База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Имеются ли в рассказе элементы поучительности, морали?
- 7. Для чего Тэффи использует слово «конфекты» вместо «конфеты»?
- 6. Какими средствами художественной выразительности автор создаёт особую интонацию повествования, образы «своих» и «чужих»?
- 5*. «Свои и чужие» — произведение сатирическое, саркастическое, юмористическое? Свой ответ обоснуйте.
- 4. Какова позиция автора? Она очевидна?
- 3. Есть ли в повествовании завязка, кульминация и развязка? Обоснуйте свой ответ.
- 2. В чём конфликт рассказа?
- 1. Какой приём лежит в основе сюжета рассказа «Свои и чужие»?
- Прочитайте текст и выполните задание. Ира получила от учителя географии задание сделать доклад о землетрясении, используя информацию из Интернета. Ира нашла сообщения о том, что в апреле 2025 г. в западной части Северной Америки на побережье Тихого океана, в Калифорнии, вблизи города Сан-Диего произошло землетрясение магнитудой 5,2. Очаг землетрясения залегал на глубине 13 км. О цунами не сообщалось. Когда Ира закончила доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему на Тихоокеанском побережье Северной Америки часто происходят землетрясения». Запишите свой ответ на этот вопрос. Ответ:
- Бабушка покупает платки на базаре. На прилавке лежат 10 платков, из них 1 красный и остальные синие. Найдите вероятность того, что бабушка купит синий платок.
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Обыкновенные дроби. Вычислите: \(\frac{1}{3} + 2\frac{8}{12} \div \frac{24}{7}\)
- 12. Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГОРОДА А) Челябинск Б) Норильск В) Ярославль ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ 1) от 100 до 500 тыс. человек 2) от 500 тыс. до 1 млн человек 3) более 1 млн человек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11. Школьник из Калининграда отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Норильске. Для климата нашего города характерны высокая влажность воздуха и довольно сильные ветры. Особенно это чувствуется зимой, в это время года погода неустойчивая, пасмурная, с регулярными оттепелями. Летом тоже не очень много солнечных дней и сравнительно прохладно. Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Калининграде. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) дуговое 2) перистое 3) параллельное В. Листорасположение 1) мутовчатое 2) очерёдное 3) супротивное 4) прикорневая розетка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Ландыша майского.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень, 2) лист, 3) почка, 4) соцветие, 5) цветок, 6) плод. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е
- Choose the correct answer. We ... five films this week.
- 3. Составить схему «К чему приводит хозяйственная деятельность человека» (Положительные и отрицательные последствия)
- 2. «Вырубка экваториальных лесов в Индонезии и Малайзии» Леса вырубают под пальмовые плантации (пальмовое масло) и добычу древесины. • Страдают орангутаны, суматранские тигры. • Сжигание лесов вызывает густой смог («дымовый сезон») в Сингапуре и Малайзии. Ежегодно теряется более 1 млн гектаров леса. Вопросы: Какие последствия для климата планеты? Как можно получать масло без вырубки?
- 1. «Аральское море - исчезающее озеро» (Центральная Азия) В 1960-х реки Сырдарья и Амударья были отведены на орошение хлопковых полей. Море обмелело на 90%, солёность выросла в 10 раз. Образовалась пустыня с ядовитыми солями, ветры разносят их на тысячи километров. Исчез рыбный промысел, ухудшилось здоровье населения. Вопросы: Что случилось? Какие типы изменений? Что можно сделать?
- 16. Площадь двухкомнатной квартиры равна 56 кв. м. Суммарная площадь комнат составляет девять четырнадцатых площади всей квартиры. Площадь одного из комнат равна 18 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- Работа с обобщающей таблицей • Что общего у глаголов любой временной формы? • Чем временные формы отличаются друг от друга? • По каким признакам вы будете определять время глагола?
- 15. Периметр прямоугольника равна 30 см. Одна из его сторон равна 13 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 12. За 5 часов 3D принтер напечатал 75 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 7 часов?
- 9. В четырехзначном числе 903* последнюю цифру заменили звездочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите это число.
- 8. Коробка объемом 54 000 куб. см. имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 75 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 7. Автобус расходует 12 литров топлива на 100 км пути. Колонна из четырех таких автобусов прошла 700 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- 3. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 819:A=63
- 2. В вагоне электропоезда 56 мест для сидения, три четверти мест занято. Сколько свободных мест в вагоне?
- 1. Представьте число 9 в виде дроби с числителем 54.
- 5. Определи по тексту личность: 2. «В 13 лет девочка начала слышать голоса святых: Екатерины, Маргариты, Архангела, они поведали ей о том, что она должна принести мир Франции. В 14 лет она повела за собой армию, и одержала победу над англичанами, освободив город Орлеан. Ей удалось убедить дофина стать королем, но в 19 лет она была схвачена англичанами и сожжена на костре. Назовите её имя».
- 5. Определи по тексту личность: 1. Кому принадлежит высказывание: «Горе мне, что нет у меня никого родных, которые бы мне чем-либо помочь в минуту опасности».
- 4. Поставьте представителей средневекового духовенства в соответствии с их положением (от высшего к низшему)
- 3. Приведите в соответствие:
- 2. Соотнесите понятия и их значение:
- 6. приказы
- Exercise 4. Correct the sentences. 1. Are there any milk in the fridge? 2. There is no tomatoes in the salad. 3. Is there some sugar in this coffee? 4. There are some hamburger on the menu. 5. I'd like any potatoes, please. 6. There are some jam on the bread,
- 4.2. Какую функцию в луковице выполняют сухие чешуйчатые листья?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), пазушную (боковую) почку, сочные чешуи (листья).
- 3. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. СТРОЕНИЕ СОЦВЕТИЙ У большинства растений цветки на побегах собраны в соцветия. В соцветиях различают главную и боковую оси. Если цветки находятся на главной оси, то такое соцветие называют ______ (А). Если цветки находятся на боковых осях, то это ______ (Б) соцветие. Соцветия первого типа имеет подорожник. Его цветки сидячие и расположены прямо на главной оси. У этого растения соцветие называют ______ (В). Список слов: 1) мужское 2) простое 3) женское 4) колос 5) кисть 6) сложное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Укажи часть речи каждого слова в предложении. Выбери верные варианты из списков.
- 10. Объясните термины: пассаты, крики, аборигены, фьорды.
- 9. Узнайте путешественников- первооткрывателей по портретам. В чём заслуга этих выдающихся людей?
- 8. Джон и Фаррух познакомились на чемпионате мира по плаванию. Джон живёт в столице Великобритании, а Фаррух – в столице Индии. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами. Вследствие вращения Земли время различается в разных её частях, и в Великобритании день наступает позже, чем в Индии. Часы на рисунках отображают время в городах, где живут подростки. Подпишите названия городов под соответствующими часами. Фаррух отправил Джону электронное сообщение в 20:30 по местному времени. Какое время будет отображаться в соответствующем окне на экране смартфона Джона, когда он получит сообщение от Фарруха?
- 7. Заполните блок-схему: для этого по указанным на схеме названиям географических объектов определите и запишите название одного из двух материков, указанных в задании 6, а затем выберите из списка названия других географических объектов, расположенных на территории этого материка, запишите их в соответствующие ячейки на схеме и заполните оставшиеся пустые ячейки. Список: Кордильеры, Купер-Крик, Драконовы, Байкал, Гималаи, Эйр-Норт, Колорадо, Конго, Большое Медвежье, Брахмапутра, Атлас, Танганьика.
- What items are in Ann's shopping basket, and what are their quantities?
- Что характерно для вышерасположенного слоя дермы?
- У СВИНЬИ 4 НОГИ. СКОЛЬКО НОГ У ДВУХ СВИНЕЙ?
- НАЙДИ ЗНАЧЕНИЯ ВЫРАЖЕНИЙ.
- ЗАПОЛНИ ПРОПУСКИ В ТАБЛИЦЕ.
- В САДУ РАБОТАЛИ 4 ДЕВОЧКИ, А МАЛЬЧИКОВ В 3 РАЗА БОЛЬШЕ. СКОЛЬКО ДЕТЕЙ РАБОТАЛО В САДУ?
- ЗАМЕНИ СЛОЖЕНИЕ УМНОЖЕНИЕМ И НАЙДИ ЗНАЧЕНИЯ ВЫРАЖЕНИЙ.
- 5. Направление тока в обмотке подковообразного электромагнита показано стрелками (рис. 2). Определите полюсы сердечника.
- 4. Северный полюс магнита подносят к незаряженному шарику на нити. Что будет наблюдаться – притяжение или отталкивание? Рассмотрите два случая: а) шарик графитовый; б) шарик стальной.
- 3. По направлению магнитных силовых линий указанных стрелкой (рис. 1) определите направление электрического тока в кольце.
- 2. Как убедится в том, что катушка с током имеет полюсы – северный и южный? Где они находятся?
- 1. Выберите наиболее правильное продолжение фразы: «Движущийся электрический заряд создаёт ...»
- 4. Скорость товарного поезда на 40 км/ч меньше скорости пассажирского. Товарный поезд за 7 ч проходит такой же путь, как пассажирский за 4,2 ч. Найдите скорость товарного поезда.
- 3. Найдите корень уравнения d-1 / 11 = 2d-3 / 8.
- 2. В одной корзине в 5 раз больше яблок, чем в другой. Если из первой корзины переложить 36 яблок во вторую, то яблок в корзинах будет поровну. Сколько яблок в каждой корзине?
- 1. Решите уравнение: a) 5b = -85,6 – 3b; б) 5/6 b - 5/9 b + 1 = 1/2 b + 1/3.
- 6. Найдите значение выражения: (\frac{5}{12} + \frac{11}{16}) : (-\frac{13}{72}).
- 5. Запишите число в виде дроби с положительным знаменателем: а) \frac{23}{-24}; б) -\frac{12}{-25}; в) -\frac{33}{-35}; г) -\frac{-45}{-49}.
- 4. Составьте числовое выражение и вычислите его значение: к сумме чисел -18,4 и 3,16 прибавить число 12,47.
- 3. Сравните значения выражений: а) -3,75 · 0 и 24 · 1; б) -3\frac{7}{8} · 12 и -12 · 3\frac{7}{8}.
- Упражнение 6. Поставьте глаголы, данные в скобках, в нужном времени. 1. My brother (talk) to Tom now. 2. He (work) hard every day. 3. That girl (speak) English very well. 4. My friend (enjoy) hamburgers very much. 5. John and Frank (write) letters at this moment. 6. The children (sleep) for two hours every afternoon. 7. It (rain) very much in autumn. 8. Miss Peters (talk) to Mr Johnson right now. 9. We (do) Exercise 13. 10. My mother (cook) very well.
- Из 56 красных, 47 белых, 29 жёлтых и 52 розовых тюльпанов составили четыре буке В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Задание №3. Заменяя одинаковые буквы в словах цифрами разгадайте равенство: 1. КНИГА + КНИГА + КНИГА = НАУКА (подсказка: Буква А=5, Г=7) 2. НИТКА+НИТКА=ТКАНЬ (подсказка: буква Т=3, буква К=0, Н=1)
- e + 4 -> e^0
- 2177. Найдите вписанный угол, опирающийся на дугу, которая составляет 20% окружности. Ответ дайте в градусах.
- 1.. Соедините фамилии композиторов и названия их произведений
- 9. Кто из перечисленных людей является бардом:
- 8. по способу исполнения музыка бывает:
- 7. Название третьей части симфонии:
- 6.К числу русских композиторов относится:
- 5.К зарубежным композиторам относится:
- 4. Какого номера нет в опере:
- 3. по условиям (месту) исполнения музыка делится на:
- 2. Музыка - это:
- 1. «Программная Увертюра» - это:
- 2. Объясните, почему лишайники считаются симбиотическими организмами.
- 1. Изучив текст параграфа, подпишите на рисунке составные части слоевища лишайника.
- Под крышкой каждой пятидесятой бутылки лимонада согласно условиям акции есть приз. Призы распределены по бутылкам случайно. Вова покупает бутылку лимонада. Найдите вероятность того, что Вова выиграет приз.
- Решите уравнение x² - 21 = 4x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найдите значение выражения при а = 10 и в = 14.
- На координатной прямой точки А, В, С и Д соответствуют числам 0,29; -0,02; 0,109; 0,013. Какой точке соответствует число 0,109?
- Найдите значение выражения
- На сколько процентов площадь кухни (без лоджии) меньше площади спальни?
- Найдите площадь, которую занимает лоджия. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Плитка для пола размером 25 см х 25 см продаётся в упаковках по 20 штук. Сколько упаковок плитки понадобится, чтобы выложить пол в кухне (без лоджии)?
- Подпишите на карте города Полтаву и Ригу.
- Укажите с точностью до десятилетия период, когда окончилась война, события которой обозначены на карте.
- 2.2. Какую функцию выполняет сердцевина многолетнего стебля у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Какой орган молодого растения первым появляется из семени?
- 1.2. Какой метод позволит ученику выяснить, что для данного процесса необходимо тепло?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Напишите мини-сочинение: дайте развёрнутый ответ на задание 9. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами стихотворения. Объём высказывания — не менее 70 слов. Какое стихотворение, рассмотренное Вами на уроках литературы в этом учебном году или прочитанное самостоятельно, Вы бы посоветовали прочитать своему другу, который пробует свои силы в писательском труде? Почему именно это стихотворение?
- Complete the sentences with the correct form of the verbs in parentheses.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.