База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 10) Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 9 Число 578A2 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- 8 Ёмкость для воды имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 35 шириной 250 см, высотой 100 см. Найдите объём этой ёмкости. Ответ да литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются на 4 или 5.
- №4. Вставь am, is, are. 1. Anna ____ in the garden. 2. Alla and Nika ____ in the kitchen. 3. Your friends ____ in the living room. 4. You ____ in my house. 5. We ____ in the bedroom. 6. I ____ in the bathroom.
- №3. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. sofa, cooker, glass, fridge, mirror, cupboard
- №2. Напиши по образцу. Образец: glass (3) - three glasses 1. banana (5) 2. shelf (4) 3. body (2) 4. plus (7) 5. sandwich (10) 6. day (28) 7. box (44) 8. head (3)
- Катер, двигаясь по течению реки, за 4 ч прошёл 139,2 км. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения равна 2,4 км/ч.
- Дано: <1=<2, <3=120°. Найти: <4
- 6.304 Выполните умножение: a) 31,6 0,1; 94,25 0,1; 6,310,1; 48.0,1; 0,1.0,1; б) 653,8 0,01; 5,8 0,01; 43,2 0,01; 43.0,01; 0,01-0,01; в) 97,9 0,001; 0,4 0,001; 485 0,0001; 391,6 0,0001. 6.305 Найдите значение произведения: a) 0.3-0.4: г) 1,8 3,64; ж) 9.5 1.06: г) 5 28,500
- 2. С помощью учебника сформулируй определения. Федерация — это Конституция — это Декларация — это 3. Напиши, какие народы нашей страны ты знаешь.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 1. Что такое талант? Однажды в..сной вижу: на высок..й ёлк.., на самом верхн..м её пальчик.., с..дит мален..кая птич..ка. Я дог..дался, что птич..ка эта поёт, потому что её крошеч..ный клюв..к то откро..т..ся то закро..т..ся. Но такая она была мален..кая, что эта бе(с/з)звуч..ная песенка её до з..мли (не)дох..дила и ост..валась вся там, наверху. Не для того она пела, чтобы песенка слав..ла птич..ку³. Крохотная птич..ка своей пес..ней слав..ла з..рю красоту земли. 4 Так я тогда в этой птич..к.. и наш..л себе ответ на вопрос, что такое талант? Это есть сп..собность делать бол..ше, чем нужно только тебе. Это сп..собность славить з..рю но не самому славит..ся. (По М. Пришвину) 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения. 3.Почему, по мнению автора текста, птичка обладала талантом? Запишите ответ. 4.Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «неслышный, лишённый звука». Подберите и запишите антоним к нему. 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Запломбировать, каталог,
- предложение с вводным словом, выпиши это вводное словом.
- В инкубаторе в каждую коробку для выведения цыплят положили по 100 яиц. Сколько цыплят уже вывелось в трёх коробках, если в первой осталось 48 яиц, во второй — 20, а в третьей — 22 яйца?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На рисунке изображён график функции f(x) = a(x+b)³. Найдите значение x, при котором f(x)=-125.
- *. Un Прочитай. В каждой строчке подчеркни имя прилагательное, которое может быть проверочным при написании окончаний двух других слов. Тихим, лёгким, глухим. Дождливом, снежном, большом.
- 3. Прочитай. Определи падеж выделенных слов. 52 Мы остановилис Клетки амурского тигра. Государ- ство охраняет амурского тигра. Я сложил вещи в спор- тивный рюкзак. На полке вагона лежал спортивный рюк зак.
- 2. Прочитай. Просклоняй имена прилагательные. Выдели окон- чания. И. п. тёплое синее (море) Гп- тёплого синего (маря) Д.р-тёпгаму син, му (морю В.п-тёплое сине (море) П.пт плым синем (морем) П. по тёплом синем (море)
- 1. Прочитай. Отметь форму. 2 глубокий ручей ☐ в ближайшее село имена прилагательные Πη в начальной на грузовом автомобиле Un трамвайное депо Определи падеж остальных имён прилагательных. Выдели в них окончания.
- 2. Спиши. Вставь пропущенные окончания и выдели их. Обязательно определи спряжение, лицо и число глаголов. каркном І спр. 12, ми, напортят Пспр. Зл.л загон. 11 спр. 31. брякнем Іспр, 1л.мн, они загон. г они нагреют пр., 3л, мм вклеиваям 1 спри уволите Ⅱ спр. 21, мну вытерпит 2 up, выкусим Попр кандони плава..т смотришь спраглед узагиба..шь он кидает спр., 3л едони запева..т 3. Спиши. Вставь пропущенные окончания и выдели их. Обязательно определи спряжение, лицо и число глаголов.
- 5. Вычисли и проверь решение. 76+18 76-18 63-37 51+45 6. 9-2-11 27+8 37+(16-9) 8-3+16 53-6 35+(11-6)
- 17. Кристина написала на листе бумаги двузначное число и показала его Ярику. Ярик понял, что это число делится на 4, и дописал такое же число справа. В результате получилось четырёхзначное число, которое можно поделить на 13. Какое число написала Кристина?
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 1,5 раза меньше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй — 70% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 30 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- Сколько видеофайлов размером 256 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 16 Гбайт?
- Для чего дрозды делали такое боль?
- 2.Прочитай текст. Для каждого предложения А- Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Hayden's neighbour moved out a month ago.Hayden was happy. She hated her old neighbor, who played music loudly. Because of that,Hayden could not focus on her homework. A new neighbor moved in yesterday.Hayden wanted to say hello.Hayden knocked on her neighbor's door. A girl of her age opened the door. "Hi,how can I help you?" she asked. "I just wanted to say hi. I'm your neighbour," Hayden said. "Oh cool! I'm Betty. "Do you go to George Cramer high school?" Hayden asked. "Yes!" Betty said. Hayden was happy. They could study together.
- Один рабочий красит забор за 60 минут, а другой рабочий красит тот же забор за 90 минут. За сколько минут покрасят забор эти двое рабочих, работая вместе?
- 6. Решите уравнение 11.x + 8x²-3=3x²+6x+7.
- 4. Задумали число. К этому числу прибавили шестую часть задуманного числа и получили 378. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: -4,1 + 4,62 : 1,4.
- 2. Вычислите: 7/9 – 5/6 ⋅ 4/15.
- 1. Вычислите: 29 – 24 ⋅ 3.
- K
- 6. Что такое Гражданская война?
- 5. Что такое Временное правительство, Советы, Совет народных комиссаров?
- 4. Какие события произошли в России в феврале — октябре 1917 года?
- 3. Приведи примеры героизма россиян в Первой мировой войне.
- 2. Кто такие большевики?
- 1. Что ты знаешь о последнем российском императоре?
- Затраты на отопление жилых и производственных помещений в холодное время года в значительной степени зависят от средних зимних температур. В каком из перечисленных городов средние температуры января самые низкие? 1) Санкт-Петербург 2) Казань 3) Красноярск 4) Ставрополь Запишите номер выбранного города.
- Analyze the data from the image.
- 190. Прочитайте. Шёл по узкой тропинке, работал в книжном магазине, пришёл из музыкальной школы, вырос под высокой осиной, летел над ночным городом, плавал на большом корабле. • Запишите сочетания слов без имён прилагательных. Подчеркните предлоги. Проверьте себя.
- 13) Выпиши из предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Учитель взял указку и подошёл к доске с картой России.
- 12) Выпиши из предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Резвая белка сорвала шишку с ели и спрятала её в дупло дуба.
- 11) Выпиши из предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Сестрица Алёнушка посадила братца на лужок, а сама пошла играть с подружками.
- 8. Выполни вычисления столбиком. Сравни полученные результаты. 400 735 – 307 819 650 412 : 7 267 ⋅ 348 Составь сумму с таким же результатом. 9. В двух четвёртых классах учится менее 50 школьников. За контрольную работу по математике 1/7 часть учеников получила пятёрки, 1/3 – четвёрки, 1/2 – тройки. Остальные работы оказались неудовлетворительными. Сколько было таких работ?
- 4. Выпиши глагол и определи его непостоянные признаки
- Растения пшеницы обычно поражаются:
- В организме домашней собаки происходит процесс, при котором в воздух выделяется углекислый газ. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость.
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 56 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет девять четырнадцатых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 18 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют две седьмых всех деревьев на участке, а берёзы — три седьмых. Сколько на участке елей, если берёз 21?
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 7 7/9.
- Complete with the right word. 4 The king was in a c_____ by the lake.
- Complete with the right word. 3 John lives in a block of f____ in the city centre.
- Complete with the right word. 2 I loved staying in a t___ when I went camping.
- Complete with the right word. 1 Students usually stay in University halls of r______.
- Какая из линий небесной сферы является полуденной?
- Определи, являются ли события А и В несовместными, если: А – выпало число 2, В – выпало чётное число очков при одном бросании игрального кубика.
- Бери только те части текстов, которые подходят для текста-рассуждения. Пронумеруй их в правильном порядке, чтобы получился целый текст.
- 2. Событию U благоприятствуют 15 элементарных событий, а событию V — 9 элементарных событий. Из этих 9 элементарных событий 4 благоприятствуют сразу двум событиям. Нарисуйте в тетради соответствующую диаграмму Эйлера. Сколько элементарных событий благоприятствует событию UU V?
- Опишите словами события АПВ И АОВ. 1. Событию U в ходе некоторого опыта благоприятствуют 5 элементарных событий. Событию V благоприятствуют 8 элементарных событий, но ни одно из них не благоприятствует событию U. Нарисуйте в тетради соответствующую диаграмму Эйлера. Сколько элементарных событий благоприятствует событию U UV?
- Тип 4 № 3555 Баржа вышла из реки в море. Известно, что осадка баржи в речной воде составляла 203 см, а в море — 200 см. Определ тность воды в море, если плотность воды в реке равна 1000 кг/м³. Считайте, что все борта баржи вертикальные. Ответ запи в килограммах на метр кубический.
- Тип 3 № 3554 При помощи таблицы определите, вблизи каких небесных тел сила тяжести отличается от силы тяжести на Земле более, чем Масса тела не изменяется. Ответ кратко поясните.
- Тип 2 № 3553 На рисунке представлен график зависимости пути 2, пройденного лыжником, от времени 1. Сколько времени лыжник двигал симальной скоростью? Ответ запишите в минутах.
- Тип 1 № 3552 Для приготовления домашнего майонеза Ане нужно 200 мл оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет мерного ника, но зато в кухонном шкафу есть весы. Аня нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность ол ого масла равна 0,910 г/см³. Какую массу масла нужно отмерить Ане? Ответ запишите в граммах.
- 8. Прочтите отрывок из труда историка и укажите год, когда происходили описываемые события. «Полтора года Москва оставалась полем сражения. За это время жители привыкли поминутно ждать удара ядра и прятаться от обстрелов. Теперь сражение было выиграно. Лихая година осталась позади. В честь победы был устроен парад. Земская рать построилась на Арбате, а оттуда торжественным маршем проследовала в Китай-город. Отряды Трубецкого, собравшиеся за Покровскими воротами, вступили в крепость, с другой стороны. Войска сошлись на площади подле Лобного места, откуда двинулись через Спасские ворота в Кремль. Пробил великий час. Древняя столица Русского государства была полностью очищена от иноземных завоевателей». 1) 1380 г. 2) 1480 г. 3) 1612 г. 4) 1812 г.
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 120 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 80 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- В первый день туристы прошли половину всей протяжённости маршрута. Во второй треть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 6 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- Analyze the provided image, extracting all textual information present within it.
- 6.308 От станции до турбазы турист сначала ехал 1,2 ч на автобусе со скоростью 64,5 км/ч, а затем 0,6 ч шёл пешком со скоростью 5,2 км/ч. Какое расстояние преодолел турист от станции до турбазы?
- 6.307 Скорость обращения вокруг Солнца планеты Нептун (самой отдалённой от Солнца) равна 5,43 км/с, а планеты Меркурий (самой близкой к Солнцу) на 42,44 км/с больше. Сколько километров пройдёт каж- дая планета за 6 с, 13,6 с, 30,7 с?
- 6.306 Размеры клумбы прямоугольной формы 40,56 м и 4,92 м. Найдите её периметр и площадь. Ответ округлите до сотых.
- 6.305 Найдите значение произведения: a) 0,3-0,4; б) 0,25-0,4; в) 3,924,8; г) 1,8-3,64; д) 0,635,06; e) 6,389 0,53; ж) 9,5-1,06; з) 0,25 0,0008; и) 125 0,16; к) 5,28.500; л) 840-0,322; м) 4,17-0,018.
- 6.304 Выполните умножение: a) 31,6 0,1; б) 653,8 0,01; в) 97,9 0,001; 94,25 0,1; 5,8 0,01; 0,4 0,001; 6,310,1; 43,2 0,01; 485 0,0001; 48.0,1; 43 0,01; 391,6 0,0001. 0,1-0,1; 0,01-0,01;
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC угол ACB равен 50°. Найдите градусную меру \( \angle 1 \). Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
- Какие телефоны подходят Диане?
- В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ: A B C
- 2 вариант Айвазян Гаибова Дзейтов Исмаилова Кириенко Лопотова Манучева Муниров Рагимов Романец Шибарёва Юлдошева
- 2 вариант 1. Вычислите: -14-4-36. 2. Вычислите: 14 3. Вычислите: (-2+0,625)-8. 4. Собрали 15 кг вишни и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось две пятых всего количества собранной вишни. Сколько килограммов вишни во втором ящике? 5. В семье трое детей. Сын Дима составил диаграмму возрастов членов семьи. Определите по диаграмме, на сколько лет Дима младше своей старшей сестры. 6. Кофеварку на распродаже уценили на 30%, при этом она стала стоить 7000 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи? 7. Найдите значение выражения 5.х при х = 4. 8. На координатной прямой отмечены точки А, В и С.
- 1 вариант | Абдуллин Бондарь | Гордица Н. | Ибрагимов | Карасени | Куликова | Маматкулова Мирзоева Мусабеков Тешабаев Шеломенцева Эргашев
- 1 вариант 1. Вычислите: 14-(-4)+83. 2. Вычислите: 3. Вычислите: 1,54 +0,5-(-1,3). 4. Если задуманное число умножить на два, то результат окажется на 234 больше половины задуманного числа. Найдите задуманное число. 5. В семье трое детей. Сын Артём составил диаграмму возрастов членов семьи. Определите по диаграмме, на сколько лет Артём старше Риты. 6. Цены на яблоки сначала выросли на 60%, а затем понизились на 20%. Сколько изначально стоили яблоки, если после понижения цен они стали стоить 128 руб? Запишите решение и ответ. 7. Найдите значение выражения | |27|+88 при х = -8. 8. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Преобразуйте в многочлен стандартного вида выражение (4x - y)² - (x+3y)².
- Рассмотри рисунки, определите тип взаимоотношений между организмами
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A - 32 = 480
- Расстояние между Великим Новгородом и Старой Руссой по шоссе равно 96 км. Выехав из Великого Новгорода, автомобиль проехал \(\frac{3}{8}\) всего пути. Сколько километров ему осталось проехать до Старой Руссы?
- Запишите число 5 в виде дроби со знаменателем 3.
- Выполни синтаксический разбор предложений. Анне Павловне нечего было ответить императрице.
- Выполни синтаксический разбор предложений. Никто с ним не сладит.
- Подпишите на схеме место, где располагался Засадный полк войск князя Дмитрия Ивановича. Укажите на карте предводителя ордынских войск.
- Укажите название реки, обозначенной на схеме двумя цифрами «1».
- Вычислите значение выражения -3x + 2|y - 8| + 46, если х = -2, у = -9.
- В газетном киоске цену старых журналов с кроссвордами понизили на 10%. Семён Иванович купил два журнала с кроссвордами и заплатил 234 рубля. Сколько стоил один такой журнал до понижения цены?
- Вкладчик 30 декабря сделал вклад на некоторую сумму под г процентов годовых (с 16 по 25 декабря вклад увеличивается на г процентов). 31 декабря второго года сумма вклада составляла 60 480 рублей, а 31 декабря третьего года — 72 576 рублей. Определите первоначальную сумму вклада в рублях.
- Найдите расстояние от точки M до прямой AB (задание 8)
- Найдите расстояние от точки M до прямой AB (задание 7)
- Найдите расстояние от точки M до прямой AB (задание 6)
- Найдите расстояние от точки M до прямой AB (задание 5)
- Найдите расстояние от точки M до прямой AB (задание 4)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.