База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Вспомни какие-нибудь смешные случаи из своей жизни. Расскажи их так, чтобы твоим слушателям было очень смешно.
- 5. Сделай иллюстрацию к одному из произведений раздела. Что ты на ней изобразил? Опиши. Составь рассказ, используя свою иллюстрацию.
- 4. Ещё раз прочитай сказку М. С. Пляцковского «Помощник». Какие черты характера можно отметить у ослика: лень, трудолюбие, желание обмануть? Определи в тексте важные по смыслу слова, которые помогут тебе рассказать о герое.
- 3. Найди в произведении К. И. Чуковского «Телефон» слова, которые помогают нам представить героев произведения. Выбери диалог и прочитай его, передавая настроение героев.
- 2. Знаешь ли ты другие произведения, которые можно включить в раздел «И в шутку и всерьёз»?
- 1. Какие произведения называют юмористическими? Приведи примеры. Назови некоторые особенности юмористических произведений.
- Одна бутылка минеральной воды весит 1,3 кг. Бутылки упаковали в 15 ящиков, по 12 бутылок в каждый, и загрузили в автомобиль. Чему равна масса груза, если масса пустого ящика равна 0,3 кг?
- Представьте, что мы с вами находимся в 2056 году. Новому поколению нужно рассказать и передать информацию истории нашего края, Свердловской области. На листочках напишите факт или предмет, который вы считаете нужным сохранить в память об истории Свердловской области/Урала.
- Если луч переходит из воздуха (n₁ = 1) в глицерин (n₂ = 1,3) под углом падения, синус которого равен 0,3, то синус угла преломления равен...
- 17. С противоположных сторон моста, длина которого 90 м, бегут навстречу друг другу два мальчика. Через сколько секунд расстояние уменьшится в 2 раза, если бег они начнут одновременно со скоростями 9 м/с и 6 м/с соответственно?
- 16 Снегоуборочная машина до обеда расчистила участок, составляющий от длины участка, расчищенного ею после обеда. Сколько километров дороги она расчистила за весь день, если участок, расчищенный после обеда, оказался на 14 км больше участка, расчищенного до обеда?
- 15. Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его периметр прямоугольника.
- 12. За 5 минут автомат ставит печати на 85 коробок. За сколько минут этот же автомат поставит печати на 119 коробок? Запишите решение и ответ.
- 10. Укажите верное утверждение для каждого числа, ЧИСЛА A) 1,07 Б) 0,432 B) 0,517 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 1 2) Число меньше, чем- 3) Число больше, чем но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. А Б В
- Просклоняй словосочетания: поздний час, ненастное утро, грустная песня.
- Определите результат работы программы, если переменным а и b были присвоены значения 2 и 4 соответственно. a = int (input()) b = int (input()) a = a * a b **= 2 k = a * b k *= 2 k += a + b print(k)
- Рассмотрите изображение и выполните задание. С какими событиями связаны записи в дневнике Тани Савичевой? Какое значение имеет память об этих событиях? Ответ:
- Что из перечисленного стало причиной падения Древнего Карфагена? 1) завоевательные походы Александра Македонского 2) вторжение кочевых племён из Северного Египта 3) поражение в Пунических войнах против Рима Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с падением Древнего Карфагена. Ответ:
- Отметьте на числовой прямой точку B(2,81).
- Найдите корень уравнения \frac{x-14}{x-15} = \frac{14}{13}
- 4) Не найдётся 12 кружек с чаем без сахара, но с лимоном.
- На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Изобрази на рисунке прямоугольник, имеющий площадь на 6 см² больше исходного, так, чтобы весь исходный прямоугольник был его частью.
- 4. Прочитай, найди однокоренные слова. Шиповник шипы свои выставил колкие. Шипы у шиповника словно иголки. Но мы не шипы у него заберем - Полезных плодов для аптеки нарвем.
- 3. Прочитай, найди однокоренные слова. Чай из листков нарезан, Снятых с чайного куста. Человеку чай полезен – Чайник в доме неспроста.
- 2.Подбери однокоренные слова к каждому слову в таком порядке: глагол, имя существительное, имя прилагательное. Дым- Бег - Холод - Свет - Боль - Лень - Сад -
- 1. Выпиши однокоренные слова. Домашний, бом, бомбра, бомино, додовой. Водить, водица, водяной, вода. Говор, разговор, вдришка, говорит.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *388, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Решите уравнение 3x²-5x+7=1+3x+x².
- Округлите: 1) до десятков: 534; 18 357; 4 783 386; 2) до сотен: 2223; 1374; 3) до тысяч: 312 864; 67 314; 4) до миллионов: 5 032 999; 9 821 893; 5) до наивысшего разряда данного числа: 4562; 583 037; 28 099 897.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV – в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 31°, а угол ONK равен 64°. Найдите угол NOK.
- Заполните кроссворд
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Реши уравнения. x. 100 = 4 500 y: 100 = 4500
- Сколько всего желаний исполнил старик Хоттабыч за три последних дня недели?
- Сколько желаний исполнил старик Хоттабыч в понедельник?
- На диаграмме представлены сроки созревания некоторых агрономических культур с момента появления всходов до сбора урожая в сутках. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- Вставьте пропущенные буквы.
- Предположение о независимом происхождении разных рас людей встречается в гипотезе ...
- 3. Сезнең мәктәпкә Англиядән кунаклар килә, ди. Сез аларга атарстан турында нәрсәләр сөйли алырсыз? «Татарстан туга прем» дигән кечкенә хикәя төзегез.
- Принтер печатает 72 страницы за 3 минуты. За сколько минут этот принтер напечатает 120 страниц?
- Choose the correct preposition or adverb. He never gives _______ even if he doesn't know the answer at all.
- Read the sentences. What season is it? It is windy and rainy. I can ride a bike and celebrate Halloween.
- Прямые m и n параллельны. Найди ∠2, если известно, что ∠1 больше ∠3 в 1,5 раза.
- 5. График обратной пропорциональной зависимости у = k/x проходит через точку М(3; 15) и точку N, абсцисса которой равна 5. Найдите сумму координат точки N.
- Отметьте на числовой прямой точку А (2 14/17).
- Найдите корень уравнения 3х-11 = 6x-4(2x-1).
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Это было в п..следних числах н..ября. В (П/п)ариже с неск..нчаемым упорством ш..л снег. Вр..м..нами на улиц.. нал..тал л..дя (н, нн)ой вет..р и в (з)дымал снежный² смерч..; вр..м..нами наступало³ (не) долгое затиш..е и тогда из темн..ты ноч..ного неба валили неи (з/с)ч..слимые гиган..ские хлоп..я. Воздух резал лё(г/х)кие, хотя лиш.. сле(г/х)ка подм..раж..вало. Весь гор..д словно укутали в пр..стыню. Если прол..тало в неб.. (не)сколько зап..здалых птиц, то остро(в/ф) Ситэ вид..лся им как б..льшая белая заплата а м..сты — как тонкие белые швы на ч..р-ном п..лотнище р..ки. Выс..ко (над)землёй снег с..дился на рельефы башен собора (П/п)арижской Богоматери. В п..рерывы, когда вет..р ст..хал, был слышен пр..глу-шённый звук капели по плитам паперти*. (По Р. Стивенсону)
- 10. В данных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Запишите цифры, обозначающие знаки препинания при обо- собленном приложении, Кругом стояло человек шесть молодых великанов, (1) очень похо- жих друг на друга. Заморозки, (2) предвестники скорой зимы, (3) повторялись всё чаще и чаще. Иван Евсеич, (4) не могу ли я, (5) голубчик, (6) купить у вас четвер- тей пять овса? Ведь всё это отец мой наживал, (7) Марья Андреевна! Ответ:
- 9. Расставьте знаки препинания. Запишите, на месте каких цифр и предложениях должны стоять запятые. Забираясь глубже в парк (1) он думал только о предстоящем сви- дании. Белки возились на верхушке дерева (2) и роняли на нас шишки. Этот роман (3) вряд ли (4) будет когда-либо напечатан. Деревья (5) болезненно согнувшись (6) льнули к земле цепляясь за неё обнажёнными корнями. Ответ:
- Тип 3 № 1936 Если задуманное число уменьшить в 5 раз, то получившееся число будет на 15 меньше, чем 23. Найдите задуманное число.
- Тип 2.2 № 1920 Вычислите: (1,2 – 0,58): 0,1.
- Тип 2.1 № 10036 Вычислите: \frac{7}{11} : ( \frac{8}{11} + \frac{4}{33} )
- Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны.
- Выбери верное утверждение.
- Выбери верное утверждение.
- 13. Тип 6.1 № 441 Рассмотри портреты русских писателей.
- Вариант № 34944
- 12. Тип 6.1 № 237 Рассмотри портреты русских писателей.
- Одном складе было 327 т гречневой крупы. На другом на 148 т гречне большей, чем на первом, а на третьем складе на 299 т меньше, чем на первом и втором вместе. Сколько тонн гречневой крупы было на третьем складе?
- Вычислите: -1+(29/35+4/7):3 4/15-1/3
- Домашнее задание посторить равный отрезок;разделить отрезок на 4 равные части.Выполнить на альбомном листе с помощью циркуля и линейки!
- Отметьте на числовой прямой точку A(-1 5/7).
- На праздник купили пирожные и конфеты. Четыре девятых всех угощений — пирожные. Сколько пирожных принесли на праздник, если конфет оказалось 40?
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB = 28, sin A=√7/4. Найдите длину стороны AC.
- В театральной студии 30 учеников, среди них 5 человек занимаются актёрским мастерством, а 7 - вокалом. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик театральной студии занимается актёрским мастерством или вокалом.
- Найдите значение выражения 7(3a⁴)²/a³a⁷ при a = √42.
- Отметьте на координатной прямой число √66.
- 12. Тип 11 № На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 80 см полотна, а на одну наволочку — 70 см полотна. Всего было израсходовано 90 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек?
- 11. Тип 10 № Установите соответствие между числами и утверждениями. 67 41 11 21 ЧИСЛА А) 33 Б) 26 В) 8 Г) 20 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,25, но меньше 1,5. 2) Число меньше 1,25. 3) Число больше 2. 4) Число больше 1,5, но меньше 2.
- 10. Тип 9 № Число 25A6 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- 9. Тип 8 № 9614 Из пяти деревянных досок длиной 40 см, шириной 25 см и толщиной 2 см склеили брусок, как показано на рисунке. Найдите объём этого бруска в кубических сантиметрах.
- 8. Тип 7 № Для экипажа из 25 человек запасов питьевой воды осталось на 54 дня. В этот момент на борт было поднято 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запасы питьевой воды после того, как на борт были подняты люди? (При решении задачи считай, что ежедневная норма потребления воды у всех людей одинакова.)
- 7. Тип 6 № 12504 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- E. After the lessons and before lunch Alex wants 1) go to the park. 2) play computer games. 3) do his homework.
- D. At the Music lesson Alex hopes to 1) sing a new English song. 2) read about composers. 3) learn about new notes.
- C. At school there is a new 1) subject. 2) teacher. 3) classmate.
- B. What subject does Alex like very much? 1) Russian 2) Physical Education 3) Music
- A. Choose the TRUE sentence. 1) Alex is a pupil at school. 2) Alex is at home with dad. 3) Alex was late for school.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- 591. Постройте прямоугольный треугольник по катету и противолежащему острому углу.
- 590. Постройте прямоугольный треугольник: 1) по двум катетам; 2) по гипотенузе и острому углу; 3) по катету и прилежащему острому углу.
- 589. Постройте окружность, касающуюся сторон данного угла, причём одной из них – в данной точке.
- 588. Дан угол, равный 30°. Постройте окружность заданного радиуса с центром, принадлежащим одной из сторон данного угла, касающуюся его другой стороны.
- 587. Постройте окружность, касающуюся сторон данного угла.
- 586. Постройте касательную к окружности, проходящую через данную точку окружности.
- 585. Через данную точку, принадлежащую углу, проведите прямую, отсекающую на сторонах угла равные отрезки.
- 584. Постройте окружность данного радиуса, касающуюся данной прямой в данной точке.
- 583. Постройте треугольник: 1) по двум сторонам и углу между ними; 2) по стороне и двум прилежащим углам.
- 582. Через данную точку, не принадлежащую данной прямой, проведите прямую, параллельную данной.
- 581. Начертите треугольник АВС. Постройте его: 1) высоту АМ; 2) медиану BD; 3) биссектрису СК.
- 580. Начертите: 1) остроугольный треугольник; 2) тупоугольный треугольник. Постройте все высоты этого треугольника.
- 579. Постройте угол, равный: 1) 30°; 2) 22°30′; 3) 15°,
- 578. Постройте угол, равный: 1) 45°; 2) 60°; 3) 75°; 4) 120°.
- 577. Начертите произвольный угол. Разделите его на четыре равные части.
- 576. Разделите данный отрезок на четыре равные части.
- 575. Начертите острый угол АВС и проведите луч DK. Постройте угол MDK такой, что ZMDK = 2∠ABC.
- 574. Начертите: 1) острый угол; 2) тупой угол. Постройте угол, равный начерченному.
- 7. Даны прямоугольники. Заполни таблицу. Длина Ширина Площадь Периметр
- 6. Вычисли. 76:4+96:32= 7.14-100:25= (17+37):6.8= (50-49) (4.17)=
- 4. Реши кроссворд. 1. Самое крупное государство в Южной Америке. 2. Путешественник, открывший Америку. 3. Огромные орлы, которые живут в Андах. 4. Самый большой остров среди Антильских островов. 5. Самая большая и многоводная река Южной Америки. 6. Вьющееся растение-паразит. 7. Самая маленькая птица на Земле. 8. Столица Перу. 9. Одна из сельскохозяйственных культур, выращиваемых в Южной Америке.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.