База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Даны прямая и две точки вне её. Найдите на этой прямой точку, равноудалённую от этих двух точек. Сколько решений может иметь задача?
- 4. Постройте треугольник по двум сторонам и медиане, проведённой к одной из них.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр MN и хорды NF и NK так, что NF = NK (рис. 65). Докажите, что ∠MNK = ∠MNF.
- 2. К окружности с центром О проведена касательная AB (A – точка касания). Найдите радиус окружности, если OB = 10 см и ∠ABO = 30°.
- 1. На рисунке 64 точка О – центр окружности, ∠MON = 68°. Найдите угол MKN.
- 7. Какие политические изменения проходили в республике в 20–30-е гг. ХХ в.?
- 6. Как проходила новая экономическая политика в Башкортостане?
- 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант (-ы) предложения (-ий).
- 9. Выполните синтаксический анализ предложения 11.
- 8. Среди предложений 14-16 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 7. Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 6. Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 5. Среди предложений 6-8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- 0 0]. Выпишите номер этого предложения.
- 4. Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- 3. Из предложения 17 выпишите грамматическую основу.
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- What do the children like or dislike? Look at the table and write the sentences.
- Fill in the blanks with the correct verbs. Then, draw the missing objects in the picture. Finally, read the text aloud. It's Sunday and Julie 1) is sitting (sit) in the garden. Her dog, Jessie, 2) ........................... (play) with a ball. Julie 3) ........................... (eat) an apple and she 4) ........................... (wear) her new hat. Can you see her mum? She 5) ........................... (paint) a picture of their house. They 6) ........................... (have) a good time!
- А. Характеристика симметрии цветя 1) правильный 2) неправильный Б. По паличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) головка 2) колос 3) кисть 4) зонтик 5) корзинка 6) щиток 7) не собраны в соцветия
- Выберите правильный ответ. Укажите решение системы неравенств: {-5+5x<0, 4-3x<31.
- Вопрос: Метод ... — это метод выполнения физических упражнений, который предусматривает выполнение упражнений с добавочной нагрузкой Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 4. ${235}_{92}U превращается в ${207}_{82}Pb. Сколько а- и в-распадов происходит в процессе?
- 3. Ядра изотопа полония ${216}_{84}Po претерпевают два а-распада, затем в-распад и ещё один а-распад. Какое ядро образуется в конце?
- В какой программе сделан этот скриншот?
- Rearrange the words in the correct order.
- 10. Можно ли растения выращивать без почвы? Ответ обоснуйте.
- 9. Предложите вариант опыта, с помощью которого можно доказать, что зародыш семени фасоли использует для развития запасные вещества, находящиеся в семядолях.
- 8. Рассмотрите на рисунке видоизменение побегов цветковых растений. А. Как называются эти видоизменения? Б. Приведите примеры растений, для которых характерны данные видоизменения. В. В чем сходство видоизмененных побегов? Г. В чем причина такого сходства?
- Which of the following expressions are equivalent to f – 1 – d – 4?
- Which of the following expressions are equivalent to b – 12 – a?
- Which of the following expressions are equivalent to a + 4 and 14?
- Solve the following addition and subtraction problems: 7 + 219 + 72 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 7 + 47 + 777 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 38 + 3 + 750 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 97 + 16 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 54 + 176 + 9 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 8 + 346 + 60 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 66 + 14 + 79 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 90 + 19 + 1 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 42 + 53 + 67 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 36 + 67 + 70 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 87 - 23 + 444 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 26 + 49 + 729 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 76 - 34 + 382 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 490 + 2 + 841 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 2 + 574 + 696 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 5 + 278 + 258 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 553 + 3 + 70 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 42 + 15 + 31 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 36 + 46 + 78 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 1 + 54 + 44 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 425 + 80 + 8 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 381 + 9 + 69 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 59 - 48 + 27 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 54 + 5 + 988 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 47 + 25 + 78 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 74 - 1 + 612 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 65 + 1 + 878 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 18 + 4 + 7 + 430 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 490 + 15 + 3 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 299 + 583 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 24 - 18 + 47 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 13 + 24 + 422 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 42 + 21 + 583 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 349 - 23 + 10 = ?
- Solve the following addition and subtraction problems: 1 + 8 + 81 + 369 = ?
- Рассмотрите изображение листа инжира и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при задании линейку и карандаш.
- На бесконечном поле имеются две одинаковые вертикальные стены и одна горизонтальная стена, соединяющая нижние концы вертикальных стен. Длины вертикальных стен — 5 клеток, длина горизонтальной стены — 4 клетки. Робот находится в клетке, расположенной непосредственно над горизонтальной стеной, во второй клетке слева от правой вертикальной стены. На рисунке указано расположение стен и Робота. Робот обозначен буквой «Р». Напишите для Робота программу, использующую не менее 3 циклических алгоритмов, закрашивающую все клетки, расположенные непосредственно над горизонтальной стеной и под горизонтальной стеной. Вы можете использовать цикл нц-раз-кц или нц-пока-кц. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. На рисунке показаны клетки, которые Робот должен закрасить (см. рисунок).
- 2. От города до поселка автомобиль доехал за 3 ч. Если бы скорость была увеличена на 25 км/ч, то путь длился бы 2 ч. С какой скоростью ехал автомобиль и чему равно расстояние от города до поселка?
- 1. В первом контейнере в 5 раз больше моркови, чем во втором. Когда из первого контейнера взяли 25 кг моркови, а во второй засыпали еще 15 кг, то в обоих контейнерах моркови стало поровну. Сколько моркови было в каждом контейнере первоначально?
- Определите, к какой царству (растения, животные, грибы) относятся признаки, изображенные на схеме.
- Pierādi, ka izteiksmes (\(\frac{1}{y-16}-\frac{1}{y-13}\)) : \(\frac{y-13}{y-16}\) vērtība ir pozitīva visiem y, ar kuriem izteiksme ir definēta.
- В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD — диаметры. Угол AOD равен 50°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тонн мёда в 2023 г. произведено больше, чем в 2019 г.
- 1) В какие годы указанного периода в России количество произведённого мёда составило более 68 000 т?
- Какие высказывания о климате Евразии являются верными? (Несколько вариантов ответа.)
- Представлена таблица, содержащая характеристики некоторых спутников планет Солнечной системы. Чему равна первая космическая скорость на Тритоне. Ответ запишите в км/с с точностью до сотых. В качестве разделителя используйте запятую.
- Какие из данных утверждений верны? Запишите их номера.
- На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- Как необходимо поступить, если покупатель снимает на видео или фотографирует ценники:
- 5. Найдите корни уравнения (15у – 24) (3у - 0,9) = 0.
- 4. Найдите значение выражения \(\frac{6}{7}\cdot(-0,76)-2,74\cdot\frac{6}{7}\).
- 3. Выразите числа \(\frac{9}{28}\) и \(1\frac{8}{35}\) в виде приближенного значения десятичной дроби до сотых.
- 2. Выполните действия: (36,67 + 2,9 · (-3,8)) : (-5,7) + 2,5.
- 1. Выполните действие: a) -5,8-(-6,5); б) 37,26: (-9, 2); в) 5\frac{2}{5}\cdot(-1\frac{1}{9}); г) -1\frac{3}{4}:5\frac{1}{4}.
- Question: ? Почему? щуихся к соответствующим океанам. ский Атлантический Внутреннего стока а реки ........ й. 2 вариант - Волга вление Характер Питание Режим его и ответьте на вопросы утверждения: словин Евразии»
- Задание 2. Дополните схему. Растения: Однолетние, Многолетние. Однолетние: Первый год накапливают питательные вещества в корнях и стеблях и на следующий год заканчивают свою жизнь цветением и плодоношением.
- 83.5 Write sentences about these people. Use much and a lot.
- 83.4 In some of these sentences much is not natural. Change the sentences or write OK.
- 83.3 Complete the sentences. Use a lot of + these words: accidents, books, fun, interesting things, traffic
- 83.2 Complete the sentences. Use much or many with these words: books, countries, luggage, people, time, times
- Write How much or How many.
- 83.1 Write much or many.
- 5 John likes a _______ of cola with his lunch.
- 4 Can I open a new _______ of biscuits, Mum?
- 3 Can I have a _______ of chocolate, please?
- 2 Don't forget to take a _______ of water with you to the beach.
- 1 Is there a _______ of jam in the fridge?
- 0 I always take a carton of orange juice to school.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.