Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Тема текста.
- 3. Докажите, что это текст.
- 2. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
- 1. Прочитайте текст, озаглавьте его.
- _____ автомата служит для помещения патронов и подачи их в ствольную коробку.
- 3. Рассмотрите картины и определите, к какому жанру они относятся. Укажите лишнее среди них. Выберите правильный ответ.
- Иногда в составе свадебной процессии у ставропольских туркмен участвует это животное, которое напоминает об их переселении из пустынных территорий Средней Азии. Какое это животное? А) бык; Б) осёл; В) верблюд.
- Перед роботом-доставщиком поставили рюкзак, и робот остановился. Что больше всего помогло ему заметить препятствие? Выбери ответ. Варианты: расписание уроков; звуковой динамик; заряд батареи; датчик движения.
- Решить систему: \(\begin{cases}\sqrt{x}+\sqrt{y}\;[правая часть первого уравнения отсутствует на изображении],\\ \sqrt{x+2}+\sqrt{y-2}=4.\end{cases}\)
- Задание 1 (50 баллов). Нанесите на контурную карту границы и названия всех стран, входящих в состав ОПЕК и ОПЕК+. Обозначьте эти две группы стран разной штриховкой (цветом). Не забудьте о возможности использования условных обозначений. Будьте аккуратны при оформлении контурной карты.
- 23. Какая смена парадигмы в профилактической работе провозглашается в настоящее время? Варианты: 1) От «работы с родителями» к «полной изоляции ребёнка от социума»; 2) От «воспитания устойчивой личности» к «ужесточению наказаний»; 3) От «социального паспорта» к [вариант ответа обрезан].
- 22. Какая категория риска из социального паспорта связана с такими проблемами, как языковой барьер, ПТСР и социальная изоляция? Варианты: «Одарённые и активные дети»; «Спецконтингент»; «Дети участников СВО»; «Дети из семей мигрантов, переселенцев».
- Задание 12. Рассмотрите рисунок 11 (стр. 15). Подпишите названия костей черепа. Подчеркните названия парных костей черепа.
- Match two parts of the sentence. Jane is a photographer. She is taking; He is surfing; I am spending; My sister is sending; We are chatting. a photo of her family.; the Internet at the moment.; time with my granny.; an email to her Canadian friend.; with our parents online.
- На листах формата А4 подготовить сообщение об одном из конструкционных, композитных или нанокомпозитных материалов.
- г) Отметь лишнее растение среди тысячелистника, хвоща и незабудки.
- в) Отметь лишнее растение среди можжевельника, туи и мха.
- б) Отметь лишнее растение среди папоротника, смородины и ландыша.
- а) Отметь лишнее растение среди подорожника, папоротника и лопуха.
- Задача 3. Мама гуляет вокруг озера и полностью обходит его за 36 минут. Петя по той же дорожке ездит на электросамокате навстречу маме и встречает её каждые 9 минут. Раз в сколько минут Петя будет обгонять маму, если он будет ездить с той же скоростью, но в ту же сторону, что и мама?
- Выписать словосочетания с причастиями: в левый столбик — с действительными, в правый столбик — со страдательными, выделяя суффиксы. Едва улов…мый шорох, роня…щий листья, вид…мый во тьме, стел…щийся туман, пожелт…вшая трава, раскраш…нных осенью, разгоня…мые ветром, прекраща…щийся ливень, согрева…мая солнцем, пролет…вшие нитки паутины.
- 62. Вычислите массовые отношения и массовые доли меди и кислорода в оксиде меди CuO.
- 61. Вычислите массовые доли водорода, серы и кислорода в сернистой кислоте H₂SO₃.
- 4. Цинк массой 13 г прореагировал с разбавленной соляной кислотой. Рассчитайте количество вещества и массу образовавшегося хлорида цинка.
- 3. Придумайте условие задачи, для решения которой необходимо использовать уравнение 2Na + Cl₂ = 2NaCl.
- 2. В результате неполного сгорания сероводорода в кислороде образуется сера. 2H₂S + O₂ = 2S + 2H₂O. Рассчитайте массу кислорода, необходимую для получения 4 моль серы.
- На рисунке изображён график функции \(y=f(x)\), определённой на интервале \((-5;10)\). Определите количество целых точек, в которых производная функции положительна.
- Рассмотрите изображение. Что находится в полости кости, которая обозначена знаком вопроса?
- Расположите в хронологической последовательности следующие события: а) Тридцатилетняя война; б) осада турками Вены; в) битва при Павии; г) Девятилетняя война; д) битва при Лепанто.
- My parents are playing tennis now. (Ask a question to the subject)
- 2. Составить список правил личной гигиены и приготовления пищи, которые помогают предотвратить заражение паразитическими червями.
- 1. Заполнить таблицу: название классов — ресничные черви, сосальщики, ленточные черви; строки: представители, среда обитания, особенности строения.
- 4. Син белем алуың нинди этабында? Кайда укыйсың, кайда укырга телисең? Балалар бакчасы; Мәктәп; Университет; Курслар/түгәрәкләр; Онлайн белем; Аспирантура.
- 5. Поставь вместо звёздочек знаки действий так, чтобы получилось верное равенство: 70 000 * 100 * 1000 = 7000.
- 4. Найди площадь закрашенной фигуры и её периметр.
- Какая форма государственного управления установилась в Германии в 1871 г.?
- Какой из следующих операторов используется для обработки исключений в Python? Варианты: try, except, finally, raise.
- 1. На рисунке ниже OD=BP, DB=OP. а) отметьте равенство указанных элементов на рисунке; б) какие треугольники на рисунке предположительно равны? Докажите их равенство.
- 6. Сократите дробь: а) \(\frac{\sqrt{x}+\sqrt{3}}{x-3}\); б) \(\frac{x-4}{\sqrt{x}-2}\); в) \(\frac{5-a}{\sqrt{5}+\sqrt{a}}\).
- 5. Избавьтесь от иррациональности в знаменателе: а) \(\frac{9}{\sqrt{11}}\); б) \(\frac{4}{\sqrt{8}+1}\); в) \(\frac{\sqrt{3}+1}{\sqrt{3}-1}\).
- 4. Упростите: а) \((3\sqrt{8}+\sqrt{18})\cdot\sqrt{2}\); б) \((2a-\sqrt{b})(2a+\sqrt{b})\); в) \((\sqrt{3}+\sqrt{2})^2-\sqrt{24}\).
- 3. Решите уравнения: а) \(\sqrt{13x-1}=25\); б) \(\sqrt{8x+1}=7\); в) \((\sqrt{2}\,x)^2=4\).
- 2. Сравните: а) \(4\sqrt{3}\) и \(3\sqrt{5}\); б) \(3\sqrt{19}\) и \(2\sqrt{17}\); в) \(\frac{1}{3}\sqrt{54}\) и 3; г) \(4\sqrt{50}\) и \(5\sqrt{32}\).
- 1. Найдите значение выражения: а) \(\frac{1}{3}\sqrt{324}+20\sqrt{0,36}\); б) \((-9\sqrt{3})^2\); в) \(\sqrt{0,81\cdot625}-\sqrt{2\frac{1}{4}}\); г) \(\frac{2}{3}\sqrt{12,96}+\frac{1}{7}\sqrt{4,41}\); д) \(\sqrt{2\frac{14}{121}\cdot\frac{4}{25}}-\sqrt{1}\).
- В школьной библиотеке 42000 книг, из них 7 % — книги по математике. 30 % книг по математике составляют книги по геометрии. Сколько книг по геометрии в библиотеке?
- Задание 8. Подумай и ответь. 1. Почему паразитические плоские черви имеют упрощённое строение по сравнению со свободноживущими? 2. Каким путём паразитический плоский червь может заразить человека?
- Задание 7. Дополни предложения. 1. Тело плоских червей имеет _____ симметрию. 2. У паразитических плоских червей редуцированы органы _____ и _____. 3. Печёночный сосальщик паразитирует в _____ и _____. 4. Бычий цепень прикрепляется к стенке кишечника с помощью _____.
- Задание 6. Выбери верные утверждения. 1. Планария живёт в пресных водоёмах. 2. Плоские черви имеют двустороннюю симметрию тела. 3. Промежуточный составляющий паразитирует в организме человека. 4. Бычий цепень имеет множество члеников. 5. У паразитических плоских червей хорошо развита нервная система и органы чувств. 6. Плоские черви не имеют кровеносной и дыхательной систем. 7. Человек может заразиться бычьим цепнем, употребляя сырое или плохо прожаренное мясо.
- Задание 5. Сравни свободноживущую и паразитическую планарию. Заполни таблицу: среда обитания, способ питания, особенности строения, примеры.
- Задание 4. Раскрась и подпиши части тела бычьего цепня.
- Задание 3. Раскрась рисунок и подпиши части тела печёночного сосальщика. Используй слова: окологлоточное нервное кольцо, глотка, брюшная присоска, нервная система, нервные стволы, выделительные каналы, протонефридии, выделительная система, ветви кишечника, ротовая присоска, нервная система, пищеварительная система, выделительная пора.
- Задание 2. Раскрась и подпиши части тела планарии: ветвь кишечника, нервный ствол, выделительная система, глотка, нервные узлы, глаза, рот.
- Задание 1. Подпиши названия организмов: печеночный сосальщик, бычий цепень, планария.
- Укажите номера предложений, в которых правитель оставляет наставления потомкам. Указывайте номера в порядке следования предложений без запятых.
- Все элементарные события некоторого опыта равновозможны. Вероятность каждого элементарного события равна 0,02. Сколько всего элементарных событий в этом опыте?
- Задание 7. Choose the correct option. Would you like _____ tea and _____ cake? Варианты: an, a; some, a; some, an; any, some.
- Вычисли видимые на изображении выражения: 60 005 + (36 006 − 28 097); 400 + 80 : 4 · 5; 800 − 640 : 2 : 4.
- 293. Вырази: 1) в миллиметрах: 9 см, 80 см, 2 м 25 см; 2) в минутах: 9 ч, 180 с, 2 ч 25 мин.
- 292. 1) Чему равна третья часть отрезка длиной 48 мм? 2) Начерти отрезок AB. Начерти симметричный ему отрезок.
- 11. Portfolio: Carry out a class survey. Ask your classmates about their favourite TV programmes. Keep notes then write a paragraph. Use most/some/very few/none of.
- 9. Как история создания связана с темой и идеей романа? Заполните таблицу по роману «Дубровский». Для каждой строки восстановите два связанных элемента: объясните, как указанный аспект раскрывает тему произведения, и сформулируйте его значение для основной идеи романа. Отвечайте кратко, но содержательно. Аспекты: историческая основа замысла; ссора Дубровского и Троекурова; превращение Владимира в предводителя разбойников; любовь Владимира и Маши.
- Задание 2. Подчеркни грамматические основы. Определи границы простых предложений в ССП. Расставь пропущенные знаки препинания. В скобках укажи причину постановки или отсутствие знаков препинания перед сочинительными союзами. 1. Осенью и природа засыпает и люди готовятся к зиме. 2. Лишь изредка олень пугливый через пустыню пробежит или коней табун игривый молчанье дола возмутит. 3. На дворе морозно и в хате холодно. 4. Вот крик и снова всё вокруг затихло. 5. Очевидно начнутся дожди и пойдут грибы. 6. Свет его был так ярок и звёзд было так много что на настоящие звёзды не хотелось смотреть. 7. Снотворной сыростью обдавал нас обоих неподвижный туман и погружённые в одинаковую думу мы пребывали друг возле друга словно родные.
- Задание 1. Подчеркни союзы, соединяющие части ССП. Определи смысловые отношения, которые возникают между частями ССП. 1. Дождь лил как из ведра, да ветер гнул деревья к земле. 2. То ветер подует и тронет верхушки, то за стеной лягушки зашелеcтят в прошлогодней траве. 3. Ей было около тридцати, однако она казалась совсем юной девушкой. 4. Открылась дверь, и в комнату вошёл бравый капитан. 5. Днём город шумит, а ночью погружается в тишину. 6. Нам дорого достался мир, и мы его лелеем. 7. То ли открылась дверь, то ли распахнулось окно.
- Look at the picture and complete the phrases using the words from the box: cheap, clean, dark, dirty, expensive, large, light, long, new, old, small, short. 1. a ___ T-shirt; a ___ T-shirt. 2. ___ boots; ___ boots. 3. a ___ dress; a ___ dress. 4. a ___ sweater; a ___ sweater. 5. ___ trainers; ___ trainers. 6. a ___ jacket; a ___ jacket.
- 4. Алюминиевая и стальная детали, массы которых равны по 1 кг, нагреты до их температур плавления. Для плавления какой детали потребуется больше энергии? Во сколько раз?
- 3. Замерзнёт ли вся вода массой 100 г, предварительно охлаждённая до температуры 0 °C, если она передаст окружающим телам количество теплоты 35 кДж?
- 2. Лёд внесли с улицы в подвал, температура воздуха в котором 0 °C. Будет ли таять лёд в подвале?
- 1. Явление обледенения самолёта возникает, когда он пролетает область с переохлаждёнными капельками воды. Объясните, почему в этом случае образуется корка льда на корпусе самолёта.
- Задание 2. Choose the right option: Is there a holiday in your country ___ 6 January? Options: in, at, on, since.
- Определи, на сколько градусов можно нагреть воду массой 236 кг при сжигании керосина массой 0,3 кг, если считать, что теплота, выделившаяся при полном сгорании керосина, целиком пошла на нагревание воды. Удельная теплоёмкость воды равна 4200 Дж/(кг · °C), удельная теплота сгорания керосина — 43 МДж/кг. Ответ округли до десятых.
- При применении права какой-либо страны, согласно правилам Гражданского кодекса РФ, суд может принять во внимание … нормы права другой страны, имеющей тесную связь со спорным отношением.
- Из формулы \(z=3xy\) выразите переменную \(x\).
- Выберите утверждение, которое относится к комедии «Горе от ума», но НЕ соответствует действительности.
- 297. Решая задачи 219 (1) и 219 (2), вы нашли значения выражений 1 + 2 + 3 + ... + 10 и 1 + 2 + 3 + ... + 100. Заметим, что к тем же результатам можно прийти, найдя значения выражений (11 · 10) : 2 и (101 · 100) : 2 соответственно. Выскажите гипотезу, по какой формуле можно найти значение S выражения 1 + 2 + 3 + ... + n, где n — любое натуральное число, большее 1. Проверьте свою гипотезу для: 1) n = 15; 2) n = 20; 3) n = 30.
- 296. Чтобы арендовать электросамокат, требуется сначала заплатить 50 р. за его разблокировку, а затем платить 6 р. за каждую минуту пользования им. Обозначив общую стоимость аренды электросамоката буквой P, составьте формулу для вычисления стоимости аренды в течение t мин. Пользуясь составленной формулой, вычислите стоимость пользования электросамокатом, если: 1) t = 10; 2) t = 25.
- 295. В цистерне было 712 л воды. Каждый час из неё вытекает 18 л. Составьте формулу для вычисления объёма воды, которая осталась в цистерне через t ч, и вычислите этот объём, если: 1) t = 4; 2) t = 12.
- 294. (Домашняя практическая работа) Стоимость потребления одного кубометра холодной воды составляет x р., а горячей — y р. Сколько надо заплатить семье за потребление 10 кубометров холодной воды и 8 кубометров горячей воды? Узнайте стоимость потребления холодной и горячей воды в вашем регионе и вычислите значение полученного выражения.
- 293. Пьеро купил m карандашей по 24 сольдо и пять тетрадей по n сольдо, заплатив за тетради больше, чем за карандаши. На сколько больше заплатил Пьеро за тетради, чем за карандаши? Вычислите значение полученного выражения при m = 6, n = 32.
- 292. У медвежонка было m горшочков мёда. Его друг поросёнок подарил медвежонку ещё 24 горшочка, и они вместе съели n горшочков мёда. Сколько горшочков мёда осталось после этого у медвежонка? Вычислите значение полученного выражения, если m = 56, n = 12.
- Вопрос 19. Кто имеет право выбирать общеобразовательную организацию, форму получения образования в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании»? Варианты: 1) Родитель (законный представитель) обучающегося; 2) Несовершеннолетний обучающийся, в зависимости от уровня образования; 3) Классный руководитель.
- 20. Огород прямоугольной формы, длина которого 28 м, а ширина 20 м, засеян редисом, морковью и свёклой. Редисом занято 160 м², морковью — в 2 раза больше, чем редисом. Сколько квадратных метров огорода занято свёклой?
- 3. В ящике 6 жёлтых и 4 красных флажка. Наудачу извлекаются четыре флажка. Какова вероятность того, что: а) все они жёлтые; б) два из них жёлтые?
- 2. В партии из 15 деталей 3 детали бракованные. Покупатель приобрёл 5 деталей. Найдите вероятность того, что среди них: а) нет ни одной бракованной; б) есть хотя бы одна бракованная; в) ровно 2 бракованные детали; г) ровно 3 бракованные детали.
- 1. Известно, что последние четыре цифры в семизначном телефонном номере некоторого абонента — это 1, 2, 3 и 4. Найдите вероятность того, что номер оканчивается на 43 или 34.
- № 2. Дано: n(H₂S₃) = 3 моль. H + S →. Найти n(H), n(S), m(H₂S₃).
- № 1. Дано: n(Ca) = 1,5 моль. Ca + O₂ →. Найти n(CaO).
- Если ребро куба уменьшить в 6 раз, то его объём уменьшится в… 36 раз; 216 раз; 6 раз.
- 6. Match the adjectives to their opposites. Listen and check. 1 optimistic; 2 shy; 3 selfish; 4 reliable; 5 stubborn; 6 sincere; 7 sensitive; 8 sociable; 9 patient; 10 easy-going. a confident; b generous; c pessimistic; d flexible; e unreliable; f unsociable; g irritable; h impatient; i insincere; j insensitive.
- 8. How many people in your group can …? a) Choose the words or expressions from exercises 5, 6 and 7 and ask your group, as in the example. Write the names. Questions: Can you speak Chinese? b) Tell your group. Three people in our group (name) can …
- Why is province or territory important in Canadian education?
- ЗАДАНИЕ 10. Какие из следующих высказываний верны? 1) Предприятия основной химии занимаются производством соды, кислот, щелочей и минеральных удобрений. 2) Синтетические волокна — это химические волокна, получаемые из природных полимеров, главным образом целлюлозы. 3) В Соликамске и Березниках расположены заводы по производству резинотехнических изделий и пластмасс. 4) [текст высказывания обрезан]
- Write what language they speak. In Russia people speak the ____ language.
- Задание 6. Choose the correct option. There are ____ beautiful flowers in the garden. Варианты: any, an, a, some.
- На изображении три поросёнка, но один почти целиком спрятался за другим. Что может помешать программе правильно посчитать поросят? Выбери ответ. Варианты: 1) На картинке видно небо. 2) Поросята частично перекрывают друг друга. 3) У фотографии короткое название. 4) На изображении много свободного пространства.
- На изображении виден раздел «Writing» и задание № 2, однако текст инструкции размытый и не читается полностью: [неразборчивые данные].
- Определи функцию органеллы, обозначенной цифрой 8: размножение; выведение продуктов распада; образование внутренней среды клетки; питание; отграничение клетки от окружающей среды; пищеварение; выведение лишней жидкости; передвижение; регуляция жизнедеятельности.
- Задание 10. Выберите один из нескольких вариантов: “It's my ... to win the competition.” Варианты на изображении: audience, dream, show.
- Составьте картосхему распространения ледниковых форм рельефа на территории России.
- В таблице представлены сведения о трёх горных системах. На вершинах какой горной системы площадь ледников будет наибольшей? Свой ответ обоснуйте. Горная система 1: географическая широта 60°–70° с. ш., максимальная высота 1200 м; 2: 60°–70° с. ш., 2500 м; 3: 40°–50° с. ш., 2500 м.
- 10. Какие из перечисленных животных вымерли после [неразборчивый фрагмент условия]? Выберите все правильные ответы и запишите цифры, под которыми они указаны. Варианты ответа на фотографии читаются не полностью.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
