База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Распределение электронов по энергетическим уровням в атоме натрия соответствует формуле:
- Put the verbs in brackets into Present Simple or Present Continuous. Do you see that man? Why is he looking at us? 1. I ____________ (not/believe) that girl's story. 2. ____________ you ____________ (hear) music? — I ____________ (listen) hard but I ____________ (not/hear). 3. You can borrow my pen. I ____________ (not/need) it now. 4. Why ____________ you ____________ (look) at this picture so attentively? — I ____________ (like) it very much. 5. They ____________ (look) for a new flat. 6. ____________ you ____________ (want) to go to the beach with us now? 7. ____________ they ____________ (have) lunch now? — Yes, they ____________ (have) lunch at this time. usually 8. ____________ (be) he at school now? — Yes, he ____________ always at school at this time. 9. ____________ you ____________ (know) that man? — Yes, ____________ (know) all the people here. We
- Ты знаешь, в какие игрушки играли твои бабушки и дедушки? Какие игрушки были в их коробках с играми? Расспроси и напиши несколько предложений.
- The fragmentation of the former federation along ethnic lines demonstrated how easily ________ (SOLIDARITY) bonds can be undone by elite manipulation.
- Successful conflict transformation requires institutional mechanisms that promote ________ (CONCILIATE) rather than adversarial debate.
- Accusations of ________ (AUTHENTIC) were leveled against the regime's claims of popular unity, as dissent was systematically suppressed.
- The diversity of the population became a source of _______ (RESILIENT) rather than conflict after inclusive policies were implemented.
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Он медленно испарялся в сыром синем воздухе, мутном, как мыльная вода Б) Воздух всё время вздрагивал от пушечных выстрелов и разрывов из 3 В) Утро было серое, холодное
- E. When Jane returned the snow from her path was ...
- D. Choose the TRUE sentence.
- C. In the morning Jane could not ...
- B. Last year ...
- A. Usually in Britain in winter ...
- 7 класс, подготовка к ВПР по русскому языку Задание 1: Списать текст, вставляя пропущенные буквы
- 12. Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение: Семь раз отмерь, один раз отрежь. Ответ: Выражение «Семь раз отмерь, один раз отрежь» будет уместно в ситуации, когда.
- 11. Выпиши из 11-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 10. Выпиши из 3-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которымониотносятся. Укажи число, род (еслиесть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 9. Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 8. В11-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: приставка корень суффикс окончание Выпиши это слово, обозначь его части.
- 7. Замени слово «беречь» (из 16-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.
- 6. Как ты понимаешь значение слова «гладь» из 5-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Водный режим рек оказывает большое влияние на судоходство и работу гидроэлектростанций. Для какой из перечисленных рек характерно половодье летом и в начале осени? 1) Амур 2) Волга 3) Нева 4) Ангара Запишите номер выбранной реки.
- От степени плодородия почв во многом зависит урожайность сельскохозяйственных культур. В каком из перечисленных регионов России почвенный слой обладает наибольшим естественным плодородием? 1) Республика Карелия 2) Кировская область 3) Ростовская область 4) Томская область Запишите номер выбранного региона.
- Затраты на отопление жилых и производственных помещений в холодное время года в значительной степени зависят от средних зимних температур. В каком из перечисленных городов средние температуры января самые низкие? 1) Санкт-Петербург 2) Казань 3) Красноярск 4) Ставрополь Запишите номер выбранного города.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён квадрат. Найди площадь этого квадрата. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Когда в Москве 5 часов вечера, в Берлине 9 часов вечера. Сколько времени в Москве, когда в Берлине 9 часов 15 минут утра?
- Какими богами, согласно данному отрывку, клялись Олег и его мужи? Из чего, согласно данному отрывку, приказал Олег сшить паруса для руси?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 4 won't-the-come-to-party. - She
- 3 buy - Will - car? - he - new - a
- here - They'll - at-be-seven.
- I - won't - hope - snow. - it
- me, - help - Will - you - please?
- Определите расстояние от родника до башни на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- В каком направлении от родника расположена башня?
- На каком берегу реки Кузнецовки находится родник? Подчеркните верный ответ.
- Как называется структура, обозначенная на рисунке цифрой 1?
- Как называется явление, обеспечивающее поступление воды от корней в другие органы растения?
- У какого растения будет наблюдаться выделение воды через стеклянную трубку?
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 56 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет девять четырнадцатых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 18 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- E. Your father is going to be ..., she said, glancing at the clock, he shouldn't be long now.
- D. Suddenly the door slammed, making the walls of the house tremble, a bag flew across the living room like...
- C. The boy was waiting for his ... to come back.
- B. What was the main character doing?
- A. It was an evening like I love them, an ... evening at home.
- На чемпионате по бадминтону встретились четыре девочки: Кира, Зоя, Соня, Жанна. Девочки были в спортивной форме четырёх цветов - красного, зелёного, синего и жёлтого. Известно, что ни у одной девочки имя и цвет формы не начинаются на одну букву. В полуфиналах Кира играла против Жанны, и девочка в форме зелёного цвета - против девочки в форме синего цвета. Какого цвета форма у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите цвет её формы. А) Кира Б) Зоя В) Соня Г) Жанна
- Определите расстояние от родника до башни на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- В каком направлении от родника расположена башня?
- На каком берегу реки Кузнецовки находится родник? В ответ запишите «на правом» или «на левом».
- 25. В трапеции проведен отрезок, параллельный основаниям и делящий ее на две трапеции одинаковой площади. Найдите длину этого отрезка, если основания трапеции равны 24√2 см и 7√2 см.
- 24. В параллелограмме ABCD диагонали АС и BD пересекаются в точке К. Докажите, что площадь параллелограмма ABCD в четыре раза больше площади треугольника AKD.
- 23. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С известны катеты: АC = 6, BC = 8. Найдите медиану СК этого треугольника.
- 22. Постройте график функции у = |x-2|-|x+1|+x-2 и найдите значения т, при которых прямая у = т имеет с ним ровно две общие точки.
- 21. Свежие фрукты содержат 80% воды, а высушенные — 28%. Сколько сухих фруктов получится из 288 кг свежих фруктов?
- № 6. Какой простой механизм представляет из себя топор?
- № 5. Какой простой механизм позволяет инвалидам-колясочникам подниматься по лестницам в общественных местах?
- № 4. Как изменяет силу неподвижный блок?
- № 3. Какой простой механизм лежит в основе действия шлагбаума?
- № 2. Каково основное назначение простых механизмов?
- № 1. На рисунке 1 изображён блок. Какую силу нужно приложить, чтобы поднять груз весом 450 Н?
- 4. В вагон погрузили 150 мешков лука по 30,5 кг каждый и 112 одинаковых ящиков помидоров. Какова масса одного ящика помидоров, если масса всего груза 54,15 ц?
- 3. Разность чисел 0,561 и 0,539 разделили на их сумму. Найдите частное.
- 2. Решите уравнение 8х – 3,99 = 4,09.
- 1. Вычислите: а) 0,983 • 7,4; г) 50,44 : 9,7; б) 4,8 3,625; д) 0,04905 : 0,0045; в) 0,902 • 0,001; e) 0,305 : 0,01.
- Вставьте пропущенные буквы:
- 3) Постройте вопросительные предложения. 1) Bob helped his daddy in the garden last summer 2) Ted liked milk yesterday. 3) I visited my friend yesterday. 4) Kate worked in the park last winter. 5) Nick jumped in the bathroom yesterday.
- 2. Переделайте следующие предложения в отрицательные. 1) Tom cleaned his room yesterday 2) Nina washed dishes last week 3) Ann painted pictures yesterday. 4) Fred cooked breakfast for his family last Sunday. 5) Dan listened to music at school three days ago.
- 1. Напишите глаголы в скобках в Past Simple. 1) Mike 2) Ron 3) My little sister. 4) Ben 5) Lisa ..(play) soccer last Sunday. (skate) in the park yesterday. .(cry) last night. .( climb) a big tree the day before yesterday. .(watch) TV two days ago.
- В среднем из 75 персональных компьютеров, поступивших в продажу, 3 неисправны. Найди вероятность того, что купленный в магазине персональный компьютер окажется исправным.
- 7. Укажи грамматические признаки имени существительного: ёлку.
- 6. Разбери по составу слова: платочек, развернул, детских.
- 5. Найди в абзаце текста сложное предложение, выпиши это предложение. Подчеркни главные члены в каждой части сложного предложения. Начерти схему этого предложения. Ответ:
- 4. Найди в абзаце текста простое предложение с однородными членами, выпиши это предложение. Подчеркни в этом предложении главные и второстепенные члены. Начерти схему этого предложения. Наша часть взяла шефство над одним из ленинградских детских домов. Купили и подарили детдому двух коров, лошадку с упряжкой и всего прочего: одежды, игрушек, музыкальных инструментов. Под Новый год устроили ребятам праздничную ёлку. Мы им каждому личный подарок привезли, а они приготовили бойцам сюрприз. Ответ:
- 3. Вставь пропущенные орфограммы в абзацах текста. Дело было в 1943 году. Наша часть ст..яла (под) Ленинградом. Холодно, голодно, на улицах бомбы и снаряды падают. А в город.. между тем ж..вут, работают, уч..тся... Наша часть взяла ше..ство над одним из ленинградских детских домов. Купили и под..рили детдому двух коров, лоша..ку с упряжкой и всего прочего: одежды, игрушек, музыкал..ных инструментов. Под Новый год устроили р..бятам праз..ничную ёлку. Мы им каждому личный подарок привезли, а они приготовили бойцам сюрпри...
- 2. Письменно ответь на вопросы по содержанию текста. 1. В каком году происходило действие этого рассказа? 2. Над кем взяла шефство часть? 3. Около какого города находилась часть? 4. Что подарила Лида бойцу?
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Я поставил рюкзак за(то) дерево. 2) Мы позвали соседей, что(бы) отпраздновать новоселье. 3) Я то(же) восхитился этой картиной. 4) Люди разошлись так(же) быстро, как и собрались. 1) Я люблю музыку за(то), что она отражает мои чувства. 2) Почему (по)тому мосту никто не ходит? 3) Нужно много работать, что(бы) добиться успеха. 4) Мы то(же) хорошо выполнили упражнение. 1) Мал золотник, за(то) дорог. 2) Что(бы) подарить маме на день рождения? 3) Они то(же) поедут с нами? 4) Мы сделаем проект так(же), как планировали.
- |22 * 13/44 - 7,7| - 4,6 =
- Вариант 2 1. В прямоугольном треугольнике DCE с прямым углом С проведена биссектриса EF, причем FC = 16 см. Найдите расстояние от точки Г до прямой DE. 2. В прямоугольном треугольнике DCE с прямым углом С проведена биссектриса EF, причем FC = 13 см. Найдите расстояние от точки Г до прямой DE. 3. В треугольнике ABC, С С – высота, С С = 5 см, ВС = 10 см. Найдите сс (ВСС) 4. В треугольнике ABC угол C равен 90, АВ- 18см АС-9 см. Чему равен угол А? 5. В равнобедренном треугольнике MNK точка D- середина основания МК, ДА и DB– перпендикуляры к боковым сторонам. Докажите, что DA = DB.
- Solve the expression.
- 4. Тип 4 № 3936 Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Кирана из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Kieran@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Actors ...I have met Leonardo Di Caprio last week! I love his roles in movies! Who is your favourite actor or actress? What is your favourite film with this person? Would you like to become an actor someday? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- 5) Как вы думаете, в связи с чем, с какими событиями (обратите внимание на дату документа) Иван IV поручил князю организовать сбор сынов боярских на службу?
- 4) Подчеркните в документе слова, которые доказывают, что это не просьба царя, а его указ, который нужно было обязательно выполнить.
- 3) Попробуйте перевести слова на современный русский язык и запишите их в правилах современной орфографии. При появлении трудностей перевода, обратитесь к учителю истории. Вотцкая Збежали Заодин Шол Ондрей Однолишно Неоплошно Быти
- 2) Объясните термины. Дети боярские – это Опала – это Наказ – это
- 1) Датируйте документ:
- Проведя необходимые измерения, выясните, на каком материке, Южной Америке или Африке, протяжённость экватора больше. Свои расчёты запишите на свободном поле.
- Ваше судно расположено у берегов полуострова Лабрадор (найдите его на карте и подпишите) в месте пересечения 50-й параллели и 60-го меридиана. Обозначьте это место на карте крестиком. Укажите стрелками от него направления на север-юг, запад-восток.
- Обозначьте на карте точки со следующими координатами: А (0° с. ш., 70° з. д.), Б (0° с. ш., 20° в. д.), В (20° ю. ш., 30° з. д.), Г (90° ю. ш.). Проведите кратчайшие расстояния между точками А и Б, В и Г. Определите эти расстояния в километрах и подпишите полученные результаты рядом с проведёнными линиями. Произведённые вами расчёты запишите на свободном поле.
- Обозначьте Гринвичский меридиан красным цветом. При помощи градусной сетки определите его протяжённость в градусах и километрах по территории Африки. Подпишите полученные результаты рядом с проведённой линией.
- ИССЛЕДУЙТЕ Моя лаборатория ИЗУЧЕНИЕ ИСКУССТВЕННОГО СООБЩЕСТВА АКВАРИУМА И ЕГО ОБИТАТЕЛЕЙ Цель работы: выявить некоторые закономерности, свойственные природным сообществам. Материалы и оборудование: аквариум с водными растениями и животными. Ход работы 1. Определите, какие организмы живут в аквариуме. 2. Определите, какие экологические факторы характерны для данного сообще- ства, и проанализируйте, насколько они соответствуют требованиям, необхо- димым для нормальной жизни обитателей аквариума. 3. Составьте схемы всех возможных пищевых цепей в аквариумном сообществе. 4. Выясните, какие из этих пищевых цепей имеют место в вашем аквариуме. 5. Сравните аквариум с естественным водоёмом. В чём заключается сходство этих сообществ? Чем обусловлены их различия? 6. По результатам работы сделайте вывод и оформите его в виде презентации.
- Всего на трёх полках стоят 125 книг. На первой полке стоит 16% всех книг. На второй полке книг на 11 меньше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- У Пети есть конфеты: 7 мятных, 9 лимонных, 6 клубничных и 8 вишнёвых. Петя хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы ни в одном пакетике не было двух одинаковых конфет и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. 2) Петя разложил все конфеты в десять пакетиков, причём конфет во всех пакетиках одинаковое количество и ни в одном пакетике нет двух одинаковых конфет. Сколько у него получилось пакетиков, в которых есть и лимонная, и клубничная, и вишнёвая конфета?
- У Пети есть конфеты: 7 мятных, 9 лимонных, 6 клубничных и 8 вишнёвых. Петя хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы ни в одном пакетике не было двух одинаковых конфет и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. 1) Какое самое маленькое количество пакетиков сможет собрать Петя?
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- 1. В каких федеральных округах России в 2023 г. посевная площадь была менее 3000 тыс. га? 2. Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс, га отличались посевные площади в Южном и Уральском федеральных округах.
- Найдите длину высоты равностороннего треугольника, если его сторона равна \(\frac{16\sqrt{3}}{3}\).
- В среднем 6 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Найдите значение выражения \(\frac{8b^2}{a^2-25} : \frac{8b}{a-5}\) при \(a = -1,5\) и \(b = 7\).
- Отметьте на координатной прямой число \(\sqrt{17}\).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.