База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Чему равна дробь? \frac{5}{5} = \square
- 4 Discuss in pairs: • Do you think it is a good idea to eat and drink strange things? Why (not)? • How do you think Alice feels when she is very small? • What is good/bad about being very small/tall? • Can you think of a different title for this episode? • What do you think is going to happen in the next episode?
- 3 Answer the questions. 1 What does Alice find behind the curtain? 2 Why can't Alice go into the beautiful garden? 3 What happens when Alice drinks from the bottle on the table? 4 What happens when Alice eats the cake? 5 Why does Alice cry?
- 2 Look at the pictures and the words below. What do you think is going to happen in this episode? Listen, read and check. glass table gold key tiny door bottle drink become small • glass box cake grow • hit ceiling too tall
- 1 Look at the pictures and the title. Where is Alice? What is she holding in each picture? What is she going to do with these things?
- 4 Discuss in pairs: • Why do you think Alice follows the rabbit? • Where is Alice at the end of the episode? • How do you think Alice is going to get out of the room? • What do you think is going to happen in the next episode?
- 3 Read or listen to the episode and mark the sentences T (true) or F (false). 1 Alice and her sister are by the river. 2 Alice doesn't like the book. 3 The rabbit is in a hurry. 4 The rabbit asks Alice to follow him. 5 The rabbit goes down the river. 6 The rabbit disappears.
- 2 Look at the title and the pictures. Where is the rabbit going? Why is Alice following him? Listen and read to find out.
- 1 Which of these things can you see in the pictures? a rabbit a tree with a door ⚫ a dog a river flowers a hole • some cakes a clock a watch • some candles a pink dress ⚫a hat playing cards a tunnel a waistcoat
- 4. Мама сказала.
- 3. Солнце зашло за горы.
- 2. Солнце светило ярко.
- 244. Составьте сложные предложения, употребляя подходящие по смыслу слова и союзы и, а, но, что, когда, чтобы. 1. Утром шёл дождь.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, tg B = 3/5, BC = 30. Найдите AC.
- 13. Билет на поезд в июне стоил 8000 руб. В сентябре цена снизилась на 4%. В ноябре цена снизилась ещё на 6%. Сколько стал стоить билет? Запиши в поле ответа только число.
- 10 класс обществознание формы образования: самообразование и институциональное образование их значения
- I. Страны и население Африки. 1. Запишите названия стран напротив цифр, которыми они обозначены и их столицы. 2. Соотнесите фотографии и контуры стран. Запишите буквы напротив цифр. 1. 2. 3. 4. 5. Претори Канр Антананариву Рабат Додома A. Б. B. Γ Д. 4 пределите
- 4 ABDE - параллелограмм, BCD - равносторонний треугольник. Точки F, E, D и с лежат на одной прямой. Найдите / AEF.
- 3 EFG- равнобедренный треугольник. EG = FG и / GEF = 72°. Hайдите ✓ HGF.
- Упражнение 1. Списать, расставить знаки препинания, поставить вопрос к придаточному, определить его вид. 1) Яблони пропали оттого что мыши объели всю кору кругом. 2) Всякий труд важен ибо облагораживает человека. 3) Мы сидели на углу бастиона так что могли видеть всё. 4) Ехать по дороге было бы совсем невозможно если бы не женщины-крестьянки быстро орудующие лопатами. 5) Мы прекрасно провели время несмотря на то что лето выдалось дождливое. 6) Евгений всю свою жизнь умел радоваться хотя детство его не давало для этого никаких оснований. 7) Я жить хочу чтоб мыслить и страдать. 8) Медведица напала на охотника не со зла а для того чтобы защитить своих медвежат.
- 196 Из деревни в город вышел пешеход со скоростью 80 м/мин. Через 20 мин вслед за пешеходом выехал велосипедист, который догнал пешехода уже через 10 мин. С какой скоростью ехал велосипедист?
- 195 С двух станций, расстояние между которыми 960 км, одновременно на- встречу друг другу вышли два поезда - пассажирский и товарный. Скорость пассажирского поезда 90 км/ч, а товарного – на 20 км/ч меньше. Какое расстояние будет между поездами через 2 ч после выхода?
- 194 1) Отцу 42 года, а возраст сына составляет \frac{2}{7} возраста отца. Сколько лет сыну? 2) В одном отрезе a м ткани, что составляет 30 % длины второго отреза. Чему равна длина второго отреза? 3) Какую часть тонны составляют 125 кг?
- 193 Реши уравнение: 1) x + \frac{3}{11} = \frac{8}{11}; 2) x - 2\frac{5}{7} = 1\frac{4}{7}; 3) 6\frac{4}{9} - x = \frac{5}{9}.
- 192 Сравни дроби: а) \frac{5}{6} и \frac{5}{8}; б) \frac{17}{30} и \frac{2}{3}; в) \frac{79}{68} и \frac{5}{113}; г) \frac{11}{12} и \frac{19}{20}; д) 2\frac{3}{16} и 2\frac{9}{16}.
- 191 Приведи дроби к наименьшему общему знаменателю: a) \frac{8}{9} и \frac{11}{18}; б) \frac{4}{15} и \frac{3}{7}; в) \frac{7}{24} и \frac{13}{30}.
- 190 Представь число 4\frac{5}{12} в виде дроби.
- 189 Сократи дробь \frac{1485}{450} и выдели из неё целую часть.
- 188 Вычисли: [7070-309-230.(168324 : 156) +63540]: 2500.
- 9 DO ................ your friends live near you?
- 8 IS ................. there a zoo in your town?
- 7 Does ................ your English teacher give you a lot of homework?
- 6 Does ................ your best friend like football?
- 5 Does ................ your teacher got long hair?
- 4 ................... your friends English?
- 3 ................... your parents work in the morning?
- 2 ................... you got a pet?
- 1 ................... you play the guitar?
- Найдите площадь кладовой. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Выбери фотографию, на которой показано опасное поведение на дороге.
- You want to go on holiday abroad but still can't decide where. You say to your friend: "I think I to a warm country."
- ⑧ Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рублей. Одна ручка стоит 4 рубля 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля? Запиши решение и ответ.
- 28. (2log, 5) logs 7
- 27. log5 √11/log511
- 26. log317/logs117
- 25. log+ √21
- 24. 2log27/14
- 23. log log-49
- 22. 36log √9
- 21. 53log 12
- 20. log³ √7
- 19. 7log49 25
- 18. logo,53-log32
- 17. log25/log26+ log60,2
- 16. logg 144/2+log64
- 15. log √6
- 14. 18log5 V5
- 13. (1-log-28) (1-log428)
- 12. 5log28/5log22
- 11. log74 log449
- 10. log320, 25+ log34
- 9. log5 121/log511
- 8. log1,254-log1,255
- 7. log2020+logo,225
- 6. logg 208-logg 3, 25
- 5. (log39) (log-49)
- 4. log200,05
- 3. logo,05400
- 2. 81log98
- 1. 9.7log-3
- Найдите значение выражения: 1. 9.7log-3 2. 81log98 3. logo,05400 4. log200,05 5. (log39) (log-49) 6. logg 208-logg 3, 25 7. log2020+logo,225 8. log1,254-log1,255 9. log5 121/log511 10. log320, 25+ log34 11. log74 log449 12. 5log28/5log22 13. (1-log-28) (1-log428) 14. 18log5 V5 15. log √6 16. logg 144/2+log64 17. log25/log26+ log60,2 18. logo,53-log32 19. 7log49 25 20. log³ √7 21. 53log 12 22. 36log √9 23. log log-49 24. 2log27/14 25. log+ √21 26. log317/logs117 27. log5 √11/log511 28. (2log, 5) logs 7
- 14. Реши задачу. Из 11 л молока бабушка 2 л взяла для приготовления теста, а остальное молоко разлила в 3 ки поровну. Сколько литров молока в каж банке?
- 13. Сравни, используя свойство умножения. (6 + 7) · 8 = 13 · 8 (2 + 9) · 3 < 12 · 3 (20 + 9) · 6 > 29 · 5 (12 + 12) · 7 > 12 · 7 5 · 8 + 3 · 8 < 9 · 8 7 · 6 + 3 · 6 = 10 · 6 13 · 9 > 4 · 9 + 8 · 9 16 · 5 = 8 · 5 + 8 · 5
- (4 + 2) · 8 = 48
- (2 + 8) · 3 = 30
- 12. Вычисли двумя способами. (3 + 5) · 5 = 40
- Прочитайте отрывок из статьи А. Куликовой «Естественно-научные представления в Древней Руси» и ответьте на вопросы.
- План характеристики страны 1. Географическое положение (в какой части материка расположена страна, с какими странами граничит, как называется столица). 2. Особенности рельефа (общий характер поверхности, основные формы).
- План характеристики материка 1. Географическое положение материка: а) положение по отношению к экватору и нулевому меридиану; б) крайние точки и их координаты; в) положение относительно других материков и океанов, островов, заливов, проливов. 2. Преобладающие формы рельефа (горы, равнины): а) положение на материке (указать, в какой части материка находятся); б) протяжённость (указать, в каком направлении протягиваются); в) высшие и низшие точки, амплитуда высот на материке. 3. Особенности климата: а) набор климатических поясов; б) преобладающие воздушные массы; в) среднегодовое количество осадков, их распределение по территории и сезонам; г) господствующие ветры. 4. Крупнейшие реки и озёра: а) положение на материке (указать, в какой части материка находятся); б) направление течения рек; в) принадлежность рек к бассейнам океанов (или области внутреннего стока); г) происхождение озёрных котловин; д) связь рек и озёр с климатом и рельефом. 5. Природные зоны и свойственные им типы почв, растительный и животный мир. 6. Природные ресурсы материка. 7. Основные полезные ископаемые. 8. Крупнейшие страны материка. 9. Население материка: а) плотность (максимальная и минимальная); б) особенности народов: их язык, религии, культура, быт и традиции; в) основные занятия.
- Тема: «Понятие вектора. Равные векторы» 1. Начертите два неколлинеарных вектора а и Б. Постройте: а) вектор с сонаправленный с вектором б; б) вектор а противоположно направленный а; в) вектор е равный вектору с; г) вектор коллинеарный вектору а и сонаправленный с вектором а.
- 1. Составьте по этим рисункам рассказ о том, как делают книгу. 2. Изобразите эту производственную цепочку с помощью модели. 3. Какие ещё материалы люди получают из растений? Что делают из этих материалов?
- 10. Напишите все целые числа, расположенные на координатной прямой от числа (-3) на расстоянии: 2 единичных отрезков 4 единичных отрезков 10 единичных отрезков
- 9. Напишите все целые числа, расположенные на координатной прямой между числами –200 и -190.
- 8. Подчеркни слова, в которых звуков больше, чем букв. Твоё, ёжики, ёршик, осёл, Пётр, своё, клёст, посёлок, ёмкость, опёнок, каёмка, ёлочка.
- 7. Измени слова по образцу. Образец: брал - берёт. дал - плыл - нёс - звал - мёл - рвал -
- Вопрос 1 Выберите правильные утверждения
- 266. Прочитайте. Летучая рыба Н..слась (п..д) водой рыба, сама себя хв..стом (п..д)гоняла. (Разо)гналась, (и..) воды (вы)скочила, крыл..я-плавники (р..с)правила и (п..)ле- тела... И обратно в воду — шлёп! С. Сахарнов • Что дано в скобках: предлог или приставка? Объясните написание пропущенных орфограмм. • Запишите без скобок. Выделите приставки, подчеркните предлоги. Проверьте себя.
- V 3 PRACTISE words below. A | an actor cook drama school earn famous a house Soroush would love to be in films and on TV in the future. So when he leaves school, he wants to go to 1 and become 2 to leave home and share 3 He'd like with some of the other students. In the holidays, he wants to learn to 4 so that he can get a job in a restaurant. He wants to 5 money and study at the same time. Soroush's dream is to become 6 one day. He wants everybody to know his name! B | company degree drive manager rich save university Elisa is 17 and she lives in a small town in Argentina. She has two jobs at the weekend and she works very hard! She wants to 7 money so she can leave home and move to Buenos Aires. She wants to go to 8 there and get a 9 in business. After that, she'd like to work for a big 10 She wants to become a 11 and have lots of people working for her. Elisa's dream is to become very 12 so she can buy a big house for her family and get an expensive car. She just needs to find time to learn to 13 first!
- 25. She only (not to speak) Italian.
- 24. Elvire (to speak) English, German and French? - Yes, she ...
- 23. My friends from Switzerland (to speak) four languages.
- 22. Where John (to live)? - He (to live) in England.
- 21. Nina (not to sleep) now.
- 20. When you (to sleep)?
- 19. My granny (to sleep) after dinner.
- 18. He (not to sleep) after dinner.
- 17. Where he (to go) in the morning?
- 16. Kate (to sing) well?
- 15. Look! Kate (to dance).
- 14. We (not to dance) every day.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.