метра. Найти длину и ширину участка, если ширина на 5 метров меньше длины.
- 8. Решите систему уравнений: { x - 6y = 20 4x + 2y = 2 }
- 7. Функция задана формулой y=7x-6. При каком значении аргумента значение функции равно – 22.
- 6. Упростите выражение: x(2y-3x)- y(2x-4y)
- 5. Разложите многочлен на множители: xy - 3y + xa - 3a.
- 4. Выполните умножение: (3x-4y)(4y+3x).
- 3. Упростите выражение: 4n<sup>3</sup> ⋅ 0,3n<sup>5</sup>
- 2. Вычислите: 2<sup>5</sup>-2<sup>4</sup>
- 1. Решить уравнение 3x-6=x+4
- Какое давление на почву оказывает гусеничный трактор массой 3,4 т, площадь пятна контакта одной гусеницы которого с землёй равняется 1,7 м²?
- Экспериментатор решил проверить постоянство коэффициента трения между пластмассовым бруском и поверхностью лабораторного стола. Для этого он положил брусок на стол и прикрепил к нему динамометр. Потягивая за динамометр в горизонтальном направлении, экспериментатор добивался равномерного перемещения бруска по поверхности стола. Для того чтобы изменять силу, с которой брусок прижимается к столу, экспериментатор клал на него грузы разной массы. В ходе опытов экспериментатор фиксировал в таблице суммарный вес бруска с грузами и силу трения, измеряемую динамометром. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что коэффициент трения между бруском и поверхностью стола является постоянной величиной. Ответ кратко поясните.
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Все диаметры окружности равны между собой. 2) Угол, вписанный в окружность, равен соответствующему центральному углу, опирающемуся на ту же дугу. 3) Любые два равносторонних треугольника подобны. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображены две точки. Найдите расстояние между ними.
- 17. Диагональ АС ромба ABCD равна 30, a tg∠BCA = 0,2. Найдите площадь ромба.
- 16. Диагональ АС ромба ABCD равна 36, a tg∠BCA = 4/3. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- Из первого предложения текста выпишите многозначное слово со значением «прибор для измерения времени». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 12. Центр изучения общественного мнения представил данные исследования, посвящённого Дню космонавтики. Гражданам, участвующим в опросе, был задан вопрос: «Как следует относиться к участию частных компаний в деятельности космической отрасли?»
- 11. Верны ли следующие суждения о малых группах? А. Малые группы — это все реально существующие объединения людей на основании определённого признака. Б. Малой группой является любой коллектив, в котором оказывается человек.
- 10. К критериям разделения общества на страты относят 1) авторитет и престиж 2) уровень доходов и образование 3) способности и знания 4) личностные качества
- Объясните понятие «динамический стереотип».
- Каково значение условных рефлексов?
- Что такое условные рефлексы? Как они формируются?
- Приведите примеры инстинктивного поведения человека.
- Задание 3. Дайте краткий ответ из одного-двух предложений. Какие рефлексы называют безусловными? В чем их значение?
- 7. Для нормальной жизнедеятельности человека необходимо, чтобы период активного бодрствования сменялся..., который Павлов назвал... торможением восстанавливающим функции... системы.
- 6. Гипотеза о рефлекторной основе деятельности... мозга принадлежит..., создателем целостного учения об условных рефлексах является...
- 5. Со временем с условными рефлексами может произойти... или... торможение при исчезновении условного раздражителя или действии нового... рефлекса.
- 4. Условные рефлексы лежат в основе... поведения, обеспечивающего адаптацию к окружающему миру, и сложной системы условно-рефлекторных связей в коре полушарий, формирующих... стереотип, лежащий в основе многих привычек и...
- 3. Рефлексы, возникающие в течение жизни, называются..., являются строго... и возникают в ответ на... раздражители.
- 2. Примером безусловного рефлекса служит сужение....... в ротовой полости и более сложные формы врожденного поведения
- Задание 2. Вставьте пропущенное слово. 1. Безусловные рефлексы являются..., передаются из поколения в поколение и проявляются как... реакции на определенные... раздражители.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.