База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 My cat was/were in the tree.
- 2 I were/was in bed at ten o'clock.
- 1 My friends and I were/was at the beach on Satur
- Перевод текста с английского языка на русский язык можно назвать
- ВПР. Математика. 5 класс. Образец. За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй - третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- Найти производную функции y = (2 - 5x)^10
- График какой функции изображен на рисунке?
- Десятичное число 35 соответствует двоичному числу
- В магазине продаётся несколько видов творога в различных упаковках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм какого творога стоит меньше всего? В ответе запишите наименование и стоимость одного килограмма этого творога.
- Найдите корень уравнения 2^(5x-4) = 16^(x+3)
- -15 \(\cdot\) 81^{\(\frac{1}{4}\)} - 19
- Найдите значение выражения 4800 : 24 + 4 • (81 – 63) : 2.
- Я позвоню тебе завтра. (I/call/you)
- Когда он придёт домой?
- Мы не будем играть в футбол в воскресенье.
- Где они будут жить в следующем году?
- Она не будет смотреть телевизор сегодня вечером.
- Я пойду в кино завтра.
- as fast as you can. (to run)
- the flowers three times a week. (to water)
- with Richard. (not / to mess)
- Sharon. She is really shy. (not / to laugh)
- this cupcake. It's so delicious. (to try)
- him. He doesn't deserve it. (not / to think about)
- so naughty. (not / to be)
- your name in the upper right corner. (to write)
- my piece of cake. (not / to touch)
- me this rule one more time. (to explain)
- 5. Сторона AB треугольника ABC в два раза меньше стороны BC, сторона AC больше стороны BC на 2 см. Найдите периметр треугольника ABC, если известно, что BC = 6 см.
- Представить в виде степени выражение 5^(2/3) * 5^(4/3)
- Упростить выражение (1-cosa)(1 + cosa) - (sin²a + 3)
- в) -0,5(-2x+4)-(10-x)
- б). (3x-11)·2-5(4-3x)
- a). -8(2-2y)+4(3-4y)
- d) Our last public hpliday ___. Thanksgiving. We ___ at my brother's house. My parents ___ there because they ___ on holiday in Jamaica.
- c) Yes, there ___, but it ___ a big party because my flat's very small.
- b) No, we ___. We ___ at a party on a boat on the Amazon river.
- a) I ___ was on a mountain in Slovakia. I ___ alone - there ___ twenty friends with me.
- Find the value of the derivative of the function y=x*e^2 at the point x_0=1.
- 442. Атомный ледокол, развивая постоянную мощность P = 32,0 МВт, пробил лед на пути s = 20,5 м, двигаясь с постоянной скоростью v = 0,833 м/с. Определите работу, совершенную при этом. Найдите различные варианты решения.
- Какой тип межличностного взаимодействия может быть проиллюстрирован данным изображением? (Укажите наиболее общее название.) Что составляет сущность данного типа межличностного взаимодействия? Какие конструктивные способы поведения в подобной ситуации могут привести к её успешному завершению? (Укажите любые два таких способа) Почему эти способы называются конструктивными? Ответ запишите на бланке ответов, указав номер задания.
- Заполните таблицу соответствующими значениями. Дана следующая статистическая таблица.
- №1. Подобрать к словам синонимы с шипящей на конце. Определить род . Неправда граница призыв здоровяк ерунда арена (цирка)
- Отрезок пересечен плоскостью. Концы его отстоят от плоскости на расстоянии 4 см и 2 см. Найти длину проекции этого отрезка на плоскость, если его длина равна 10 см.
- Определи число и, где возможно, род имён прилагательных. Запиши их в начальной форме.
- Solve the equation: \(\frac{3}{2x+5} = -1\).
- Какая длина отрезков равна периметру четырёхугольника? Напиши номер этого отрезка.
- Радиус основания конуса 3м, высота 4м. Найти образующую.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органа берёзы повислой.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) побег 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) цветок. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Указать область определения функции у = 6 + 5cosx
- Выбери и отметь галочкой неверные утверждения.
- Какое из данных уравнений не имеет корней?
- Анализ данных предоставленных в виде гистограммы. Определите, сколько тысяч человек сдавали каждый предмет, опираясь на вертикальную шкалу.
- Complete the sentences with words from the text.
- Указать график функции, заданной формулой y = 0.5^x
- Вычисли наиболее удобным способом.
- 5У Прачытайце. Перабудуйце сказы ў развітыя, пры гэтым да дзейніка абавязкова прыдумайце ўласныя назоўнікі, што абазначаюць прозвішчы.
- 4У Запоўніце табліцу.
- 3У Прачытайце. Устаўце прапушчаныя літары, вызначце асобу.
- 1У Дапоўніце сказ: «Прошлы, цяперашні, будучы час — гэта [...] дзеяслова».
- Итоговый тест 2 log₂ 400 - log₂ 25. Вычислить
- Евгений является менеджером в фирме по производству оконного оборудования. В его обязанности входит разработка и использование подходов к управлению талантами. Какие задачи в рамках своих обязанностей должен выполнять Евгений? (укажите 2 варианта ответа)
- Боковое ребро наклонной призмы равно 15см и наклонено к плоскости основания под углом 30. Найти высоту призмы.
- Совокупность инструментов, которые дают возможность организации привлекать, эффективно использовать и воспроизводить качества сотрудников, которые позволяют им вносить существенный вклад в развитие организации, - это ...
- Суммарные психофизиологические, интеллектуальные, физические, моральные, социальные, нравственные и другие способности всех сотрудников приносить доход организации это ... капитал организации
- Длина маршрута — 45 км. Туристы прошли 2/9 пути. Сколько километров они уже прошли?
- 3/10 массы арбуза равны 1 кг 200 г. Какова масса всего арбуза?
- Купили 2 кг конфет. 5/8 из них съели. Сколько граммов конфет съели?
- Когда турист прошёл 3/8 всего пути, ему осталось пройти ещё 25 км. Какова длина всего маршрута?
- В классе 30 учеников. 4/5 из них занимаются в кружках. Сколько учеников посещают кружки?
- 2/3 числа равны 48. Найдите это число.
- Запиши двойные неравенства
- Термин «управление талантами» появился для названия изменений в сфере управления HR, которые делали «акцент» на управлении человеческим потенциалом или талантом», в ...
- Процесс управления, сохранения в организации и развития людей, которых компания считает важными и ценными для достижения стратегических целей, - это
- Молодец, пр_прятать ценности, пр_ращение доходов, брежительное отношение, пр_танцовывать от радости, посетить Пр_волжье, преодолеть преграды, предобрый дедушка, неприкосновенный запас, престарелый старожил, при успе- вающий банкир, пр_гласить друзей, приютить щенка, при- вокзальная площадь, прувеличивать трудности. 8. Непр_ступная крепость, пр_терпевать лишения, пр_да- ться размышлениям, пр_высить необходимую оборону, продолимая вершина, пргородная электричка, првле- тельная внешность, передать пр_вет, состав прзидиума, вилегированное сословие, прблизиться к цели, пр- ижная профессия, столовый пр_бор, прзнаться в чувствах, _ даное невесты, прзрительный взгляд, пр_вратиться в тендовать на должность президента компа-
- Яхта капитана Хрума: Построй устойчивую яхту, которая выдержит шторм в 9 хрумов. Выбери форму яхты:
- 438. Трактор изменил свою скорость от v₁ = 5 км/ч до v₂ = 10 км/ч. Как при этом изменилась сила тяги, если мощность трактора была постоянной?
- 9. Определить, какие это предложения. Мы любим читать и слушать сказки Пушкина. Это предложение Сколько еще стихов Пушкина мы прочитаем! Это предложение Внимательно изучайте произведения великого поэта! Это предложение
- 8. Составить предложения по схемам.
- 7. Составить предложение по вопросам: Где? Что делает? Какой? Кто?
- Выделяют такие уровни работы с талантами, как ... (укажите 3 варианта ответа)
- 7. Сколько узелков надо завязать, чтобы из четырёх коротких верёвочек сделать одну длинную? Сделай рисунок и запиши ответ.
- Talent, obtained as a result of expanding information and communication technologies (ICT), is talent
- Талант, полученный в результате расширения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), - это ... талант
- 5* Составь и запиши план текста.
- 4 Чей дом автор называет «хитрым»? Подчеркни предложение в тексте.
- 3 Подчеркни названия только тех животных, о которых говорится в тексте.
- 2 Ответь на вопросы кратко.
- 1) Прочитай. Запиши тему текста.
- 25. В январе весы стоили 3200 рублей. В феврале они подешевели на 5%, а в марте — ещё на 15%. Сколько рублей...
- г) \(\frac{3}{20} + \frac{7}{15} = ?\)
- 6. Найдите LM, если KM = 9 см, LN = 8 см, KN = 12 см.
- 22. Найдите ∠DOE, если DO биссектриса ∠AOC.
- Помоги пирату выбрать самого умного попугая. Самый умный попугай составил уравнение с наибольшим корнем.
- Draw pictures based on the provided Chinese words and pinyin.
- Какая доля больше: ½ или ⅓? Выбери большую долю и поставь В знак √.
- 5. На рисунке изображены два равных прямоугольника. Раскрась у первого прямоугольника третью часть, а у второго прямоугольника половину (вторую часть).
- 4. Закрась: четвёртую часть квадрата
- 4. Закрась: восьмую часть круга
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.