База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 52. Вычислите: -2 · (54 + 129).
- 51. Вычислите: 83 + 14 · (-4).
- 50. Вычислите: 38 – 17 · 5.
- 49. Вычислите: -34 + 16 · 6.
- 48. Вычислите: 36 - 12 · 7.
- 24. Вычислите: -84 - 13 · (-5).
- 23. Вычислите: -37 - 19 · (-4).
- 22. Вычислите: -47 - 18 · (-4).
- 21. Вычислите: 12 · (-4) - 36.
- 20. Вычислите: 13 · (-6) - 18.
- 19. Вычислите: 15 · (-3) + 73.
- 18. Вычислите: 14 · (-4) + 83.
- 17. Вычислите: 19 · (-5) + 58.
- 16. Вычислите: 18 · (-4) + 45.
- 15. Вычислите: 27 - 13 · (-5).
- 14. Вычислите: 35 - 12 · (-4).
- 13. Вычислите: 19 · 4 - 48.
- 12. Вычислите: 16 · 7 - 75.
- 11. Вычислите: 13 · 3 - 68.
- 10. Вычислите: 12 · 4 - 76.
- 9. Вычислите: -16 · 3 - 24.
- 8. Вычислите: -14 · 4 - 36.
- 7. Вычислите: -11 · 7 + 42.
- Определи ряд, в котором все имена прилагательные относятся к разряду качественных.
- Математика 6 класс. 22 неделя. Противоположные числа. Модуль числа. Целые и рациональные числа Найди числа, противоположные известным числам: а) числу 3 противоположно число; б) число является противоположным числу -3.
- Ячейка электронной таблицы - это ...
- 1. Представьте в виде многочлена выражение: a) (x-5)²; б) (2x-3c)²; в) (4 – x) (4 + x); г) (6х + 13у) (6x-13y). 2. Разложите на множители: a) c² - 64; б) 121 – 16x²; в) в² -18b + 81; г) 16x² + 40хс + 25c². 3. Упростите выражение: (a-4) (a + 4) - (a-3)2. 4. Решите уравнение: 4(4a + 1)² - 13 = (8 + 3)(8a-3)+5(2a+1).
- Определите верность суждений. А. В 1096 г. Владимир Мономах в союзе с великим князем Святополком ІІ разгромил орды половецких ханов, занявшие оба берега Днепра. Б. Владимир Мономах принял решение передать великокняжеский престол своему сыну Святославу, который правил Киевом до 1137 года.
- Определите вид треугольника, если сумма двух его углов равна третьему углу. Выберите правильный вариант ответа:
- 3. Сочини синквейн к любому ключевому слову стихотворения: Россия, гордость, природа, река, Русь. Правила составления синквейна: 1-я строка - заголовок, одно имя существительное. 2-я строка - два имени прилагательных для описания заголовка. 3-я строка - три глагола, характерные действия заголовка. 4-я строка - короткое предложение, выражающее отношение к заголовку. 5-я строка - имя существительное, похожее на заголовок.
- 2. Реши ребусы и запиши сверху рисунка ответ. Составь и запиши предложение с одним из слов.
- 1. Соотнеси компоненты эмоционально-смысловых оттенков текста с их определениями. логическое ударение темп интонация ритм
- 660 Подобны ли равнобедренные треугольники, если они имеют: ют: а) по равному острому углу; б) по равному тупому углу; в) по прямому углу? Ответ обоснуйте.
- 659 Диагонали трапеции ABCD с основаниями АВ и CD пересекаются в точке О. Найдите: а) АВ, если ОВ = 4 см, OD = 10 см, DC = 25 см; б) \frac{AO}{OC} и \frac{BO}{OD}, если АВ =a, DC=b; в) АО, если АВ = 9,6 дм, DC = 24 см, АС = 15 см.
- 658 На стороне CD параллелограмма АABCD отмечена точка Е. Прямые АЕ И ВС пересекаются в точке F. Найдите: а) EF и FC, если DE = 8 см, ЕС = 4 см, ВС = 7 см, АЕ = 10 см; б) DE и ЕС, если АВ = 8 см, AD = 5 см, CF = 2 см.
- 657 По данным рисунка 224 найдите х и у. Рис. 224
- Масса ящика 2 кг, а масса яблок, которые в нём лежат, на 18 кг больше массы ящика. Узнай массу ящика с яблоками.
- В вазе было 12 слив. Съели 5 слив. Потом в вазу положили несколько слив, и в вазе стало 10 слив. Сколько слив положили в вазу?
- 2. Числа 60, 80, 40, 30 дополни до 100.
- 1. Вычисли с объяснением. 78 + 12 64 + 36 34 + 52 62 + 28 - 56 42
- 370. Выпишите сначала прилагательные, у которых в суффиксе одно н, затем прилагательные с двумя и в суффиксе. Обозначьте усло вия выбора вставленных букв. Какие слова вы не выписали? Почему? Революцио(н, нн)ый, орли(н, нн)ый, вос- торже(н, нн)ый, овся(н, нн)ый, деревя(н, нный, обеде(н, нн)ый, кожа(н, нн)ый, тор- фя(н, нн)ой, экскурсио(н, нн)ый, стекля(н, нный, письме(н, нн)ый, авиацио(н, нн)ый, песча(н, нн)ый, костя(н, нн)ой, ю(н, нн)ый, оси(н, нн)ый, багря(н, нн)ый, румя(н, нн)ый, производстве (н, нн)ый, обыкнове(н, нн)ый. зелёный синий юный румяный свиной
- Какие черты характерны для растений семейства Сложноцветные? Выбери все верные варианты ответа.
- Найдите значение выражения ab(a - b) + (a-2b)ab.
- Вариант 1 1. Функция задана формулой у = 2х + 3. Принадлежат ли графику функции точки А (1; 5) и В (-1; −1)? 2. Постройте график функции у = -4х + 3 и укажите коорди- наты точек пересечения графика с осями координат. 3. Постройте график зависимости у = kx, если он проходит через точку А (-2; 4). Найдите угловой коэффициент к. 4. При каком значении параметра а графики функций у = 3x - 2 и у = 7+ (a2) х параллельны? 5. Найдите точку пересечения графиков функций у и з – 2x – 1.
- 3. На основе имеющихся у вас знаний самостоятельно составьте схему «Происхождение и эволюция растений», используя названия основных групп растений: водоросли, моховидные, плауновидные, папоротниковидные, риниофиты, хвощевидные, голосеменные, семенные папоротники, покрытосеменные.
- 2. Изучив материалы параграфа, укажите, растения каких отделов доминировали (были основными) для каждого из этапов эволюции растительного мира. Подпишите их на рисунке.
- Выясните, какие целые числа расположены на координатной прямой между числами -6,2 и -0,3.
- Укажите варианты ответов, в которых в суффиксе прилагательного нужно писать Н. чугу(н, нн)ый котёл гуси (н, нн)ое перо овчи (н, нн)ый тулуп шерстя (н, нн)ой ковёр стекля (н, нн)ый бокал соломе (н, нн)ая кровля
- Укажите верную морфологическую характеристику имени прилагательного в предложении. На дворе стоял ветреный день.
- 5 На рисунке изображены ромб PQRS и треугольник PTR. ∠ RPT = 75°, ∠ RSP = 110° и / PTR = 30°. Найдите / TRQ.
- 4 На рисунке изображены трапеция JKLM и равнобедренный треугольник LNK ∠ JNL = 160°. Найдите 2 qu2s.
- Какие утверждения верны? 1. Первые пресмыкающиеся появились более 350 млн лет назад. 2. Веком расцвета пресмыкающихся был период тёплого влажного кли- мата на Земле. 3. Внешнее строение пресмыкающихся свидетельствует о плохой при- способленности к жизни на суше. 4. Змеи и ящерицы воспринимают запахи не только органами обоняния, расположенными в носовой полости, но и языком. 5. Для пресмыкающихся характерна способность к регенерации. 6. Самая древняя из ныне существующих групп рептилий — чере- пахи. 7. Скелет пресмыкающихся приспособлен к жизни на суше в большей степени, чем у земноводных. 8. Лёгкие рептилий и амфибий одинаковы по строению. 9. Пресмыкающиеся обладают более сложным поведением, чем земно- водные, и имеют более сложную нервную систему.
- № 5. На рисунке справа изображена клетчатая фигура. а) Считая, что сторона клетки 1 см, найдите ее площадь и периметр. б) Нарисуйте фигуру с таким же периметром, но большей площадью.
- 6 Реши задачу Вычислите силу и давление нефти на дно площадью 290 см³, если высота столба нефти составляет 60 см. Плотность нефти равна 800 км
- Рассчитай давление по 5 картинке. 9-10 м/с² 1,5 см
- 4 Переведи единицы измерения в систему СИ с учетом кратных единиц. 0,8 г/см³ 6000 см- 4 кПа- 1000000 г/м³ 100 лм 50 Mila 0,0007 кг/см³ 2000 мм- 12 міла-
- 3 Устянови соответствие между давлением и физическими величинами. Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с². 800 кг/м³; 10 см. A 10 кПа 2 1 г/см³, 1 м. Б 1 kila 3 0,8 г/см³: 10 м. B 800 11 4 1000 кг/м³; 100 мм. Г 80 sfla
- 2 Выбери сосуд с наибольшим давлением (однородная жидкость).
- ФИ ФИЗИКА 1 Давление в жидкости и газе, вызванное действием Запиши формулу. давление = плотность g глубина силы тяжести
- На сколько процентов площадь коридора больше площади кладовой?
- 9. а) Прочитайте разговор двух мальчиков. - Здравствуй, Ислом! Куда ты идешь? - Здравствуй, Джамшед! Я иду домой. - Пойдем вместе. Мне надо поговорить с тобой.
- 8. К данным глаголам подберите однокоренные глаголы, противоположные по смыслу. Входить в комнату - ... , подъезжать к дому - ..., приплывать к берегу - ..., вылетать из гнезда - ....
- 7. К каждому глаголу подберите глагол, близкий по смыслу. Напишите. Говорить - ... , бороться - ..., заботиться - ..., рисовать - ... , орошать ....
- Дано: ABCD, CM - медиана и высота. Доказать: Д
- Докажите, что все углы равностороннего треугольника равны. Дано: ДАВС, AB = BC = CA. Доказать: ∠A = LB = ∠C.
- = ∆ТРО, то смежные углы РОМ и являются углами. Значит, РО 1, т. е. отрезок PO угольника
- отрезка МТ. треугольника ОМ ОТ, поэтому точка О Следовательно, отрезок РО
- 378. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, подчеркните слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Ивушка ивушка, з..лёная моя! Что же ты ивушка невес..ла стоишь? Или тебя ивушка солнышком п..чёт, Солнышком п..чёт, частым дождичком се Под к..решок ключева в..да т..чёт?
- 377. Подберите к данным словам однокоренные с суффиксами, имеющими уменьшительно-ласкательное значение. Обозначьте в словах эти суффиксы. Стол, гвоздь, карандаш; сын, голос, флаг, ветер; диван, костюм, карман; конфета, корзина, рыба; кисть, ваза, кофта; свежий, алый, жёлтый, красный.
- 376. Озаглавьте отрывок из повести А. Н. Толстого «…». Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки однокоренными словами с суффиксом -ов-. Объясните, почему писатель использовал прилагательное розоватые, а не красное и розовые.
- 5 Отметь в квадратике стрелкой вверх (1) тот ряд, где величины расположе- ны в порядке возрастания, стрелкой вниз (↓) тот ряд, где величины рас- положены в порядке убывания, а знаком вопроса (?) тот ряд, где вели- чины расположены беспорядочно. 25 см, 5 дм, 502 мм 7 дм, 609 мм, 60 см 101 мм, 11 см, 2 дм 1001 см, 10 м, 9000 мм
- 5. Вычислите: 9/22 - 4/9 : (3 - 1 8/15) + 8/11. Запишите полностью решение и ответ.
- В заливе Кара-Богаз-Гол на глубине 30 м давление воды со- ставляет 360 кПа. Определите по этим данным плотность воды в заливе.
- Определите высоту уровня воды в водонапорной башне, если манометр, установленный около её основания, показывает 200 кПа. Плотность воды 1000 кг/м³.
- Высота столба керосина в керосиновой лампе 5 см. Какое давление жидкость оказывает на дно лампы? Плотность керо- сина 800 кг/м³.
- В открытой цистерне, наполненной до уровня 3 м, находится жидкость. Её давление на дно цистерны равно 27 кПа (без учёта атмосферного давления). Определите плотность этой жидкости.
- На какой глубине давление воды будет равно 700 кПа? Плот- ность пресной воды 1000 кг/м³.
- Определите давление керосина на дно цистерны, если уровень керосина в цистерне 2 м. Плотность керосина 800 кг/м³.
- Найдите тангенс угла АОВ, изображённого на рисунке.
- Площадь параллелограмма ABCD равна 180. Точка Е – середина стороны AB. Найдите площадь трапеции DAEC.
- Сторона квадрата равна 4√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- 6. Расставь цитаты в правильном порядке
- 36 7(OCL7) (ост. 31 (ост.) 3 (ост. 13 75- (ост. 3) 47:6- (ост. 5) 16:5 3754- (ост, 1) 10:4- (ост, 1) 31:6- (ост, 1) 11:4- (ост. 7) 14:6- гост, 14:4- (ост. 7) 054- (ост, 4) 17:3- (ост. 7) 22:4- Кост, 2) 11:5- (ост. 7) 35:6- Сост. 7) 34:4- ост. 7) 13:5- (ост. //) 30/6-> (ост. 7) 31:4- (Oct. 7) 21:4- Кост 3514- 50:6- Пост. 4) 44:6- Кост, 2016- Кост, 2) 17:6- Гост, 5316- (ост.2) 33:4- 2314-> 41:5- 9:4-
- Упражнение 74. Распределите имена прилагательные по разрядам (качественные, относительные, притяжательные). Оловянный солдатик, оловянные глаза, холодный день, длинный поезд, смелый поступок, добрый человек, глупый вопрос, сердечные мышцы, сердечный привет, каменный дом, каменное лицо, короткое платье, толстый мальчик, синий платок, московский метрополитен, детская литература, двойной подбородок, шерстяной костюм, свинцовая пуля, свинцовые тучи, городской парк, тяжёлый портфель, тяжёлая промышленность, глухой старик, глухой согласный, дедов кабинет, Машина работа,
- Напиши числитель дроби = 1 3
- 100. Спишите данные предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. 1. По ясному небу едва (едва) н..слись высокие и ре..кие обл..ка, (изжелт..)белые, как весе (н,нн)ий зап..здалый снег. (И. С. Тургенев) 2. Цвет неб..склона лё..кий, (бледно) лиловый, (не)изм..няется (во) весь день. (И.С. Тургенев) 3. Есть в осен.. перв..начальной к..роткая, но дивная пора — весь день сто- ит как(бы) хрустальный, и луч..зарны веч..ра. (Ф. И. Тютчев) 4. (Бледн..) серое небо св..тлело, х..лодело, с..нело. (И.С. Тур- 171 генев) 5. Ч..дный воздух и (прохладно) душен, и полон неги. (Н. В. Гоголь) 6. (Желт..) крылые баб..чки п..р..летают с тра(в,ф)- ки на тра(в, ф)ку. (И. С. Тургенев) 7. Как сла..ко дремл..т сад (темно)з..лёный! (Ф. И. Тютчев)
- )) 5. How much do you know about Thanksgiving? Work with a partner and answer the questions. 1) In what year did people start celebrating the first Thanksgiving? a) 1621 b) 1777 c) 1800 d)1925 2) Which of these foods were not in the menu of the first Thanksgiving? a) de c) pumpkin pie
- 4. Read the second part of the text and answer the questions. 1) What is the traditional Thanksgiving meal? 2) How long is usually the Thanksgiving celebration?
- Диагональ равнобокой трапеции равна 10,3 и образует угол, равный 60°, с основанием трапеции. Найдите сумму оснований трапеции.
- 2/6 + 5/8 : 5/32 =
- Установи соответствие между конкретными институтами коммуникации и их видами.
- 5 На кустик _ черник _, ремонт в здани _, у морошк _, на вертикаль- ном побег _, сидеть в транше _, о революци _, из галере _, о солдат _, ле- жать в госпитал _, в безмолви _, скрыться в ущель _, спать в сара _, идти по тропинк _, присутствовать на собрани _, прийти на собрани _, ошибка в площадк _, у площадк _, тор
- 4 По дорожк _, для пышност _, во время метел _, жил в Бразили _, аромат в воздух _, по Коре _, отдыхать в тен _, о художник _, гулять в чащ _, из Коре _, о поездк _, сидеть в полумрак _, по всей полян _, от сетк _, по Португали _, быть на мест _, в распорядк _ дня, из Инди _, на верхушк _ молодой ел _, стоял на якор _, рассказы о Кита _, у берегов Африк _, о парус _, в открытом мор _.
- С опорой на текст параграфа и знания по истории заполните сравнительную таблицу
- (11x3y4)2. Запиши в поле ответа верное число. Степень одночлена:
- Для какого из приведенных имен ЛОЖНО высказывание: (Первая буква согласная) ИЛИ НЕ (Вторая буква согласная)? 1) Сергей 2) Аида 3) Александр 4) Глафира
- 10 На экзамене 75 билетов, Яша не выучил 6 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет. Ответ:
- 9 Решите уравнение х²-36=9х. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите больший из корней. Ответ:
- 8 Найдите значение выражения (52)−8 5−16 Ответ:
- 7 Одно из чисел √17, √23, √28, √32 отмечено на прямой точкой А. A 5 Какое это число? 1) √17 2) √23 3) √28 4) √32 Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.