База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.2 Complete the sentences with the words in the box
- 9. Запиши по порядку все числа: a) от 69 998 до 70 001 б) от 389 996 до 390 001 в) от 999 999 до 1 000 005
- 8. Запиши число, которое следует за числом: a) 999 б) 75 994 в) 60 889 г) 999 999 д) 521 969 e) 149 999
- 7. Запиши по четыре разных числа, в которых: а) нуль стоит в разряде десятков б) нуль стоит в разряде сотен в) нуль стоит в разряде десятков тысяч
- 6. Запиши числа, в которых: а) 9 единиц пятого разряда и столько же единиц первого разряда б) 3 единицы шестого разряда, 3 единицы четвёртого разряда, З единицы первого разряда в) 4 единицы шестого разряда, 5 единиц второго разряда
- К какому уровню можно также отнести и волевой контроль наружных проявлений эмоций?
- Что из перечисленного НЕ относится к психологическим эффектам?
- 6) 675 − 1 + 9 − 675 − 5^3 : (5^2 − 3845 − 0) =
- Расположите буквы так, чтобы получилось слово: c, o, o, l
- Расположите буквы так, чтобы получилось слово: y, t, s, m, o, r
- Расположите буквы так, чтобы получилось слово: W, n, s, o, y
- Вставьте буквы: 1. пр..ехать к дому; 2. бе..шумный лес; 3. заг..релый мальчик; 4. о завтрашн..м дне.
- 50 Опишите алгоритм создания 3D моделей и отсечение части детали.
- 49 Опишите технологию создания и редактирования 3D моделей.
- 48 Опишите типы документов в САПР КОМПАС-3D LT.
- 47 Охарактеризуйте систему трёхмерного моделирования КОМПАС-3D LT. Окно Документа Запуск системы КОМПАС-ЗД. Интерфейс системы.
- 46 Дайте характеристику графическому редактору GIMP. Установка GIMP. Интерфейс GIMP. Многооконный режим, стыкуемые диалоги, однооконный режим. Слои.
- 45 Перечислите этапы создания мультимедийных презентаций и опишите технологию применения анимационных эффектов.
- 44 Опишите технологию обработки растровых изображений на примере любого графического редактора
- 43 Дайте характеристику графическим редакторам. Назовите форматы мультимедийных файлов.
- 42 Сформулируйте понятие компьютерная графика и дайте характеристику видам графики.
- 41 Дайте представление об организации баз данных и СУБД, структуре данных и системе запросов на примерах баз данных различного назначения. Проблемы безопасности информационных систем. Методы обеспечения защиты данных в СУБД
- 40 Опишите технологию графического представления данных в электронных таблицах.
- 39 Опишите технологию вычисления в MS Excel с применением стандартных функций.
- 38 Опишите технологию применение адресаций ячеек в электронных таблицах.
- 37 Сделайте обзор средствам обработки числовой информации. Назовите элементы таблицы, типы данных, адреса ячеек в электронных таблицах. Опишите методы вычислений в электронных таблицах.
- 36 Опишите технологию создания структурированного многостраничного документа.
- 35 Опишите понятие и технологию вставки сносок в документ и их редактирование.
- 34 Опишите технологию вставки и форматирования колонтитулов
- 33 Дайте понятие структуры страницы.
- 32 Сделайте обзор технологии вставки графических объектов в текстовый документ и его форматирования.
- 31 Сделайте обзор технологии создания, редактирования и форматирования структуры таблиц.
- 30 Сделайте обзор технологии создания списков, редактирования и форматирования в текстовом документе.
- 13. Вспомните правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-. Вставьте пропущенные буквы. Пр..гретые солнцем, пр..лестный пейзаж, пр..лететь на отдых, пр..лечь на шезлонге. пр..бывать на дачу, пр..бывать в счастье, пр..брежные волны, пр..коснуться к воде, пр..морский городок, пр..школьный участок, пр..красное лето.
- 12. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Найдите местоимения, укажите их разряды. Выполните указанные разборы. Царица лета. По улицам г..рода по его бульварам ра..лит уд..вительный ромат. Об этом дереве много пр...даний сказок л..генд. Липа в...ковая, равнодушная к бегу времени, недоверчивая даже к пр.ходу весны, - древний поэтический образ сл..вян, символ мира и покоя. Липа целая л..сная птека. Народная мудр..сть сумела ра...гадать мног. числе (н, нн) ые лечебные тайны этого дерева. За помощью к нему обращают..ся при самых разных недугах кашле пр..студе...нгине ожогах болях головы и т.д. А липовый мёд! Это кл...довая различных в..таминов средство от многих б.лезней. Но главный н..ситель ф..рм..кологических свойств - липовый лист. Однако собрать и сушить его нужно умеючи, иначе и дереву повредиш., и для себя ождаемой пользы (не) получиш... Дерево это любо всем. Оттого и р..стёт на красном месте - под окном у дома вдоль улиц.. И везде она в почете. В городе её стройные ств.лы и т...нистые кроны укр...шают проспекты и бульвары скверы и старые парки. Здесь липа дерево к..мфорта, несущее красоту и здоровье. Липа одно из настоящих чудес природы.
- М. Выполни деление в столбик 760665 : 95 3926 : 13
- Высота ромба, проведённая из вершины его тупого угла, делит сторону ромба пополам. Меньшая диагональ ромба равна 4 см. Найдите углы и периметр ромба.
- Кто быстрее развивается в психосексуальном отношении в подростковый период:
- В какой из указанных периодов возникает кризис середины жизни: Выберите один ответ:
- Уровень внимания в период 35–40 лет: Выберите один ответ:
- Что такое «госпитализм»:
- What is a новообразование in the period of youth?
- К одному из «больших» кризисов возрастного развития Д.Б. Эльконин относит:
- 12. Подбери к слову брат однокоренные слова. Запиши их.
- 23. Найдите сумму коэффициентов на левой стороне уравнения реакции H₂MnO₄=HMnO₄ + MnO₂ + H₂O и укажите пару окислительно-восстановительную.
- 22. Сколько (г) окислителя потребуется для получения 10,2 г HgCl₂ по реакции HgS + HNO₃ + HCl → HgCl₂ + H₂SO₄ + NO + H₂O?
- 21. Разность коэффициентов правой и левой сторон уравнения реакции KMnO₄ + Na₂O₂ + H₂SO₄ → MnSO₄ + O₂ + K₂SO₄ + Na₂SO₄ + H₂O равна ...
- 20. Сколько (г) восстановителя потребуется для получения 1,35 г воды по реакции NaClO₃ + MnO₂ + NaOH = NaCl + Na₂MnO₄ + H₂O?
- 19. Сколько граммов окислителя потребуется для получения 5,5 г газообразного вещества в данной реакции: KMnO₄ + H₂C₂O₄ + H₂SO₄ → K₂SO₄ + MnSO₄ + CO₂ + H₂O?
- 18. Какая из систем является реакцией диспропорционирования? A) H₂O + Ca → B) NaOH + Cl₂ → C) C₂H₅OH + Na → D) NH₄NO₂ →
- 17. В какой реакции водород является окислителем? A) Cl₂ + H₂ → B) CuO + H₂ → C) FeO + H₂ → D) K + H₂ →
- 16. Какая из ниже перечисленных реакций является реакцией диспропорционирования? A) NH₄NO₂ = N₂ + H₂O B) Cl₂ + H₂O = HCl + HClO₃ C) Cl₂ + KOH = KCl + KClO₃ + H₂O D) HNO₂ = HNO₃ + NO + H₂O E) S + NaOH = Na₂S + Na₂SO₃ + H₂O
- Вопрос 25 Пока нет ответа Балл: 1 Отметить вопрос К одному из «больших» кризисов возрастного развития Д.Б. Эльконин относит: Выберите один ответ: a. кризис 15 лет b. кризис 3 лет c. кризис 7 лет d. кризис 1 года
- Ведущей деятельностью в подростковом возрасте является (по Д.Б. Эльконину): Выберите один ответ: a. хобби b. общение со сверстниками c. учебная деятельность d. труд
- Термин, относящийся к пожизненной серии действий, которые способствуют исследованию профессиональной деятельности человека, успеху в ней и самореализации, — это
- Кто из ученых рассматривал взросление как период перехода от детских иллюзий к самопринятию и уверенности в своих силах: Выберите один ответ: a. Р. Гоулд b. Э. Эриксон c. Ш. Бюлер d. С. Холл
- Кто из представленных психологов сформулировал биогенетический закон: Выберите один ответ: a. Геккель b. А. Гезелл c. Э. Эриксон d. С. Холл
- Группа руководителей и специалистов, обладающих способностью к управленческой деятельности, отвечающих требованиям, предъявляемых должностью того или иного ранга, подвергшихся отбору и прошедших систематическую целевую квалификационную подготовку, - это ...
- Оставление сотрудникам реальной возможности продвижения по службе с целью сохранения таланта в организации - это ...
- В каком веке возрастная психология возникла в качестве самостоятельной науки: Выберите один ответ:
- Что является новообразованием в младшем школьном возрасте: Выберите один или несколько ответов:
- Обеспечение возможностей для карьерного роста и обучения, развития карьеры, управление эффективностью работы, а также коучинг и наставничество – это...
- Ученый, который рассматривает управление талантами в качестве одной из главных задач линейных менеджеров, руководителей отделов, - это
- 11 (sing/a/will/ lullaby / you / tomorrow)?
- 10 (what / like / honey / insects)?
- 9 (there / any / tea / is / bread / for)?
- 8 (I / put/ may / the / new / dress / grey / on)?
- 7 (ducklings / on / there / are / whose / the lake)?
- 6 (colour / is / what / car / your)?
- 5 (Mom's / where / ring/is)?
- Какой из перечисленных методов является основным и предполагает активное участие исследователя в процессе исследования:
- Какие условия развития ребенка взял за основу своей теории Д.Б. Эльконин:
- 11. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Выполните лексический разбор слова «каникулы».
- 10. Разгадайте ребус. Запишите лексическое значение отгаданного слова.
- Вопрос: Выявление, определение и установление критериев требуемых способностей, а также изучение текущего уровня талантов – это ... талантов
- 13. Какое
- 12. Какое реакция.
- 11. Укажите реакции.
- 10. Какие реакции относятся к окислительно-восстановительным?
- 9. Какие реакции являются окислительно-восстановительными?
- 8. В каких реакциях атом азота изменяет степень окисления только до +5?
- 5. Определите окислительно-восстановительные реакции.
- 4. Каким реакциям соответствует уравнение Mg + O<sub>2</sub>→MgO?
- 3. В каких реакциях атом азота только окисляется до степени окисления +5?
- 2. Укажите реакции окисления-восстановления.
- 1. Какая реакция является окислительно-восстановительной?
- Выявление, определение и установление критериев требуемых способностей, а также изучение текущего уровня талантов - это... талантов
- Наука, изучающая биологические, социальные и психологические аспекты старения человека, — это:
- Кого из ученых называют «отцом» психологии переходного возраста:
- Набор инструментов по управлению талантами — это...
- Укажите временной интервал подросткового периода:
- Задание 6 (5 баллов).
- Опишите, как вы понимаете изображение.
- Возрастная психология – наука, изучающая возраст: Выберите один ответ:
- 15) CH₃-CHO → H₂, кат., t° → X₁ → NH₃, 300°С, кат. → X₂;
- 14) CaCO₃ → CaC₂ → C₂H₂ → X → C₂H₅OH → C₂H₅Cl;
- 13) CO → CH₃OH → CH₃COOCH₃;
- 12) глюкоза → X₁ → X₂ → этилбензол → Cl₂, FeCl₃ → X₃ → [O] → X₄;
- 11) C₆H₆ → этилен / H₃PO₄ → X₁ → Br₂, t° → X₂ → KOH / H₂O → X₃ → H₂SO₄ (конц.), t° = 180°C → X₄ → K₂Cr₂O₇, t°C / H₂SO₄ → X₅ → Br₂ / Fe → X₆;
- 10) C₆H₆ → CH₃Cl / FeCl₃ → X₁ → Cl₂, hv → X₂ → H₂O / K₂CO₃ → X₃ → K₂Cr₂O₇, 20°C / H₂SO₄ → X₄;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.