База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15.1. На схеме изображён метод, который применяется биологами для сохранения исчезающих пород. Благодаря такому методу учёные восстанавливают китайскую породу свиней Шацзилин, история которой насчитывает 4000 лет. Последовательность этапов на схеме нарушена. Определите верную последовательность действий, начиная с выделения соматической клетки. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- 15. Пётр четыре раза заправлял автомобиль на разных заправочных станциях и записывал объём и стоимость приобретённого бензина. Пётр выбрал заправку, где бензин самый дешёвый. Сколько рублей стоит на этой заправке 30 л бензина?
- 14. Найдите значение выражения 174825 : 7 - (333 - 48 - 2441). Запишите решение и ответ.
- 13. За 2 часа Маша проходит такое же расстояние, какое она проезжает за 40 минут на велосипеде со скоростью 12 км/ч. Сколько километров проходит Маша за час?
- 12. Автомобиль ехал 10 мин, и за каждую минуту проезжал 900 м, потом сделал остановку, а потом ехал несколько минут, проезжая за каждую минуту 800 м. Всего он проехал расстояние, равное 13 км. За сколько минут он проехал путь после остановки?
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 11 Б) 28 В) 19 Г) 40 Д) 7 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 0,25, но меньше 0,5 2) Число меньше 0,25 3) Число больше 1 4) Число больше 0,5, но меньше 1 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Число 72/4 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Г. В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. От деревянного бруска размером 30 см × 60 см × 100 см отпилили несколько дощечек размером 3 см × 30 см × 60 см. После этого остался брусок объёмом менее 2000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 8. Два фрезеровщика за час изготавливают одинаковое количество деталей. За три часа они изготовили 318 деталей. Сколько деталей за час изготавливает каждый фрезеровщик?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 5. Какая гора занимает второе место по высоте?
- 4. Сколько на диаграмме гор высотой более 5300 метров?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? □ : 48 - 12
- 2. В баке осталось ровно 18 л бензина, при этом бак заполнен на четверть. Сколько всего литров бензина помещается в бак?
- 1. Выполните сложение: 2/5 + 1/5 Ответ:
- Пользуясь картой Природные зоны (см. вопрос 12) и По политической картой мира на странице 30-31 в атласе или здесь, установите, в пределах каких природных зон расположен Китай. Примечание: В горах нет природных зон. В горах высотные пояса. В вопросе спрашивается только про природные зоны. Ответ:
- Самостоятельная работа 6.05 B-2 Округлить число до десятков; до единиц, до десятых, до сотых, до тысячных.
- The user has provided a list of coordinates. The task is to process these coordinates.
- — это способность к творческому воображению, измышлению; также это понятие означает нечто надуманное, неправдоподобное, несбыточное
- В) В формуле MgCl2 ион магния имеет заряд 1-, а ион хлора – 2+ Правильный вариант:
- Б) Ионная связь образуется только между двумя неметаллами Правильный вариант:
- Задание 8. В каждом утверждении допущена ошибка. Исправь ее и запиши правильный вариант A) В ионной связи между атомами электроны считаются общими Правильный вариант:
- Нахождение кратчайшего пути. Между населёнными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице. Каждый пункт можно посетить не больше одного раза. Ответ:
- Выбери все утверждения, которые описывают главные задачи операционной системы
- 4. Correct the mistakes. 4. Eva given me a present last week.
- 4. Correct the mistakes. 3. Where's Bill? – He just left.
- 4. Correct the mistakes. 2. Sue has knew Tom for a long time.
- 4. Correct the mistakes. 1. She didn't finish her homework yet.
- 3. Use for or since. 5. Mary has known Paul ______ they were in High School together.
- 3. Use for or since. 4. I have lived in this town ______ three years.
- 3. Use for or since. 3. Grandma has been very happy ______ she moved in with us two months ago.
- 3. Use for or since. 2. She waited ______ a long time but nobody came.
- 3. Use for or since. 1. I 've been a teacher ______ 1990
- 8. How many symphonies Beethoven (compose)?
- 7. Have you seen (see) any good films recently?
- 6.
- 5. Tom Hanks (win) won
- Задание 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 50 слов. Вспомните народные сказки, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какая сказка, на Ваш взгляд, самая поучительная? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Задание 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания - не менее 20 слов. Объясните, как антитеза в данном фрагменте помогает раскрыть отношения мальчика с новыми друзьями.
- А) ...серый камень — тёмное, молчаливое чудовище подземелья — продолжал без перерывов свою ужасную работу, высасывая жизнь из маленького тельца. Б) ...грустная улыбка Маруси стала мне почти так же дорога, как улыбка сестры... В) ...и даже Тыбурции по временам смотрел на нас троих какими-то странными глазами, в которых что-то мерцало, точно слеза.
- Среди предложений 1–3 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Какая клетка старше?
- Каково значение этой ткани в жизнедеятельности организма?
- Какую ткань они зарисовали?
- Как называется процесс, в ходе которого растения потребляют кислород?
- Выделение какого газа можно было наблюдать в первой банке?
- 1. Решите уравнение: a) 7x = -95,4 – 2x; 6) y - \frac{3}{2} y - \frac{9}{5} y = 1
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Пшеницы мягкой.
- 3. Look at the title of the text. What do the phrases describe about you? Complete the quiz and check. Then match the words/phrases.
- 2. Complete the sentences. Use a carton, bottle, cup, tin or a packet. What other foods can you buy in a container?
- 1. b) Look at the people. Which person has got:
- 1. a) Categorise the foods/drinks in Andy's and Bill's shopping lists under the headings. Add one more to each category. Which of these foods are high in fat or sugar?
- г) 8р - 2р - 14,21 = 75,19.
- в) 2t + 5t + 3,18 = 25,3;
- 5) 9z - 5z = 5,52;
- a) 4x + 7x = 1,98;
- Найдите неизвестное значение х из равенства 7х - 9х + 15 = 0.
- Выберите один вариант ответа На диаграмме представлены значения температуры воздуха в разные времена года с 2018 по 2023 год. Определите наибольшее, наименьшее значения и размах температуры осенью.
- 26. Установите соответствие между событием и датой.
- 25. Установите соответствие между событием и датой.
- 24. Установите соответствие между событием и датой.
- 23. Что произошло 22 – 26 октября (4 – 8 ноября) 1612 г.?
- 22. Кто участвовал в сражении с поляками под Москвой 22 – 24 августа 1612 г.?
- 21. Сравните первое и второе народное ополчение.
- 20. Какой элемент регулярной армии впервые появился во время русско-польской войны 1609 – 1618 гг.?
- Ваня и Даня купили подарок своей однокласснице Юле. Подарок стоит 900 р., причём Ваня заплатил на 25% больше, чем Даня. Сколько рублей Даня должен отдать Ване, чтобы их затраты на подарок были равными?
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- EK-7 Дако m=8002 h = 5m 1 Kn-1 Tops 505 --- OCR End ---
- 5. Даны угол и окружность. Найдите на окружности точку, принадлежащую углу и равноудалённую от его сторон. Сколько решений может иметь задача?
- 4. Постройте равнобедренный треугольник по основанию и медиане, проведённой к нему.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр DK и хорды КА и КВ так, что ∠OAK = ∠OBK (рис. 67). Докажите, что АК = BK.
- 2. К окружности с центром О проведена касательная MN (M — точка касания). Найдите отрезок MN, если ON = 12 см и ∠NOM = 30°.
- 1. На рисунке 66 точка О — центр окружности, ∠OAD = 34°. Найдите угол FOA.
- Среди предложений 6–8 найдите предложение с обособленным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения, указав условия обособления.
- Среди предложений 12–14 найдите предложение, которое соответствует данной [ ], и выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 10. Запишите ответ.
- Из предложения 1 выпишите грамматическую основу.
- 1) каждое утро 2) выступ земли 3) быстро одевшись 4) сквозь воду Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов. В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема связи человека с природой? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 152. Учащиеся младших классов составляют 45% всех учащихся школы. В более старших классах учатся остальные 385 учащихся. Сколько всего учащихся в школе?
- 114. Поезд прошел 324 км. Горизонтальный участок пути составляет 8/9 всего пути, подъем – 1/12 всего пути, а остальная часть пути имеет уклон. Сколько километров прошел поезд с уклона?
- 5. Реши уравнение без проверки, запиши ответ. 673 − x = 125 · 2
- 4. Какой праздник мы отмечаем 4 ноября? Что произошло в этот день?
- 3. На памятнике К. Минину и Д. Пожарскому есть слова: «Гражданину Минину Пожарскому благодарная Россия». За что благодарит Россия своих граждан? Запиши.
- Change active forms of the verb into Passive where it is possible. 15) Your plan has succeeded at last.
- Change active forms of the verb into Passive where it is possible. 14) Most people don't obey these rules.
- Change active forms of the verb into Passive where it is possible. 13) Our teacher always collects our papers at the end of the class.
- Change active forms of the verb into Passive where it is possible. 12) We informed the Head that we have travelled to that place before.
- Change active forms of the verb into Passive where it is possible. 11) Nobody is translating the article.
- Change active forms of the verb into Passive where it is possible. 10) Who brought the mail?
- Change active forms of the verb into Passive where it is possible. 9) I will give Tom something to eat.
- Change active forms of the verb into Passive where it is possible. 8) That incident happened long ago.
- Change active forms of the verb into Passive where it is possible. 7) Lightning caused the fire.
- Change active forms of the verb into Passive where it is possible. 6) The children really seemed happy.
- Change active forms of the verb into Passive where it is possible. 5) The earthquake of 2008 in China destroyed a lot of towns and villages of the country.
- Change active forms of the verb into Passive where it is possible. 4) Tommy has broken your favourite cup.
- Change active forms of the verb into Passive where it is possible. 3) The plate fell onto the floor.
- Change active forms of the verb into Passive where it is possible. 2) Ann dropped the plate.
- Change active forms of the verb into Passive where it is possible. 1) It snowed heavily last Sunday.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.