База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Exercise 5 out of 8 Read the ad on how to make a modern magazine for different industries. Choose the best words to complete the text. Choose the correct option. What do you think about design? Everyone looks for inspiration to design their homes. An interior design magazine layout template can be a map for people who like it. Our interior design magazine template Выбери ответ✓ fully packed with an elegant design, but feel Выбери ответ to change it as you wish! You can Выбери ответ it unique! Your Выбери ответ choices won't do it any harm, we promise! Expand on your design ideas and edit the photos to match them. Create now!
- 8. В треугольнике MNK угол N MK равен 30°, MK = KN. Найди внешний угол при вершине K.
- Put the sentences in the correct order to make a dialogue. A Yes, there's one quite near. B You're welcome. C How do I get there? D Go down Bridge Road and turn left into Green Street. E Thank you.
- parked/cross/between/don't/cars traffic/against/ride/don't bicycle/wear/helmet/a pavement/stand/on/the
- Put the words in the correct order to form sentences. 1 both/crossing/ways/look/before/you/ road/the/should
- Write the opposites. 1 go ≠ ..... 2 turn left ≠ ..... 3 go up the street ≠ ..... 4 red lights ≠ ..... 5 fast ≠ .....
- Complete the sentences with these words. • sail • drive • ride • fly • cross 1 I can't..... a plane, but I can ..... a boat. 2 Don't ..... the road when the light is red. 3 If you want to learn how to .... a car, you can go to a driving school. 4 When the weather was good, I could ..... my bike in the park.
- Complete with in, on, by, of. 1 He's travelling ..... the 8 o'clock train. 2 We went to school ..... foot. 3 She is afraid of travelling ..... plane. 4 Don't lean out..... the window. 5 Walk..... the pavement.
- Guess the words. 1 traffic s__ __ __ 2 seat b__ __ 3 traffic l__ __ __ __ 4 zebra c__ __ __ 5 parking z__ __ 6 yellow l__ __
- Complete the gaps with can or can't. 1 You ..... park here. 2 You ..... go straight. 3 You ..... turn right. 4 You..... drive at 50 mph.
- 1 Прочитай и выбери животное, о котором идёт речь. 1 It's very tall and it eats leaves. giraffe/monkey 2 It's quite small and it lives in the sea. crocodile/seal 3 It's fat and it's got four legs. whale/hippo 4 It eats bananas and it climbs trees. monkey/hippo 5 It's got a long tail and a lot of teeth. crocodile/giraffe
- Вопрос 9 из 22 : Отметьте положение, характерное для командной экономики
- 8 If Luke (not/study), he (fail) his exam.
- 7 If you (need) anything, please (call) me.
- 6 If Katie (be) here, we (cook) dinner together.
- 5 If Martin (leave) work early, he (get) here on time.
- 4 If Jane (get) the job, she (move) to a bigger house.
- 3 If I (be) you, I (eat) more vegetables.
- 2 If you (freeze) water, it (become) ice.
- 1 If I (have) more free time, I (learn) French.
- Б. Раздели эти способы на две группы: Материальное стимулирование
- Задание 6. Прочитай текст и выполни задания. В компании по производству мебели применяются разные методы стимулирования сотрудников. Ежемесячно лучшим работникам выплачивают денежные премии. Для карьерного роста проводят конкурсы на замещение вакантных должностей. В офисе оборудована комната отдыха с настольным теннисом и игровой приставкой. Раз в квартал всех сотрудников приглашают на корпоративные тренинги по повышению квалификации. А. Назови четыре способа стимулирования труда, которые использует компания.
- Задание 5. Реши задачу. Работник получал оклад 30 000 рублей. За перевыполнение плана ему начислили премию 10%. Какую сумму он получит? Решение:
- 2. Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируй два правила рационального осуществления этой деятельности и кратко поясни каждое из правил.
- Задание 4. Рассмотри иллюстрацию и ответь на вопросы. 1. Какой вид экономической деятельности осуществляет человек, изображенный на иллюстрации?
- 13. Произведите фонетический разбор слова все:
- 12. В первом, втором и третьем абзацах укажите падеж и склонение существительных
- 11. Объясните, как вы понимаете выражение «пожирал» все книги
- 10. Определите лексическое значение слова друг и объясните, почему Пушкин назвал книги друзьями.
- 9. Разберите по составу следующие слова: мальчиком французскую.
- 8. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы и графически объясните написание.
- 7. Перескажите текст.
- 6. Составьте план текста: 1 Любовь Пушкина в книгам с детства
- 5. Тип текста повествование
- 4. Стиль текста Художественный
- 3. Основная мысль текста
- 2. Тема текста
- 1. Озаглавьте текст.
- 5.447 Один генератор израсходует бак бензина за 18 ч непрерывной работы, а другой — за 15 ч. Какой генератор израсходует меньше бензина: первый за 5 ч или второй за 4 ч?
- 5.446 Маша может собрать клубнику за 6 ч, а Миша — за 7 ч. Какую часть клубники они могут собрать вместе за 1 ч?
- 5.445 Вычислите: a) \(\frac{1}{2} + \frac{1}{3}\); б) \(\frac{1}{3} + \frac{2}{7}\); в) \(\frac{2}{5} + \frac{1}{3}\); г) \(\frac{3}{7} + \frac{4}{9}\); д) \(\frac{5}{9} - \frac{1}{6}\); e) \(\frac{3}{4} - \frac{1}{3}\); ж) \(\frac{1}{6} + \frac{1}{3}\); з) \(\frac{9}{5} - \frac{7}{10}\); и) \(\frac{1}{2} - \frac{3}{8}\); к) \(\frac{7}{15} - \frac{3}{10}\); н) \(\frac{5}{11} + \frac{3}{5}\); л) \(\frac{3}{8} + \frac{5}{12}\); о) \(\frac{17}{30} - \frac{3}{6}\); п) \(\frac{17}{35} - \frac{4}{15}\);
- Рассчитайте размер файла с видеозаписью длительностью 64 сек, пространственным разрешением 128 х 128 и палитрой из 65 536 цветов. Смена кадров на экране составляет 16 кадров в секунду. В ответе запишите только число в Мегабайтах.
- II этап. Решение задач Деятельность учителя (Ф/И) Организует деятельность учащихся. 1. Решение задач по готовым чертежам. A B E A C A B 0 D C C B D D Puc. 1 Рис.2 Рис. 3 1) Рис. 1. а) Дано: АВ = AC, LACE = ∠ABD. Доказать: ДАСЕ = ΔΑΒΟ. 6) Дано: АЕ = 15 см, ЕС = 10 см, АС = 1 см. Найти: стороны ДАВД. 2) Рис. 2. Дано: АО = OC, ∠BAO = ∠DCO. Доказать: АB = CD. 3) Рис. 3. Дано: АВ = DC, AD = BC, PABC = 15 см, PABCD = 20 см. Найти: АС. 2. Решение задач № 152 и 165 на доске и в тетрадях
- 118 1. 131- 21 9 12 2. 1--2-1 11:21.1 4 47 7 9 = =
- Вычисли стороны и площадь прямоугольника, если его диагональ равна 4√3 м и образует с меньшей стороной угол 60 градусов.
- 266. Прочитайте. Летучая рыба Н..слась (п..д) водой рыба, сама себя хв..стом (п..д)гоняла. (Разо)гналась, (и..) воды (вы)скочила, крыл..я-плавники (р..с)правила и (п..)летела... И обратно в воду — шлёп! С. Сахарнов Что дано в скобках: предлог или приставка? Объясните написание пропущенных орфограмм. • Запишите без скобок. Выделите приставки, подчеркните предлоги. Проверьте себя.
- 3. mlebme
- 2. mannoret
- 1 a) Unscramble the words. 1. tlihtse
- 6) 70: (5/8 + 5/6) + (3 1/9 – 1/3) ∙ (3/10)²
- 2026/01/26 17:387: (3/5 + 1/4) + (7/8 - 1/4) ∙ (4/5)²;
- б) (1/6 + 1/10 + 1/15) : (3/5 - 1/3 - 1/4).
- 870 a) (7/15 + 7/30 + 4/5) : (2 - 1/3 - 1/2);
- б) (1 1/5 + 2 3/10) : 1/2 + (6 3/4 – 2 2/3) : 1 1/6.
- 869 a) (3/4 + 1/6) ∙ 3 + (5/6 - 1/2) : 2/9;
- Смысл понятия «деизм» заключается в ... Выберите один ответ: • а. признании двух равноправных начал: духа и материи О в. представлении о том, что дух творит материю и предшествует ей О с. признании первичности материи и производности от нее духа O d. отождествлении Бога и природы
- Научная теория оперирует ... объектами. Выберите один ответ: О а. абстрактными О в. идеализированными О с. аксиоматическими О д. реальными
- Раздел философии, рассматривающий бытие, существование, называется ... Выберите один ответ: О а. гносеологией О в. онтологией О с. аксиологией O d. антропологией
- 4. Определите длину окружности Земли (в км) по параллели 30° и по параллели 50°. Подпишите на карте. Какое расстояние получилось больше? Почему?
- 3. Обозначьте штриховкой разного вида самый большой остров на Земле и самый маленький материк. Укажите, какой из этих объектов расположен к западу от начального меридиана, а какой — к востоку.
- 2. Подпишите несколько природных объектов, полностью расположенных в Северном полушарии, красным цветом; полностью расположенных в Южном полушарии — синим цветом. Нанесите на карту 4–5 объектов, расположенных одновременно и в Северном, и в Южном полушариях Земли, подчеркните их названия.
- 1. Выделите на карте цветными карандашами главные линии градусной сети и впишите их в легенду карты: а) экватор; б) начальный меридиан; в) меридиан 180°.
- 975. Отметьте на луче точки с координатами: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8 4 4 4 4 4 4 4 4 За единичный отрезок примите длину 12 клеток тетради.
- Б) Посчитайте буквы «и» и «т» и составьте таблицу частот. Можно ли по полученным данным судить, какая из букв «и» или «т»- используется чаще в русском языке
- А) Посчитайте буквы «а», «о» и «и» в этих отрывках т составьте таблицу частот.
- 4. Узнай по фотографиям древние постройки. Подпиши их названия.
- «He wanted the whole family to stay at home but it was natural for the kids to (AGREE) with him. They put on the warmest clothes they had and ran outside to enjoy the snow.»
- Какие структуры образуют околоплодник персика? Выберите все цифры, которые обозначают эти структуры на изображении.
- 1. Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 27. 25. 26. 28.
- Во сколько раз изменится давление, если силу давления увеличить в 6 раз, а площадь уменьшить в 3 раза?
- Укажите, где пишется не, а где – ни. Заполните пропуски.
- № 12. Найдите длину вектора АВ, если известно, что А(-2;6); В(-7; 9).
- №11. Боковая сторона равнобокой трапеции равна 5см. Найдите высоту трапеции, если ее основания равны 2см и 8 см.
- №10. Решите неравенство: 5х²+3x-8>0
- №9. определите площади фигур:
- №8. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ 2 A) y=-x-5 B)y=x+5 B) y=x-5 3 3 ГРАФИКИ 1) 4 1 01 2) 3)
- №7. Решите линейное неравенство: 2х-3>5(х-2)+4 Ответ:
- №6. Выполните действие 3a-96-2a + a-3 3-a
- №5. Найдите наименьший корень уравнения 3х2 +5x-2=0
- №4. Сравните числа 4√5 и √80
- №3. Сократить дробь x² - xy x² - y².
- №2. Упростите выражение xs.x8 (x²)6
- №1. Найдите значение выражения (-1,8 +0,2): 0,4
- Основные черты природы Южной Америки
- Найди КН, используя рисунок.
- Знаешь ли ты растения пресных водоёмов? Рассмотри изображения растений, подпиши их названия. Подчеркни растения, которые не прикрепляются корнями ко дну водоёма:
- Продукты Крупа гречневая Макароны Масло растительное Масло сливочное Молоко Кефир Мой любимый продукт
- 2. Выбери фотографии, на которых показаны подобные организмы.
- 1. Жёлтые корочки на стволе дерева — это:
- «А»: Напишите программу, которая вводит с клавиатуры натуральное число и выводит цифры его записи в троичной системе счисления (начиная с последней). Пример: Введите число: 12 0 1 1
- 39. Прочитайте. Измените каждое слово так, чтобы на конце стоял парный по глухости-звонкости согласный звук. 1. Вежливый – ... лодой – ..., слабый – ... гий – ..., ленивый – ..., грубый – ...
- 7 Заверши эти предложения, используя глаголы put и give. 1) ... the books on the table, please. 2) ... me your bike, please. 3) ... the plant on the windowsill. 4) Mary is ready to ... us her computer. 5) John never ... matches to his little cousin. 6) Mother doesn't often ... us sweets.
- Найдите значение выражения $\left(\sqrt{50}+\sqrt{2}\right) \cdot \sqrt{2}$
- Задание 6: в пиццерии пицца диаметром 30 см стоит 450 рублей, а пицца диаметром 40 см стоит 650 рублей. Какая пицца выгоднее по цене за 1 см площади? (Подсказка: найдите площади обеих пицц и стоимость! см³ для каждой).
- Задание 4: используя циркуль, нарисуйте в тетради круг произвольного размера. Измерьте диаметр (d) вашего круга с помощью линейки (в см, с точностью до мм). d = см. Вычислите радиус: г = d / 2 = CM. Вычислите площадь вашего круга по формуле S = π* r² (π≈ 3.14). S = 3.14*( * ) = 3.14* см². Ответ (округлите до десятых): S ≈ см².
- Родители хотят купить круглый ковер для комнаты. Диаметр ковра должен быть 3 метра. 1. Чему равен радиус этого ковра? r-d/2- 2. Рассчитайте площадь ковра (в квадратных метрах, м³). STT 3.14( Ответ (округлите до десятых):
- 2 Готовясь к контрольной работе по математи задач показались Мише лёгкими. Треть ост чами среднего уровня сложности. Остальны а) Сколько лёгких задач решил Миша? б) Сколько сложных задач решил Миша? в) Задач какого уровня сложности Миша р ) На сколько больше сложных задач, чем ешил Миша?
- 1 Какую часть составляет: а) 1 мм от 1 см; б) 1 мм² от 1 см²?
- 5. Меняя местами члены пропорции 8:11=32: 44, составьте три новые пропорции.
- 4. Парк прямоугольной формы имеет длину 673 м и ширину 942 м. На плане он изображен прямоугольником со сторонами 942 мм и 673 мм. Найдите масштаб плана.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.