База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6 Найдите значение выражения ( 11 35 − 9 14 )⋅21. Ответ:
- 5. Определите, на какой маршрут до станции потребуется меньше всего времени. В ответе укажите, сколько минут потратят на дорогу Юля с папой, если поедут этим маршрутом. Ответ:
- Задача. Лестница прислонена к стене дома. а) Нижний конец лестницы удалён от стены на расстояние в. Какой длины должна быть лестница, чтобы по ней можно было взбираться на высоту п? б) Нижний конец лестницы длины я удалён от стены на расстояние 0,59. Какой угол образует лестница со стеной дома? На какую высоту можно подняться по этой лестнице? в) Ответ. √q²-b².
- Трудные времена на Русской земле 1. На контурной карте (стр. 24) отметь об- щую границу русских княжеств до монгольского нашествия. А) стрелками чёрного цвета укажи походы монголь- ских войск; Б) красным цветом подчеркни города, упорное сопротивление монгольским ханам; В) стрелками синего цвета оказавшие покажи походы швед- ских и немецких рыцарей на русские земли; Г) отметь места, где произошли Невская битва и Ледовое побоище. Для выполнения задания используй карту в учебнике на стр. 39.
- Найди модуль данного числа: |-\frac{9}{10}|=
- заполните пустые ячейки таблицы вполните пустые ячейки таблицы, используя список пропущенных элементов.
- Fill in the gaps. Write the missing letters in each gap. A cam aign To make po ters To ex lore Pla t life
- 4.37 Артель заготовила 840 кг клюквы. В первый день она заготовила 30 кг клюквы, что составило \(\frac{6}{7}\) количества клюквы, собранной во второй день. Сколько килограммов клюквы артель собрала в третий день?
- 84.36 Отдыхающих можно разместить в коттеджах по 12 человек и по 8 человек, при этом в коттеджах не останется свободных мест. Сколько было отдыхающих, если их больше 71, но меньше 80?
- 4.35 Трасса для роликовых коньков состоит из семи участков. Шесть участков имеют одинаковую длину, а центральный — на 16 м длиннее. Найдите длину каждого участка, если длина трассы 282 м.
- 4.34 Начертите шкалу температур от -40 до 40 °С, приняв отрезок длиной 10 °С. Отметьте на этой шкале: а) нормальную температуру кошки (39 °С); б) температуру замерзания ртути (-39 °С); в) температуру замерзания 50%-го раствора уксусной кислоты (-22 °С); г) температуру кипения эфира (35 °С); д) температуру кипения хлора (-34 °С).
- Хоккейные коньки в апреле стоили 4500 руб. В мае цену снизили на 20%. В октябре цену повысили на 10%. Сколько стали стоить коньки?
- Вопрос 10 из 22 : К признакам рынка не относится нерегулируемое предложение нерегулируемый спрос нерегулируемая цена нерегулируемое налогообложение
- 3. Будет ли переливаться вода из сосуда А в сосуд В? Почему?
- 672 Выпишите несократимые дроби: \(\frac{3}{5}\), \(\frac{6}{8}\), \(\frac{15}{25}\), \(\frac{13}{14}\), \(\frac{6}{7}\), \(\frac{24}{35}\), \(\frac{81}{90}\), \(\frac{16}{48}\).
- 671 а) \(\frac{18}{20}\), \(\frac{5}{10}\), \(\frac{16}{12}\), \(\frac{30}{20}\), \(\frac{12}{9}\), \(\frac{2}{6}\); б) \(\frac{55}{22}\), \(\frac{17}{51}\), \(\frac{12}{8}\), \(\frac{24}{40}\), \(\frac{15}{6}\), \(\frac{10}{100}\).
- 670 а) \(\frac{4}{24}\), \(\frac{5}{20}\), \(\frac{4}{20}\), \(\frac{8}{16}\), \(\frac{10}{40}\), \(\frac{5}{50}\); б) \(\frac{2}{4}\), \(\frac{3}{9}\), \(\frac{4}{16}\), \(\frac{9}{45}\), \(\frac{11}{66}\), \(\frac{5}{35}\).
- 669 а) \(\frac{8}{10}\), \(\frac{4}{6}\), \(\frac{6}{9}\), \(\frac{10}{25}\), \(\frac{14}{49}\), \(\frac{15}{20}\), \(\frac{12}{15}\), \(\frac{14}{18}\); б) \(\frac{8}{12}\), \(\frac{12}{16}\), \(\frac{12}{18}\), \(\frac{24}{40}\), \(\frac{18}{27}\), \(\frac{20}{70}\), \(\frac{8}{36}\), \(\frac{30}{75}\).
- а) \(\frac{4}{6}\); б) \(\frac{15}{20}\); в) \(\frac{8}{10}\); г) \(\frac{15}{10}\); д) \(\frac{20}{30}\)
- Два числа, произведение которых равно , называют взаимно обратными. Пример: Числу \(\frac{a}{b}\), где a \(\ne\) 0 и b \(\ne\) 0, обратно число \(\frac{b}{a}\). Запиши число, обратное данному. 1. Число \(\frac{2}{3}\) взаимно обратное _______ ; 2. Число \(\frac{1}{5}\) взаимно обратное _______ .
- Задание 1. Перечислите инструменты, которые использовались для создания изображения.
- Решите уравнение $x^{lg x} = 10$. Если уравнение имеет несколько корней, то в ответе укажите их сумму.
- 224. a) Спишите. Определите род, число и падеж имён прилагательных. Хорош.. дел.. два века ж..вёт. Материнск.. гне.. что весенн.. сне... Маленьк.. дел.. лучше бездел..я. На свеж.. ч..рвячок и ры..ка на крю- чок. Добр.. слов.. человеку что дож..ь в засу- ху. Добр.. слов.. похоже на мягк.. пиро.. Лишн.. слов.. в досаду вводит. б) Выделите окончания имён прилагательных. в) Выучите правило.
- Домашнее задание. Подготовиться к контрольной работе 1. Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периметр равен 46 см, а основание на 4 см больше боковой стороны. 2. Отрезок ЕК является медианой равнобедренного треугольника DEF (DE=EF), ∠DEF=70°, DK=15 см. Найдите ∠DEK, ∠DKЕ и основание DF.
- В каких предложениях пропущена одна запятая? Выбери верные варианты ответа.
- Задание 8. Ответьте на вопросы. Почему начало XVII века называют Смутным временем?
- Задание 7. Установите соответствие. Событие А. Избрание Бориса Годунова. Б. Голод в России. В. Постриг Фёдора Никитича. Г. Появление бунтов у Москвы. Год 1.1601-1603 гг. 2. 1598 г. 3. 1601 г. 4. 1603 г. А Б В Г
- Задание 6. Решите кроссворд. Вопросы: 1. Соперник Годунова. 2. Собор, которым был избран царь. 3. Имя, под которым постригли в монахини супругу Филарета. 4. Период в истории, сопровождавшийся правлением самозванцев, народными мятежами и интервенцией.
- 44. Выполните дейст
- 43. Составьте и запиш числа.
- 42. Распределите числа «делятся на 6», «де Ответ: делятся на делятся на 9
- 41. К финишу движутс и Алексей. Иван ото от Алексея на 150 Ивана? Ответ: на
- 40*. При каком одном и том же значении х значения выраж ний х + 800 и х · 5 равны? Ответ: .
- 39. Какая фигура нарушает признак, по которому отобраны тальные фигуры?
- 38*. Верно Неверно Каждую головку сыра продавец разрезал пополам, а кажа половину - ещё пополам. Сколько было головок сыра, ли всего получилось 12 кусков? 2 3 4 6
- 37. ВСПОМИНАЕМ ПРОЙДЕННОЕ Проверьте ответ. Сделайте вывод. 50 104 - 32. 84 = 2512
- Электронная таблица состоит из ...
- N4 Бор: \(\triangle ABC\) \(AB = 6\) см \(\angle A = 45^\circ\) \(\angle C = 60^\circ\) BC - ?
- 5. Директор предприятия часто ведёт междунар. переговоры по телефону. Одна минута разговор лоруссией стоит а р., с Францией - а. 5 р. Состоялось 6 раз
- 24. В новом студенческом общежитии 20 трёхквартир, 40 двухкомнатных и 4 одноком Сколько студентов в общежитии, если у каж них отдельная комната?
- 20. Бирелгән текст нинди стильдә язылган?
- 19. 8 нче җөмләдә җәяләр урынына нинди тыныш билгесе куела?
- 18. 7 нче җөмләдә беренче карашка сүзтезмәсен рус теленә дөрес тәрҗемә итегез.
- 17. 5-6 нчы җөмләләрдә эшләп буламы соң, уйланып алыйк әле тел элементлары нинди җөмлә кисәкләре булып киләләр?
- 16. 4 нче җөмләдә гүзәл сүзе нинди сүз төркеменә карый?
- 15. 3 нче җөмләдә үзара синоним булган сүзләрне табып яз.
- 14. Батырлык сүзенең антонимын языгыз.
- 13. 3 нче җөмләдә бервакытта сүзе төзелеше ягыннан нинди сүз?
- 12. 2 нче җөмләдә нинди тел-сурәтләү чарасы кулланылган?
- 11. Әйтелү максаты ягыннан 1 нче җөмләнең төрен билгеләгез.
- 5. Докажите, что выражение х2-4х+9 при л значениях х принимает положительные значения.
- 4. Разложите на множители: a) 16x⁴-81; б) x²-x-y²-y.
- 3. Упростите выражение (y² - 2y)²-y² (y+3) (y-3)+2y (2y²+5).
- • 2. Разложите на множители: a) x³-9x; 6) - 5a²-10ab-5b².
- Вариант 1 • 1. Упростите выражение: a) (x-3)(x-7)-2x(3x-5); б) 4a (a-2)-(a-4)^2; в) 2(m + 1)^2-4m.
- 6. Разложите на множители: a) \frac{1}{81}a^2-0,09c^4; б) (b+8)^2-4b^2; в) a^9-b^3.
- Составные части Русской Правды
- 4. Реши уравнения x-546=350+64 800.x=280:7
- 3. Переведите 300 см = ... M = ... кг 25 000 м = ... км 45мин= ... мин 10 мин = ... C ... M ... CM
- 2. Вычисли. 3460 × 6 - (3878 + 3606 : 3)
- Скорость Время Расстояни
- 3) Поезд проехал 360 км за 2 ч. С какой скоростью ехал поезд?
- 2) Мотоциклист ехал 6ч. Какое расстояние проедет мотоциклист, если он ехал со скоростью 115 км/ч?
- 1) Черепаха ползла со скоростью 15 м/мин. За какое время она проползёт 75м?
- нения. 32 - x = 32 62+x=62 32.x=32 62.x=0 ложить 3 палочки, чтобы получи овых треугольников? 18.2 (24+16):8 90-6- 9 M
- Чемодан находится в покое на наклонной плоскости, т. к. на него действует
- 17 Замени глухие согласные парными звонкими. За пиши новые слова. Выпиши буквы, которыми раз личаются эти пары слов. ОБРАЗЕЦ. Точка-дочка, д-т. Плот - плод, д-m Лук- луг, 2-к Тень - день, д-т Лес - леч, ч-C Почка - дочка, д-п Чили - иши; и-у Odem- Шалость – жалость, ж-Ш. Пашня - Кол - код, д-л Тоска - доска, д-m Пар-
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 4, tgA= \frac{4\sqrt{33}}{33}. Найдите AB.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC=0,5, cos A=\frac{\sqrt{17}}{17}. Найдите BC.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC=4, cos A=0,5. Найдите AB.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC=2, sin A=\frac{\sqrt{17}}{17}. Найдите BC.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC=4,8, sin A=\frac{7}{25}. Найдите AB.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АВ=7, tg A=\frac{4\sqrt{33}}{33}. Найдите BC.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АВ=7, tg A=\frac{4\sqrt{33}}{33}. Найдите AC.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АВ=5, cos A = \frac{7}{25}. Найдите ВС.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АВ=8, cos A=0,5. Найдите АС.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АВ=8, sin A= 0,5. Найдите ВС.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АВ=5, sin A=\frac{7}{25}. Найдите АС.
- Прочтите отрывок из источника и выберите имя князя которому он посвящён. восхотел идти на княжение в Суздаль и Ростов, говоря, что там спокойнее.
- В этом квадрате с буквами спрятались 13 обитателей морей и рек. Отыщи их. Учти, что слова могут быть написаны по горизонтали, по вертикали и по диагонали. Одно слово - краб - уже найдено. Слова выделить в этом квадрате, а затем записать в ответы.
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите несколько вариантов ответов Отметьте увлечения Татьяны Лариной.
- 8057
- 2255
- 4323
- x835 15 4175
- Пронумерованы некоторые из углов, образовавшихся при пересечении прямых а и b секущей.Параллельность этих прямых может быть доказана по разным признакам.Сопоставьте названиям признаков параллельных прямых соответствующие им условия.Признак параллельных прямых по величинам
- Задание 3. Соберите фразу по нотам и узнаете главную мысль сказки.
- Заполните в тетради таблицу. Название стихотворения Дата написания Тема Основная мысль Изобразительные средства Художественное время и пространство Чувства лирического героя
- 4. Karl has been driving since five years.
- 3. Did you done your homework, or have you been watching TV since 9 o'clock?
- 2. It's already 10:00, but Jane didn't finish her homework yet.
- 3. Correct the mistakes 1. When she was younger, she has played tennis every day.
- 6. Fred will play tennis...
- 5. Fred was playing tennis...
- 4. Fred played tennis...
- 3. Fred has played tennis...
- 2. Fred is playing tennis...
- 2. Join the two parts of sentences 1. Fred plays tennis...
- Задание: Представь дробь в виде смешанного числа: 1) 19 6 2) 11 5 3) 7 8 4) 25 4 5) 49 10 6) 34 23 7) 64 13 8) 78 20 9) 45 11 10) 67 8 11) 24 11 12) 79 34 13) 33 4 14) 35 6 15) 89 10 16) 94 5 17) 29 3 18) 56 6 19) 100 21 20) 136 11 21) 175 3 22) 102 5 23) 146 4 24) 156 4 25) 202 5 26) 178 6 27) 924 9
- Спиши слова начинающиеся с парного глухого согласного. Раздели их для переноса. Метель, коньки, щавель, стрекоза, посуда, товарищ, фрукты, полотенце
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.