База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Ориентация на реализацию государственного образовательного стандарта – набора обязательных учебных дисциплин Выберите один ответ:
- Вставь в пропуски глаголы в правильной форме: 1. Cathy ______ her hair every afternoon. a) wash; b) washes; c) washed. 2. Greg ______ football. a) likes; b) like; c) liked.
- Английский шаг за шагом. Часть 1 чтобы не опоздать на занятия. К институту идет только пятнадцатый автобус. 2. Моя сестра преподает испанский в школе. Я тоже умею говорить по-испански, но мой испанский все еще слабоват. Я часто прошу ее поговорить со мной. Ей нравится учить меня. «Ты иногда делаешь смешные ошибки», — она часто говорит мне. 3. Мой коллега обычно уходит домой в половине шестого, но иногда он задерживается (остается) в офисе позже, чтобы сделать несколько звонков.
- Отметь рисунки, которые соответствуют содержанию текста.
- разложения: 1345г + 6кг825г + 2кг31г - 2кг31г
- Извержение лавы, пепла, горячих газов и обломков горных пород - это
- Read the family words and definitions. Complete the information with the words in the box.
- Оцените условия образовательного процесса по учебной дисциплине.
- Вставь в пропуски глаголы в правильной форме: 1. Leo _______ basketball every Sunday. a) plays; b) play; c) played. 2. I always _______ a shower in the morning. a) has; b) have; c) had.
- В основании пирамиды лежит прямоугольный треугольник, один из катетов которого 8см, а радиус описанной около него окружности равен 5 см. Основанием высоты этой пирамиды является середина гипотенузы. Высота пирамиды равна 12см. Вычислить боковые ребра пирамиды.
- Основание прямой призмы — треугольник со сторонами 5 и 3 см и углом 120 градусов между ними. Наибольшая из площадей боковых граней равна 35 см², найти площадь боковой поверхности.
- Основание пирамиды — прямоугольник со сторонами 12 и 16 см, а боковые ребра равны 10√5 см. Найдите высоту пирамиды.
- Ориентация на развитие личностного потенциала учащихся, индивидуальный подход, формирование отношений взаимного уважения учащихся и педагогов Выберите один ответ:
- Решим уравнение 2 cos² x + 2 sin 2x = 3.
- Реши задачу. Длина рисунка 30 см, а ширина 20 см. По периметру рисунка находится узор. Найди длину узора.
- Определение целей образования не только государственной необходимостью, но и изменяющимися потребностями самого социума называется
- Частное чисел 27 и 9 равно разности чисел __ и 9.
- Природные явления, вызывающие катастрофические ситуации с внезапным разрушением материальных ценностей, гибелью людей - это ...
- Complete the pairs of family words.
- 1 Tick (✔) the plural nouns.
- Найдите площадь фигуры, ограниченной линиями y = x², y = 9.
- 94. Заполните пропуски. Употребите Past Simple.
- 15. Вставьте пропущенные Н или НН.
- Основополагающий принцип в области защиты человека от чрезвычайных ситуаций – это приоритет его ...
- Напиши глаголы в 3-м лице единственного числа в Present Simple: I read - He reads. 1. We write. - She ____. 2. You cook. - He ____. 3. They play. - He ____. 4. I swim. - She ____.
- Направленность на раскрытие и развитие индивидуальных особенностей учащихся Выберите один ответ: a. гуманизация b. индивидуализация c. дифференциация d. гуманитаризация
- Отнесенность сведений о внешнем мире, получаемых с помощью анализаторов, к объектам внешнего мира — это...
- Неверно, что назначение ВС РФ – это ...
- Практическая работа N1. Плоская система сходящихся сил. Аналитически и графически определить реакции стержней, удерживающие груза F₁ и F₂. Массой стержней пренебречь. F₁ = 400 Н, F₂ = 900 Н. Масштаб: 1 см = 100 Н.
- a natural soni uchun a/97 ko'rinishidagi to'g'ri kasrlar nechta?
- 5/4 soni 25/8 sonidan necha marta kichik?
- Hisoblang: (1/4 + 1/3 + 1/9 - 1) / (1/2 + 1/3 - 1)
- Hisoblang: 2/3 + 3/4 + 3/12
- 24/36 = a/75 tenglik o'rinli bo'lsa, a ning qiymatini toping.
- Происшествие, которое представляет собой действие в технической системе, сопровождающееся гибелью людей, – это
- Кем был введен термин «образование»?
- 11. Поставь скобки так, чтобы равенство стало верным. 27 + 9 : 9 \(\cdot\) 5 = 20
- 9. Если число увеличить в 4 раза, то получится 28.
- 6. Частное чисел 27 и 9 равно разности чисел
- 5. Выписать сначала главные члены предложения, а затем пары слов с вопросами. Пронеслись над макушками деревьев лесные кулички.
- 4. Дополнить и записать предложения. Подчеркнуть главные члены предложений. В тенистых кустах Лесная тропинка Нудный дождь
- 3. Поставить в конце предложений нужные знаки препинания. Наступила осень. Какая прекрасная погода! Вы не грустите, когда улетают птицы? В какой чудесный наряд оделись деревья! Под ногами шуршит ковёр из листьев. Вы слышите эту осеннюю песню?
- 2. Используя словосочетание кленовый листок, составить три предложения: повествовательное, вопросительное, восклицательное.
- 1. Закончить предложение. По цели высказывания предложения бывают:
- Какой уровень профессионального образования не установлен ФЗ от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 04.08.2023) «Об образовании в Российской Федерации»?
- Грамматические задания CARD 42
- Грамматические задания CARD 40
- Реши примеры в табличке слева. Найди эти примеры в табличке справа. Они могут быть написаны по горизонтали или по вертикали. Обведи их или закрась. Отмечай примеры, которые уже нашлись, галочками.
- Напиши глаголы в 3-м лице единственного числа в Present Simple:
- Задай вопросы с глаголом в Present Simple и кратко ответь на них: Does your father like to read? Yes, he does.
- Заполни пропуски верными числами и знаками.
- Solve the following calculations: (36 x 2) / 12 128 + 98 - 132 + 68 (98 + 2) - 100
- 5m · 20n и найдите его значение
- Свойство умножения
- 4) -p(x + 2y - 4,6)
- 5) -0,6x(-5 + 3m – 1,4n)
- 6) -8(a\(\frac{4}{3}\) + b\(\frac{1}{5}\) - c\(\frac{16}{5}\) - 0,6)
- ий множитель:
- 3) 10mn - 15mp
- 26. Упростите выражение: (7,2 - y) + (-y + 1,6)
- Напишите ответное письмо другу, ответив на два её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Найдите значение выражения 20-3
- Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое оборудование. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разность в стоимости покупки и установки газового и электрического отопления?
- Задача 4. В основании пирамиды лежит прямоугольный треугольник, один из катетов которого 8см, а радиус описанной около него окружности равен 5 см. Основанием высоты этой пирамиды является середина гипотенузы. Высота пирамиды равна 12см. Вычислить боковые ребра пирамиды.
- Задача 3. Основание прямой призмы — треугольник со сторонами 5 и 3 см и углом 120 градусов между ними. Наибольшая из площадей боковых граней равна 35 см2, найти площадь боковой поверхности.
- Задача 2. Основание пирамиды — прямоугольник со сторонами 12 и 16 см, а боковые ребра равны \( 10 \sqrt{5} \) см. Найдите высоту пирамиды.
- Задача 1. Основанием прямой призмы служит ромб; диагонали призмы равны 20 и 18 дм; высота призмы 6 дм. Найти сторону основания призмы.
- Какая тенденция развития современной системы образования открывает возможность для непрекращающегося процесса образования на протяжении всей жизни, для углубления и пересмотра имеющихся знаний?
- 4. Вычислите сумму \( \frac{1}{3} + \frac{1}{6} + \frac{11}{18} \)
- 3. Найдите дробь, соответствующую закрашенной части круга.
- 2. Какой рисунок подходит для иллюстрации сложения трех дробей \( \frac{1}{2}, \frac{1}{4} \) и \( \frac{1}{6} \)?
- 1. В каком случае вычитание выполнено правильно?
- 14. В последовательности чисел на первом месте стоит число 6\(\frac{2}{3}\), а каждое следующее число на \(\frac{2}{3}\) меньше предыдущего. Какое число стоит в этой последовательности на шестом месте?
- Во сколько раз нужно уменьшить наибольшее шестизначное число, чтобы получить шестизначное число, у которого в каждом разряде 1 единица?
- Заполни таблицу числами: 873456320; 35016; 67026030.
- Просклоняй имена прилагательные по образцу. Выдели окончания. Летний, белая, прямое.
- Поставь имена существительные в единственное число, распредели по родам и запиши. Светофоры, высоты, коромысла, стога, сирени, былины, колёса, колосья, поляны, облака, поля, фонари, фигуры.
- Определите величину естественного прироста населения в Иркутской области в 2022 г. Ответ запишите в виде числа.
- В каком из указанных в таблице регионов миграционный прирост населения в 2022 г. был положительным?
- 22. В каких двух из перечисленных высказываний содержится информация о производстве населения? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1) В 2018 г. в России была отмечена естественная убыль населения. 2) В составе населения России наблюдается превышение численности женщин в возрасте старше 30 лет над численностью мужчин такого же возраста. 3) Миграции внутри страны заметно влияют на численность населения отдельных регионов России. 4) В 2017 г. во всех регионах Северо-Кавказского федерального округа показатель рождаемости был выше показателя смертности. 5) На 1 января 2019 г. доля городского населения в общей численности населения России составляла 74%.
- 3. Почему Жилин и Костылин оказались одни в степи?
- Теорию решения творческих задач разработал... О а. Э. Герман O b. Г. С. Альтшуллер О с. З. Фрейд O d. Г. Уоллес
- Задача 5. Тело получено при вращении ромба со стороной 18 см и углом 60° вокруг стороны. Найдите расстояние от его образующей до оси вращения, высоты получившихся конуса и цилиндра, площадь полной поверхности тела вращения (рис 2).
- Задача 4. Треугольник АВС со сторонами АВ = 41 см, АС = 15 см и ВС = 52 см вращается вокруг прямой, содержащей его большую сторону. Найдите высоты конусов, из которых составлено тело вращения, площадь осевого сечения и площадь полной поверхности тела вращения (рис 1).
- Задача 3. Прямоугольный параллелепипед со сторонами 6 дм и 8 дм и высотой, равной 14 дм, вписан в цилиндр. Найдите радиус основания цилиндра, площадь осевого сечения цилиндра, площадь полной поверхности цилиндра и параллелепипеда.
- Задача 2. Радиус основания конуса равен 20 см, образующая - 20,5 см. Конус пересечен плоскостью, параллельной основанию, на расстоянии 1,5 см от его вершины. Найдите радиус полученного сечения, объем и площадь полной поверхности конуса.
- Задача 1. В цилиндре проведена параллельно оси плоскость, отсекающая от окружности дугу в 120°. Длина оси равна 5, ее расстояние от секущей плоскости 2. Определите площадь сечения, объем и площадь полной поверхности цилиндра.
- Find the words in the word search puzzle.
- К психическим свойствам личности относятся: О а. мышление и сознание О в. темперамент и способности C. эмоции и воля О д. желания и потребности
- Задача № 5 Для библиотеки в первый день купили 12 книжных полок, а во второй — 16 таких же полок по той же цене. За все полки заплатили 840 000 р. Сколько денег истратили в первый день и сколько денег истратили во второй день?
- Какая тенденция развития современной системы образования направлена на сближение и нахождение общности, универсальных составляющих национальных систем образования для взаимного сотрудничества и обогащения?
- 6. Подбери к данным словам синонимы.
- 5. Вставь пропущенные буквы. Запиши в скобках проверочные слова.
- 4. Запиши участников диалога.
- 3. Определи главную мысль текста.
- 2. Запиши тему текста.
- 1. Прочитай текст. Осёл и Бобр. Росло среди полянки молодое красивое деревце. Бежал через полянку Осёл, зазевался и налетел со всего ходу на это деревце, да так, что искры из глаз посыпались. Обозлился Осёл. Пошёл к реке, позвал Бобра: — Бобр! Знаешь полянку, на которой одно деревце растёт? — Как не знать! — Свали, Бобр, это деревце! У тебя зубы острые... — Это ещё зачем? — Да я об него лоб расшиб — шишку себе набил! — Куда ж ты смотрел? — Куда, куда... Зазевался — и всё тут... Свали деревце... — Жалко валить. Оно поляну украшает. — А мне бегать мешает. Свали, Бобр, это деревце! — Не хочу. — Что тебе, трудно, что ли? — Не трудно, но не стану. — Почему? — А потому, что, если я его свалю, ты на пенёк налетишь! — А ты пенёк выкорчуй! — Пенёк выкорчую, ты в яму свалишь- ноги переломаешь. — Почему? — Потому, что ты Осёл! — сказал Бобр. (135 слов) (По С. Михалкову)
- Helen is a young teacher. She A ______ a teacher for a year already. She lives in a small town. She has got a very big family. Her father Jack is a vet and her mother Bella is a milkmaid. Helen's sister Mary B ______ school last year. She knows about agriculture much C ______ than Helen does. Helen's grandparents D ______ now. They plan to visit other countries. Next year they E ______ to fly to their friends and spend a month there.
- 13. Туристы шли \(1 \frac{3}{4}\) ч в гору, \(2 \frac{2}{5}\) ч под гору и \(3 \frac{11}{20}\) ч по равнине. Сколько времени занял туристский маршрут?
- 12. Расположите в порядке возрастания разности: \( a = 1 - \frac{1}{20} \), \( b = 1 - \frac{1}{100} \), \( c = 1 - \frac{3}{20} \).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.