База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. Четыре седьмых всех учащихся класса составляют мальчики. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 9 девочек?
- 13. В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей помидоры, а две седьмых всех овощей – огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 84 кг?
- 206. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы 3..цв..ла ива. Каждый ивовый бараш..к — пуховый ж..лтый цыпленок: с..дит и светится. Пальц..м тро- нешь – пож..лте..т палец. Щёлкн..шь – 3..л..той ды- мок запар..т. П..нюха..шь – мёд.
- Используя материалы учебника, соедините линиями изображения людей и изготовленных ими орудий.
- Отметь верные утверждения.
- 5. Your head is on the
- 4. Your ears are on the
- 3. You have got ten
- 2. You have got ten
- 1. You wear a watch on your
- Вычислите: \(\frac{4}{3} + (-5\frac{1}{2} + \frac{5}{4} \cdot 3\frac{1}{5}) : \frac{9}{10}\)
- За 6 часов пароход прошёл по течению реки 120 км. Скорость течения реки равна 4 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- §2. Политическая система в послевоенные годы. Карточка №1. Парад Победы на Красной площади состоялся 24 июня <…> дом.
- §2. Политическая система в послевоенные годы. Карточка №1. В 1946 году СНК (Совнарком) был преобразован в Совет Министров СССР.
- §2. Политическая система в послевоенные годы. Карточка №1. В мае 1945 года на приёме в Кремле Сталин поднял тост за русский <…>.
- §2. Политическая система в послевоенные годы. Карточка №1. На XIX съезде партии Политбюро было сохранено как главный <…> власти.
- §1. Восстановление и развитие экономики и социальной сфер. Карточка №2. Борьба с детской беспризорностью велась исключительно силами добровольцев и общественных организаций, государство в это не вмешивалось.
- §1. Восстановление и развитие экономики и социальной сфер. Карточка №2. Денежная реформа 1947 года заключалась в обмене 10 старых рублей на 1 новый, что позволило укрепить финансовую систему и ударить по спекулянтам.
- §1. Восстановление и развитие экономики и социальной сфер. Карточка №2. Важнейшей задачей послевоенного периода была ликвидация ядерной монополии США.
- §1. Восстановление и развитие экономики и социальной сфер. Карточка №2. Вся техника и оборудование для восстановления заводов закупались исключительно за границей за золото.
- §1. Восстановление и развитие экономики и социальной сфер. Карточка №2. В послевоенные годы в СССР активно развивалась ракетная техника под руководством С.П. Королёва.
- §1. Восстановление и развитие экономики и социальной сфер. Карточка №2. Первое успешное испытание советской атомной бомбы (РДС-1) было проведено 29 августа 1949 года на Семипалатинском полигоне.
- §1. Восстановление и развитие экономики и социальной сфер. Карточка №2. Многие фронтовики сталкивались с тяжёлыми бытовыми условиями, нехваткой жилья, а инвалиды войны нуждали в медицинском уходе и трудоустройстве.
- §1. Восстановление и развитие экономики и социальной сфер. Карточка №2. Уже к 1947 году выпуск основных видов промышленной продукции достиг довоенного уровня 1940 года.
- §1. Восстановление и развитие экономики и социальной сфер. Карточка №2. В первые послевоенные годы резко возросла преступность, в том числе из-за наличия у населения большого количества трофейного оружия.
- §1. Восстановление и развитие экономики и социальной сфер. Карточка №2. Летом 1945 года в СССР были отменены обязательные сверхурочные работы и восстановлен 8-часовой рабочий день.
- §1. Восстановление и развитие экономики и социальной сфер. Карточка №2. Четвёртый пятилетний план (1946-1950 гг.) предусматривал восстановление и превышение довоенного уровня промышленности.
- §1. Восстановление и развитие экономики и социальной сфер. Карточка №1. Процесс демобилизации армии проходил постепенно, и к 1948 году численность вооружённых сил сократилась до 3 млн человек.
- §1. Восстановление и развитие экономики и социальной сфер. Карточка №1. Из-за огромных военных потерь и падения рождаемости в военные годы СССР в последующие десятилетия периодически сталкивался с «демографической ямой».
- §1. Восстановление и развитие экономики и социальной сфер. Карточка №1. Довоенная численность населения СССР была восстановлена уже к 1947 году.
- §1. Восстановление и развитие экономики и социальной сфер. Карточка №1. Сразу после окончания войны все основные продукты питания были в свободной продаже, карточная система была отменена в 1945 году.
- §1. Восстановление и развитие экономики и социальной сфер. Карточка №1. Война привела к резкой диспропорции полов: к началу 1950-х годов женщины составляли 56% населения, а мужчины – 44%.
- §1. Восстановление и развитие экономики и социальной сфер. Карточка №1. В 1946 году ряд регионов СССР (Поволжье, западные районы) пострадали от сильной засухи и последовавшего за ней голода.
- §1. Восстановление и развитие экономики и социальной сфер. Карточка №1. После окончания Великой Отечественной войны советское общество было охвачено чувством гордости за победу и патриотическим подъёмом.
- §1. Восстановление и развитие экономики и социальной сфер. Карточка №1. Общие людские потери СССР в Великой Отечественной войне составили более 26,6 млн человек.
- §1. Восстановление и развитие экономики и социальной сфер. Карточка №1. В западных регионах СССР (Прибалтика, Западная Украина) после войны продолжалась вооружённая борьба с националистическими формированиями («лесные братья», УПА).
- Замена лово «прекрасно» из 16-го пр Запиши это слово. Ответ Прекрасно
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо буквы А в четырёхзначном числе А819, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Лист стекла имеет размеры 100 см на 130 см и толщину 7 мм. Сколько весит этот лист, если один кубический сантиметр стекла весит 2,6 г? Ответ дайте в килограммах.
- является правильным, если он выпуклый и все его равны; б) треугольник является правильным, есл углы равны; в) любой равносторонний треугольни правильным; г) любой четырёхугольник с равными
- 3. Составить схему. Пример: Какие? Где? прил. Хсущ. сущ. с. сущ. глаг. Х предл. сущ. Весёлые голоса, шутки и смех разносились по долине. Рис. 1 (Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено однородными подлежащими.)
- Точка O - центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ∠ABC = 59° и ∠OAB = 22°. Найдите ∠BCO. Ответ дайте в градусах.
- На окружности по разные стороны от диаметра AB взяты точки M и N. Известно, что ∠NBA = 28°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- Найдите ординату точки, симметричной точке А(6; 8) относительно оси Ох.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- На клеточном поле рядом с прямоугольником нарисуй квадрат, периметр которого в 2 раза меньше периметра данного прямоугольника.
- Найди периметр этого прямоугольника.
- Вставьте буквы в слова, расставьте в тексте недостающие знаки препинания, выберите верный вариант.
- В графе, изображённом на рисунке, нужно провести одно ребро: ВО, МN, АС или ОР. В результате должен образоваться Эйлеров путь, то есть путь, соединяющий все вершины и проходящий через каждое ребро ровно по одному разу. Выберите ребро, которое нужно провести. 1) ВО 3) AC 2) MN 4) OP
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы.
- 3. Match the opposites:
- В 1941 году было создано народное ополчение, в состав которого вошли многие тысячи добровольцев. Среди них – рабочие, учёные, писатели, музыканты, люди многих других профессий. Они героически защищали Москву, участвовали в других сражениях Великой Отечественной войны. В дополнительной литературе узнайте о подвигах участников народного ополчения. Напишите краткий рассказ об этом.
- Каким образом события, связанные с Куликовской битвой, показали рост авторитета Московского княжества в русских землях?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 30 см, шириной 20 см, высотой 35 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Какой урок преподала Лидия Михайловна своему ученику? Почему этот урок запомнился на всю жизнь?
- Почему Лидия Михайловна не стала наказывать мальчика за игру на деньги? Почему она пригласила на дополнительные уроки французского именно нашего рассказчика, хотя «в школе сколько угодно было ребят, которые говорили по-французски ничуть не лучше»?
- Какие эпизоды показывают, что рассказчик думает о последствиях своих поступков, чувствует ответственность за них? Можно ли говорить о том, что он сам воспитывает себя? рассуждения подтверди примерами.
- Какие качества проявляет рассказчик, вступая в суровую самостоятельную жизнь? Подтверди ответ примерами.
- Почему он не вернулся в родную деревню, когда мать пожалела его и решила забрать из школы?
- Почему в райцентре, куда приехал учиться мальчик, ему было тяжелее, чем дома?
- Fill in the gap with the right option. ___ you like this music?
- 9. Найди лишнее слово в каждой строке. 1. Ножницы, очки, щипцы, молотки. 2. Джинсы, шорты, санки, ботинки. 3. Листва, ветви, листья, ветки. 4. Сутки, вечер, день, ночь.
- В ромбе ABCD высота СН, проведённая к стороне АВ, образует с диагональю BD угол 52°. Найдите острый угол ромба. Ответ дайте в градусах.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [ , и и сущ., (п.о.) ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 5. Запишите ответ.
- Из предложения 13 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) луна стояла 2) весь мир 3) опустилась на землю 4) быстро меркнуть
- В ящике стола лежат 8 ручек: 3 с синими чернилами, 2 с чёрными, 3 с красными. Выберите верные утверждения и запишите в ответе номера.
- Дан набор из семи чисел: 79, 46, 12, 85, 28, 35 и 26. Найдите среднее арифметическое трёх наибольших чисел этого набора.
- Найдите корень уравнения 4 (5x - 7) -3=9x-9.
- 10. Рассмотрите изображение и выполните задание Какие суждения о картине, изображённой на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Фотография была сделана в первые годы советской власти (1917-1920 гг.). 2) Экономическая политика, проводившая в это время, – нэп. 3) Для изъятия хлеба у крестьян создавались продотряды. 4) Крестьяне добровольно сдают хлеб. 5) Продотряды являлись частями Красной армии.
- 9. Объясните термин: двадцатипятитысячники
- 8.) В 1934 г. СССР... А) участвовал в Генуэзской конференции Б) вступил в войну с Финляндией В) вступил в Лигу Наций Г) подписал пакт о ненападении с Германией.
- 7. Какие три из перечисленных событий относятся к политической истории СССР 1930-х гг.? Соответствующие цифры запишите в ответ. 1) судебный процесс над Г. Е. Зиновьевым и Л. Б. Каменевым 2) убийство С. М. Кирова 3) назначение И. В. Сталина генеральным секретарем ЦК РКП (6) 4) казнь царской семьи 5) издание «Краткого курса истории ВКП(6)» 6) убийство П. А. Столыпина
- 6. Какие три промышленных объекта были построены в годы первых пятилеток? Соответствующие цифры и запишите в ответ. 1) Днепрогэс (2) Харьковский тракторный завод 3) Волжский автомобильный завод 4) Путиловский завод 5) Магнитогорский металлургический комбинат 6) Транссибирская железная магистраль
- Analyze the image
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 4. Как ты понимаешь значение слова «бассейн» («к бассейну») из 13-го предложения? Запиши своё объяснение.
- 3. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 2. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 1. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Какое физическое свойство воздуха помогает воробьям не замёрзнуть? Объясните, почему нахохлившиеся воробьи меньше мёрзнут.
- На какую величину реальное напряжение на батарейке меньше значения, указанного на её корпусе?
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему семьи и родного дома? Чему именно Вас научило это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Найдите значение выражения 3x - 2 |у – 1| при х = −1, y = -4.
- На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6«В» классе. По вертикальной оси указано число учеников. Сколько человек писали эту контрольную работу?
- Задание 1: Закончи фразу: 1. Евразия — это самый ________ по численности населения материк. 2. Самая населённая страна Евразии — это ________ 3. Основная часть населения Евразии сосредоточена в ________ районах. 4. Коренное население Сибири — это ________ 5. В Европе самая высокая плотность населения наблюдается ________
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) крылом самолёта 2) болотных топей 3) после приземления 4) здесь ощущается
- Запишите цифру(ы), которая(ые) стои(я)т на месте запятых при одиночном деепричастии. 1) Порядком (1) перенервничав (2) сестра отправилась домой. 2) Ветка (3) покачавшись (4) замерла. 3) Не сводя (5) зачарованных глаз с Дика (6) он резво сбежал с крыльца. 4) Порядком (7) перенервничав (8) сестра отправилась домой.
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ BD равна 22, а угол A равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно 11√3.
- Какое усилие необходимо приложить, чтобы поднять груз 1000 Н с помощью подвижного блока? Какая совершится работа при подъеме груза на 1 м? (Вес блока и трение не учитывать).
- исходное изображение
- На рисунке изображён круг с центром в точке O и отмечены точки P, Q и R. Какие из прямых RO, PO, PR, QR, PQ являются осями симметрии данного круга?
- Почему одному лебедю пришлось опуститься на воду? 1) Лебедь захотел пить. 2) Далеко внизу лебедь увидел синеющую воду и решил спуститься. 3) Силы лебедя ослабели. 4) Лебедь не захотел лететь дальше.
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания Значения слов А) тёплые земли 1) основанные на знаниях, опыте Б) мудрые советы 2) ловкий, изящный, быстрый В) лёгкий ветерок 3) незначительный, небольшой, слабый 4) с высокой температурой воздуха Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какие лебеди летели позади стаи? 1) молодые 2) старые 3) выносливые 4) сильные 5) слабые Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их номера.
- Заполните таблицу, описывая каждый компонент природы.
- Choose the correct form Past Simple or Present Perfect. I ... my key. I can't find it anywhere.
- 16.Что является основой нравственности?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.