База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. Адзначце сказы, у якіх пабочныя словы выражаюць упэўненасць:
- 11. Адзначце сказы, у якіх пасля выклічнікаў ставіцца коска:
- 10. Адзначце сказы з выклічнікамі:
- Найдите значение выражения (b−7)²-b² +7 при b=- 13/14.
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Рябчик шахматный. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится рябчик шахматный.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите каде, к которому относится рисунок.
- 9. В ящике для инструментов Денис нашёл гвоздь, и ему стало интересно, какая у него теплоёмкость. Оказалось, что для нагревания гвоздя на 40 °С ему нужно передать количество теплоты, равное 800 Дж. Зная, что масса гвоздя 0,05 кг, определите по этим данным удельную теплоёмкость металла, из которого он сделан.
- 8. На графике отражена зависимость температуры этого образца от времени. Сколько времени длился процесс охлаждения образца в жидком состоянии?
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от ямы расположен дом лесника.
- На каком берегу реки Белой находится геодезический знак? Подчеркните верный ответ.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «баскак».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «баскак»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 5:00 была самая низкая температура воздуха, а в 17:00 — самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- 6. Можно ли считать автомобиль, способный быстрее набирать максимальную скорость, более мощным?
- 5. Почему на гоночные автомобили устанавливают более мощные двигатели, чем на обычные автомобили?
- 4. В какой момент времени бегун на короткие дистанции развивает большую мощность: в момент старта или в момент финиша?
- 3. Какие используются единицы мощности?
- 2. По какой формуле рассчитывают мощность?
- 1. Что характеризует мощность?
- , то
- Если
- Если углы вертикальные, то они равны.
- Сформулируйте утверждение, обратное данному. Является ли оно верным? Если нет, приведите контрпример на рисунке.
- 7) Если доказана некоторая теорема, то обратное утверждение верно/не верно/может быть
- 6) Теоремой, обратной данной, называют такую теорему, в которой условием является условие данной теоремы, а заключением — заключение данной теоремы.
- № 5. Радиус большей окружности равен 15 см. Радиус меньшей окружности равен 6 см. Найти расстояние между центрами окружностей.
- № 4. В окружности с центром О проведена хорда АВ. Найдите неизвестные углы треугольника ОАВ, если угол ОВА равен 50 градусов.
- № 3. На рисунке 64 точка О — центр окружности, ∠MON=63°. Найдите угол MKN.
- № 2. На окружности с центром О отмечены точки К и L так, что угол KOL равен 140°. Прямая LM касается окружности в точке L так, что угол KLM острый. Найдите угол KLM. Ответ дайте в градусах.
- № 1. Отрезки КВ и КС являются отрезками касательных к окружности с центром О, проведёнными из точки К. Найдите угол ВКС, если середина отрезка КО лежит на окружности.
- Задание №5: Один из графических способов решения задач, где объекты представлены в виде точек, а связь между объектами показана при помощи линий, соединяющих точки:
- Задание №4: Один из видов диаграмм, позволяющий наглядно представить характер изменчивости данных:
- Задание №3: Разница между наибольшим и наименьшим значением в ряду чисел - это:
- Задание №2: Диаграмма, в которой высоты столбиков наглядно отражают соотношения между величинами, называется:
- Задание №1: Раздел математики, изучающий случайные события и явления, называется:
- Приведите верное написание
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 4» меньше вероятности противоположного события?
- The task is to write a reply to Erica's email. The reply should be 90-110 words long and answer three questions: What healthy food do you eat? Who cooks meals in your family? When did you last eat fast food? You should also thank Erica for her letter.
- 8. Отрезок ОА является:
- 7. В треугольнике ABC ∠A = 29°, ∠C = 78°. Найдите градусную меру ∠B.
- 6. Известно, что ∠POV = 47°, ∠BOK = 86°. Найти: ∠BOV.
- 5. Установите соответствие между градусной мерой и видом угла:
- Установите соответствие между формулой и её названием:
- 3. Определите вид треугольника, изображенного на рисунке:
- 2. Какое обозначение угла, изображенного на рисунке, является верным:
- 1. На прямой отмечены точки T, F и K. Какую длину может иметь отрезок TK, если |TF| = 5см, |FK| = 13см?
- Найдите значение выражения 4(4a^4)^2 / (a^3 * a^7) при a = sqrt(20).
- Представьте выражение в виде произведения двух многочленов стандартного вида ненулевой степени с целыми коэффициентами. (9 − 8a)(7a − 3) + (6a + 9)(7a − 3) =
- д) -542 + x = 542
- в) x - 57 = -493
- г) 167 - x = 39
- 6) 79 + x = -356
- a) -498 - x = -175 x = -498 - (-175) x = -498 + 175 x = -323
- Identify the text in the image.
- 6. Запишите структурные формулы и определите знаки частичных зарядов на атомах в молекулах аммиака NH3 и сернистого газа SO2.
- 5. Расположите в ряд по увеличению полярности ковалентной связи формулы следующих веществ: а) бромоводород; б) фтороводород; в) хлороводород; г) иодоводород. Поясните свой ответ.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тысяч школьников в 2020/2021 учебном году было меньше в Уральском федеральном округе, чем в Приволжском. Ответ:
- 1) В каком федеральном округе в 2020/2021 учебном году было меньше всего школьников? Ответ:
- Составьте сообщение на тему «По какому признаку различаются глаголы I и II спряжений». Приведите примеры таких глаголов.
- Укажите над глаголами их спряжение. Подчеркните глагол II спряжения, употреблённый в форме будущего времени множественного числа 3-го лица.
- Впишите пропущенные буквы и личные окончания глаголов.
- 10. В России насчитывается несколько сотен монофункциональных городов (моногородов), многие из которых расположены в Азиатской части страны. Объясни, какие ПРОБЛЕМЫ возникают в таких городах и чем они вызваны. Приведи НЕ МЕНЕЕ ТРЁХ проблем или их причин.
- 9. Используя карту атласа «Плотность населения России», сравни плотность населения Южного и Дальневосточного федеральных округов и укажи ДВЕ причины выявленных различий.
- 8. Выбери из списка ТРИ города-миллионника, расположенных в Сибирском и Уральском федеральных округах:
- 7. По приведённым данным определи показатели прироста населения условного региона за год.
- 6. Установи соответствие между понятием и определением. Одно определение является лишним.
- 5. Урбанизация — это:
- 4. Самый крупный город России по численности населения:
- 3. Доля городского населения в современной России составляет около:
- 2. Естественный прирост населения рассчитывается по формуле:
- 1. Средняя плотность населения России составляет примерно:
- 4-тапсырма. Сұрақтардың орнына қажетті сөздерді қойып, жаз. Кажетті сөздер: шегарасын, Отанды, атамызды, әкемізді, қорғауға. 1. Ұландар (нені?) қорғауға әзір. 2. Ұландар Қазақстанның (несін?) қорғайды. 3. Бұл күні біз (кімдерді?) құттықтаймыз. 4. Олар қашанда Отанды (не істеуге?) дайын.
- 10) 2CF16 → a2
- 9) 1101001112 → a16
- 8) 3458 → a2
- 7) 1011111101012 → a8
- 6) 9010 → a16
- 5) 16510 → a8
- 4) 5710 → a2
- 3) 7D16 → a10
- 2) 768 → a10
- 1) 10011112 → a10
- Определи значение у, зная, что график обратной пропорциональности проходит через точки М (-2; у) и N (6; -9).
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). Weekend Plans This weekend I have some fun plans. I think on Saturday 1 A ____ my friends at the park. We B ____ to play soccer together and enjoy the sunshine. If it C ____, we will stay inside and watch a movie at my house. On Sunday I will finish my homework and relax D ____ before school starts again. It is important to balance fun and study time. I am looking forward to seeing E ____ friends and having a good time. I believe this weekend will be both enjoyable and productive, and I can't wait for all the fun activities!
- E. People who are able to reach the lake... 1) meet geologists. 2) put a copy of the book "Martin Eden" near the lake. 3) must find a copy of the book "Martin Eden" in the lake. 4) do not know about the legend.
- D. The book "Martin Eden" was written... 1) more than one hundred years ago. 2) at the beginning of the 19th century. 3) by a rich sailor whose name was Martin Eden. 4) in Alaska.
- Юра обедает в столовой. На обед он взял суп, плов и чай. Плов стоил 60% всей суммы, уплаченной за обед, суп — 30%. Чай стоил 25 рублей. Сколько рублей заплатил Юра за обед?
- Найдите величину острого угла параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 31°. Ответ дайте в градусах.
- В результате проведения опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 9° С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 4 минуты после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла –5° С.
- Решите неравенство -x² + 5x ≥ 0. Укажите номер правильного варианта.
- Стоимость поездки на такси рассчитывается по формуле C = 0 + 11 ⋅ (t - 5), где t — длительность поездки в минутах (t > 5). Рассчитайте стоимость 15-минутной поездки.
- Таблица с буквами и цифрами. Нужно соотнести.
- 8 Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Площадь дна коробки равна 2400 кв. см, высота — 52 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 7 Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется трём таким кошкам на 4 месяца?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.